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五年級(jí)對(duì)手作文450字（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)對(duì)手作文450字，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 1
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書(shū)林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹(shù)林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過(guò)王書(shū)林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績(jī)……慘不忍睹(尤其是政治，才考了82分，丟人啊!)我最大的'優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹(shù)林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍�，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過(guò)他的。
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 2
我的對(duì)手既不是比賽中的對(duì)手，也不是學(xué)習(xí)中的'對(duì)手，大家猜，它是誰(shuí)，猜不著吧，讓我來(lái)告訴你們吧，它就是蚊子。
記得在暑假那天，蚊子數(shù)不勝數(shù)，就算有蚊帳，蚊子也會(huì)想方設(shè)法地鉆進(jìn)去。我癢得難受，與蚊子展開(kāi)了“游擊戰(zhàn)”!我點(diǎn)著點(diǎn)燈，像巡邏官一樣，眼珠子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不過(guò)沒(méi)找到蚊子，第一次“掃蕩”失敗了。
第二次，我把“掃蕩”改成“襲擊”突然打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)“蚊子將軍”就在我的正前方，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，慢慢地逼近，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，我攤開(kāi)雙手，只見(jiàn)紅彤彤的雙手，卻沒(méi)有蚊子的“尸體”，第二次“襲擊”又失敗了。
第三次“蚊子將軍”又來(lái)騷擾我了，我想：這次一定要好好“修理”你們。于是，我把空調(diào)降到了16度，可蚊子不怕凍，沒(méi)關(guān)系，我將要使出我的殺手锏，這對(duì)于你們是牛刀小試，綽綽有余，哼!我打開(kāi)蚊帳，讓蚊子全進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，這東風(fēng)就是——?dú)⑾x(chóng)劑。我自己走出房間，噴射完殺蟲(chóng)劑之后，我等在門口，想像“蚊子將軍”現(xiàn)在的慘樣。過(guò)了一會(huì)兒，我走進(jìn)房間，蚊子已經(jīng)沒(méi)有了，這時(shí)，我情不自禁地吟誦起我的“招牌詩(shī)”：“秋眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)打蚊子，蚊子死多少!”
可是，“蚊子將軍”犧牲了，又來(lái)了個(gè)“蚊子宰相”，我殺都?xì)⒉还�。黑呀，我什么時(shí)候才能擊敗我的對(duì)手啊!
五年級(jí)對(duì)手作文450字 3
對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?
對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜�，就是�?duì)手。他們就在我們周圍，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿街都是，如果不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的`人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高。或者像在考試時(shí)，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中，我們便漸漸進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界�！�
對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝!”
五年級(jí)對(duì)手作文450字 4
我們要感謝的人有很多，可是我最要感謝的人卻是——對(duì)手。
許多人都知道狼和牧羊人是死敵，因?yàn)槔窍矚g吃羊。每次放羊出去，總有幾只狼來(lái)襲擊，羊有的傷，有的.死，牧羊人生氣極了。于是，草原上的牧羊人聚在一起，決定把狼趕走。他們用重金請(qǐng)來(lái)一個(gè)獵隊(duì)。
過(guò)了一個(gè)多月，草原上所有的狼都被消滅了。牧羊人和羊又過(guò)上了平靜的日子�？赡裂蛉税l(fā)現(xiàn)羊越來(lái)越懶，跑也跑不快，跳也跳不高，發(fā)現(xiàn)了許多老弱病殘的羊。牧羊人仔細(xì)一想，啊，原來(lái)羊沒(méi)有了對(duì)手，他們就不會(huì)上進(jìn)。牧羊人從別的地方捕來(lái)了幾只狼，狼要吃羊，羊只能跑，就越跑越健康。
人也是同樣的道理,如果沒(méi)有了對(duì)手,就不會(huì)進(jìn)步。
記得有一次，在三年級(jí)時(shí)，我在班上的成績(jī)總是名列前茅，沒(méi)有人能超過(guò)我。于是我常常自以為是，自我滿足。今年，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他讀書(shū)讀得很好。期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，考第一的竟然不是我，是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。
從這件事以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我期末考試考了96分，是我這學(xué)期的最高分?jǐn)?shù)。老師和同學(xué)問(wèn)我：“你是怎么考了這么多分？”我說(shuō)：“是因?yàn)閷?duì)手，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我要感謝對(duì)手�！�
對(duì)手是敵人，可也是值得感謝的，如果沒(méi)有了對(duì)手，我們就會(huì)自我滿足，停滯不前，有了對(duì)手，才會(huì)居安思危，奮發(fā)向上。所以我要感謝我的對(duì)手。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 5
在非洲大草原上，斑馬醒來(lái)后的第一個(gè)念頭就是：我要跑到隊(duì)伍前列，不能讓跑得最快的獅子追上。與此同時(shí)，獅子也睜開(kāi)了眼，閃現(xiàn)在腦海的是：我要追上跑得最快的斑馬，否則我就會(huì)餓死。幾乎同時(shí)，獅子和斑馬一躍而起，為自己生存而奔跑！
生命雖然不像斑馬和獅子般弱肉強(qiáng)食，但是競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。你看那江河湖海，處處都是百舸爭(zhēng)流；大街小巷，到處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的，如果我們不思進(jìn)取、消極懈怠，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離或淘汰出局。因此，無(wú)論是斑馬還是獅子都應(yīng)當(dāng)為自己的生存而奔跑。
同樣如此，有了對(duì)手才會(huì)擁有進(jìn)步。記得初一上學(xué)期有一次考試，班級(jí)冠軍被胡雯鈺奪去了。于是我暗暗下決心要超越她。通過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于在期末考試奪回了冠軍寶座，是對(duì)手讓我不斷進(jìn)步。
