痕跡高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的痕跡高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痕跡高中作文1
清風(fēng)微拂，歲月的漣漪輕輕泛起，驀然回首，落花落下永恒的眷戀。
夜，靜謐而美好，絲毫沒(méi)有塵世綻放后的岑寂，遼遠(yuǎn)的星空，依然閃爍著七彩光輝，像是漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)，又像是大片大片的蒲公英被風(fēng)吹散悄然匯聚成海洋。曾經(jīng)的過(guò)往，似煙霧，如浮云，像懸在梨樹(shù)上的絢麗梨花，不知它在哪一刻會(huì)無(wú)聲墜落，夢(mèng)想亦如花，伴隨著偶然的初始，夾帶著嫣然的盛放，殘留下落花的眷戀，奏響春命之曲，譜下無(wú)眠之章。
春之初，花之始
春風(fēng)拂過(guò)面頰，輕輕地，為我放飛春來(lái)的信鴿，伴著未眠的寒冬之意，行走在清幽的小路上，放眼望去，枯落的枝條凌亂的垂落；置身于此，奇妙的草兒呆板直立；轉(zhuǎn)身回視，落葉的痕跡略存于此，走近時(shí)，春的氣息觸動(dòng)心弦，在那枯枝零葉之處，悄悄地抽出新芽，嫩嫩的、綠綠的，構(gòu)造了整個(gè)夢(mèng)想的雛形，這是綠色的希望，是夢(mèng)想的季節(jié)，是生命的開(kāi)始，稚嫩的心靈滿懷著憧憬，期待駛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。
春之烈，花之盛
雨滴落在窗前，簌簌的，雨聲為我傳譯出春天的腳步，將身子探出窗外，雨水萃取與混合了泥土與樹(shù)葉的氣息，游走在聲旁的空氣里，帶著令人沉迷的清新，灰黑色的天幕氤氳起薄薄的白霧，閉目靜思，遠(yuǎn)處的山巒煙霧繚繞；輕彈鼻尖，柔韻的氣息沁人心脾，側(cè)耳傾聽(tīng)，春蟲(chóng)的名聲若隱若現(xiàn)，走進(jìn)了，春的氣息更加濃重，含苞待放的花蕾，在雨露的滋潤(rùn)下，顯得那般悄然，襯著墨綠的葉子，似是蟒綠的大海上，迎接著風(fēng)雨的白色船頭的桅桿，成就了那個(gè)夢(mèng)的季節(jié)，這是人生的花季，是成功的彼岸，是夢(mèng)想輪回的港口，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，做好人生的規(guī)劃，日復(fù)一日，年復(fù)一年，去奮力打造那個(gè)夢(mèng)之地。
春之暮，花之落
日光灑在門(mén)前，輕輕地，向我訴說(shuō)著春天的落幕，徘徊在悠長(zhǎng)的小路上，高大的老槐樹(shù)演繹生命的精彩，展示出厚重的綠蔭；枝頭的鳥(niǎo)兒綻放青春的活力，表現(xiàn)出蒸蒸日上的年華；三葉草散發(fā)無(wú)限的生機(jī)，描繪出這個(gè)時(shí)代的唯美。而這時(shí)，花卻落了，飄下它殘缺的身軀散落了一地深深地陷入那泥土之中，原本的夢(mèng)想，似乎也變得那般零碎，深深地掩埋在了這個(gè)無(wú)比的世界�；淞说嘞闳栽冢腋皆谄渖系挠洃泤s是永恒的，這種失意之下的另一種偉大，便是那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花落了但夢(mèng)想仍在繼續(xù)，飄落的坦然，是為了明年的嫣然期盼又一個(gè)春天的來(lái)臨，蕩存的思緒，薇思明年是否依舊，化為永恒的落花眷戀，懷揣著夢(mèng)想的船舶，揚(yáng)起希望的帆，相信明天會(huì)更好！
人生是歲月的回眸，理想是與歲月的較量，只要有理想，就能征服歲月，花落夢(mèng)依舊，落花眷戀傾訴一種永恒，駐足悄然的時(shí)光，愿我們與夢(mèng)同行，讓其點(diǎn)亮我們的精彩的人生，風(fēng)雨之后見(jiàn)證彩虹的奇跡，花落之時(shí)明年依舊！
痕跡高中作文2
