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四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)

時(shí)間:2024-09-20 03:08:39 生活作文 我要投稿
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四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn),希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)

四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)1

  伽利略從吊燈的擺動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)的等時(shí)性原理,一位好事者從一個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了鯊魚(yú)怕黃色的物體,我也從貓吃草的現(xiàn)象知道了貓吃草原來(lái)是它肚子不好的緣故。

  那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天,我吃完早飯,在院子里玩,突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!

  這是怎么回事呀,貓不是肉食動(dòng)物嗎,怎么會(huì)吃草?我奇怪極了,便回到家中找出《百科全書(shū)》之類(lèi)的書(shū)籍查找,可我把這些書(shū)翻遍了,也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎,關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀!

  我嘆了一口氣,想:不管怎樣,我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!

  從此以后,我只要有時(shí)間,就仔細(xì)觀察大白貓……皇天不負(fù)有心人,終于,我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草,都會(huì)拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒?我這樣猜想。正好,前幾天我家來(lái)了一位阿姨,她是個(gè)寵物醫(yī)生,我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái),并把自己的想法告訴她,她對(duì)我說(shuō):“你的想法就是對(duì)的.呀!

  ”我高興的一蹦三尺高,我終于通過(guò)自己的努力知道了知識(shí)!

  從這件事中,我明白了一個(gè)道理:科學(xué)無(wú)處不在,只要我們認(rèn)真觀察,悉心探究,就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)S多不知道的東西。另外,還要勇于實(shí)踐,因?yàn)榉彩氯绻粍?dòng)腦不動(dòng)手,是什么事也做不成的。

四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)2

  今天,我去奶奶家玩了。我跳完皮筋,覺(jué)得很熱,便出去到小賣(mài)部準(zhǔn)備買(mǎi)只冰糕吃。

  “叔叔,買(mǎi)只老冰棍!

  ”“好嘞”。叔叔說(shuō)著便走出來(lái),打開(kāi)冰柜。“咦,冰糕在哪呢?”只見(jiàn)冰柜里放著一條大棉被,叔叔掀開(kāi)棉被,一股冷氣撲面而來(lái),可愛(ài)的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢!

  “給,小朋友,拿好,別掉了!

  ”叔叔熱情的說(shuō)。我一邊往回走,,一邊想:冬天,我們怕冷蓋棉被,現(xiàn)在又不是很冷,干嗎給冰糕蓋棉被?再說(shuō)了,冰糕是冰凍的,怕熱,給它們蓋上棉被,冰糕不就化了嗎?我摸了摸我的冰糕,幸好還沒(méi)化,我得趕緊吃掉它。

  回到家以后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽找出一條以“下崗”了的棉被,又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊,把一個(gè)冰塊放在碗里,什么東西也不蓋,把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來(lái)。20分鐘過(guò)去了,那個(gè)什么也沒(méi)包的.冰塊已經(jīng)快化成水了,而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈,原來(lái)是這么一回事呀!

  從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。

  生活中,有許多新發(fā)現(xiàn),只要你仔細(xì)觀察,會(huì)明白許多道理的。

四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)3

  我奶奶家有一只小貓,叫“咪咪”。它沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)在院子里悠閑悠閑地散步?捎幸惶臁翘熘形,剛吃完飯,我便去看我家的小貓。但眼前的情景卻使我大吃一驚,平時(shí)一慣以肉食為主的貓,今天卻改吃素的了。它正在大口大口吃著花盆里的草,然后吐出一堆又黃有綠的`東西。綠的是草,黃的是今中午吃的飯。忽然,我想起起了那個(gè)草,那不是爸爸種的“牛頓”草嗎?爸爸說(shuō)這種草能治病,這次“咪咪”吃草是不是給自己治病呢?我不太相信,所以便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  吃晚飯的時(shí)候,我把過(guò)期的牛肉干放到了“咪咪”的碗里,然后便躲在一邊偷偷地觀察著。它先嗅了嗅食物,雖然感覺(jué)不對(duì)勁,但還是吃了。結(jié)果不出我所料,“咪咪”有像中午一樣瘋了似的在吃草。

  我問(wèn)爸爸:“爸爸,貓能治病嗎?”爸爸回答到:“那當(dāng)然,不僅貓能治病而且還有好多動(dòng)物能自己治病呢,那就靠你自己去查閱資料了!

  ”我翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,最后終于找到了答案:當(dāng)貓的肚子不舒服的時(shí)候,吃上這種草,就能刺激胃,然后會(huì)把肚子里的東西給吐出來(lái),這樣,肚子就不疼了。而且還有好多動(dòng)物能呢,比如說(shuō)蛇,如果蛇身上的某的地方受傷了,到一種草上打幾個(gè)滾兒,傷口就消失了。

  我為發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)秘密而感到高興,同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn),小的發(fā)現(xiàn)有來(lái)源生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做一個(gè)生活中的有心人,那么,你的發(fā)現(xiàn)會(huì)很多,獲得的知識(shí)會(huì)無(wú)邊無(wú)際。

四年級(jí)作文:生活的發(fā)現(xiàn)4

  今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了!

  ”蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的'精神,去完成自己的目標(biāo)!

  生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問(wèn)題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

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