放手也是一種愛(ài)作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的放手也是一種愛(ài)作文，歡迎閱讀與收藏。
放手也是一種愛(ài)作文1
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會(huì)痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí)，我們還會(huì)質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機(jī)會(huì)飛臨蒼穹，傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái)，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長(zhǎng)，都可以說(shuō)是在父母設(shè)計(jì)好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對(duì)他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè)嗎?一旦將來(lái)脫離父母，當(dāng)你無(wú)法獨(dú)立生活，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)時(shí)，你還會(huì)為父母的.包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護(hù)，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過(guò)沒(méi)有，這樣做真的有利于孩子成長(zhǎng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō)，不是否定父母在我們成長(zhǎng)中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴(lài)于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍敚」鳌?/p>
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長(zhǎng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢(mèng)想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們，就放開(kāi)你們的雙手，因?yàn)檫@樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛(ài)，放手同樣也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文2
“不準(zhǔn)去同學(xué)家�！薄安荒塥�(dú)自去城市里�！泵慨�(dāng)同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)要我去她家里或者想要我和她一起去城市里去玩，媽媽您總是這樣對(duì)我說(shuō)，無(wú)論我怎樣求助都無(wú)濟(jì)于事。媽媽?zhuān)瑥男∥业氖虑槎际悄銕臀易觯B去同學(xué)家都要經(jīng)過(guò)您的審批，而且，您總是說(shuō)：“你今后要考重點(diǎn)大學(xué)的，讀書(shū)都來(lái)不及，還去同學(xué)家，不準(zhǔn)去�！�
您知道嗎，我心里有多傷心!我想有我快樂(lè)的童年，我多想去同學(xué)家痛痛快快的玩一場(chǎng)，可惜的是，您從來(lái)都沒(méi)有爽快的答應(yīng)過(guò)我一次，即使答應(yīng)了，也給我規(guī)定時(shí)間，只能玩半小時(shí)。也許您會(huì)說(shuō)，你去同學(xué)家有多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一路上遇到幾個(gè)壞人，那該怎么辦?媽媽?zhuān)畠憾歼@么大了，難道您連這點(diǎn)都不放心嗎?今天，又有同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)想和我一起去市里買(mǎi)東西，可您堅(jiān)決不讓我去，還說(shuō)：“城里壞人多，萬(wàn)一你不小心被騙走就永遠(yuǎn)回不了家了。”
最終，我在您的`堅(jiān)持下還是沒(méi)去成，看著那幾個(gè)同學(xué)歡天喜地地去城里玩，您想過(guò)我的感受嗎，我也多想去啊!媽媽?zhuān)抑�，生活中�?huì)有許多的坎坷，我知道，您不希望我跌倒，我也知道，在您的心中，我是多么的重要。但是，媽媽?zhuān)顣?huì)磨練我的，會(huì)讓我長(zhǎng)大的，我多么想自己一個(gè)人去看看外面的世界啊!媽媽?zhuān)?tīng)到我的請(qǐng)求了嗎?