飛機(jī)飛過(guò)天空，拉出的線一會(huì)兒就消失了；沙灘上的腳印，潮漲潮落以后就不見(jiàn)了；石頭跌落湖泊形成的漣漪，風(fēng)一吹就沒(méi)有了……痕跡是都是如此容易消失嗎？如果只是你的眼神、擁抱、淚水、笑容，你做的食物，我走路的姿勢(shì)，我們住過(guò)的城市，消磨的時(shí)光……這些在心里劃過(guò)的痕跡，都會(huì)消失嗎？
外公，我好想你呢。
離你去世快要一年了，你病重時(shí)瘦削的模樣在我心里已經(jīng)模糊，所留下的只有兒時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
那時(shí)我和弟弟整日為在你身旁，在老房子里聽(tīng)你講故事，向你要零花錢(qián)去買(mǎi)零食，外婆總會(huì)制止你給我們錢(qián)，而你還是一如既往的愛(ài)著我們。
我和弟弟說(shuō)，長(zhǎng)大以后要給外公買(mǎi)大房子、大電視，一直養(yǎng)著外公。你給我的愛(ài)太厚重，但是我卻無(wú)法再將兒時(shí)的諾言在你面前實(shí)現(xiàn)。
那一年夏天，你捉了一只蟬給我，將線綁在它的腿上，我玩得不亦樂(lè)乎。盡管沒(méi)過(guò)幾天蟬就被我折騰死了，那幾天仍舊是那年夏天我最快樂(lè)的那幾天。
我小時(shí)候喜歡吃甜的東西，于是你每天都給我沖一杯糖水。那時(shí)的糖不是現(xiàn)在的白砂糖，而是蔗糖，但是那被糖水卻比糖要甜得多。你在炒回鍋肉時(shí)也放了很多糖，于是那便成了那時(shí)我最喜歡的菜。即便現(xiàn)在我已不喜甜食，卻還是不斷地想回味那種甜。
你好幾次帶我去稱(chēng)體重，那個(gè)秤是稱(chēng)米的那種。有一次我瘦了幾斤，你心疼不已，立馬去菜市場(chǎng)買(mǎi)了肉和蛋回來(lái)讓我好好補(bǔ)補(bǔ)，可惜那時(shí)我的食量實(shí)在太小。
那時(shí)的我還很小，父母忙碌而將我送到你這里。對(duì)于那時(shí)的我，你實(shí)在對(duì)我太好。后來(lái)父母將我接了回去，不過(guò)放假也會(huì)回來(lái)看你。再后來(lái)，我的學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙，來(lái)看你的次數(shù)也是少之又少。有一次你聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)了，一不留神便摔倒在地，進(jìn)了醫(yī)院。病的名稱(chēng)我不記得了，總之是老人家常得的病，之后又患了老年癡呆，身體急速消瘦。
在我終于得空回去看你時(shí)，你已是目光呆滯，流著口水，然后指著我口齒不清的叫我的名字，這令我怎能不痛心？！
后來(lái)你瘦的皮包骨，身上插著管子，沒(méi)有辦法行動(dòng)自如，病情一天天惡化時(shí)，我終于不忍心來(lái)看你，無(wú)法正視你正一點(diǎn)一滴消失的模樣。
最后你終于受不住時(shí)間的摧殘，突出了最后一口氣。我拋下我的課程，急忙來(lái)見(jiàn)你最后一面。到那時(shí)我才意識(shí)到，你真的離開(kāi)了我，終于只剩下了一捧灰，我甚至失去了一個(gè)可以用來(lái)想念的實(shí)體。特別想哭，心里卻像缺了一塊似的，無(wú)法落淚。
有一次偶爾在電視上看到《爺爺》的MV，看到最后那個(gè)爺爺說(shuō)：“走的時(shí)候太急了，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，今天來(lái)跟你說(shuō)再見(jiàn)�！币幌伦訙I如泉涌，外公走的時(shí)候未落的淚水終于流了下來(lái)，無(wú)法止住。
就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，卻并不是什么也沒(méi)有留下。你的離去，終究在我心上劃開(kāi)了一條永不愈合的深不可測(cè)的痕跡。我無(wú)以彌補(bǔ)我的遺憾，只能對(duì)你道一句，珍重。
長(zhǎng)大的世界充滿了偽裝，牛奶糖不再是犒賞。說(shuō)故事捉迷藏愛(ài)的時(shí)光，犯錯(cuò)卻沒(méi)人原諒。你說(shuō)孩子勇敢的去闖，去看世界的模樣。我終于懂時(shí)間的重量，你卻不在我身旁。