生活，因?qū)κ侄�！有�?duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段。惡意競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓自己陷入孤立。一次座談會(huì)上，某重點(diǎn)中學(xué)的`一位學(xué)生說(shuō)道：“人是自私的，我會(huì)做的題是不愿告訴別人的，因?yàn)槲覀兪歉?jìng)爭(zhēng)關(guān)系。”這顯然是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了共同進(jìn)步。有對(duì)手并不可怕，可怕的是逃避對(duì)手。逃避對(duì)手只會(huì)讓我們被動(dòng)孤立，失去前進(jìn)的方向。好的對(duì)手會(huì)時(shí)刻鞭策我們，促使我們不斷進(jìn)步。因此，好的對(duì)手如同良師益友理應(yīng)受到尊重，我們不妨感激的說(shuō)聲：“你好，對(duì)手！”
五年級(jí)對(duì)手作文450字 6
我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打��！是真的，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了�？墒俏业腵對(duì)手卻說(shuō)，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開(kāi)我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了啊？”哦，天哪！睡多了，要遲到了��！等我馬不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對(duì)手，不！可恨的自己！
星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái)，不行，我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
好險(xiǎn)�。〕擞腥齻�(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫(xiě)的：“我打開(kāi)門就朝樓下跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己！
有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手�，F(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)�，生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己啊！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 7
今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲覐淖蛲砼c表哥下的棋中感覺(jué)到對(duì)手的重要性！
昨天，我高高興興地走在了去外婆家的路上，途中路兩邊的樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，天上的云高高的，淡淡的'。
不到外婆家，我發(fā)現(xiàn)表哥也在這兒，我的血一下子沸騰了——我們是象棋高手，互為對(duì)手，表哥似乎知道我的心思，抄起棋盤(pán)就和我下起象棋來(lái)。
“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳……”一盤(pán)結(jié)束了，我敗了，心中隱隱有種不服氣的感覺(jué)，就對(duì)表哥說(shuō)：“這盤(pán)我沒(méi)有發(fā)揮好，有本事我們?cè)賮?lái)！”表哥看我這樣子，仿佛怕我下一盤(pán)還輸，傷害我的自尊心，于是搖搖手說(shuō)：“不來(lái)了，怕你再輸！”我哪能聽(tīng)得進(jìn)這句話，硬將表哥拉過(guò)來(lái)，重新“大戰(zhàn)”起來(lái)。
“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳……”一盤(pán)又結(jié)束了，這次我還是輸了，我有點(diǎn)灰心喪氣了，表哥好像真的會(huì)“讀心術(shù)”似的，用嘲諷的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“呦，又輸了，不敢來(lái)了吧？”聽(tīng)了這句話，我一下子充滿了斗志，決心與他大戰(zhàn)三百回合。
“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳……”一盤(pán)棋再次結(jié)束了。“耶！我終于贏了，哇哈哈哈……”我的臉上流露出激動(dòng)的神情，再看看表哥，他這次也像我前兩次一樣灰心喪氣，一會(huì)兒過(guò)后表哥才擠出兩句話：“五盤(pán)三勝制，還有兩盤(pán)不一定都是你贏！”我聽(tīng)后，又涌起似烈火般的斗志，整理好棋盤(pán)，與表哥一決雌雄……
昨天，棋逢對(duì)手，讓我知道生活沒(méi)有對(duì)手是多么無(wú)聊的，所以以后我要敢于挑戰(zhàn)自我，不退縮不前，不因一些小事而灰心喪氣，不怕對(duì)手的冷嘲熱諷……。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 8
唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說(shuō)；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線，撥開(kāi)心中的'云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 9
“冷靜、冷靜，一定要冷靜！”我在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽揚(yáng)州區(qū)決賽上告誡自己。
最近一段時(shí)間，老師讓我們自愿參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，我報(bào)名參加了。我過(guò)五關(guān)，斬六將，從儀征賽區(qū)資格賽殺到了揚(yáng)州賽區(qū)決賽。進(jìn)入了決賽，我們依次抽簽，按順序上臺(tái)展示。
我在座位上靜靜地等待著，雖然我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了，可心里還是忐忑不安，我能獲得冠軍嗎？我看著對(duì)手們一個(gè)個(gè)從容鎮(zhèn)定地走上講臺(tái)，非常流利的演講，這讓我更緊張了。輪到我上場(chǎng)了，我慢慢地走上臺(tái)，站在攝影機(jī)前，一雙雙眼睛看著我，這是我第一次站在這正規(guī)的舞臺(tái)上，很緊張，導(dǎo)致自我介紹時(shí)聲音變得很小。這時(shí)臺(tái)下有名對(duì)手說(shuō)：“聽(tīng)不見(jiàn)”。
我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著，伴隨著手勢(shì)，順利地完成了演講。進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)即興交流。本來(lái)我抽的題目是簡(jiǎn)單的，可我把它理解復(fù)雜了，回答的.有些啰嗦。比賽結(jié)束后，我們等著成績(jī)，選手們開(kāi)始互相交流，有位選手直接指出我的回答啰嗦，我也點(diǎn)頭表示同意。
成績(jī)出來(lái)了，我得到“三等獎(jiǎng)”。還有一張喜報(bào)貼在學(xué)校里，我可高興了！我要感謝我的對(duì)手，是他們促使我繼續(xù)演講下去，雖然我沒(méi)有晉級(jí)，可成長(zhǎng)比成績(jī)重要，體驗(yàn)比名次珍貴，明年再努力！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 10
在學(xué)習(xí)和生活中，我常常會(huì)遇到對(duì)手。我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，是陳家��；美術(shù)上的對(duì)手，也是陳家��；體育上的對(duì)手，還是陳家俊……現(xiàn)在呢，我就是給我“永遠(yuǎn)”的“死對(duì)頭”——陳家俊畫(huà)畫(huà)像吧。
