- 描寫人的作文 推薦度：
- 描寫一個人的作文 推薦度：
- 描寫人的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫人的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的描寫人的作文，希望對大家有所幫助。
描寫人的作文1
這個人的身高很不理想，長得又有點隨心所欲。
門牙上原有個小洞，后來補了起來。于是乎，美玉上總算有了一點光亮，但形成的對比又把他送上“完美盆地”。他開朗的讓人反胃，兩排牙齒總是露在外面，直到他生氣我都想笑。他鐘愛于“高科技”，所以總談?wù)撘恍﹤ゴ笕宋�，像“奧特曼”、“鎧甲勇士”，這是出現(xiàn)頻率較高的。課間，他總和其它的人玩點“英雄對英雄”，裝點武術(shù)高手，世界上真有這種把內(nèi)褲穿外邊就敢當超人的人，所以遇見他之后，我就相信了撒哈拉沙漠上有企鵝。他的行為總讓我以為他哪一天咬了自己一口——得狂犬病了。本來我的字典的側(cè)邊開了個口，我好不容易用膠粘住，他卻給我故意撕開，畫了他自己的肖像，他還在我的字典上寫上“殺人放火無惡不作”。
我有一枝鋼筆，筆囊是不能拔下來的，我只不過拔下來了一次，就這一次把上面的膠拔了下來，而他卻經(jīng)常給我拔下來，我便警告了他，可當天下午，我來得早了點，一眼就看見他又拔下了我的'筆囊，當然，他的結(jié)局也不比我好。對于他的未來，我想他最好去拍電影，因為他的行為讓其他演員發(fā)恨，所以他可去扮演“日本特務(wù)”，讓“八路軍”從心里恨他，這樣才真實。
描寫人的作文2
我的爸爸是一個樂觀向上的人，他的性格堅強，豁達，幽默。
我的爸爸體形高大，身材極其魁梧，一張輪輪廓分明的國字臉上有一雙充滿智慧大大眼睛，高高的'鼻梁，還留著一個小平頭呢！顯得特別精神。
我的爸爸做事很堅持，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑。他每天清晨都按時去游泳。
記得有，我和爸爸游泳時只帶了一副游泳眼鏡，這種情況，爸爸把眼鏡給了我。我說：“爸爸您帶吧！”爸爸還不停的說：“沒事的，沒事的�！卑职值难劬Ρ凰耐t，我心庝極了。爸爸真好呀！有件事我印象很深刻，我去外婆家，因為調(diào)皮，我往空調(diào)搖控里放了水和鹽。結(jié)果遙控板壞了，所有人都以為，這次爸爸要打我，結(jié)果爸爸卻輕輕的對我說：“寶寶，以后別這樣了�！卑职纸o我的愛太多太多，我能給爸爸的太少，但是我清楚的知道，努力學(xué)習(xí)就是給爸爸最好的回報。
人家說父愛如山，父愛似海，但是我覺得父愛如蜜，滋潤著我的心田。
描寫人的作文3
有很多人對老師有不同的想法：有些人當老師是天敵;有些人當老師是無私的。而我覺得我為老師而自豪。
那一天，(讀過六年級的，都知道后半學(xué)期，只有體育課的)爽～這聲音從我們教室傳出來。那是因為我們終于可以去上體育課了。(一個星期，只有兩節(jié)體育課)我立馬拿起足球，向外跑。
“不好!”我看見了平時冷漠無情的數(shù)學(xué)老師。
我裝作沒什么事，平淡地從他旁邊走過去�！傲紊崩蠋熃�。我打了個冷戰(zhàn)。毛都直了。我想：“老師是不是要抓我去補習(xí)呀?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“老…老師，有…有什么事?”老師問我：“去干什么呢?怎么開心?”我有點害怕地說：“去……去……上體育課�！�
老師露出了笑臉，說：“那祝你們玩得開心�！蔽乙姷搅死蠋熾y得一見的笑，我也沖老師笑了笑，說：“恩，一定的.，那老師再見!”老師也笑著說：“恩，拜拜!”
“祝你們玩得開心”這不是普普通通的一句話，而是老師對我們的關(guān)愛!
