需要小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的需要小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
需要小學(xué)作文1
在發(fā)明創(chuàng)造中有一句十分重要的話，那就是“需要是發(fā)明創(chuàng)造之母”�！澳浮钡囊馑际恰靶枰�，“需要”孕育著發(fā)明，“需要”萌發(fā)出發(fā)明，“需要”滋養(yǎng)著發(fā)明。
人類想有個(gè)舒適的環(huán)境，夏天不熱，冬天不冷，因此發(fā)明了電風(fēng)扇、取暖器、空調(diào)；洗衣服太累了，于是人們就發(fā)明了洗衣機(jī)；煮飯?zhí)M(fèi)事，于是就發(fā)明了電飯煲……
我們最新的交通工具磁懸浮列車可是世界上最高速、最環(huán)保的。它的最高時(shí)速可達(dá)500－1000千米，而且行駛時(shí)噪聲低、損耗小。那么，磁懸浮列車為什么能懸浮呢？速度為什么比普通列車的速度快呢？
一堂科技課后，我明白了。原來(lái)磁懸浮列車它是依靠電磁斥力和電磁吸力將列車懸浮于空中，實(shí)現(xiàn)列車與地面軌道間的無(wú)機(jī)械接觸，使列車只需要在空氣阻力的狀態(tài)下運(yùn)行。車輛與軌道之是的懸浮間隙為10毫米。由于沒(méi)有了普通列車與軌道之間的摩擦，所以磁懸浮列車的運(yùn)行速度比普通列車快，同時(shí)也降低了損耗和噪聲。
世界上的許多事物都是互相聯(lián)系的，只要善于掌握事物之間的共同之處和彼此之間的聯(lián)系，由此及彼地產(chǎn)生聯(lián)想，就能有許多意想不到的收獲。
需要小學(xué)作文2
夕陽(yáng)的余暉灑下，給大地涂上了一層金黃的顏色，我驚慌地走在空無(wú)一人的大街上，東張西望著，好似有什么怪物要跳出來(lái)吃了我一般。
上周摸底考試，我沒(méi)有考好，才考了79分，老師再一次使出了必殺技：試卷必須要讓家長(zhǎng)簽字。我慢吞吞地走在路上，心跳得猛快，要是爸爸見(jiàn)到分?jǐn)?shù)，會(huì)不會(huì)打我？或者把我當(dāng)球踢出去呢？我不安地想著。
回到家，周圍靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸聲，還有窗外鳥(niǎo)兒嘰嘰的叫聲。爸爸正悠閑地躺在沙發(fā)上，一邊品茶，一邊看著電視，他的嘴角高高揚(yáng)起，我仿佛能夠聽(tīng)到他心底的聲音：最近工資又翻倍了，真高興�。∥倚睦镟止局喊职中那檫@么好，我還是不要破壞他的好心情。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，媽媽的嘴角高高上揚(yáng)著，難道是超市打折啦？我不敢上前詢問(wèn)，只好把心里的疑問(wèn)咽了下去。
最后我把試卷給了媽媽簽字，媽媽看著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，但下次一定要努力哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我暗自下定決心：不能放棄，一定要繼續(xù)努力！不能辜負(fù)媽媽的信任。
需要小學(xué)作文3
風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。
疾風(fēng)驟雨，亦是。
航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(zhǎng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對(duì)不是永遠(yuǎn)。
化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲(chóng)沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒(méi)有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。
若是，投機(jī)取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開(kāi)，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯(cuò)了，剪開(kāi)繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲(chóng)子，那大而美麗的翅膀不僅無(wú)法令它飛起，反而會(huì)成為它的包袱、負(fù)擔(dān)，因?yàn)�，它在蛻變的過(guò)程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過(guò)鍛煉會(huì)越來(lái)越有力，而投機(jī)取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無(wú)力的，無(wú)法承受蝴蝶本身的重量。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是需要挫折，需要困難的。
一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細(xì)想想，如果這漫漫人生中沒(méi)有一點(diǎn)挫折，那么我們就無(wú)法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無(wú)意義。
所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對(duì)，迎接挫折，令生活更加圓滿。
需要小學(xué)作文4