放手也是一種愛(ài)作文3
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛鳥(niǎo)兒的愉悅和超然物外;愛(ài)是什么?愛(ài)是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛(ài)是什么?愛(ài)是對(duì)自己喜愛(ài)的事物默默地祝福……
熱情高漲的養(yǎng)鳥(niǎo)卻換來(lái)的是小鳥(niǎo)的死亡，折斷了小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。沒(méi)有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔�(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的'地方去。”
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由。或者人比鳥(niǎo)兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文4
蒼穹漂起了小雪花，迅速給地面披著了一層銀裝。地面上隔三差五幾個(gè)小紅點(diǎn)在來(lái)回穿梭，這一幕看起來(lái)甚為平靜。
如今自然環(huán)境好啦，許多人有了錢(qián)。因此在這里村內(nèi)唯一的公園里，多了幾株樹(shù)苗。在其中就會(huì)有一棵樹(shù)苗栽在哪個(gè)又高又大的松樹(shù)下邊。冬季過(guò)去了，春天到了�；ǘ涠及倩�(zhēng)艷，小動(dòng)物都長(zhǎng)出了鮮艷的毛皮，花草樹(shù)木也不甘落后，悄悄的披著了新買(mǎi)的綠衣服。公園里四處生機(jī)盎然。
有時(shí)候下了幾次細(xì)雨，公園里也是擁有 許多人。大家也驚訝地發(fā)覺(jué)，松樹(shù)下的那顆樹(shù)苗看起來(lái)最有活力，放眼望去，比別的樹(shù)苗高那麼一點(diǎn)點(diǎn)。
好景不常，當(dāng)夏季那第一場(chǎng)暴雨來(lái)臨時(shí)性，不太好的樹(shù)苗攔腰截?cái)�，留有�?是屈指可數(shù)，在其中就會(huì)有那顆松樹(shù)下的樹(shù)苗。之后又下了幾次暴雨，得僅有一顆樹(shù)苗悲劇“放棄”。
總算，來(lái)到收獲的季節(jié)，別的的樹(shù)早已與松樹(shù)下的那可樹(shù)苗場(chǎng)均三雙了身高，大家愈發(fā)覺(jué)得這可樹(shù)生命的很弱，當(dāng)其他樹(shù)不久落下來(lái)幾塊葉片的情況下，這可樹(shù)的落葉早已空空如也，要不是它那嬌小玲瓏的樹(shù)技中也有一絲水份，早已被別人當(dāng)柴窯了�？偹阍谝惶斓陌�，它的生命走來(lái)到終點(diǎn)……
想一想，在日常生活中，大家何嘗不是被親人抓得過(guò)緊，假如他考試成績(jī)不太好，比不上放寬他一點(diǎn)，使他能享有發(fā)展的晨露和太陽(yáng)，健康成長(zhǎng)。
放手也是一種愛(ài)作文5
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓��！”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶��！真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活�。窟�有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的`溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬�，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立�?xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手也是一種愛(ài)作文6
在人生中，難免會(huì)有挫折，但是，只要你勇敢的面對(duì)它，它就不會(huì)向你低頭。因?yàn)�，你要學(xué)會(huì)放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，只是一個(gè)電話。我一聽(tīng)，立刻把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，接過(guò)電話，打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話，就問(wèn)：“是不是電話響了。”媽媽說(shuō)：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽?zhuān)瑒倓偰俏皇迨澹娫掆忢懥�，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我不能打。”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。”媽媽說(shuō)：“那你先去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)了一聲，便飛快的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就批評(píng)了我一頓，我說(shuō)：“這是我自己不應(yīng)該說(shuō)我不對(duì)。”我聽(tīng)了這句話，心里想：“我真該死�！�
我就這樣寫(xiě)了一段時(shí)間，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我想了想覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫(xiě)，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽(tīng)媽媽的話去做作業(yè)了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對(duì)，因?yàn)�，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活的'人。
放手吧，媽媽?zhuān)∧o了我生活的權(quán)力！
放手也是一種愛(ài)作文7
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽(tīng)著老師上一些枯燥乏味的課，寫(xiě)著讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒(méi)考好，回到家，一邊聽(tīng)著父母的'批評(píng)，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開(kāi)水都會(huì)變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長(zhǎng)，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所，來(lái)了一名音樂(lè)老師。這位音樂(lè)老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長(zhǎng)和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來(lái)不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛(ài)護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂(lè)老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生，這會(huì)讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會(huì)用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)，他們和這位音樂(lè)老師共同寫(xiě)了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因?yàn)榉攀�，而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)，而這種愛(ài)，正是現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師所缺少的；我們正需要這種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文8
年過(guò)許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個(gè)陰天，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園里新裝了架秋千，好奇心十足的我不曾見(jiàn)過(guò)秋千，看到別人在秋千上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到秋千后面，想讓玩秋千的那人下來(lái)。這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了……
秋千上的那人并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，往后一蕩，硬邦邦的秋千“唰”的撞到了我的腦門(mén)上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地，并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來(lái)別人的幫助，“公公，公公！”我賴(lài)在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠(yuǎn)處的.外公看出了我的心思，走到離我1米遠(yuǎn)的地方就停下不走了，我爬一步，外公退后一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不著，摸不到，我又無(wú)助地哭了起來(lái)。
“快起來(lái)，快起來(lái)，哭哭啼啼像什么樣！”外公威嚴(yán)地說(shuō)。我頓時(shí)明白了，外公不會(huì)來(lái)扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試著站起來(lái)，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一后蹬著，再把手用力一撐，我站起來(lái)了。
外公看著我，笑了，我也笑了，高興地?fù)溥M(jìn)他懷里。外公牽著我的小手，帶我回家，邊走邊說(shuō)：“走，回家吃紅燒肉！”
年過(guò)許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！
愛(ài)我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文9
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤(pán)米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔(dān)心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
看這里，有很多同學(xué)都說(shuō)這個(gè)兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之后，老母親去世了，兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說(shuō)，老母親給了他過(guò)多的溺愛(ài)，這使她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的.弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿(mǎn)地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃�！泵罪�?jiān)阱伬铮憧梢宰约菏?”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油!