說(shuō)起陳家俊，這可象他的名字一樣。總會(huì)露出“英俊”的一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說(shuō)著說(shuō)著。一說(shuō)說(shuō)起來(lái)呀，他就停不下來(lái)了，有時(shí)任課老師也拿他沒(méi)辦法 。他不說(shuō)話時(shí)，嘴角總會(huì)露出似笑非笑的樣子。讓人感覺(jué)特別可愛(ài)。他的眼睛時(shí)常會(huì)射出一股不滿的目光，十分驕傲，好像誰(shuí)也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。
說(shuō)他是我的一個(gè)對(duì)手，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jī)超過(guò)了他，那下次他就會(huì)立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競(jìng)爭(zhēng)。記得三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課柴老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過(guò)他，接著我們倆的'手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請(qǐng)我們都回答了這個(gè)問(wèn)題，最后老師講評(píng)我倆都說(shuō)的很精彩。我知道，老師是在鼓勵(lì)我們這樣競(jìng)爭(zhēng)。
我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吧！朋友，愿我倆一直是“對(duì)手”。這“對(duì)手”既充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿友誼。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 11
在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。
參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的`是自己。
接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟�？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 12
前天，我家的花盆里又多了一個(gè)生命——綠豆芽。它是我媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯洗綠豆時(shí)無(wú)意掉進(jìn)去的，我在陽(yáng)臺(tái)上收衣服時(shí)在花盆里又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的小生命。
當(dāng)時(shí)，我十分驚訝，也帶有一種驚喜的.味道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道這棵綠豆芽從何而來(lái)，更不知道它是怎么生長(zhǎng)起來(lái)的，它為什么會(huì)在我家里？面對(duì)這一“奇跡”，我對(duì)它是百般呵護(hù)：每天按時(shí)給它澆水，它好像知道我的心思，努力向上長(zhǎng)�？稍谕换ㄅ枥锏奈闹癫粯�(lè)意了，文竹的身軀慢慢地變黃了。
看到這一情景，我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)綠豆芽一直在與文竹爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)、爭(zhēng)水份，如果其中有一方爭(zhēng)取到的營(yíng)養(yǎng)多，就長(zhǎng)得好。同樣道理，水份與營(yíng)養(yǎng)爭(zhēng)取得少，就會(huì)枯黃乃至死亡。想到那些之后，我的好奇心使我想看看這場(chǎng)“生死戰(zhàn)爭(zhēng)”中到底會(huì)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。每天我都會(huì)給它們澆水，同時(shí)也看看誰(shuí)長(zhǎng)得快，日復(fù)一日，它們都長(zhǎng)大了。到了周末，也是一個(gè)每星期中最忙碌的日子，我叮囑媽媽記得幫我澆水，她答應(yīng)了我，便安心地出去上課去了。
到了周一，忙碌完一天的學(xué)習(xí)后，我又走到了陽(yáng)臺(tái)上看好它們倆的情況，結(jié)果看到的東西讓我大吃一驚——綠豆芽倒下了。原來(lái)，那幾天媽媽忘記給它們澆水了，而綠豆芽因?yàn)槿鄙倭怂淖虧?rùn)，終于支持不住了，而文竹卻依然綠色，依然筆直。人們不也要像那棵不起眼的贏者——文竹，那樣有著堅(jiān)持不懈，有著毅力的小生命學(xué)習(xí)嗎？
五年級(jí)對(duì)手作文450字 13
我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，經(jīng)過(guò)一次次地篩選，剩下的人寥寥無(wú)幾，這其中我就有一個(gè)棋逢對(duì)手余叢希。我倆可以每次都是不相上下，真是棋逢對(duì)手。
余叢希有著一對(duì)小眼睛，笑起來(lái)像兩個(gè)月牙，還有兩個(gè)小酒窩，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看起來(lái)不太聰明的樣子，但漢聽(tīng)的分?jǐn)?shù)卻次次比我高，讓我十分羨慕，甚至有些嫉妒。心想：難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎？不可能，我一定要努力超過(guò)她。
所以，我發(fā)憤圖強(qiáng)，每天都反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，記住了再記，卻還是和余叢希有一定的距離。
我心中不服，難道她的腦容量比我大嗎？不相信，我下定決心要超越他。關(guān)燈時(shí)我坐在廁所記，下課時(shí)不停抄寫(xiě)，早上第一個(gè)到教室聽(tīng)寫(xiě)，過(guò)了一個(gè)星期，我和余叢�；ジ牡�'時(shí)候，她又是滿分，再挨過(guò)去瞧瞧我的分?jǐn)?shù)，呀，還是差一分，我心急如焚，到底怎么樣才能超過(guò)她呢！
我把她的本子和我的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在高手如云的世界里，我居然出現(xiàn)了錯(cuò)別字。于是，我認(rèn)真看清每個(gè)字，再加倍地努力，在下一次的漢聽(tīng)上，終于和她一起得了滿分，我高興得一蹦三尺高，咯咯地笑著。
沒(méi)想到，我把漢聽(tīng)的學(xué)習(xí)勁頭運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)上，將這一方法延續(xù)了下來(lái)，在一次語(yǔ)文考試，我又一次以99的高分超過(guò)了余叢希，我簡(jiǎn)直不敢相信，但是，心里卻比吃了蜜還甜。
從這件事后，我知道了，有了對(duì)手，就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)追隨著目標(biāo)前進(jìn)。
所以，有一個(gè)好的對(duì)手，也不是一件壞事。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 14
凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！}記
在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。
是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的'是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說(shuō)明自己不夠自信。
不過(guò)對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后，對(duì)手向你請(qǐng)教問(wèn)題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿足吧!
