回眸人文草木皆深情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的回眸人文草木皆深情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三尺講臺，紅綠操場，奮斗的少年，熱血的青春，這是我將一生銘記的一全。在這里，我遇見了讓我受益終身、印象深刻的老師；在這里，矗立著讓我寄予深情、依依不舍的校園。今當(dāng)遠(yuǎn)離，思緒萬千之中，最是感恩之情盈溢滿懷。

　　回首在一全的三年，最難忘懷的是老師們對教育事業(yè)的情懷與擔(dān)當(dāng)。

　　語文課上，張爽老師年輕熱情，板書娟秀漂亮，總能妙語頻出。每當(dāng)我們考試受挫時，張爽老師的寬慰與鼓舞總能讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，即使失敗也能馬上重振旗鼓。她的溫暖與從容來自于對教學(xué)真摯的熱情�！耙蛞髹�岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝”，這本是我們考卷上一首普通的詩歌，但我注意到，當(dāng)張爽老師聲情并茂地為我們誦讀此句時，她的眼底折出了光。那一刻，在她微揚(yáng)的嘴角與堅(jiān)定的目光中，我看到了她作為語文教師的職業(yè)自信與驕傲；那一瞬間，我亦突然發(fā)覺，教師這一職業(yè)，不是時代瞬息萬變背景下的被動選擇，而是一份熱愛，是一種責(zé)任。她就像是一束光，帶領(lǐng)我走出陰霾，指引我走向光明。

　　課堂之外，親愛的老師們還充滿了“童真”與活力，和我們成為了朋友。

　　“不要說我現(xiàn)在在挖苦你啊，我一會兒還會打你呢！”王博老師手持戒尺，“張牙舞爪”地“威脅”我們，卻總?cè)莵砦覀兊囊魂囮囆β�。這種對付小學(xué)生的手段，早就被我們“識破”了！甚至有時，我們還會偷偷的把他的戒尺藏起來。他是我們的“大朋友”，被我們親切地稱為“博兒”老師。雖然物理知識很難，可在輕松的氛圍中，我們看到了物理的魅力與學(xué)習(xí)的歡樂。而我的物理也確實(shí)在高三這一年迎來了“柳暗花明又一村”。

　　千言萬語道不盡師恩難忘。在一全，我遇見了太多有趣的靈魂。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科劉建秋老師與我們平等對話，她對數(shù)學(xué)的深入研究、她的專業(yè)素養(yǎng)讓我折服。生物學(xué)科尚小雙老師最是寬和溫柔，被我們親切地稱為“小天使”�；瘜W(xué)學(xué)科常海老師外表很“佛系”，卻最是“心機(jī)深沉”，話不多說，卻會在成績單上把我的名字畫上十來個圈。還有最與眾不同，我最親愛的“老班”——英語學(xué)科張麗老師。課堂上，她講課直擊重點(diǎn)，且善于引導(dǎo)；生活中，她時刻陪伴，對我們有求必應(yīng)。作為班主任，她最重視對我們的思想教育，能洞察班里的一切動向，偵察能力極強(qiáng)，我懷疑她看完了柯南全集，真是一位既甜又颯的可愛“老班”！

　　滿載這一切珍貴記憶的，是一草一木亦能予人啟迪的一全校園。

　　四季變換，晝夜晦明，在時光的流逝中，我突然明白那句“少年的肩膀應(yīng)擔(dān)得起清風(fēng)明月，草長鶯飛”。當(dāng)我走進(jìn)操場，伴著激昂的跑操聲響，看見天邊緩緩升起的紅日；當(dāng)我走出教室，透過走廊盡頭的窗口，看到溫柔驚艷的夕陽；當(dāng)我漫步校園，看到陽光下的小橋流水，青樹翠蔓……我總會想：我就是那澄澈透明的少年，那追尋美好、追求夢想的少年。

　　轉(zhuǎn)眼已度過三年時光，我即將走向高考的戰(zhàn)場。高一的稚嫩模樣仿佛還在眼前，王校長的軍訓(xùn)寄語猶在耳邊，“奮斗是青春的主旋律”，這句話我記了三年，此后亦必將陪我度過大學(xué)四年。學(xué)子即將遠(yuǎn)行，回望草木青青，靜聽書聲朗朗，方知這里的一切都滿含深情。不舍一全，難忘一全。

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