在我的生活中，掌聲就像調(diào)色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵(lì)我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿滿的源泉……
記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩�(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天，當(dāng)我坐在觀眾席上看到低年級(jí)的同學(xué)在臺(tái)上朗誦時(shí)，我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候，主持人報(bào)出了：下面由五（1）班進(jìn)行朗誦時(shí)，我忽然一驚，覺(jué)得眼前這條通往舞臺(tái)中間的路好長(zhǎng)�。�(lái)到舞臺(tái)中間，看見(jiàn)下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白，手心直冒汗。
突然，響亮的掌聲響了起來(lái)，那掌聲別提多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)候，我頓時(shí)來(lái)了一股自信，朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前，等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過(guò)話筒，接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣，給我增添了滿滿的自信心，于是我朗誦的聲音一浪大過(guò)一浪。轉(zhuǎn)眼間，我們的朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺(tái)！
生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來(lái)越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
需要小學(xué)作文5
我看著豆藤上掛著的一大堆飽滿的豆莢，不禁笑了，這是我的第一次收獲，我怎么可能不高興呢？
幾個(gè)月前，因?yàn)榛ㄅ枥锏氖[全枯死了，所以我就干脆種了幾顆紅豆代替了蔥。過(guò)了一周后，它們發(fā)芽了。由于是晚春種下的，它們長(zhǎng)的特別快。兩周過(guò)去了，三周過(guò)去了，四周、五周……終于，我迎來(lái)了暑假。這時(shí)，它們已經(jīng)枝繁葉茂了。我盼著他們?cè)琰c(diǎn)結(jié)豆莢，還特意天天去照料它們。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這些豆子長(zhǎng)這么瘦，肯定不會(huì)結(jié)果的，還是拔了吧�！笨墒俏覜](méi)有聽(tīng)她的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，既然種了，又何必拔掉它們呢？這是照舊照料著它們，它們倒也爭(zhēng)氣，一天天壯了起來(lái)，開(kāi)了許許多多的小花。我想可能要有豆莢了。
日子一天天過(guò)去了。有一天，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，發(fā)現(xiàn)藤上有豆莢了！我欣喜若狂地圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)熟透的一個(gè)豆莢。摘下來(lái)剝開(kāi)一看，里面竟然藏著7顆，這么多！雖然它只有市場(chǎng)上賣的一半大，但我還是很高興，因?yàn)檫@是我付出才得來(lái)的收獲。
是啊，付出才會(huì)有收獲。只要肯下功夫，任何事都會(huì)做好的。天上沒(méi)有陷餅掉下來(lái)的。做事只有努力才會(huì)成功，而自己的成功，總是比別人幫助你得來(lái)的成功要好。
需要小學(xué)作文6
自古以來(lái)，鼓勵(lì)都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一次鼓勵(lì)，將會(huì)效果倍加。那么，我就來(lái)講述一下我受鼓勵(lì)的事情吧。
記得那是上個(gè)學(xué)期的一件事，我們學(xué)校進(jìn)行期中考試，到了發(fā)試卷的那天，我十分緊張，當(dāng)老師說(shuō)出：“王知韜，78.5分，最后一名時(shí)”，我徹底傻了，想：會(huì)不會(huì)老師看錯(cuò)了啊，待老師發(fā)下試卷后，我又算分算了無(wú)數(shù)遍，可是依然是78.5分。
晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報(bào)了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問(wèn)題在哪？試卷上哪個(gè)題該錯(cuò)哪個(gè)題不該錯(cuò)。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽(tīng)：“媽媽，我這次考試沒(méi)考好，是因?yàn)槲逸p敵了，再加上粗心大意，你看這個(gè)題目......”媽媽聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“很好，分析得不錯(cuò)，確實(shí)是有些錯(cuò)得不應(yīng)該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對(duì)我說(shuō)：“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子，一只沒(méi)考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里，要努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的眼里泛起了淚光，連忙點(diǎn)頭應(yīng)諾。