五年級(jí)對(duì)手作文450字 15
我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人――小璐！
小璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為小璐彈得不怎么樣――真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的'女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的話，那我也輸?shù)眯姆诜�！但是我現(xiàn)在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認(rèn)輸！
后來(lái)我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過(guò)小璐！”
從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。
我慢慢超越了小璐，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來(lái)我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。小璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒(méi)有我這樣順利。
每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，小璐寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡小璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手――小璐！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 16
2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起一條橫醴，上面用中文寫(xiě)著一行字：“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功！”巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
在平常的生活中，我們是否能時(shí)時(shí)都以欣賞的情懷和心態(tài)去發(fā)現(xiàn)、審視、對(duì)待所遇的人和事呢？人人都有欣賞的眼光，也都有需要他人欣賞的心態(tài)。但由于人性的弱點(diǎn)，欣賞物容易，欣賞人較難；欣賞遠(yuǎn)離自己的人易，欣賞近處的'人難；欣賞家人和自己容易，欣賞他人和同事則較難；欣賞異性容易，欣賞同性的人又難。更由于人類共有的特點(diǎn)，“自己的，是最好的”，對(duì)他人的所長(zhǎng)所優(yōu)會(huì)不屑一顧甚至嗤之以鼻……欣賞，是要苦苦修煉的。用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和生活原本是這樣的美好；用欣賞的心態(tài)對(duì)待親人和同事，我們會(huì)由衷地感激在這只有一次的人生，我們得以牽手結(jié)緣相聚同行；在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會(huì)更加愉悅自信地去做好我們?cè)撟龅囊磺�，盡我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
欣賞對(duì)手，我們應(yīng)該明白什么是對(duì)手，誰(shuí)是你的對(duì)手。有人簡(jiǎn)單地認(rèn)為對(duì)手就是對(duì)方。這種說(shuō)法只對(duì)了一半，因?yàn)閷?duì)手是和你競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)方，可對(duì)方不一定是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。換句話說(shuō)就是所有的對(duì)手都能稱之為對(duì)方，但對(duì)方中不能個(gè)個(gè)都是你的對(duì)手。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 17
他，一個(gè)在世界上無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)者，一個(gè)以卓越的實(shí)力和堅(jiān)韌的毅力，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限的對(duì)手。他，就是我們生活中的對(duì)手，那個(gè)我們既敬畏又痛恨的`人。
對(duì)手，對(duì)于每一個(gè)挑戰(zhàn)者來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)熟悉的詞匯。我們都有對(duì)手，無(wú)論是生活中的瑣事，還是職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他都以他那強(qiáng)大的力量，激發(fā)出我們體內(nèi)深藏的潛力，使我們不斷向前。
對(duì)手，有時(shí)是一個(gè)讓我們心生畏懼的人。他的強(qiáng)大，他的冷漠，都讓我們感到壓力山大。然而，正是這樣的對(duì)手，讓我們學(xué)會(huì)了如何去競(jìng)爭(zhēng)，如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，如何去克服困難。
對(duì)手，也是一個(gè)讓我們心生敬畏的人。他的堅(jiān)韌，他的毅力，都讓我們深深的敬佩。他讓我們明白，只有不斷挑戰(zhàn)，才能成長(zhǎng)，才能進(jìn)步。
對(duì)手，是一個(gè)讓我們痛恨的人。他的競(jìng)爭(zhēng)，他的挑戰(zhàn)，都讓我們感到壓力。他讓我們明白，生活就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，只有強(qiáng)者才能生存。
然而，無(wú)論我們對(duì)對(duì)手的感覺(jué)如何，他都在我們的生活中扮演著重要的角色。他讓我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。對(duì)手，是生活的一部分，是我們成長(zhǎng)的一部分。
對(duì)手，一個(gè)讓我們又敬又怕，又恨又愛(ài)的存在。他讓我們明白，生活就是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)的過(guò)程，而他，就是那個(gè)讓我們不斷挑戰(zhàn)的人。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 18
我使勁了全身力氣，手疼得不行，腳也快站不住了……我接到了佚名的挑戰(zhàn)書(shū)：與他拔河。我瞪大了眼，為了顏面，我不得不答應(yīng)。
我走上了賽場(chǎng)，抓住了繩子的一頭，但看到那個(gè)體重如豬，力大如牛的對(duì)手，我不進(jìn)哆嗦了一下，只見(jiàn)他不慌不忙的抓起繩子的另一頭。我們四目對(duì)射，殺氣騰騰，賽場(chǎng)也好似冷了幾分。
比賽開(kāi)始了，我一個(gè)勁的拉，他也用力地扯。我拼了命，但還是比不過(guò)他，我快到中線了！近了，近了，更近了，我一拽，把對(duì)方拉上了中線，他更使勁了，我臉紅了，像熟透的西紅柿似的，對(duì)方的`臉也紅的不行。我竭盡全力，手疼得不行，叫也快站不住了！盡管如此，我還是做著掙扎，一點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)輸?shù)臉幼樱蓪?duì)方像是個(gè)千斤巨石一樣，就是三匹馬拉也拉不動(dòng)。我又來(lái)到了中線，難道就這樣輸了？不行，我使這我最后的力氣，遠(yuǎn)離了中線，對(duì)方要到中線了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他再次發(fā)力，我又被拉了回去。我氣急敗壞，接下來(lái)我的氣轉(zhuǎn)換成了力量，讓我狠的牙齒癢癢，拼命的拉。
我換了種方法：朝我的地盤(pán)跑。對(duì)方撐不住了，被我拉了過(guò)去
"hooray"我勝利了。我氣喘吁吁得躺在了地上，閉上雙眼，享受著勝利的快樂(lè)。我上起不接下氣，手腿都麻了。對(duì)手也筋疲力盡，累得倒下了。
我真想大喊：“我贏了�！笨刹恍�，因?yàn)槲姨哿耍?/p>
五年級(jí)對(duì)手作文450字 19
以前的我，認(rèn)為“對(duì)手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F(xiàn)在的我，改變了觀點(diǎn)：其實(shí)對(duì)手也是朋友。我喜歡對(duì)手，并感謝對(duì)手，希望我今后有更多的對(duì)手。
