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挖筍-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的挖筍-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
那事我剛讀四年級的時候,媽媽讓在廣州的舅舅和我們到外婆家過暑假.
來到外婆家時,已經(jīng)到了下午五.六點種，我們吃過晚飯后便進房間休息了。
第二天上午的時間在無聊中度過，吃完一頓豐富的午飯后，我和妹妹在房間里玩耍。外婆家前后都有一座山，右邊是一片農(nóng)田，讓人賞心悅目�！芭�！”樓上傳來巨大的聲音。我們順著聲音來到樓上，只見外公手上拿著鋤頭和竹筐。
“哎!我去挖筍回來,你們和我一起去嗎”外公站著等待我們答復。
“好，我們從來沒有挖過筍，去試試也好�！蔽液兔妹媚槑θ荽鸬溃⒛弥ぞ叱霭l(fā)了。
我們頂著猛烈的太陽前進，來到一片竹林里。這里竹葉如云，擋住了猛烈的太陽，帶給人一陣涼爽。我們分了鋤頭和竹筐就獨自走開尋找竹筍。我在竹林里拿著鋤頭不斷地挖，一分鐘.兩分鐘半個小時過去了。我們回到原地，我和妹妹兩個人的竹筐是空空如也，而外公卻是滿載而歸，哈哈大笑。此時，竹葉被風吹得發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在嘲笑我們。我灰心喪氣地準備和妹妹回去，外公看了我們一眼，好象知道我們在想什么，對我們說：“其實挖筍也要技巧的，你們先觀察突起來的土，再看土里是不是有裂縫，然后把土扒開，里面可能就是竹筍。”我們按這一個辦法，慢慢的尋找�！鞍�！”妹妹大叫一聲，好象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。我和外公憑著聲音找去，原來是妹妹找到了竹筍。在外公的幫助下，妹妹挖出了一個大竹筍，想小嬰兒一樣把竹筍抱在懷中。我既高興又羨慕，心想：為什么連妹妹都能找到，我卻不能，難道我要空手而歸？我低頭繼續(xù)尋找，可心中已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻，工夫不負有心人，十分鐘后我找到了一個大竹筍，心里無比激動。這竹筍給了我信心,尋找不一會兒,我們?nèi)齻�人的竹筐已經(jīng)滿了,背著大竹筐回家.
這件事已經(jīng)過去了兩年,但仍然記憶猶新,這讓我明白了:世上無難事，只怕有心人。不知現(xiàn)在竹林還有沒有挖筍的小孩和大人呢？
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