有了這一次鼓勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)好好加油！
需要小學(xué)作文7
記得那是六年級(jí)上學(xué)期的期終考試，盡管我平時(shí)埋頭苦練，到考試時(shí)我還是沒(méi)考好。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我的心像被針刺一樣，有種說(shuō)不出的難過(guò)。更讓我心靈不安的是老師要求我們把試卷帶回家讓家長(zhǎng)簽名。這怎么辦呢？這怎么辦呢？我怎么跟父母交待呢？我的心好像被一座山壓著。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，昔日美好的事物在我眼中已失去昔日的燦爛與光輝。我低著頭走進(jìn)家門，不敢看媽媽。媽媽見(jiàn)我一副狼狽不堪的樣子，問(wèn)：“你怎么了？是考試沒(méi)考好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍言嚲砟媒o我看看”。媽媽說(shuō)。我的心中在打鼓，猶豫了一會(huì)兒，我才把試卷拿給媽媽看。媽媽一臉肅然，我知道接下來(lái)的劇情應(yīng)當(dāng)是這樣的：媽媽拿著掃追著我打，邊打邊說(shuō)，叫你上課不認(rèn)真！
但事實(shí)卻與我想不一樣。許久，媽媽才放下試卷，溫和地對(duì)我說(shuō)，兒子，一次考試算不了什么的，它只能代表你的過(guò)去，并不能代表你的未來(lái)。只要你從現(xiàn)在開(kāi)始，找出錯(cuò)因，好好補(bǔ)習(xí)，我相信你在今后的考試中一定能發(fā)揮好的，加油！
多么溫馨的話語(yǔ)啊，多么親切的鼓勵(lì)啊，我從中找回了自信，我想我會(huì)考好的，一定考考好的，不是嗎？
鼓勵(lì)的力量真的很強(qiáng)大，在六年級(jí)下學(xué)期的期中考試中，因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，我考得很理想！
需要小學(xué)作文8
在生活中，有很多看似不可能的事情，比如說(shuō)：像柔軟的吸管穿透堅(jiān)硬的蘋果等等，但如果你敢于大膽嘗試，也許可能成功。今天我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)就驗(yàn)證了這個(gè)道理。
試驗(yàn)前，郭老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)蘋果、一個(gè)杯子和一包吸管。郭老師問(wèn)大家：“你們想，這柔軟的吸管能穿透堅(jiān)硬的蘋果嗎？”郭老師一問(wèn)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)不可能的，有的同學(xué)說(shuō)能，大家七嘴八舌、爭(zhēng)論不休。 “不要吵了，咱們實(shí)驗(yàn)一下不就知道了嗎。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。 郭老師先讓主張吸管能穿透蘋果的王聰霖上去給大家表演。王聰霖滿懷信心的走上前去。只見(jiàn)王聰霖左手拿著吸管，右手拿著蘋果，像打針一樣使勁兒將吸管戳進(jìn)蘋果。他咬緊牙根兒，皺緊眉頭，拿著吸管拼命往蘋果里鉆，只聽(tīng)“啪”的一聲，吸管斷了，班里同學(xué)“哈哈……”大笑，有的同學(xué)說(shuō)：“輸了吧，吸管不能戰(zhàn)勝蘋果�！�
郭老師要親自出馬了。只見(jiàn)郭老師把蘋果放進(jìn)杯子里，作為支架，大拇指頂住吸管的一頭，再用四根手指緊緊地握住吸管，把吸管穿進(jìn)了蘋果里。不一會(huì)兒，吸管就穿透了蘋果。 試驗(yàn)后，郭老師看大家很疑惑，便說(shuō)了實(shí)驗(yàn)的原理：“是因?yàn)榇竽粗赴晌艿囊活^堵住了，隔絕了空氣，吸管會(huì)變得很硬，所以將吸管穿透了蘋果。”我聽(tīng)完了郭老師的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)我：在生活中少說(shuō)不能，要多多的“try”一下，就能得到真理。
需要小學(xué)作文9
成功的法則有許多，例如勤奮加上天分，時(shí)間加上努力，忍耐加上恒心。但是我覺(jué)得還要加上創(chuàng)新，如果一成不變的努力，只會(huì)被時(shí)代淘汰，只有創(chuàng)新才能走出自己的路。
人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng)造力，什么是創(chuàng)造呢?創(chuàng)造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jī)或東西。那么成功是什么呢?成功根據(jù)字典上的意思就是：獲得預(yù)期的結(jié)果和失敗相對(duì)。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。
擁有創(chuàng)造和創(chuàng)新的人能有多少，那么，真正能擁有成功的人又能有多少呢?我們現(xiàn)在最需要擁有的能力則是創(chuàng)新的能力，這才能展示，改變和推動(dòng)自己。