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說(shuō)的是里面的'一個(gè)小故事。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，但是路途遙遠(yuǎn)，還沒(méi)有運(yùn)到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多方法，都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚(yú)。所以賣出的價(jià)錢也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)在捕魚(yú)人在沙丁魚(yú)的魚(yú)群里放入了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)共存時(shí)，鯰魚(yú)出于天性就會(huì)不停的追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內(nèi)的活力，從而活了下來(lái)。
這就告訴我們一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對(duì)手給自己的壓力越大，激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力也就越大。對(duì)手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒(méi)有了對(duì)手就沒(méi)有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中，也會(huì)經(jīng)常有這樣的，假設(shè)身邊有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)有無(wú)形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對(duì)手；三是格外努力，有時(shí)會(huì)激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰(shuí)都會(huì)遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手，無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 20
“不經(jīng)歷磨難，何來(lái)收獲？”漫長(zhǎng)的人生道路，會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些“攔路虎”，阻礙我們前進(jìn)的步伐，但這是一筆珍貴的財(cái)富，只要你去好好地利用它，它就會(huì)能轉(zhuǎn)化成為你的能量。
那一天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校顯得很熱鬧，這是在干什么呢？我們這天在舉行藝術(shù)節(jié)，我報(bào)了作文類比賽。我自信滿滿地走進(jìn)比賽地點(diǎn)。開(kāi)始寫(xiě)作了，我一看作文題目，情不自禁地打了個(gè)寒顫。盯著作文題目，心想：完蛋了，這次作文一定會(huì)寫(xiě)得一敗涂地，我就這樣硬著頭皮寫(xiě)下去……
果不出我的所料，比賽的結(jié)果出來(lái)了，我的作文寫(xiě)得一塌糊涂，根本就不是文章，我傷心返回了教室�？删驮谶@時(shí)，獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑了一番：“哎喲，兄弟，你的.作文紙都快成咸菜了，而且寫(xiě)得雜亂無(wú)章，你瞧你目中無(wú)人的樣子，我看慫了……”他們用嘲笑的目光看著我，我憤怒極了，怒目圓睜，摩拳擦掌，真想與他們干一場(chǎng)，但被班長(zhǎng)攔住了，并把我勸說(shuō)了回去。
那天夜晚月黑風(fēng)高，我坐在椅子上閱讀書(shū)本，邊看邊想：看來(lái)我要努力超過(guò)他們。就因?yàn)樗麄兡谴吻八从械某靶�，使我每天�?jiān)持寫(xiě)作。我刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。在第二次比賽中，我寫(xiě)出了真情實(shí)感，運(yùn)用了好詞佳句，最后我的作文名列前茅。我感到前所為有的開(kāi)心！
就因?yàn)檫@次嘲笑使我更加強(qiáng)大，勇敢地去面對(duì)生活，它激勵(lì)著我前進(jìn)。我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑我的人說(shuō)：“謝謝你們那次的嘲笑。”
五年級(jí)對(duì)手作文450字 21
我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人--小章！
小章是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為小章彈得不怎么樣--真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的話，那我也輸?shù)眯姆诜�！但是我現(xiàn)在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認(rèn)輸！
后來(lái)我就發(fā)誓：“我小陳，一定經(jīng)全力超過(guò)小章！”
從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的.琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。
我慢慢超越了小章，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來(lái)我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。小章雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒(méi)有我這樣順利。
每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，小章寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡小章這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手--小章！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 22
在你的人生中朋友是一個(gè)什么樣的角色？你又是怎樣對(duì)待你一生中童年時(shí)的友情呢？
你會(huì)在不分青紅皂白時(shí)指責(zé)你的朋友嗎？你會(huì)在朋友傷心時(shí)與朋友過(guò)度開(kāi)玩笑嗎？你會(huì)在朋友不情愿時(shí)強(qiáng)制朋友順從你的意愿嗎？也許你曾經(jīng)做過(guò)，那么現(xiàn)在你就停止這些愚蠢的行為吧！你是想要得到一個(gè)永遠(yuǎn)服從你，不反抗你的仆人，還是想要一個(gè)與你同甘共苦、懂得反駁你的知音呢？
在朋友做了一件在你眼中很愚蠢的事情時(shí)，你不能不分青紅皂白就去指責(zé)朋友，也許朋友也會(huì)有自己的苦衷，你應(yīng)該容朋友解釋，并以安慰的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)朋友，因?yàn)�，這時(shí)，你是朋友的依靠、支柱。不要感覺(jué)與朋友開(kāi)玩笑是一件可以活躍氣氛的方式。如果你適當(dāng)去開(kāi)一下玩笑是可以讓朋友感覺(jué)到你的幽默，但是，你要是無(wú)休止地、過(guò)度地開(kāi)玩笑反而會(huì)使朋友感覺(jué)到尷尬，甚至是感覺(jué)你在諷刺他。在朋友隱藏自己的秘密時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)厝?zhēng)奪，但是不要太過(guò)分，也許你會(huì)想，自己身為對(duì)方的'好朋友，對(duì)方的事情自己應(yīng)該都很清楚，不應(yīng)該有什么秘密不讓自己知道，但是每個(gè)人都擁有自由，這是朋友也無(wú)法改變的事實(shí)。
做好一個(gè)知音，一個(gè)朋友，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，維護(hù)一段友情，更不是一件簡(jiǎn)單的事情，你應(yīng)該懂得如何尊重你的友情，如何尊重你的朋友！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 23
記得你們用那份比拼，那份執(zhí)著，一直伴著我成長(zhǎng)，只記得一路上有了你們，才會(huì)有我的頑強(qiáng)斗志。
對(duì)手3，不知你還記的嗎，我的成績(jī)一直沒(méi)有你好，即使我“拼命學(xué)”，你很輕松的學(xué)，也沒(méi)能超你一次。不僅這樣，你還用：“你這腦子，每秒轉(zhuǎn)一百圈，也未必能趕上我，這就是差距……”這樣的話來(lái)譏諷我。當(dāng)時(shí)的我生氣極了，發(fā)誓要考好，證明與你并無(wú)差距，于是那段時(shí)間，我為了趕上你，嚴(yán)禁了所有的漫畫(huà)。那段時(shí)間，是你的.那句話，刺激我，讓我堅(jiān)持了下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我成功了。那段時(shí)間的苦日子，因?yàn)槟愕拇碳�，我�?jiān)持了下來(lái)，也讓我驚訝自己居然能堅(jiān)持下來(lái)，看到成績(jī)發(fā)下啦，雖然只比你多個(gè)小小三分，但那足夠讓你丟盡臉，讓我看到靠自己的努力，得到比你多的三分了。這讓我也知道了自己的潛力有多大了。
