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六年級(jí)第四單元看圖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)第四單元看圖作文,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)第四單元看圖作文1
森林旁邊有一條小河,小河里有好多的水草,小魚(yú)在水里做游戲。河岸上有綠綠的青草和美麗的.小花,還有一堆木頭。
一天,小猴、小豬、小熊三個(gè)好朋友在一起玩,它們玩著玩著就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了。正在它們?yōu)樵趺刺铒柖亲佣鵂?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的時(shí)候,小猴突然想到了一個(gè)好辦法,小猴說(shuō),我們?nèi)ズ訉?duì)面,那里有一棵桃樹(shù),我們可以去摘點(diǎn)桃子吃。小熊說(shuō),可我們?cè)趺催^(guò)河呢?說(shuō)完,它們又開(kāi)始想辦法了。想來(lái)想去,小豬想出了一個(gè)辦法,它說(shuō),不如我們架一座橋呀。小熊和小猴趕緊說(shuō),不行,再說(shuō)我們也沒(méi)有工具啊。它們只好再想想別的辦法了。
小猴看了看旁邊,看到不遠(yuǎn)處有一堆木頭,高興地說(shuō)道,不如我們就用這些木頭來(lái)當(dāng)小船劃過(guò)去吧。小熊和小豬聽(tīng)了都說(shuō)這個(gè)主意不錯(cuò)。只見(jiàn)小猴先搬起一根木頭,然后把木頭放到河面上,就劃著水游過(guò)去了;小豬也搬來(lái)一根木頭,然后把木頭放到地上滾到河里,也游在河面上了;小熊看到小猴和小豬都在河面上了,趕緊也扛了根木頭,也去了河面上……
三個(gè)小伙伴陸續(xù)都過(guò)了河。一到河對(duì)岸,大家趕快跑到桃樹(shù)下,小猴爬上樹(shù)去摘桃子,小熊和小豬在下面接桃子,大家吃得飽飽的。
最后,它們還帶上了一些桃子回家,準(zhǔn)備給爸爸媽媽吃呢!
六年級(jí)第四單元看圖作文2
森林邊,有一條小河。
這條河的河水很清澈,都可以看見(jiàn)了小魚(yú)在水底游來(lái)游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占領(lǐng)了整片土地,草地上長(zhǎng)出的小花顏色是五彩繽紛的,特別好看,還有的花兒就像彩虹一樣美。河邊上,還生長(zhǎng)著好多高大的`樹(shù)木。大樹(shù)底下,還有一個(gè)大木堆呢。
小猴、小豬和小熊三個(gè)好朋友每天都會(huì)來(lái)到這里玩耍。有一天,它們玩著玩著,就到中午了,小猴、小豬和小熊的肚子都餓了。這時(shí)候,小猴看到小河對(duì)岸有一棵結(jié)滿(mǎn)桃子的大桃樹(shù),便跟小豬、小熊說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn),小豬和小熊看得直流口水。小豬想出了一個(gè)主意,它說(shuō):“我們游過(guò)去吧!毙⌒苈(tīng)了擺擺手,說(shuō):“不行,那樣太慢,還是跳過(guò)去吧。”小猴說(shuō):“別爭(zhēng)了,我發(fā)現(xiàn)了旁邊有一堆木頭,就用木頭當(dāng)成小船劃過(guò)去吧!
小猴說(shuō)完就跑過(guò)去,把一根木頭推到了小河里,然后跳到木頭上,用手劃著水很快就游到了河對(duì)岸。小豬見(jiàn)了,它連忙用手也推下了一根木頭,木頭剛滑到小河里,小豬也想像小猴一樣跳上去,結(jié)果沒(méi)站穩(wěn),一下子掉到小河里了,喝了好幾口水,嚇得它趕緊一只手抱著木頭,一只手劃著水到了對(duì)岸。小熊看見(jiàn)小猴和小豬都到了對(duì)岸,著急了,急忙用肩膀扛起一根木頭。到了河邊,它把木頭推到河里,趴在上面游到了對(duì)岸。
到了河對(duì)岸,小猴上樹(shù)摘桃子,小豬和小熊在樹(shù)下接桃子,大家美美地吃了一頓。吃飽了,還躺在桃樹(shù)下休息了大半天。后來(lái),小猴說(shuō):“天快黑了,咱們快回家吧!庇谑,三個(gè)小伙伴一起回家了。
六年級(jí)第四單元看圖作文3
森林邊有一條小河,河水清清的,河里還有小魚(yú)在嬉戲。河岸上有綠綠的'小草,草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花。遠(yuǎn)處,還長(zhǎng)著一排高大的樹(shù)木,地上還有一堆被人砍下的木頭。
一天,小猴、小豬和小熊看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù),小猴說(shuō):“你們看,對(duì)岸有大桃子!”小豬說(shuō):“哇!好大呀!”小猴說(shuō):“那邊有木頭,我們可以每人扛一根木頭過(guò)河去摘桃子吃!”小猴說(shuō)著先跑了過(guò)去,緊接著小豬第二個(gè)跑過(guò)去,最后小熊也跟著跑了過(guò)去……小猴把扛來(lái)的木頭放到河里,然后一下子就跳上去了,很快游到了對(duì)岸。小豬看見(jiàn)了,也想跳到木頭上去,結(jié)果一不小心掉進(jìn)了河里。小猴看見(jiàn)了,趕緊對(duì)它說(shuō):“小豬!快抱緊你的木頭!”就這樣,小豬抱著木頭游到了對(duì)岸。小熊看見(jiàn)大家都已經(jīng)過(guò)河了,這可急壞了!他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對(duì)岸,一上岸,它就對(duì)小猴和小豬說(shuō):“小猴,你上樹(shù)摘桃子,我和小豬在下面接!闭绿易樱鼈冮_(kāi)心地吃了起來(lái)……
吃完桃子,小猴、小豬和小熊躺在桃樹(shù)下休息了一會(huì)兒。臨走時(shí),小猴說(shuō):“天快黑了,我們快回家吧!別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧!”
