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溫暖的旅程小學(xué)生作文800字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的溫暖的旅程小學(xué)生作文800字,歡迎閱讀與收藏。
溫暖的旅程小學(xué)生作文800字1
那段旅程,至今想起,心中依然溫暖無比。
坐著窗前,溫暖的陽光穿過窗欞,照在那個(gè)淡綠色的包裝盒,尋著那暖意,思緒如一只鴿子,飛回了一年前……
一個(gè)飄著細(xì)雨的中午,我坐在家中品著奶奶做的綠豆糕,猛然想起還在工作的母親,便找出一個(gè)淡綠色的包裝盒,裝上一些綠豆糕,前往母親的工作處。
站在站臺(tái)等車,看著飄渺的雨絲,頗有些詩中情,畫中意。上了車,卻發(fā)現(xiàn)車上已沒有一個(gè)落腳之地,人們?nèi)缛∨频臄D在一起。我好不容易站定,無奈綠豆糕的包裝盒太大,在人群之中一定會(huì)被擠扁,其中的綠豆糕自然就……
牙齒咬住了嘴唇,手握得緊緊的,指節(jié)間出了些冷汗,冰冷潮濕,指尖因?yàn)橛昧,已?jīng)有些泛白,我盯著已經(jīng)有些變形的包裝盒,焦急不已。車上的售票員似乎看透了我的心思,變魔術(shù)似的變出一個(gè)掛鉤,一頭掛上包裝盒,一頭掛上車頂。我對她報(bào)以感激的'微笑,她也不說什么,只是對我笑笑。那笑容,淺淺淡淡的,卻如三月里的春陽,拂過我的心頭,瞬間溫暖了我潮濕發(fā)白的指尖,溫暖了我的全身。
又一個(gè)站點(diǎn)到了,一個(gè)老爺爺上了車,手中是個(gè)大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家向車廂內(nèi)擠擠,說他的女兒今兒過生日,三年回來一次?扇藗儗(shí)在擠不出地兒來。我看看滄桑的爺爺:老爺爺頭發(fā)已經(jīng)花白,沾上了雨星,顯得凌亂,一身藍(lán)色的衣服洗得泛白,雨水打濕了邊邊角角,貼在了身上。我猶豫了,拿下我的綠豆糕,讓出掛鉤嗎?
奶奶每年都做綠豆糕,老爺爺?shù)呐畠喝瓴呕貋硪淮,我取下綠豆糕,請老爺爺把蛋糕掛上去。爺爺連聲道謝,露出了憨厚的笑。我也笑笑,卻又心疼起綠豆糕。
突然,我只覺得手上一輕,抬頭看,一個(gè)年輕的叔叔拎走了盒子,叔叔將淡綠色的包裝盒高高地舉著,說:“別擔(dān)心,這樣就不會(huì)擠扁了!蔽腋屑さ貨_著他笑笑?蓵r(shí)間長了,叔叔一定很累,這時(shí),旁邊的阿姨又悄悄的接過了那淡綠色的盒子。
小小的公交車,一段短短的旅程,我的綠色包裝盒,就這樣在車廂里傳遞著。
快到站的時(shí)候,雨停了,陽光透過車窗,跟隨著車的晃動(dòng),在人們的臉上,身上跳躍,
一股溫暖的熱流,蕩漾在車廂里,也融進(jìn)了我的心里。
這一段短短的旅程,暖暖的。
溫暖的旅程小學(xué)生作文800字2
歲月荏苒,自己已在語文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過了十四個(gè)春秋。作為一線的語文老師,我深知:只有閱讀,我們的思想才有飛翔的空間,情感才有停泊的港灣。我深知:讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓他們在人生的道路上少走多少彎路,會(huì)讓他們的思想不再幼稚單純,會(huì)讓他們不在迷惘。
正因?yàn)槿绱耍彝诳招乃枷氚盐业倪@種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實(shí)用主義,到書籍是人類精神家園的一部分,從把“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們,到把名人讀書要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識(shí)的增廣,而且對內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說我好話說盡,可是收效甚微,閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中,常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了?書尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣,而對動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨(dú)鐘,津津樂道。正在我百思不得其解之時(shí),一篇學(xué)生的作文提醒了我:語文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,而有些書他根本沒有熟讀。學(xué)生的這句話深深的刺激了我,的'確,忙于俗事的時(shí)間太多了,肚子里的那點(diǎn)東西快過時(shí)了,于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀,和學(xué)生一起分享閱讀的快樂。閱讀課上我們共讀一本書,我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂,從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會(huì),相互推薦好文章。
漸漸的,讀書成為了學(xué)生的一種需要,一種內(nèi)心的選擇。讀書的過程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高,我偶有涂鴉的文字見諸報(bào)端,而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾,多篇習(xí)作在語文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平,知識(shí)能力在不斷的提高,作家余華的話又在我腦子里縈繞:“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閱讀,都會(huì)被它帶走。當(dāng)我回來后,才知道它們已經(jīng)和我在一起。”
與學(xué)生共讀,不僅提高了自己,也是對學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書,讀好書,與學(xué)生共同分享溫暖的旅程,做一個(gè)快樂的老師。
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