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初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】1
輕風(fēng)過(guò)，拂葉起，瞥見(jiàn)一縷罅隙間的日光，匯聚而成的涌流將青絲磨成白發(fā)，蒙塵千年的邂逅，因遇見(jiàn)，讓他的淚在戰(zhàn)壕中決了提。
一曲《虛鐸》，回首千年前盛唐的遇見(jiàn)，讓那滿庭桃李，生亦燦爛，死亦壯美。風(fēng)中旋舞，直線墜落，落地有聲。唐樂(lè)師張伯，奏起那絕然之聲，眸間百花凋零，如雨紛紛，不作矯情之態(tài)，不作死別之凄，那份決絕與堅(jiān)毅，回轉(zhuǎn)流連。
越歷四百年雨雪春秋的遇見(jiàn)，病變國(guó)倫，驅(qū)著一路風(fēng)塵，落魂逃往驛站杭州。短暫寧?kù)o的竹林間，再次響徹尺八一曲，想起南宋的淪喪，樂(lè)間似女子落淚傷魂，暗香里藏著詩(shī)意的憂傷。滿園桃李不再，空寂林間不住傷懷，不免觸動(dòng)了慕音而來(lái)的學(xué)僧。
華夏的上空，尺八的'殘音消失殆盡，卻在國(guó)外的舞臺(tái)燿燿生輝。尺八在藝術(shù)節(jié)上莽莽撞撞尋覓著它的根，卻一次次被拒之門外后黯然離開(kāi)。
渴慕遇見(jiàn)，塵封七百年的記憶還未曾消散，窸窣卷起幾片樹(shù)葉，寥落闊遠(yuǎn)的摩擦揉進(jìn)一點(diǎn)寂寞，張聽(tīng)暮然駐足，眸間煥出一抹異彩，側(cè)耳傾聽(tīng)，柔和的樂(lè)音流轉(zhuǎn)林間，一瞬一瞬，除去二月的桃粉梨白，頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅點(diǎn)燃心中涌流，以似箭，似戟的形態(tài)叩問(wèn)蒼穹，穿越千年的尺八，是那不假雕飾的巾幗壯士，悄然間仿佛遇見(jiàn)先賢，蕩氣回腸的樂(lè)音繚繞雙肩，無(wú)法絕倫。
那是華夏越歷一千一百年與尺八的再次相遇。鴻雁掠過(guò)山尖，回旋在朝霞云衾之中，劃破長(zhǎng)空，迸發(fā)出一聲徹耳的哀鳴。俯瞰萬(wàn)里長(zhǎng)城屈曲盤旋，遇見(jiàn)二月的虬枝桃李，遇見(jiàn)塵刻的先賢圣祖，一曲《孤鴻》震破蒼穹，似那涅槃在華夏大地的雄鷹，讓那懨懨沉睡了千年的文化，在傷痕遍布的戰(zhàn)壕中昂首挺身。
清風(fēng)去，零葉落，簾內(nèi)一燈如豆，靜聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的尺八，星際也因它而閃爍。薄云低重，一片青黛中的遇見(jiàn)，氤氳的煙嵐中如一縷淡淡的墨香滌清雙目的煙塵，拂凈蒙上薄灰的心田。
初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】2
遇見(jiàn)你，是我最大的幸運(yùn)，遇見(jiàn)你，“純真的大男孩”是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線，而且，這風(fēng)景永遠(yuǎn)被定格在記憶中。
他的特長(zhǎng)很多，可吟詩(shī)作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。
第四周，大家基本都互相認(rèn)識(shí)了，對(duì)同學(xué)、老師都有了一定的.了解的時(shí)候，在他的課上，發(fā)生了件驚天的“自殺”案。
事發(fā)之前有這樣一段插曲，見(jiàn)下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓(xùn)練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽(tīng)姿”在眾多聽(tīng)話的同學(xué)中，有一個(gè)人引起了他的注意。此時(shí)應(yīng)是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個(gè)同學(xué)仍在奮筆疾書(shū)，不知在寫(xiě)些什么，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學(xué)還是沒(méi)有抬頭，嗬！好大的膽子！他怎么會(huì)忍受地了。我們都屏住呼吸，等待著接下來(lái)的事。
只見(jiàn)老師猛地抓起他的教桿，眼睛突然瞪大，把教桿雙手舉于右側(cè)，一皺眉，三步并作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講臺(tái)“嗖”地一下就飄到那個(gè)“幸運(yùn)兒”身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么，頭一偏，正對(duì)上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。
他這才收了表情，將教桿縮了回去，雙手背后，不緊不慢走向講臺(tái)，邊走邊說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的都給我好好聽(tīng)講！不然還要本老人家來(lái)個(gè)“百米沖刺”傷了本尊仙體，該當(dāng)何罪呀？”我們紛紛憋著笑，換回“嚴(yán)肅臉”認(rèn)真聽(tīng)講。