最后，我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手也是一種愛(ài)作文10
世界很大，危難很多，愛(ài)一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。
兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動(dòng)幼獅前來(lái)廝咬并師范如何廝開(kāi)獵物和取食。道理很簡(jiǎn)單，如果幼獅闖不過(guò)這一關(guān)，將永遠(yuǎn)喪失生存的機(jī)會(huì)。
老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著危險(xiǎn)去覓食，而當(dāng)小狐貍一旦長(zhǎng)大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡(jiǎn)單，只有敢于闖蕩的`強(qiáng)者，才能立于不敗之地。
老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來(lái)，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來(lái)；有時(shí)用嘴叼著使勁摔。道理很簡(jiǎn)單，未來(lái)世界是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界，沒(méi)有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒(méi)有勇猛堅(jiān)毅的性格，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的智慧，是絕對(duì)適應(yīng)不了的。
非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅(qū)趕尾隨而來(lái)的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇?dú)饣蛲ｎD，豹媽媽便會(huì)怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡(jiǎn)單，自然法則本來(lái)就是弱肉強(qiáng)食，適者生存。所以我們只能去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓自已成為社會(huì)中的強(qiáng)者。
這個(gè)世界是殘酷的，人和動(dòng)物一樣，也要去學(xué)習(xí)生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護(hù)著，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開(kāi)闊視野、敢于挑戰(zhàn)，在險(xiǎn)惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開(kāi)理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
放手也是一種愛(ài)作文11
人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來(lái)”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對(duì)我那么的溺愛(ài)，她開(kāi)始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌，可她只會(huì)用“自己來(lái)”這一句話回我，我總覺(jué)得她不愛(ài)我了，便有些討厭她，真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái)，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問(wèn)我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛(ài)吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句：“隨她去�！边@是我對(duì)她的意見(jiàn)更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面�！澳悴婚_(kāi)心，對(duì)嗎？”媽媽問(wèn)道�！坝幸稽c(diǎn)。”“是因?yàn)閶寢屪兞�，變得�?duì)你的關(guān)心越來(lái)越少了，對(duì)嗎？”我望了望媽媽?zhuān)骸班��！薄澳悄阆脒^(guò)媽媽這樣做的'原因嗎？”我搖了搖頭�！澳鞘且�?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了�？傆幸惶欤視�(huì)離去，你不能總依賴(lài)于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，你要習(xí)慣，你難過(guò)的時(shí)候，我也難過(guò)啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”淚水溢滿(mǎn)我的眼眶，終還是沒(méi)能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對(duì)我的愛(ài)，是改變不了的親情……
放手也是一種愛(ài)作文12
現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語(yǔ)行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向。現(xiàn)在的學(xué)生都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，許多家長(zhǎng)不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來(lái)鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個(gè)家長(zhǎng)的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長(zhǎng)得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的'孩子”一直活在我家長(zhǎng)輩的口中，從未消失過(guò)。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮危纱螖?shù)太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)。可各位家長(zhǎng)在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過(guò)自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過(guò)他，他表面裝的毫不在乎，沒(méi)心沒(méi)肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì)自己偷偷抹眼淚，他也會(huì)很自責(zé)，他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂(lè)些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢(mèng)。