描寫人的作文4
今天是“五一”勞動節(jié)，我們來到江南大廈，門前已是人山人海，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著路邊的一個擦鞋人。我認真打量了他一番：50多歲，一身中山裝，腳穿綠色解放鞋，正在招呼來往的路人光顧他的擦鞋攤。
這時，走來一位中年男子，擦鞋人見了，忙說：“先生，請坐�！边@個中年人沒有坐，似乎嫌椅子太臟，只是將一只腳放在擦鞋的凳子上。擦鞋人怔了一下后，拿出鞋油，擠出一段，然后用兩塊擦板使勁地擦著。他動作麻利，不一會兒，皮鞋已經(jīng)被擦得亮堂堂的了。他挽起袖口，擦了擦額頭上的.汗珠，說：“先生，擦好了。”這個中年人從口袋里取出一張10元鈔票，扔進他的工具箱，便拍拍褲子走了。
多么樸素的人啊，他雖然不像太明星一樣耀眼，但卻擁有一顆平凡快樂的心，難道我不應(yīng)該敬重他嗎？
描寫人的作文5
說起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她有一頭烏黑濃密的短發(fā)，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，有點胖。有點胖。但她有一雙靈巧的手，可以給我創(chuàng)造出無限的奇跡。
媽媽非常愛我，她喜歡在我放假的時候，帶著我到處轉(zhuǎn)，和我講一些做人的大道理，給我照好多漂亮的照片。
有時，媽媽不管工作有多繁忙，也要抽出時間出來給我這個一星期才回來一次的寶貝女兒做一桌的山珍海味，給我補補身子，吃的`我直打飽嗝!
媽媽在我犯錯的時候。會狠狠的批評我，讓我不要再犯這樣的錯。我知道，她也是為了我好。如果我誠懇的道歉，媽媽會微笑著對我說沒事，下次別再犯就好。
但唯一不好的是她愛玩手機，手機就像一塊磁石般，把她的眼睛牢牢地吸引了過去。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，便跑去問媽媽，她卻說讓我自己再好好想一想。便又開始玩起了手機。那個時候，我非常不開心。
盡管如此，我還是愛我的媽媽，因為她會隨時隨地的給我披上溫暖的棉襖，給暖暖的幸福。
這就是我最熟悉的人，你呢?
描寫人的作文6
有一首詩，贊的是母愛的偉大；有一個故事，講的是母愛的無私；有一支歌，唱的是母愛的慈祥。母愛就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清、看也看不完。
每當我累了，總有一杯熱騰騰的`牛奶在寫字臺上，是誰？是母親；每當我傷心了，總有一句親切的問候涌上心頭。是誰？是母親；每當我失望了，總有一些鼓勵的話語激起我的神經(jīng)繼續(xù)奮斗，是誰？是母親。每一幅流光溢彩的母愛畫卷都印在我清晰的腦海里。“慈母手中線，游子身上衣”我從心底里感謝母親。
有人說母愛是帆，在女兒逆風(fēng)行駛時，母親助我揚帆遠航；有人說母愛是一把大傘，在女兒最傷心無助時，母親幫女兒遮風(fēng)擋雨；要我說，母愛是一扇永遠為女兒敞開的門，在女兒心事重重時，是母親把我摟在胸懷。
啊，母親，我愛您。
描寫人的作文7
我家有一個名副其實的“淘氣包”，老把我們弄得團團轉(zhuǎn)，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一只十分可愛的京巴狗。
看它!有著一雙炯炯有神的眼睛，那么深情地凝視著你，你就會深深地喜歡上它的。娜娜有著一身毛茸茸的毛發(fā)，是黃白相間的顏色。用手輕輕地撫摸娜娜的毛發(fā)，舒服極了。它還有一條粗粗的.尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個指揮家。
娜娜的最愛是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時，排骨散發(fā)出的香氣，像一個大手，勾引著娜娜。它就會在桌子下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我發(fā)覺了，看著它，而它卻用可憐巴巴的眼神望著我，還嗚嗚地叫著，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我見了，實在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會兒。它鼓著圓圓的肚子，走來走去，好像還在找吃的。
娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時一天都不回家。每次回來都氣喘吁吁，但沒過幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。
娜娜是我最好的伙伴，有它，我們家充滿歡聲笑語。
描寫人的作文8
從前有兩個人，一個總是說真話，一個只說假話。
有一次，他們偶然來到猿國。一只自稱國王的猿猴叫他的人去抓這兩個人。就個人而言，他問他們對他的看法。同時，他還下令，所有的猿猴都要在他周圍分成兩排，就像人類的宮廷儀式一樣，中間放一個寶座。一切準備就緒后，它命令把這兩個人帶上來。問：你覺得我們怎么樣？騙子回答說：“在我看來，你就像最強大的國王�！蔽遗赃叺倪@些猿呢？那人急忙說：都是你的大才，至少可以當大使將軍。猿王和他的手下聽到這個謊言非常高興，于是給了騙子一份豐厚的`禮物。它還問總是說真話的人：你覺得我們怎么樣？誰要是總說真話，誰要是想撒謊，就能得到一份豐厚的禮物。我為什么要說實話？他說：你和那些猿猴都很優(yōu)秀。猿王和他的人聽到這個謊言后非常生氣，所以他們命令他的人懲罰那個說實話的人。
描寫人的作文9
母親的手與別人的手有點不同，母親的手，不柔軟，關(guān)節(jié)上有點小疤痕，皮膚也有點粗糙，可在我的心里，母親的手是最美的。
媽媽有一雙溫暖的手，每當天冷時，她總會把手緊緊的握著我的手，不停的搓，再冷的寒風(fēng)我也不怕了。
媽媽有一雙有力的手。在單位，隨處都能見到媽媽手上拿著檔案盒樓上樓下忙碌的身影，讓人感到心疼。
媽媽有一雙勤勞的手。在家里，任何一點灰塵、紙屑都逃不過母親的'手，她隨時都會拿出抹布和掃把，不停的打掃，家里永遠是窗明幾凈，來玩的客人總是夸媽媽能干。
媽媽有一雙靈巧的手。她會包各種口味的水餃，油炸南瓜餅，還會做各種燒烤，綽號“買買提·君惠”；每次學(xué)校組織春游，媽媽都會包美味的壽司，只見她那雙靈巧的手，不停的忙碌，一會忙著煮飯，一會忙著切蛋皮，一會鋪小菜，一會切胡蘿卜……，很快色、香、味美的壽司就成型，那可是讓人垂涎三尺的美味。
母親的手，是全天下最美的手。
描寫人的作文10
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著我們。
有一次，上語文課的時候，我感覺身體不舒服，就趴在桌上，上到半節(jié)課時，我就嘔吐了，語文老師看見了，就說：“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方�！毙g馬上就去找沙子來，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說：“小敏，現(xiàn)在好點了嗎？，用不用叫你家人來接你？”我說：“謝謝老師的關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)好點了，不用叫我家人來接我了。”老師說：“沒事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽�！蔽尹c了點頭，然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的.寫作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說：“小敏，怎么又忘了？寫字要保持正確的姿勢�！蔽伊⒓赐χ毖�，老師就朝前走去。
每當我生病時，蒙老師總是時刻地關(guān)心著我，指導(dǎo)著我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
描寫人的作文11
我的外公今年75歲了，他是華南理工大學(xué)的退休教授。他有著不高不矮的身材，一個圓圓的腦袋，他的腦袋里裝滿了許許多多的`知識。
他有很多愛好，其中他最喜歡的就是收藏了。他的房間里堆滿了50、60、70、80、90年代的錢幣和郵票，足足一個大書柜也塞不下。有一次，我的一個朋友來我家玩。我們玩著玩著，忽然，門鈴響了。我打開門，一個送貨員叔叔正拿著一個大大的箱子，我把箱子打開，“哇！原來是清明上河圖絲織品！”我驚訝地喊起來。外公真是個收藏家！
他對教育工作也很熱忱，連他以前教過的學(xué)生的試卷和教材也不舍得扔掉，堆滿了房間。他雖然年過半百了，他還堅持走上講臺，為教育事業(yè)發(fā)揮余熱。
外公雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但思維還是很敏捷，還保持著年輕時的心！