快下課時(shí)，有幾個(gè)男生頻頻回頭看時(shí)間，他突然大聲說(shuō)道：“你們都回過(guò)頭來(lái)，不然——”當(dāng)我們正疑惑于老師為何不講下去時(shí)，他突然拿出粉筆，飄逸地寫(xiě)下——你們猜！我們泄了氣，他見(jiàn)有人又放松了，又說(shuō)道：“我要公布答案了！那就是——�！蔽覀兌⒅蠋�，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，“自殺！”我們倒吸一口冷氣。老師見(jiàn)狀，咧開(kāi)嘴，捊了捊他那不存在的胡須，笑著說(shuō)道：“跳講臺(tái)自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們舍不得本尊我�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。
一貫按規(guī)則為事，有句名言出自他之口——深入思索無(wú)止境，完美表達(dá)不扣分。最美的遇見(jiàn)便是遇見(jiàn)了他，他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛(ài)的陳老師。
初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】3
人生能有幾次相遇，遇見(jiàn)就是緣分，每個(gè)人的一生都會(huì)遇見(jiàn)一些很好的朋友。比如說(shuō)：上學(xué)時(shí)分到一個(gè)班，遇見(jiàn)一個(gè)好的班主任這都是緣分，就好像是命中注定的一樣。再比如說(shuō)：遇到一個(gè)很投脾氣的人，這都是遇見(jiàn)。
我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)就遇到了一個(gè)和我很投脾氣的人，我們認(rèn)識(shí)不久后便成為了最好的朋友，但是說(shuō)起我們是怎么認(rèn)識(shí)的，那可復(fù)雜了，我們認(rèn)識(shí)的過(guò)程大體是這樣的，因?yàn)槲依霞液竺嬗幸粋�(gè)大院子，所以被別人租去放沙，而租我家院子的的人和他一個(gè)村，他爸爸學(xué)鏟車時(shí)就是用的租我家院子的那個(gè)人的車，所以說(shuō)慢慢的我們變的很熟，有一次他把他兒子領(lǐng)到我家來(lái)找我玩，這是我和他才算真正認(rèn)識(shí)的。我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得我們兩個(gè)的'脾氣很相似，所以說(shuō)我們成了較好的朋友，慢慢的我們對(duì)彼此很了解了，我們才成了最好的朋友。
我們兩個(gè)因?yàn)楹芡镀�，所以�?jīng)常在一起玩，在聊天時(shí)也有很多的共同語(yǔ)言，這是我們成為最好朋友最重要的一個(gè)原因。我們兩個(gè)不只在脾氣上很相似，在學(xué)習(xí)上也差不多，我們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，我們兩個(gè)可以同時(shí)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)槲覀兘?jīng)�；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改正。這也是我們兩個(gè)關(guān)系很好的重要因素之一。我們兩個(gè)在做事上也差不多，都是只求好，不求快。所以我們兩個(gè)在做同一件事時(shí)，做得又快又好。這也是我們成為好朋友的重要因素之一。
在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)還有一件讓人覺(jué)得好笑的事，我比他小他卻叫我哥哥，原因是因?yàn)槲覌屢恢币詾樗麑傺虻�，我比他大，所以他叫我哥。我和他在一次聊天時(shí)說(shuō)起生日來(lái)了，他說(shuō)他屬馬的，這時(shí)我才知道原來(lái)他比我大，我應(yīng)該叫他哥，從這以后，我們才改的口，改為我叫他哥哥。
在我的生活中，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了他，所以我才變得更快樂(lè)；因?yàn)橛鲆?jiàn)了他，我才成長(zhǎng)得那么快；因?yàn)橛鲆?jiàn)了他，我懂得了珍惜�，F(xiàn)在我們做到有福同享，有難同當(dāng)。如果沒(méi)有他，我不會(huì)變的那么珍惜身邊的人；如果沒(méi)有他，我不會(huì)成長(zhǎng)的那么快；如果沒(méi)有他，我不會(huì)在成長(zhǎng)的同時(shí)那么快樂(lè)。我在我的生命里遇見(jiàn)他感到很幸運(yùn)。就像一首歌的歌詞一樣，多幸運(yùn)，在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你。遇見(jiàn)他是我一生中最幸運(yùn)的事。
初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】4
“這是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子，別試了�！眿寢寭崦业念^，溫和的說(shuō)。
然而，既然已經(jīng)遇見(jiàn)了它，那就義無(wú)反顧地，把它深埋入泥土，用心地用水灌溉，靜待它的發(fā)芽吧……
