從富蘭克林說到低頭與昂首作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的從富蘭克林說到低頭與昂首作文，希望能夠幫助到大家。
低頭是我們做人的“軟起首”,但這并不意味著把自己不當人。低頭不應(yīng)該是流水,.越流越低。一支曲子,越唱越低,就會唱不下去；一顆釘子,后面越來越小,也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾，忍讓一切，理解為逆來順受，低聲下氣，這是不正確的。
富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大收獲。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須記住時刻低頭�！�
富蘭克林把這次拜訪當成了一次悟道，他牢牢地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的生活準則。
一支高昂的曲子，它的開端常常是低調(diào)的.，這在音樂上叫做“軟起首”，一開始就把調(diào)定的老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。
低頭，既是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙�，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與你合作。
低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。
有人把低頭理解為唯唯諾諾，忍讓一切，理解為逆來順受，低聲下氣，這是不正確的。
有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍。應(yīng)聘者一個接著一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了。他們是低頭的人。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味�！背鋈艘饬系氖�，這個年輕人被被錄取了。
富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？
不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林。而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。主考管看到的正是年輕人內(nèi)心對尊嚴的維護。我們的確要懂得謙遜，但謙遜不代表懦弱和忍讓。謙遜的背后是自尊自愛的支撐。這樣說，或者“低頭”和“昂首”的關(guān)系并矛盾。為人處世要低頭謙遜；受到侮辱,.要昂首做人。古人自有:虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花.做謙遜而自愛的人!!
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