【實用】讀后感的作文集合五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
只有喜歡數(shù)學、愛上數(shù)學、才能學好數(shù)學�！}記
第一次看到《數(shù)學故事》是在我媽媽的書架上，那時候我被一些數(shù)學題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學很難、很枯燥，我開始也是這么認為的，可看完《數(shù)學故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是多么有趣��！這本書的`故事精彩，語言通順易懂，版式生動活潑，把一些理念設計了一個個精彩的小故事，把一些不易理解的知識點放在一個個小故事中，讓原先對數(shù)學不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學是什么？——“數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。”康托爾這樣說道。數(shù)學是一門藝術，是一門讓我們的頭腦變得更靈敏的學科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應該喜歡數(shù)學。所以，我們更不應該把它當做敵人，而是要把它當做朋友，當成一門藝術，只有真正的喜歡數(shù)學，真正的愛上數(shù)學，我們才能把數(shù)學學好。
《數(shù)學故事》就是這樣一本書，它會帶領我們走進一個神奇的世界，它會讓我們愛上數(shù)學，打開它，我們就會打開數(shù)學知識的大門。
讀后感的作文 篇2
《媽媽的禮物》，這不是一本書，它是我在署假里讀到的一本好書《樹葉的香味》里的一個感人的故事，它深深地打動了我的心，也讓我一下子明白了許多道理。
文章里講：快過圣誕節(jié)了，小女孩杰西的媽媽說：所有的孩子都會得到圣誕禮物，可作為媽媽我卻不能得到了，因為家里實在太窮了。杰西和他們兄弟們聽了媽媽的話，覺得很傷心。咱們慈愛的媽媽可不能沒有禮物。于是他們開動腦筋想出了個奇妙的方法。兄弟們把杰西放到一個籃子里，精心打扮了一下，再在籃子周圍放滿了綠色的樹枝。他們認為已經(jīng)出去一個小時了，這樣對媽媽來說，再次看見杰西時，就是新的了。當媽媽打開門，收到這份特別的禮物，看見可愛的`小女兒在一籃綠樹枝中沖她微笑時，真是非常的驚喜和感動：“這正是媽媽想要的�！苯芪髡f：“親愛的媽媽，我覺得對媽媽來說，每天都應該是圣誕節(jié)。因為每天都可以看見自己的小女兒啊！”
這份特別的“禮物”，感動著我，我感受到了杰西和他們兄弟們對媽媽的那份真摯的愛，這樣的愛才最溫暖著媽媽的心。我想到自己，過母親節(jié)或是媽媽生日時，我有沒有這么讓媽媽感動過？我更多的時候是讓媽媽生氣，有時還不聽媽媽的勸告和媽媽爭吵。我和杰西及他們的兄弟比起來，我為媽媽做的太少，給媽媽帶來的驚喜也太少。我好想向他們一樣也制造些驚喜給媽媽，我得開始行動了。我想媽媽要的不一定是我花錢買的禮物給她，我想用自己一點點的努力和進步，給媽媽制造驚喜……
這本書里有太多這樣讓人感悟和回味的短文，真是本好書，所以推薦給大家。
讀后感的作文 篇3
今天，我懷著無比激動的心情，讀了《地震中的父與子》這篇文章。從這篇文章里我真正地感受到父愛的偉大、無私。
《地震中的父與子》這篇文章主要寫了在1994年美國洛杉機發(fā)生一場大地震中，一偉父親不顧自已的生死，堅持挖掘，他克服了種種困難，救出了自已和同伴的傳奇故事，贊揚了偉大而無私的.父愛。
《地震中的父與子》這篇課文許多地方寫得生動,感人.每當我讀到這段時,我都情不自禁地流下了眼淚,心總不能平靜下來。“他挖了8小時，12小時、24小時36小時，沒有人再來阻擋他。他滿面灰塵,雙眼布滿了血絲,衣服破爛不堪,到處是血跡,挖到第38小時。”他聽見了在一堆瓦礫中傳出了兒子的聲音。多感人的場面！這位年輕的父親幾天幾夜沒吃飯,沒喝水,都要把兒子救出來,因為他曾經(jīng)跟兒子說過一句話：“不論發(fā)生什么事,我總要跟你在一起�！�
他不停地挖掘，都要把兒子救出來，從這說明了這位父親是非常關心自已的兒子，他對兒子的疼愛，無論用多少錢都買不到的。從這段話中我體會到了這位父親那種堅定信念的精神，不顧自已的生死，都要把兒子從廢墟里救出來，他不放棄地挖掘，終于找到了自已的兒子，俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！�
讀完這篇文章，我深受教育，這位父親不顧生死，堅定地挖掘。父愛是那么的偉大、無私。那當然，我也有一個關心我，體貼我的爸爸。每當我不舒服的時候，爸爸就非常緊張地送我到醫(yī)院檢查。每逢我以做作業(yè)遇到不會的，他一看我就知道什么回事，并走過來詳細地跟我講解。
我的爸爸是一個的非常關心我，疼愛我的人。我長大以后也要孝敬我的爸爸，報答爸爸對我的養(yǎng)育之恩！
讀后感的作文 篇4
作為一個中國人，一個看《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》等影片長大的我，對日本 以及日本人是很難產(chǎn)生一絲好感的。可是，我卻不能不喜歡那個日本小姑娘——窗邊的小豆豆，也不能不喜歡那本日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，還有那只存在了八年的巴學園。為什么呢？因為巴學園是一所真正自由、平等、溫情的"育人"學校，校長小林宗作先生是一位真正的懂孩子、愛孩子的教育家。
本書的主人公小豆豆是一個上課時候注意力不集中，喜歡不停地拉抽屜，喜歡對屋檐下的小燕子打招呼，還有站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，請他們表演，把老師一人晾在了講臺上的"問題"學生。所以盡管才一年級（ 剛?cè)雽W三個月） 就被退學了，媽媽抱著試一試的心理帶著她來到了巴學園。于是，小豆豆見到了巴學園的校長——小林宗作先生。小豆豆第一次和校長談話就談了四個多小時。而在這段時間里，校長先生沒有打過一個呵欠，沒有顯出一絲不耐煩，總是饒有興趣的、笑瞇瞇地看著小豆豆，親切地問著："后來呢？""后來呢？"
"無論是從前，還是這以后，沒有一個大人這么認真地聽過小豆豆說話。"讀到這兒我不由得感嘆，聽一個孩子喋喋不休地講了四個小時的話，這需要多大的耐心�。o疑，這只有真正愛孩子的人才能做到。小豆豆真是一個幸運的孩子。還有一件事，那就是小豆豆的錢包掉進便池里了，于是小豆豆就拿著長把舀子去廁所掏，去舀糞找錢包。最后掏出的穢物堆出了一座小山。這一切被校長先生看到了，校長先生只是關切地問她："找到了嗎？"并且只交待了一下："弄完以后，要把這些全都放回去��！"這是多么令人吃驚啊！如果是我看到了，會怎么樣呢？我想，我一定會大叫："哎呀，孩子，你怎么干這種蠢事？快停下來！"而如此一下，那個孩子一定會被嚇得不知所措。而小林校長的做法讓小豆豆覺得校長先生是一位"可以真正信賴的人",因而，她比以前更加喜歡校長先生了。為什么會這樣呢？我想校長先生之所以這樣做，就是把小豆豆當作一個"人"來尊重，他和孩子之間，就是一種完完全全、真真正正的平等。新課標也要求我們老師要轉(zhuǎn)變觀念，要求教師與學生之間"平等對話".讀了這段文字，我想，我對"平等"二字，有了更深的體會了。平等的前提是尊重、是信任�。⌒×肿谧髡媸且粋�懂孩子的教育家呀！
對了，給我留下深刻印象的，還有"你真是一個好孩子"這句話。
每當校長先生有機會，都要對小豆豆說："你真是一個好孩子".所以，長大后的小豆豆心中，始終懷有"我是一個好孩子"的自信。本書作者黑柳徹子曾這樣說過"先生的這句話幾乎決定了我的一生，對我來說，這真是一句難得的金玉良言。因為這句話，我一直自以為自己是個好孩子，我信賴先生，懷著這份自信慢慢長大了。 " 可見，老師的表揚對于孩子是多么的重要��！
"無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。"我想，這句話也許就是小林宗作先生的辦學理念吧。
為了讓個子矮小、永遠也不會再長高的學生高橋樹立自信，體會成功，學校舉辦的運動會，居然有很多項目就是專門為高橋設立的。比如只適矮個子孩子的"鉆鯉魚肚子",比如"一級級爬臺階"比賽，都是高橋君奪得了第一。我想，高橋就是在運動會上從心理上長高了個子， 體會到了成功的快樂。而他的自信也從他一次次登上領獎臺的那一刻生根發(fā)芽，我們有理由相信這樣的高橋君一定會走出自己生理的陰影勇敢地直面他今后的人生。事實也的確如此，作者在后記里補充交代高橋君后來在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任"協(xié)調(diào)工作",職位非常重要。作者認為高橋君明朗而富有魅力的性格，給他的工作提供了很大的幫助。另外，從巴學園里還走出了很多成功的人士：小豆豆是著名的作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。大容君成為日本屈指可數(shù)的東洋蘭鑒定專家之一。阿泰成為美國 伊莉諾伊州的大名鼎鼎的"費米國立加速研究所"的副所長，這個研究所被稱為世界上最大的.加速研究所，在物理學界盡人皆知�！瓕τ谥挥形迨畮讉�學生的巴學園來說，出了這么多社會精英實在是非常的了不起。我想這一定與這里"真正快樂的學習"分不開的。
