六年級成功人士作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級成功人士作文，希望對大家有所幫助。

　　他以前是農村的語文老師，現在是江蘇省書法協會會員。他于20xx年來到肖海，一直勤奮專注地輔導每個學生學好書法，用藝術魅力凈化同學的心靈。他就是劉海粟小學美術老師張玲瓏。

　　剛進“玲瓏工作室”，就有一股濃濃的墨香，處處都有一股濃濃的藝術氣息。教室四周是張玲瓏和他的弟子們的杰作。有飄逸的行書，有厚重樸實的隸書，有工整的楷書，都讓我們大開眼界。最引人注目的是教室后面那個叫《吞云吐霧山水間》的大山水畫。這幅畫像墻一樣大，用黑、綠、紅和其他顏色渲染。它在尺寸和密度上無可挑剔，給人以強烈的視覺感受。這是張老師花了整整一個月完成的工作。

　　正當我自得其樂的時候，一個清晰而富有磁性的聲音從天而降：“同學們，請坐。”我轉過頭，看到一個氣質非凡的年輕人慢慢走向講臺。哦，他是張先生。張先生很瘦，皮膚黝黑。他鼻梁上的眼鏡看起來很溫柔，給人的感覺就是一個滿腹詩書的讀書人。他的眼睛反映了他對藝術的熱愛。

　　看到張老師，學生們迫不及待地進入面試。“來肖海這么多年，有沒有想感謝的人？”沈京的問題也是我想問的。我靜靜地聽著，教室里一片寂靜。張老師笑了笑，緩緩說道：“我最想感謝的是我的父母。是他們的辛勤工作造就了今天的我。也要感謝曾經教過我很多年的書法老師。在學習的過程中，他教會了我很多。還有以前學校的校長，也是因為她，我來到了肖海，有了更好的平臺�！睆埨蠋熴读艘幌�，笑著繼續(xù)道：“當然，我也要感謝同學們。沒有你，就沒有堅持的理由。”說到這里，張先生停下來，笑著問另一個學生：“你想在這里學習的學生中放棄嗎？”你是怎么說服的？”張老師嘴角還掛著一絲微笑：“其實很多人來我這里訓練，但是能堅持下來的人很少。我從不強迫學生做他不想做的事情。我覺得沒必要。希望更多的孩子能在書法中找到自己想要的東西。可能很多學生來學書法只是為了找適合自己的東西，而書法不是。希望他們能選擇自己喜歡的去學習。”張先生的聲音回蕩在每一個同學的耳邊，每個人都從心底里佩服張先生。

　　就這樣，你讓我回答，面試很快就結束了。我最后一次機會問：“張老師，是什么促使你犧牲休息時間，無償幫助學生練字？”張老師略有震驚，但很快回答道：“我付出越多，收獲越多。我喜歡練習書法，很高興有時間和我的孩子一起致力于藝術。在我眼里，只要孩子開心，我就很開心。作為一個老師，有什么比孩子的幸福更讓人享受？”靈魂的震撼過后，掌聲雷動，所有人都對張老師感到深深的敬佩。

　　最后，張老師為我們寫下了《的啟蒙》四個大字，希望我們好好學習，好好練字。這次我們遇到了張先生，他用“愛”給學生帶來藝術享受，用他的魅力給孩子們帶來快樂。

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