對(duì)手2，還記的游泳的時(shí)候吧，你的游泳姿態(tài)美得讓人羨慕，剛到那里的我由于你的排擠，你的惡人惡語(yǔ)，而變成了同學(xué)們的討論對(duì)象，于是，我每天很早去游泳，很晚回家，精疲力盡的我為了改變，開(kāi)始比別人更努力，在一次游泳比賽上，我證明了自己，評(píng)委也肯定了我的游泳姿態(tài)比你標(biāo)準(zhǔn)，我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，變得要強(qiáng)，謝謝。
對(duì)手們，我真的很感謝你們，如果不是你們，我的意志怎會(huì)如此堅(jiān)定，如果不是你們，我的潛力不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法想象成長(zhǎng)的道路上如果沒(méi)有你們，我該怎么進(jìn)步，讓我們比著學(xué)習(xí)，比著進(jìn)步，讓陽(yáng)光大道上多些匹敵的對(duì)手，讓自己進(jìn)步得更快吧！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 24
對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的對(duì)手。
他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來(lái)時(shí)兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛(ài)又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1.5米。他也是我們班重量級(jí)選手，班上扳手腕誰(shuí)都斗不過(guò)他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。
上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒(méi)有我想象的那么好，高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的`卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問(wèn)他：你這道題是咋作對(duì)的呀？他用瞧不起我的口氣說(shuō)：哼，學(xué)而思不是做過(guò)嗎？我聽(tīng)了立馬尷尬了，因?yàn)槟且惶煳仪∏](méi)有做。唉，真是讓人煩心。
體育節(jié)的時(shí)候，當(dāng)我們都在玩兒時(shí)，而高語(yǔ)含在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诳凑n外書(shū)時(shí)，他在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見(jiàn)了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。
以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。
在成長(zhǎng)的路上，我希望遇見(jiàn)更多像高語(yǔ)含一樣的對(duì)手。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 25
相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧，它就是目前世界上最鞏固的防護(hù)裝甲，它可承受時(shí)速超過(guò)4500公里、單位破壞力超過(guò)1.35萬(wàn)公斤的打擊。
而“艾布拉姆”是由美國(guó)最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專家邁克·馬茨。喬治·巴頓是防護(hù)專家，而邁克·馬茨是破壞小組，專門負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來(lái)的防護(hù)裝甲。
剛開(kāi)始的時(shí)候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛，但隨著時(shí)間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天，巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最鞏固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了，巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的.“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。
巴頓說(shuō)：“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的激將。他幫我們找到問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙。”
在這個(gè)世界上，我們面對(duì)的一些問(wèn)題并不是多么的可怕，不知道問(wèn)題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的鼓勵(lì)我們。
感謝對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有思維的迸發(fā)；感謝對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有更深一層次的想法；感謝對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，我們就不能做得好，做得更好；感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，才讓我們長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)得以進(jìn)步。
感謝對(duì)手，只有對(duì)手才是最好的朋友！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 26
我的對(duì)手是駱芊茜，而我的好朋友也是駱芊茜。她是一個(gè)大大咧咧的女孩，但她也是一個(gè)心靈手巧的女孩，駱芊茜是班級(jí)公認(rèn)的馬虎大王，但她認(rèn)真起來(lái)，你會(huì)大吃一驚。
奧數(shù)課就像我們倆的`搶答賽場(chǎng)。有一次，老師出了一道奧數(shù)題讓我們大家解答，我只看了一遍題目就會(huì)了。我偷偷瞟了一眼駱芊茜，發(fā)現(xiàn)她早已經(jīng)舉起了手。老師叫她來(lái)講答案，她講得頭頭是道，老師也對(duì)她贊不絕口，可當(dāng)我核對(duì)答案時(shí)卻看到我的一個(gè)數(shù)抄錯(cuò)了，我立刻低下了頭。后來(lái)，我總結(jié)了我錯(cuò)誤的原因，不斷復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”，終于，又迎來(lái)了一次奧數(shù)測(cè)試，我認(rèn)認(rèn)真真地把題目做完了，一遍又一遍地檢查、驗(yàn)算，我和駱芊茜都不甘示弱，考試成績(jī)出來(lái)了，我一看，100分！我頓時(shí)開(kāi)心得一蹦三尺高，我不露聲色地看了一眼她的成績(jī)95分，我第一次感受到了考高分的開(kāi)心。
從此以后，我數(shù)學(xué)一直穩(wěn)拿全班第三。而我的語(yǔ)文卻被她反超了，我以為憑我的語(yǔ)文功底就算被她反超，也不會(huì)掉到哪去。可誰(shuí)知，一個(gè)月后，我從全班第三掉到了全班第十名，我又開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)文，雖然我并沒(méi)有成功反超，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲姨嵘搅巳嗟谖迕?/p>
感謝駱芊茜成為了我的對(duì)手，她永遠(yuǎn)都是我的最好的朋友，是你使我燃起了我心中努力奮斗的火苗，謝謝你，我的對(duì)手！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 27
在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對(duì)手。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，鰻魚(yú)被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡，而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚(yú)已經(jīng)存活了一個(gè)星期！漁民們?nèi)ツ且豢�，發(fā)現(xiàn)他在桶里放進(jìn)了鰻魚(yú)的天敵“狗魚(yú)”。狗魚(yú)在鰻魚(yú)中游來(lái)游去，鰻魚(yú)因懼怕狗魚(yú)到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。
這充分說(shuō)明了對(duì)手的重要性，對(duì)手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn)，對(duì)手必不可少。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生于憂患，死于安樂(lè)。確實(shí)，那些鰻魚(yú)如果沒(méi)有狗魚(yú)的`存在必定會(huì)失去進(jìn)去精神，從而導(dǎo)致死亡。
