傾聽是一種美-六年級-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的傾聽是一種美-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　每個(gè)人都喜歡訴說，通過訴說，把埋怨、苦惱倒一些給別人，自己就會(huì)覺得輕松些；或者把自己的快樂、成功炫耀一番，內(nèi)心就會(huì)感到一種莫大的滿足。但喜歡傾聽，善于傾聽的人卻并不多。傾聽不是一種姿勢，更不是一種姿態(tài)，它是一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)，一種能力，一種胸懷。

　　有一次美國知名主持人林克萊特訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘先跳出去。”

　　當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。

　　沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩的回答透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！”如果不是細(xì)心的主持人善于傾聽，這個(gè)小孩勇于承擔(dān)的責(zé)任心或許會(huì)被觀眾的笑聲掩埋。

　　“傾聽”不僅要用耳去聽，更重要的是用心去聽。傾聽的時(shí)候，要通過自己的言語和非言語行為向?qū)Ψ奖磉_(dá)尊重、友善和理解，全神貫注、耐心細(xì)致地聽取對方的心聲，營造一個(gè)良好的談話氛圍，始終讓對方感到自己的談話是重要的。

　　傾聽對領(lǐng)導(dǎo)而言至關(guān)重要。當(dāng)員工明白自己談話的對象是一個(gè)傾聽者而不是一個(gè)等著做出決斷的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他們會(huì)毫不隱瞞地給出建議，說出自己的心里話。這樣，領(lǐng)導(dǎo)和員工之間能充滿創(chuàng)造力地解決問題。我認(rèn)為不能聽取下屬的意見，是領(lǐng)導(dǎo)最重大的疏忽。一旦身處領(lǐng)導(dǎo)地位的你了解到傾聽的重要意義，你的部屬會(huì)自動(dòng)讓你知道周圍的事情——如果他們知道你會(huì)傾聽的話。

　　傾聽是一種善，更是一種美，是一項(xiàng)技巧，更是一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽，是成熟的開始；是睿智的表現(xiàn)。傾聽，可以讓我們收獲更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)從而更加穩(wěn)妥地邁向成功。

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