描寫人的作文12
我的爸爸很樂觀，無論碰到多大的困難或遇到多么倒霉的事，在他看來都是走運的。
暑假里的一天，我和爸爸一起去黃浦江看夜景。我們順著黃浦江走，邊看景邊找渡江的擺渡船，可是云越積越厚，果然豆大的雨點落了下來，即使帶了傘也只能 擋一點雨，我們只好躲到屋檐下。夏天的雨來得猛，去得快，雨停了，我們奔向渡口，買了票剛進船里，傾盆大雨又鋪天蓋地地下下來。爸爸滿面笑容地說“哈哈！看，我們多走運，順便還可以欣賞暴雨下的.浦江夜景�！甭犃税职值脑挘彝巴�，雨點急促地打在江面上，激起了陣陣白煙。我看正得入迷，船靠岸了，雨也小了些。我們跑向游覽車，剛坐好，雨又“嘩嘩”地下起來。我探出頭，看見馬路變成了一條小河，游覽車變成了一條小船，在寬闊的“河道”里“航行”。我有些沮喪，心想：“我怎么挑了個這么不好的天氣來游覽呀？每天都是晴空萬里，可偏偏今天……唉！”爸爸見我不高興，對我說”兒子，這點風(fēng)雨還想嚇倒我們，況且我們還欣賞到了這難得一見的暴雨下的浦江夜景！”聽了爸爸的話，我一想，是�。�
我也要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個樂觀、積極向上的人。
描寫人的作文13
我的爸爸今年四十二歲了，因為少白頭，所以每個月都要染發(fā)，如果不染的話，人家都會以為他有七十多歲了。
爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學(xué)問。特別是他給學(xué)生上課的時候，真像一位博士。
爸爸臉上有許多小坑，皮膚顯得比較粗糙。聽媽媽說，爸爸臉上的坑，都是年輕時青春痘給鬧的`。
爸爸上課時的語言可風(fēng)趣了，就像小品演員一樣。他說起話來總是一套一套的，很押韻，很順口，就連批評人也是這樣。昨天祖俊輝又沒完成作業(yè)，爸爸就撫摸著他的腦袋說：“你呀，真是——
放學(xué)到處亂跑，
作業(yè)從來不繳。
老師檢查沒處找，
你說咋能學(xué)好？
爸爸看祖俊輝頭都不敢抬，又拍著他的肩膀說
祖俊輝呀祖俊輝，
笨鳥一定要先飛，
如果還是不努力，
只能飛進垃圾堆。
您說，我爸爸是不是很有才。
描寫人的作文14
終于如愿以償——她進了醫(yī)院。
床上的她顯得是那樣的虛弱，臉蒼白的有些嚇人。
幾天前，幾個星期前，幾個月前，甚至幾年前，她都幻想有一天她能躺在醫(yī)院的病床上。
女孩的生活是孤獨的。這并不是說她生活的是個自我封閉的空間。她有思想、有愛好、有別人有的，也有別人沒有的。她曾把自己的心真誠地奉獻給每一個人——她認識的或者不認識的'。她把他們視為自己的朋友。畢竟朋友多了路好走。她把朋友的生日記得賊清，為的只是在他們生日時送上一份祝福。
又是一個新年來到了，女孩像往年一樣準備了一張又一張精美的賀卡。每張賀卡上她都用心寫下了真言、祝語，然后一一送出，就這樣，新年在她的聲聲祝福中悄無聲息地過去了。一切都歸于了平淡。女孩仍在默默地等待。
不久，女孩就住進了醫(yī)院，沒有人知道她到底怎么了，也沒有人知道她為何會這樣，或許，這就是她與老天爺之間的秘密。
恍惚中，一簇簇鮮花，一兜兜水果，一張張笑臉，似近非近……
描寫人的作文15
我的朋友可多了，有玩具專家李佳軒，有吃雞好手胡峰瑜等等，可我最喜歡的.朋友是巨壞徐浩哲。
徐浩哲很愛看書。有一次老師讓他寫作業(yè)，他在看《大笑漫畫》。他看的很入迷，害怕被老師看見，就鉆在桌上下面看。老師找不到他，就問：“徐浩哲呢？”他從桌子下面鉆出來說：“我在這呢！”同學(xué)們都哈哈大笑。
他很壞很壞，天天干壞事。我們正在玩跳棋，他來把我們正在玩的棋弄得亂七八糟的。他看見女生們正在黑板上畫小女孩，拿起粉筆把女生畫的小女孩畫成丑八怪，讓幾個女生追著他打，他一邊跑一邊笑。我正在喝水的時候，他打我一下，把我弄得滿身都是水。
可是他有時候也會做好事。有一次我忘了拿鋼筆，他碰碰我說：“我多拿了一只鋼筆，你用這支吧。”還有一次我沒拿本，他又碰碰我說：“我給你撕一張吧。”
徐浩哲雖然經(jīng)常干壞事，但是同學(xué)們還是很喜歡他！
【描寫人的作文】相關(guān)文章：
描寫人的作文08-29
有關(guān)描寫人的作文07-20
描寫人的作文3篇08-25
【精選】描寫人作文三篇05-12
描寫人的作文三篇06-05
【精選】人描寫的作文4篇05-14
精選描寫人的作文4篇10-26
描寫人的作文四篇05-20
【精選】人描寫的作文3篇05-03
精選描寫人的作文3篇05-14