有一個(gè)池塘，里面有許多的魚(yú)苗，但是因?yàn)樗麄兲^(guò)安逸有許多魚(yú)苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚(yú)苗不再死亡，長(zhǎng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對(duì)手。
對(duì)手是助推器，他迫使你進(jìn)步；對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，幫助你改正缺點(diǎn)；對(duì)手是座警鐘，你驕傲自滿時(shí)，他就會(huì)警醒你，所以我感謝對(duì)手！
對(duì)手的存在使我們更加成熟，對(duì)手的存在使我更加清醒，對(duì)手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對(duì)手，但是我不能容忍沒(méi)有對(duì)手！對(duì)手的存在讓我有危機(jī)感，讓我不斷超越自己！
我希望我有更多的對(duì)手，讓我不斷進(jìn)步！感謝對(duì)手給我?guī)?lái)的進(jìn)步！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 28
在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊�，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的'眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，水平可不低。
一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“伯罕，你寫(xiě)得不錯(cuò)，我想讓你去參加比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下�！闭f(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)?”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。
中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門口，說(shuō)：“伯罕，我仔細(xì)看了你的后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手----趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 29
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，直視高手，有人嘆息說(shuō)：“有對(duì)手不好。整天打架好難受�。《鴵碛小�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’的自己的才能可能被埋沒(méi)，無(wú)法得到別人的欣賞和認(rèn)可！這也會(huì)很痛苦！”其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我覺(jué)得一個(gè)人有對(duì)手是好事。
古人云：下棋要找高手，要去班門弄斧。提升自己，創(chuàng)造精彩人生，不僅需要面對(duì)對(duì)手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能化干戈為玉帛，取得實(shí)實(shí)在在的成就，才能站在社會(huì)上，展示人生的價(jià)值。
當(dāng)然，對(duì)手更像一面鏡子，他能顯示出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，我們可以通過(guò)“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自己，提高自己，這也正如唐太宗所說(shuō)的：“衣以銅為鏡，衣以蔽之，人以蔽之”。
自然界的`存在規(guī)律也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉，一位英國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河的東西兩岸放兩只羊，在東岸放兩只狼，西岸不放狼。幾天后，東海岸的羊雖然有傷亡，但也有幾個(gè)；而西岸的羊每天悠閑的吃草。漸漸地，東海岸的羊整天被狼追逐威脅，后腿變得更強(qiáng)壯更快。相反，西岸的羊由于缺乏鍛煉，后腿變得無(wú)力，奔跑速度也逐漸變慢。一個(gè)月后，科學(xué)家在西岸放了兩只狼。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)西岸的羊長(zhǎng)時(shí)間懶于運(yùn)動(dòng)，使得它們跑得很慢。自然，狼毫不費(fèi)力地吃掉了羊。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 30
我們的生活中有很多對(duì)手，但是我最喜歡的對(duì)手是陳彥文，我和他是四年的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
我期中考試考了一百分，而他只考了九十分，我驕傲的把頭抬起來(lái)。下課了，他來(lái)祝賀我考得這么好。上一次期中考試我英語(yǔ)九十分，數(shù)學(xué)87分，語(yǔ)文91分，而他并沒(méi)有驕傲，而是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，下次努力，加油！”我回來(lái)把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“兒子你要學(xué)習(xí)別人謙虛的精神�！钡诙煳以缭绲膩�(lái)到學(xué)校，心想陳彥文會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？趁同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我在陳彥文的桌上寫(xiě)上一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“陳彥文，對(duì)不起，你的好朋友雷諾�！彼麃�(lái)后看到這個(gè)紙條對(duì)我笑了。
其實(shí)陳彥文也有地方要向我學(xué)習(xí)，比如說(shuō)體育之類的，如果他投籃投不進(jìn)的話，我就教他在那個(gè)白色的正方形的線里面投，這樣保證你進(jìn)球。我還教了他很多東西，我們兩個(gè)相互學(xué)習(xí)，天天向上，我們的.才藝不分上下，有時(shí)我比他好，有時(shí)他比我好，我們?cè)诙Y儀方面都很棒！但是我的個(gè)頭比他高一點(diǎn)，我們兩個(gè)就這樣一次次比著。
有一次，我們打足球賽，對(duì)方球員把陳彥文的腿撞破皮，當(dāng)時(shí)我馬上就要進(jìn)球了，但是我沒(méi)有，而是去扶他，最后我們隊(duì)輸了，但是我相信，這個(gè)輸是很光榮的，我的耳邊回蕩起一句話，友誼第一，學(xué)習(xí)第二，比賽第三。
我明白了，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，這樣才能做一個(gè)出色的對(duì)手。
五年級(jí)對(duì)手作文450字 31
人生路漫漫，一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手，可是往往最大的對(duì)手是自己，而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
在我生日的那一天，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“敢不敢去玩過(guò)山車？”這里的過(guò)山車真是讓人望而生畏，一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的.圈，像一條蛇盤(pán)旋在那里，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，中途還有一個(gè)區(qū)域，把車體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵(lì)我：“這沒(méi)有什么好怕的，很快就結(jié)束了，不就是在車上轉(zhuǎn)兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的�！蔽矣知q豫了一會(huì)兒，但還是害怕過(guò)山車不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說(shuō)：“連過(guò)山車都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話的刺激下，我大聲說(shuō)：“誰(shuí)不敢啦，我坐！”說(shuō)完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。
我去買了票，坐上了過(guò)山車。車開(kāi)動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后，過(guò)山車回到了終點(diǎn)，我下了車，高興地喊道：“我戰(zhàn)勝了自己！耶！”
其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 32