曾經(jīng)在教育報上讀過這么一句話："為什么人類的孩子要在委屈中成長？"想想自己的課堂，看看身邊的孩子，他們確實是在委屈中成長！因為他們不得不去做那么多的作業(yè)（其中有那么多重復的、機械的），來應付以后的考試！而巴學園的課堂，是以這句話開始的："下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。"于是，下面的孩子，有的寫生字，有的畫畫，有的做實驗，有的甚至在做操。每個孩子都學得極其認真、一絲不茍，當然也是極其快樂。為什么呢？因為喜歡嘛！而對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的課堂教學方式。反思自己的課堂吧！每天都是一個調(diào)子，難怪有學生"開小差"了。學生開小差，老師自己也跟著生氣，責怪學生不好。其實，自己也是有責任的呀！小豆豆為什么會被原來的學校開除呢？就是因為上課不能認真聽總是"搗亂",原來的班主任"忍無可忍",讓她退了學。而在巴學園的小豆豆卻能夠每天快樂的學習、茁壯的成長著，這中間的原因是什么？這是不言而喻的。拿今天的話說，這就是兩所學校的辦學理念不同吧！而作為教師的我，以后再遇到在課堂上"開小差"的孩子，也一定要做到心平氣和的對待，并積極反思自己的教學。
讀完這本書我不得不也和本書的作者黑柳徹子一樣，對小林宗作老師報以無比的崇敬！我知道，我們目前的教學，是不可能去模仿它，但是有許多思想是可以應用的。比如了解和關心每一個學生，讓學生快樂的學習，讓學生愛上自己的學科……要做一個真正懂孩子、愛孩子的老師，我知道自己還需要做許多許多……
讀后感的作文 篇5
《彼得·潘》是英國劇作家杰姆·巴里最著名一部童話劇，出版于1904年。 小說講述是：一天晚上，彼得·潘來到小姑娘溫迪家，教會了溫迪和她兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行，并把他們帶到了“永無島”上。他們一到島上，歷險就連連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。
海盜船長詹姆斯·胡克作惡多端，他兇惡無比。因為彼得砍掉了他右胳膊，所以，他用一個鐵鉤來殺人。小說中寫道：一次，一個笨手笨腳海盜不小心碰了一下他，就只聽一聲撕裂，一聲慘叫，那個海盜尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里雪茄都沒拿掉過。從這里我深刻地體會到海盜船長殘酷，沒有人性�！皯�(zhàn)爭”在不斷地爆發(fā)著，海島已無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得·潘卻總能大顯身手，化險為夷，想出巧計搭救出伙伴們。 我覺得作者生動地描繪了一個活潑、可愛小男孩。有一次，他居然把自己影子忘在了溫迪家，真是個粗心小家伙哦！一天晚上，他準備來取走他影子。在他費盡力氣找到后，人們肯定會想：他和他影子碰在一起時，一定會像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體�？墒虑閰s不像人們想像那樣理所當然。面對這樣狀況，誰都沒有料到是：彼得·潘竟然會想到用肥皂把自己影子粘到自己腳上。看到這里，我真是忍不住捧腹大笑，多可愛小男孩呀！ 作者不但寫了彼得·潘可愛之處，還主要描寫了他聰明、勇敢和機智。當孩子們被海盜抓去時，他利用胡克害怕鱷魚弱點，孤身一人闖過“鱷魚關”；悄悄潛入海盜船倉庫，搭救出伙伴們；又用計把胡克引入了鱷魚口中……彼得·潘伸張正義，除去了“惡魔”，此次永無島上恢復了寧靜日子。
看了這本書，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飛到永無島去探險，那一定是最驚險、最刺激游戲。
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