記一次表揚(yáng)-六年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的記一次表揚(yáng)-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　人生就是一條經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的長江，沒有誰是一帆風(fēng)順在，有成功，有批評，有表揚(yáng)……

　　我現(xiàn)在要告訴大家的是我一次接受表揚(yáng)的經(jīng)歷。

　　那時我上四年級。一天下午放學(xué)后，我起書包，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。這時我看見一棵大樹下有幾個男同學(xué)正圍觀著，七最八舌地討論，我由于好奇，便走過去了。定睛一看，一只活潑可愛的喜鵲，它身披一件黑大衣，頭頂有一撮白色，兩顆豆子似的小眼睛十分有神。這時，一個同學(xué)說：“干脆我們把它用火烤來吃了吧。”我一聽十分所惱，心想：這多么可以呢，喜鵲是益蟲，一年可以吃掉幾只害蟲，他們這樣做不就成了“殺人兇手”了。于是，我對它們說：“你們不可以這樣，喜……”還沒等我說完，一個同學(xué)便兇巴巴地說：“去，去，去，你干什么的？一個黃毛丫頭�！蔽蚁肓艘粫�兒，決定我把我的寶貝—“千里眼”去換喜鵲，我剛要伸出手，又猶豫了，此刻，小喜鵲向我投有乞求的目光，我心軟了，說：“我有一個玩具，很好玩的，可以變出許多形狀，我用它來換這只喜鵲。”我邊說邊把“千里眼”給他們看，還給他們做了示范。他們終究抵不住玩具的誘惑，把喜鵲給了我。我小心翼翼地捧著小喜鵲，親手把它放飛了，喜鵲撲撲翅膀，在天空盤旋了許久才飛走了，好像在說：“謝謝你，謝謝你

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽可高興了。她對我說：“真乖，看來我的女兒真的長大了，有環(huán)保意識了。今天我請你去吃串串香�！甭犃藡寢屵@話，我的心里比吃了蜜還甜。

　　雖然這事已經(jīng)過了一年，但我仍是記憶猶新，因為它給了我一次表揚(yáng)的經(jīng)歷，也給了我一次增加環(huán)保意識的機(jī)會。

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