也許放手對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲?mèng)，那何嘗不是一件好事呢？
放手也是一種愛(ài)作文13
讀了《有一種愛(ài)叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千。作為教育工作者面對(duì)來(lái)自孩子心靈的呼喚，我們確實(shí)要好好深思�。�
在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，父母疼愛(ài)子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無(wú)意中卻剝奪了孩子獨(dú)立自主的生活能力，嚴(yán)重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性不能很好地發(fā)揮出來(lái)。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中自立自強(qiáng)呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿(mǎn)足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的.，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種精神和能力。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪等。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無(wú)可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時(shí)，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會(huì)從手中滑落，更何況孩子是一個(gè)活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立而不依賴(lài)別人。學(xué)會(huì)放手，這也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文14
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛小鳥(niǎo)的喜悅與超越;愛(ài)是什么?愛(ài)情是平靜而動(dòng)人的玫瑰手送人芳香;愛(ài)是什么?愛(ài)是默默祝福自己所愛(ài)的事…
作為鳥(niǎo)兒死亡的回報(bào)，熱心的飼養(yǎng)者折斷了它們自由的翅膀。沒(méi)有翅膀你怎么能飛?沒(méi)有飛行，我們?cè)趺茨苌钅?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以，愛(ài)情不是擁有，當(dāng)你擁有了，你就不會(huì)感到幸福。當(dāng)你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí)，你會(huì)有一種自由自在的感覺(jué)。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛(ài)你”。我喜歡這句話:“我非常愛(ài)你，所以我愿意放棄，讓你飛到更快樂(lè)的地方�！薄拔液軔�(ài)你，所以我愿意飛到一個(gè)沒(méi)有你的快樂(lè)的地方。”
放手是一種愛(ài)，一種偉大的愛(ài)，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。
像鳥(niǎo)一樣，人需要自由�；蛘呷藗儗�(duì)自己的個(gè)性和權(quán)利比鳥(niǎo)更感興趣。當(dāng)我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候，你是否曾經(jīng)自滿(mǎn)過(guò)，忽略了我們眼中的'快樂(lè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛(ài)成了無(wú)數(shù)的負(fù)擔(dān)和巨大的壓力，但他們一直認(rèn)為孩子只想要簡(jiǎn)單的生活。但是孩子們變得越來(lái)越叛逆，兩代人之間的誤會(huì)越來(lái)越深。
放飛心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳彌漫;
我失去了我心愛(ài)的東西，卻得到了我默默的祝福。
那只飛翔的鳥(niǎo)在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文15
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅(jiān)強(qiáng)；它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
那是暑假的一天，我在公園里散步。天氣是那么炎熱，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的、懶洋洋的�！鞍⊙剑 币宦暭饨邪盐业腵眼球吸引了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)大約兩歲的小女孩摔倒了。正當(dāng)我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵(lì)小女孩說(shuō)：“萌萌，加油！”她一邊說(shuō)，邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我仿佛看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了�？尚∨⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)彝矗荡担 眿寢寭u了搖頭說(shuō)：“萌萌，你自己吹吹�！毙∨](méi)有說(shuō)話，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。于是，她用嘴吹了吹發(fā)紅的傷口，繼續(xù)慢慢地向前走
我一路跟上去，前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層臺(tái)階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn)，一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足�。⌒∨ⅲ阋欢ㄒ⌒难�！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小女孩終于吃力地爬上了的第五層臺(tái)階。她滿(mǎn)頭都是汗，衣服都快濕透了，小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地說(shuō)：“萌萌，讓我抱抱你！”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，蹦蹦跳跳地向前走去，我望著她們的背影消失在我的眼簾
放手也是一種愛(ài)，一種看似殘忍卻溫暖至極的愛(ài)。
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