一年后，種子還是靜靜地躺著，沒(méi)有什么變化。我的心有些難過(guò)。
難受的時(shí)候，就喜歡看看書(shū)。我從書(shū)架中隨手抽出一本《孩子，你慢慢來(lái)》，趴在軟綿綿的床上，借著燈光閱讀。我翻開(kāi)書(shū)，用手撫摩著書(shū)頁(yè)。
書(shū)中的第一個(gè)故事，叫《蝴蝶結(jié)》……
一個(gè)五歲的小男孩，在售貨店里，用稚嫩的手指，打著一個(gè)蝴蝶結(jié)。
他失敗了，他繼續(xù)嘗試。
就這樣嘗試了許多遍，他也并沒(méi)有成功。
這時(shí)會(huì)不會(huì)有人對(duì)他說(shuō)：“這點(diǎn)小事都做不好！你就是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子嘛！”
售貨員都要急得罵起來(lái)。然而，好在這個(gè)五歲的小男孩遇見(jiàn)了龍應(yīng)臺(tái)――平日，她豪情萬(wàn)丈，筆揮筆處，波濤洶涌；此時(shí)，她只是一位平常的母親……
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我可以用一生的時(shí)間等待他打好一個(gè)蝴蝶結(jié)，用他五歲的手指。”
男孩又繼續(xù)嘗試……
最后，男孩成功了沒(méi)有，書(shū)中沒(méi)有告訴我們。但是這并不重要，因?yàn)榉N子，遲早有一天會(huì)發(fā)芽的……
遇見(jiàn)《孩子，你慢慢來(lái)》又給予了我新的希望。嗯，只要這是一顆種子，就遲早會(huì)萌發(fā)出翠綠的幼芽，我堅(jiān)信……
盡管――
媽媽說(shuō)：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的�！�
爸爸說(shuō)：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的！”
哥哥說(shuō)：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的……”
我只是用水澆灌出一道道絢麗的`瀑布，并以耐心和理解賦予它新的力量。
種子啊！既然你遇見(jiàn)了我，就一定不要辜負(fù)我的殷情期望��！種子，你慢慢來(lái)！
當(dāng)有一天種子真的破土而出，煥發(fā)生機(jī)的時(shí)候，家人很驚訝，瞪大了眼問(wèn)我：“你是怎么做到的？”
而我，只是咧嘴一笑：“因?yàn)檫@顆種子遇見(jiàn)了我――我也是一顆會(huì)發(fā)芽的種子�。 �
初中遇見(jiàn)主題作文【五篇】5
文如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，字字若瓔珞敲冰�！}記
在秋日午后的蜜糖色陽(yáng)光下，我靜靜地翻開(kāi)《張曉風(fēng)的國(guó)學(xué)講壇》，我的思緒便隨著她的筆進(jìn)入了她的世界：一個(gè)在亂世里的游唱詩(shī)人，用一手好三弦，一副好嗓子，唱出中華五千年的忠孝節(jié)義與悲歡離合……她，就是腹有詩(shī)書(shū)氣自華的張曉風(fēng)。她的文字，極富古典氣息，平凡又美麗，從容又恬靜。
初遇你時(shí)，我覺(jué)得你的文字是充滿美麗的。字字句句，從表面到深層，再到蘊(yùn)含的情感，無(wú)不向我展現(xiàn)了中華美文的魅力。文字美，意境美，其義亦美。行云流水，高山低谷，大漠荒原，這些平凡的字眼，在你的文章中，卻如素描般給人留下了深刻的印象。寥寥幾筆，令人癡迷忘我。
漸漸地，在與你“促膝長(zhǎng)談”的過(guò)程中，我對(duì)你的了解似乎又多了一層，我覺(jué)得你是充滿唯美的`幻想的。小女孩子的云鞋朦朧中有著生的希望；僧道的前世情緣，依稀中恍如隔世；樹(shù)林中斑駁的光影，是武松打虎的再現(xiàn)；大海邊細(xì)細(xì)的潮音，是那凄愴的低回……一字一句，在詩(shī)一般的韻腳里，透露出明亮的愛(ài)與希望。
在無(wú)數(shù)個(gè)燈火通明的夜晚，我似乎在逐漸走近你的內(nèi)心，跟隨你心中的情感或喜悅或悲傷，你會(huì)帶我一起走近故事，去了解千百年來(lái)的悲喜。當(dāng)父親牽著端云的手緩慢地走近蔡婆婆的家時(shí)，當(dāng)無(wú)數(shù)鮮血染盡那二尺白旗，我會(huì)為此而憤憤不平；當(dāng)鶯鶯與張生離別又重逢，共此天涯時(shí)，我也會(huì)喜極而泣；當(dāng)昭君含淚灑別上馬而回眸一憋時(shí)，我仿佛感受到了她內(nèi)心的無(wú)助與孤獨(dú)……從你的文字里，我能夠真真切切地感受到，漢很近，唐很近，所有一紙悲文仿佛是真實(shí)的，“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”……
每每此時(shí)，我總會(huì)熱淚盈眶，歡喜交加。我們，仿佛在碧葉池中翩翩泛舟，仿佛在遼闊草原策馬揚(yáng)鞭……這一路走來(lái)的日子，又像是那浸濕了醉煙雨般的醇酒，變得越來(lái)越濃。感謝能讓我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)這美好的文字，在甜蜜的歲月里，我們成為知己。
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