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一雙溫暖的手優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-06-13 10:35:46 作文 我要投稿
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一雙溫暖的手優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的一雙溫暖的手優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

  都說(shuō)老師是園丁,培育著嬌嫩的花朵;都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上,我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手,牽引著我向前走。

  那天,媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車上,感覺(jué)十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō):“我跟杜老師請(qǐng)假吧!”我怕耽誤了學(xué)習(xí),還是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō):“不用了,我還是去上學(xué)!

  上課還沒(méi)有多久,我就感覺(jué)頭昏目眩,整個(gè)人輕飄飄的,好像自己指揮不了自己了。我想專心聽(tīng)課,可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于熬到了下課,我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書本,微笑地走到我面前,溫和地說(shuō):“吳揚(yáng),身體不舒服吧!”杜老師伸出一只寬大的手,牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭,多好的老師呀!

  到了辦公室,杜老師叫我坐在椅子上,然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭,關(guān)切地說(shuō):“是不是頭很暈呀?你喝點(diǎn)熱水,可能會(huì)好些!倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜(lái)的?她怎么知道我生病了呢?杜老師的貼心話語(yǔ)深深地感動(dòng)著我,一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。

  叮鈴鈴,上課了,我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀,微笑著說(shuō):“吳揚(yáng),你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假!”聽(tīng)了杜老師的話,我心想:杜老師真好,就像媽媽一樣。這節(jié)課,杜老師一直陪在我的身邊,不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn),這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。

  活動(dòng)課的時(shí)候,杜老師望望我,舒心地說(shuō):“看樣子,好多了。頭還暈嗎?”我搖搖頭說(shuō):“不暈了!薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧!”杜老師拍著我的后背說(shuō),我感覺(jué)一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您,杜老師!”說(shuō)完,我飛快地向操場(chǎng)跑去。

  這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了,可當(dāng)我心靜時(shí),杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。

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