那么，有人可能會(huì)想，怎樣才能擁有創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力呢?其實(shí)這并不難，創(chuàng)新只能在于你自己。你只要把一種極其普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀點(diǎn)建立新理論。這也就是真正意義上的成功。
人類，作為地球上的主宰，當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新和創(chuàng)造，只有這樣世界才能邊的美好。
需要小學(xué)作文10
生活需要陽(yáng)光，給他人溫暖；生活需要陽(yáng)光，給他人幫助；生活需要陽(yáng)光，給小草和樹(shù)木茁壯的成長(zhǎng)。
記得有一次我去醫(yī)院看望表哥，親眼目睹一個(gè)很感人的事例。當(dāng)我走進(jìn)病房，看見(jiàn)病床上躺著一個(gè)身患重病的小女孩，需要輸入大量的血液才能維持生命。聽(tīng)旁人說(shuō)：“那個(gè)小女孩的父母早早地去世了，現(xiàn)在有一個(gè)大她二歲的哥哥和她相依為命，盡管現(xiàn)在醫(yī)院免掉了大筆的手術(shù)費(fèi)，但是醫(yī)院血很貴，上哪兒弄那么多錢呢？”
醫(yī)生對(duì)小男孩說(shuō)：“現(xiàn)在只有輸血，才能治好妹妹的病�！�
小男孩問(wèn)醫(yī)生：“那我能活多少歲？”
醫(yī)生說(shuō)：“小朋友，你很健康，能活到一百歲�！毙∧泻ⅹq豫了一下，最終，還是簽應(yīng)了醫(yī)生的話，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的機(jī)器檢查，他們倆的血型完全相同，可以進(jìn)行輸血。
輸血時(shí)，小男孩對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“既然我能活到一百歲，那么，就把我的血抽一半給妹妹，這樣我們倆都可以活到五十歲�！�
這個(gè)回答，震呆了在場(chǎng)的所有人。
是啊！只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒陽(yáng)光，那么，陽(yáng)光便照亮整個(gè)世界。
需要小學(xué)作文11
漫漫的人生路是與困難斗爭(zhēng)的過(guò)程，這一過(guò)程是艱難的，是無(wú)法預(yù)知的。但是擁有了自己奮斗的目標(biāo)，就不會(huì)使自己變得迷茫而不知所措，并用一種不可代替的激情去面對(duì)。
我曾聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事。講的是：一名游泳健將再一次挑戰(zhàn)中游過(guò)了海峽，他再一次突破了自己的極限，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。但是他在一次挑戰(zhàn)中，沒(méi)能堅(jiān)持到最后，他失敗了。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)在自己有到的地方局重點(diǎn)只有一百多米，只要他再加一把勁兒，就能游過(guò)終點(diǎn)取得勝利�？墒窃谒魬�(zhàn)是起了霧，能見(jiàn)度不足一百米，他沒(méi)有任何辦法能看清楚自己的“目標(biāo)”，他在霧中迷茫而不知所措（四面八方的霧將他包圍了），可見(jiàn)這一場(chǎng)無(wú)是如此的大��！如果在這次挑戰(zhàn)中沒(méi)有起這場(chǎng)大霧的話，說(shuō)不定會(huì)是另一種結(jié)果。
所以說(shuō)目標(biāo)能讓人清醒的認(rèn)識(shí)到自身，就像驕傲?xí)r的一支清醒劑。生活中的目標(biāo)可大可小，但是目標(biāo)必須要符合實(shí)際，如果你好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)不切實(shí)際。這樣會(huì)使你沒(méi)有足夠的能力去完成它。
用一句話說(shuō)吧！在生活中只有有了目標(biāo)，你才能在這個(gè)世界上有意義的生存下來(lái)�。。�
需要小學(xué)作文12
一大早，媽媽就說(shuō)：“淼淼，去看看你外婆。”我沒(méi)有立即答應(yīng)下來(lái)，她又說(shuō)：“讓你去看看外婆，真以為你外婆稀罕呀？你去了，弄好的給你吃……”
媽媽說(shuō)的也是。外婆平時(shí)最疼我，我也是怕增加外婆的負(fù)擔(dān)，她都快60歲，還要她老人家侍候我，總覺(jué)得過(guò)意不去。不過(guò)，最后我還是去了外婆家。舅舅、舅媽都在外地打工，外婆獨(dú)自在家。她看見(jiàn)了我，高興得嘴巴都合不攏，“心呀、肝呀、肉的”，叫得我都不好意思了。
外婆去菜園摘了新鮮蔬菜，又特意請(qǐng)人上街買了排骨、雞腳、鹵牛肉，擺了滿滿的一桌。我笑著說(shuō)：“外婆，你弄這么豐盛，以后我天天來(lái)�！蓖馄判χf(shuō)：“來(lái)吧，陪陪外婆，就怕你不來(lái)呢。”
外婆不停地往我碗里夾菜，推了一碗頭，我都無(wú)法吃飯了。外婆感慨地說(shuō)：“淼呀，你舅舅、舅媽不在家，你爸媽又有工作，如果你經(jīng)常來(lái)看看我，外婆多高興啊。”
我一直以為，給她老人家添了麻煩，哪知并非如此。人需要的`是親情，經(jīng)常去看看外婆，讓老人家感到無(wú)比的欣慰。
需要小學(xué)作文13
給予可以讓人揚(yáng)起生活中的風(fēng)帆，享受喜悅，創(chuàng)造奇跡。而給予他人也是一種美德，可以給他人關(guān)懷和激勵(lì)。
我曾經(jīng)也被老師給予過(guò)… …