在班里，我有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。她像一堵墻阻擋在我面前，她叫金泰希，是我們班的班長(zhǎng)。
她矮矮的，胖墩墩的`。一雙銅鈴般大的眼睛鑲嵌在臉上，閃著智慧的光芒。她語(yǔ)文特別好，在班級(jí)中無(wú)人能敵，永遠(yuǎn)穩(wěn)坐第一。
我們每次考試的差距很小，一般都在2分之內(nèi)，因此，我給自己定下一個(gè)小目標(biāo)：在語(yǔ)文上超越過(guò)她。
我比以往更加努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文�？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)答案，校對(duì)著每一個(gè)寫(xiě)作題里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我信心滿滿，感覺(jué)自己能打敗金泰希了。
機(jī)會(huì)來(lái)了，這節(jié)語(yǔ)文課要發(fā)試卷了。我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，終于有機(jī)會(huì)能夠比一比了。我豎著耳朵聽(tīng)著老師報(bào)到的一個(gè)個(gè)人的分?jǐn)?shù)。
半晌，報(bào)到了我的，我考了97.5分，這可是高分呀！我高興地險(xiǎn)些從椅子上摔下來(lái)，我想：這次我應(yīng)該能得第一。我迫不及待地聽(tīng)老師報(bào)下面同學(xué)的分?jǐn)?shù)，“金泰希98分，全班最高。”老師緩緩說(shuō)道。我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，又是一個(gè)0.5分之差。我掃了一眼我的試卷，內(nèi)心頓時(shí)崩潰。
教室外，天空碧藍(lán)的像一匹藍(lán)色的綢緞，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，而我心中卻是陰云一片。但我不氣餒，我要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，超越金泰希。
金泰希，雖然我還未能在語(yǔ)文上超越你。但是我得感謝你，是你讓我的內(nèi)心越發(fā)上進(jìn)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加奮發(fā)圖強(qiáng)，我為有這樣的對(duì)手而感到高興！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 33
“感恩的心，感謝有你……”我們應(yīng)該感恩身邊的每一個(gè)人，感恩媽媽，她那甜甜的乳汁浦育了我成長(zhǎng)；感恩爸爸，他那雙溫暖的手牽著我學(xué)會(huì)了走路……感恩對(duì)手……
我要感恩對(duì)手，她既是我的好朋友又是我強(qiáng)勁的.對(duì)手。
我們倆既比成績(jī)又比能力還比素質(zhì)，總之什么都比。記得那次期末考試時(shí)，我們倆一起復(fù)習(xí)，然后一起考試，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下來(lái)，語(yǔ)文我90分，她92分，數(shù)學(xué)我99分。她95分，英語(yǔ)我92分，她95分，哎，分?jǐn)?shù)是一高一低，我平均分93點(diǎn)幾，她平均分94分，哦不她既然又比我多零點(diǎn)幾分，她安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，你下次多努力，我只不過(guò)比你多零點(diǎn)幾分說(shuō)不定是我運(yùn)氣好呢！”我聽(tīng)了她這些話，心理更難受了。不過(guò)，她這樣安慰我真好！
通過(guò)上次的教訓(xùn)后，我變得更加細(xì)心了。
她不但是我的好對(duì)手，還是我的好朋友呢！
她什么都幫住我，連我做值日，她也陪我一起，我想什么她都知道，不愧是我的知音藹—有一天，我沒(méi)帶筆，我就滿臉發(fā)愁。好像臉上寫(xiě)著字，她一下就看透了，說(shuō)：“沒(méi)帶筆吧！小粗心，丟三落四的�！蔽覜_她傻笑，她二話沒(méi)說(shuō)就把鉛筆，鋼筆和紅筆，擦子一下塞給我，動(dòng)作非常熟練！
怎么樣，我這個(gè)好朋友還可以吧！那是當(dāng)然了，不過(guò)她借我東西是多了，可她好像還沒(méi)和我借過(guò)什么東西，我真該好好學(xué)學(xué)她的細(xì)心啊！
我的好朋友，也是我的好對(duì)手，有了她我在學(xué)習(xí)上會(huì)和她你追我趕的讓我們的成績(jī)會(huì)更好！
五年級(jí)對(duì)手作文450字 34
對(duì)手在哪里？我們的對(duì)手是什么？對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢？
對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜�，就是�?duì)手。他們就在我們周圍，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿街都是，假如不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢？或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己剛強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高�；蛘呦裨诳荚嚂r(shí)，假如上次考八十分，這次一定希望能超越上次的'自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中，我們便徐徐進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，假如希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界�！�
對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的預(yù)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的：“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀；面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝！”
五年級(jí)對(duì)手作文450字 35
相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧，它就是目前世界上最堅(jiān)固的防護(hù)裝甲，它可承受時(shí)速超過(guò)4500公里、單位破壞力超過(guò)1.35萬(wàn)公斤的打擊。
而“艾布拉姆”是由美國(guó)最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治？巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專家邁克？馬茨。喬治？巴頓是防護(hù)專家，而邁克？馬茨是破壞小組，專門負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來(lái)的防護(hù)裝甲。
剛開(kāi)始的時(shí)候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛，但隨著時(shí)間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天，巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最堅(jiān)固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了，巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。
巴頓說(shuō)：“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的激將。他幫我們找到問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙�！�
在這個(gè)世界上，我們面對(duì)的'一些問(wèn)題并不是多么的可怕，不知道問(wèn)題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的激勵(lì)我們。
感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有思維的迸發(fā)；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有更深一層次的想法；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，我們就不能做得好，做得更好；感激對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，才讓我們長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)得以進(jìn)步。
感激對(duì)手，只有對(duì)手才是最好的朋友！
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