六年級(jí)第四單元看圖作文4
從前,大森林邊有一條小河。
河水很清澈,河底的水草是青綠色的`,很漂亮。水里還有一群群小魚(yú)在游來(lái)游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的小草,草叢中還開(kāi)著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處,還長(zhǎng)著一排排高大的樹(shù)木。
有一天,小猴、小豬和小熊三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小河邊玩耍,它們玩了好長(zhǎng)時(shí)間,等到感覺(jué)肚子餓了,就想著要回家去吃飯。這時(shí),小猴四處望了望。它看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù),上面結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子,就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹,桃子的香味飄了過(guò)來(lái),饞得它們幾個(gè)直流口水。小熊撓撓頭,說(shuō):“那我們?cè)趺床拍苓^(guò)去吃上桃子呢?”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒(méi)想出個(gè)好辦法。這時(shí),機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭,就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了,便急急忙忙地扛著木頭也下了河,中途還差點(diǎn)掉到河里了,多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對(duì)岸。小猴“嗖”地一下爬上樹(shù),摘下桃子便一個(gè)個(gè)扔了下來(lái),小豬和小熊很開(kāi)心地在下面接著……今天,它們美美地吃上了一頓新鮮美味的桃子。
吃飽后要回家了。臨走時(shí),小猴還不忘告訴同伴們:“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧!”于是,三個(gè)小伙伴帶著桃子快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。
六年級(jí)第四單元看圖作文5
一天,小猴、小豬和小熊約好一起去小河邊玩耍。
它們準(zhǔn)備出發(fā),小猴說(shuō):“你們到我家門(mén)口開(kāi)始行動(dòng)。”大家集合后,走呀走呀,終于到河邊了。它們看見(jiàn)了五顏六色的花兒,一棵棵大樹(shù),還有一片綠色的'草地。
它們找來(lái)一堆木頭,準(zhǔn)備過(guò)河。小豬說(shuō):“要不然我們就去游泳館學(xué)游泳吧!毙『镎f(shuō):“這個(gè)辦法不行,要是游累了就會(huì)沉下去的!薄岸嘀x猴哥,要你不說(shuō)我就可能被沉下去了!毙∝i很感謝小猴的提醒!安挥弥x,我們都是好朋友嘛!毙『镎f(shuō)道;小熊的辦法是說(shuō)我們架一座橋吧!小猴說(shuō):“這種辦法也不行,因?yàn)闃蛞芎脦滋炷!弊詈,小猴眼珠一轉(zhuǎn),終于想出了一個(gè)好辦法,那就是它們每人都抱一根木頭自己劃到對(duì)岸去。
于是,它們每人都扛上了一根木頭往河邊走去。小猴第一個(gè)爬上木頭,它在水里還沒(méi)劃幾下就看見(jiàn)河對(duì)岸有一棵桃樹(shù),上面結(jié)滿(mǎn)了紅紅的桃子,饞得直流口水。小豬和小熊也每人扛了一根木頭,大家把木頭往水里一扔,就跳上了木頭跟著小猴也劃了過(guò)去……途中,小豬一不小心滑到了河里,小猴見(jiàn)了,趕緊喊道:“小豬兄弟,快爬到木頭上慢慢地劃水……”小熊和小豬的身體都非常重,所以都在河里劃不快,最后靠著木頭才游到河對(duì)岸。
上了岸,小豬和小熊在水下等著接桃子,而小猴因?yàn)闀?huì)爬樹(shù),所以它爬上樹(shù)摘桃子啦。
大吃了一頓過(guò)后,小豬和小熊還美美地睡上了一覺(jué)。傍晚時(shí),小猴把它倆叫起來(lái),大家?guī)蠋讉(gè)桃子準(zhǔn)備回家給爸爸和媽媽吃,然后就回家了。
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