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，所以不熟悉老師、同學(xué)，因而變得內(nèi)向、膽小，自然成績(jī)下降。但，經(jīng)過(guò)一次競(jìng)賽使我徹底改變了自己。
有一次，學(xué)校舉行古詩(shī)詞比賽，老師走到我的桌位旁邊，親切的問(wèn)我：“楊文舒，你想試一試嗎？”我愣住了，心想：我的成績(jī)?cè)诎嗌现荒芩闶侵械�，老師竟然還叫我。于是，我膽卻地說(shuō)：“老師，我不行的。”老師聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“其實(shí)你的成績(jī)是不錯(cuò)的，是因?yàn)椴贿m應(yīng)老師，還是沒(méi)正常發(fā)揮出來(lái)呢？”我聽(tīng)了，心里雖然美滋滋的，但我怕比賽中又考不好，便緊張地說(shuō)：“老師，不… …不是的，是因?yàn)槲业某煽?jī)本來(lái)就不好的�！崩蠋煱櫰鹈碱^，又帶點(diǎn)微笑說(shuō)：“怎么會(huì)呢？你是行的！有好幾次我出的道難題其他同學(xué)都做不出，你都做出來(lái)了。相信自己！”老師說(shuō)的這句話激勵(lì)了我的自信心，便毫不猶豫地回答：“我試一試吧。”老師聽(tīng)了，會(huì)心地笑了笑。
經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)，我們?cè)诒荣愔蝎@得了優(yōu)異的成績(jī)，我也得了個(gè)二等獎(jiǎng)。老師望了望我，瞇著眼對(duì)我說(shuō)：“都說(shuō)你是可以的啦�！蔽衣�(tīng)了，臉紅得像個(gè)蘋果，同學(xué)們也投來(lái)了贊許的目光，我此時(shí)的心情就像喝了蜜一樣甜。從那時(shí)起，我變得大膽了，上課也積極舉手發(fā)言，當(dāng)聽(tīng)到一陣陣掌聲，讓我更加自信。
我想：“人需要給予，而且是要真誠(chéng)的給予！
需要小學(xué)作文14
在《難忘的八個(gè)字》、《昂起頭來(lái)真美》,還有《永不凋謝的玫瑰》里都表達(dá)了：只要是愛(ài)，無(wú)論用什么方式表示，都是會(huì)讓所有人去回味的。
在《難忘的八個(gè)字》中，倫納德老師用“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓一個(gè)對(duì)生活失去信心，非常自卑的孩子變得整天不再自卑，不再悲痛、不再絕望，而是活潑開(kāi)朗、心胸寬廣的人。最后，終于將她培養(yǎng)成了在加拿大一個(gè)有名望的人�？囱剑∵@八個(gè)平淡的不能再平淡的字卻讓小女孩不再自卑，可想，愛(ài)是多么無(wú)私與偉大呀！
在汶川大地震時(shí)，所有老師幾乎都以一個(gè)動(dòng)作—雙臂緊緊地護(hù)著孩子，并且不顧自己的安危與否。他們都以一個(gè)信念—孩子的生命是第一位，老師的生命排在第二位！所有的捐款者都懷著一絲惦念與同情之心，去把那熱乎乎的錢放進(jìn)了捐款箱里……
同學(xué)們，你們可否知道：如果這世界沒(méi)有愛(ài)，它將會(huì)變得冰冷；如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，它將會(huì)變得冷酷無(wú)情；如果沒(méi)有了愛(ài)，可能會(huì)有更多的生命之花凋謝……
讓我們共同傳播愛(ài)心的種子吧！
需要小學(xué)作文15
從小的我，是個(gè)斤斤計(jì)較的，不懂事的，倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過(guò)了那件事，我長(zhǎng)大了，我懂事了，變成了一個(gè)大孩子，學(xué)會(huì)了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)檫^(guò)兩天就是我的生日。
正當(dāng)我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言，猶如晴天霹靂，無(wú)法接受。也許，你還不知道，我與爺爺?shù)纳罩徊顑商欤瑺敔斏粘源蟮案�，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí)，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂(lè)。
生日的當(dāng)天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕，笑著對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)!”
這時(shí)，我真的想哭了，不是難過(guò)的哭，而是激動(dòng)，感動(dòng)的。
想想，爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕，飯菜與平時(shí)無(wú)異，只不過(guò)大家湊一起唱個(gè)生日歌，吃個(gè)團(tuán)圓飯而已。我過(guò)生日時(shí)，爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜，準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來(lái)，我錯(cuò)了。
這個(gè)生日雖然沒(méi)收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過(guò)的反而更開(kāi)心，更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容。
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