初中優(yōu)秀作文：愛是分享

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文：愛是分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　正像林丹老師說的那樣，愛是給予，愛是分享，而不是索取，可是我們平時跟別人分享了多少愛，又給予了別人多少愛呢?

　　當我們自己去愛別人的時候，我們的身體就充滿了力量，這是林丹老師演講時的最后一句話。開始，我并不相信，更不用說去做�？墒怯幸淮�，當我身邊的同學丟了一塊橡皮，正在他苦苦的尋找著的時候，我立刻拿出我的橡皮擦借給了他，當他為同學用完橡皮，然后有非常感激的對我說了聲謝謝的時候，我的心里就真的像是充滿了力量，充滿了快樂。這就印證了那句話，如痛苦交給兩個人來分擔的話那就話減少一倍，如果一份快樂可以讓兩個人來分享的話那就可以增加一倍。其實，平時一塊不經(jīng)意的橡皮擦也是一種愛的分享。

　　說到愛的分享，我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺灣發(fā)生的莫拉克臺風。

　　林丹老師在節(jié)目中講到，今年，她有幸去了一次四川災(zāi)區(qū)。一次，到了中午吃飯的時間，那里的人為她去盛飯，雖然排著長長的隊伍，可那個人依然在那兒等著，輪到他的時候，他們給林丹老師整整弄了兩大勺的飯，每次林丹老師都吃撐了，那里的人民就是用這種方式來表示對林丹老師的愛，同樣，在最需要別人的愛的時候，是我們跟他們分享了愛，那先救災(zāi)的官兵日夜奔波在抗震救災(zāi)的前線，還有那些醫(yī)生，有些醫(yī)生他們的家人也被埋在了樓房底下，可是他們沒辦法放下這里的傷者，當一名記者在采訪一位醫(yī)生的時候，那位醫(yī)生卻說，我的家人去旅游了，去旅游?等記者問到這是什么意思的時候。那位醫(yī)生卻隨意的說到，死了。記者又問那你就不想去看看他們嗎?那位醫(yī)生說道我要救人!那位醫(yī)生的話牽動著現(xiàn)場每一個人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見面來換取的�？上攵�知，分享愛，有時也不是一件容易的事情。

　　還有，那就是臺灣的風災(zāi)，多少人失去了自己的家和自己的親人!每當在電視里聽見臺灣同胞那撕心裂肺的哭聲是，我的心都快要碎了，于是我們大陸同胞也要跟臺灣的同胞們分享愛。一句簡單的話，一個簡短的祝福，一張充滿著愛的紙幣都是愛的奉獻，每當那些難民互相擁抱來安慰對方的時候，這又是一次愛的分享。

　　其實，分享愛非常簡單，我們要從小事做起，一塊橡皮，一句祝福，或者一張人民幣都是愛的分享，只要我們心中有愛。

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