傾聽是一種美-六年級-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的傾聽是一種美-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　每個人都喜歡訴說，通過訴說，把埋怨、苦惱倒一些給別人，自己就會覺得輕松些；或者把自己的快樂、成功炫耀一番，內心就會感到一種莫大的滿足。但喜歡傾聽，善于傾聽的人卻并不多。傾聽不是一種姿勢，更不是一種姿態(tài)，它是一種修養(yǎng)，一種品質，一種能力，一種胸懷。

　　有一次美國知名主持人林克萊特訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘先跳出去�！�

　　當現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。

　　沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩的回答透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！”如果不是細心的主持人善于傾聽，這個小孩勇于承擔的責任心或許會被觀眾的笑聲掩埋。

　　“傾聽”不僅要用耳去聽，更重要的是用心去聽。傾聽的時候，要通過自己的言語和非言語行為向對方表達尊重、友善和理解，全神貫注、耐心細致地聽取對方的心聲，營造一個良好的談話氛圍，始終讓對方感到自己的談話是重要的。

　　傾聽對領導而言至關重要。當員工明白自己談話的對象是一個傾聽者而不是一個等著做出決斷的領導時，他們會毫不隱瞞地給出建議，說出自己的心里話。這樣，領導和員工之間能充滿創(chuàng)造力地解決問題。我認為不能聽取下屬的意見，是領導最重大的疏忽。一旦身處領導地位的你了解到傾聽的重要意義，你的部屬會自動讓你知道周圍的事情——如果他們知道你會傾聽的話。

　　傾聽是一種善，更是一種美，是一項技巧，更是一種修養(yǎng)。學會傾聽，是成熟的開始；是睿智的表現(xiàn)。傾聽，可以讓我們收獲更多寶貴的經驗從而更加穩(wěn)妥地邁向成功。

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