痕跡高中作文3
把每一個(gè)黎明當(dāng)做生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作生命的終結(jié)。于是，日日夜夜，我們?cè)谶@無(wú)數(shù)短暫的生命中留下了無(wú)數(shù)屬于自己的痕跡，這數(shù)之不盡的痕跡便組成了我們的人生之旅。只是，這些痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。
時(shí)光荏苒，駐足回首。時(shí)間定格在20xx年，那段疲憊而又充滿激情的夏天。處于中考拼搏階段的我一度感到幸福而滿足，對(duì)生活、對(duì)中考充滿了信心，因?yàn)�，我戀�?ài)了。初涉愛(ài)河的我早已將老師的教導(dǎo)、父母的期盼拋之腦后。
沉浸在幸福中的我根本沒(méi)想過(guò)暴風(fēng)雨的突然來(lái)襲。
中考前夕你跟我提出分手，傻傻的我固執(zhí)的追問(wèn)為什么，是我做的不夠好，我想，我可以改。然而，不管多么誠(chéng)摯的話語(yǔ)，最終還是敗給了“感覺(jué)”二字。
傷心、痛苦、心灰意冷，甚至是悲痛欲絕？這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)已不足以表達(dá)出我內(nèi)心的感受。只記得那天，一個(gè)人，一輛車(chē)，一首《心痛20xx》。
初戀的美好在于她的未完成性。于是，我忘不了......
那段時(shí)間，極度壓抑的我只能看著手機(jī)中曾經(jīng)的短信，然而卻只能從那些甜言蜜語(yǔ)中品出苦澀。
中考的第一天，大雨，傾盆大雨，正與我的心情相符合。朋友給我打著傘，不經(jīng)意間，亦或是刻意搜索，同樣一把傘，同樣兩個(gè)人，一個(gè)是你，而另一個(gè)，是他。你正一副小女人姿態(tài)的給他打著傘。極快的低下頭，催著朋友快走，聲音卻已嘶啞，身子也在顫抖，也許，是天太冷了吧。
直到現(xiàn)在我都不記得中考進(jìn)入考場(chǎng)后的任何細(xì)節(jié)，也許是時(shí)間太長(zhǎng)已經(jīng)淡忘，也許是自己下意識(shí)的不愿記起。
也許真的是化悲痛為力量爸，我進(jìn)入了一中，你，二中。
如今我已經(jīng)在高中度過(guò)兩年，進(jìn)入了這只要沒(méi)學(xué)死就要往死里學(xué)的高三，面臨著比中考更加嚴(yán)峻的高考，在這三點(diǎn)一線的生活中，心中的那道痕跡越發(fā)的清晰，曾經(jīng)幻想你會(huì)跟我說(shuō)，我們把那段未完的戀愛(ài)談完吧。我想我會(huì)笑著說(shuō)，玩累了就回來(lái)吧，以后的日子我陪你。
這道深刻在心上的痕跡不可磨滅。也許只有在我老去的時(shí)候，我才會(huì)釋然，帶著這釋然的笑容，永遠(yuǎn)的離開(kāi)。
時(shí)光如梭，歲月不再。然而痕跡卻記錄著過(guò)往的一切，點(diǎn)滴痕跡，見(jiàn)證別樣年華。
生命是短暫的，正因?yàn)檫@數(shù)之不盡的痕跡，使我短暫的生命散發(fā)出無(wú)限的光輝。
痕跡是一種別樣的紅綠燈，她告訴我什么該做什么不該做，警示我，要愛(ài)自己。不能太認(rèn)真，不用太認(rèn)真...... 我想，在這高考最后的260天里，這道痕跡會(huì)散發(fā)奪目的光彩，帶給我一道信念，一道能讓我再一次次失敗后爬起來(lái)的信念，能讓我堅(jiān)持不懈的信念。我相信有她的陪伴我會(huì)堅(jiān)定的走下去......
痕跡高中作文4
雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，但成長(zhǎng)的每一步，都在心靈深處刻下痕跡。
——題記。
青春的風(fēng)鈴喚醒沉睡的記憶，無(wú)數(shù)如蝶、如絮般美好的記憶片段在腦海中起舞，仿佛又聞到了那一縷清香，心底緩緩流著一條小河。
還記得舊房子門(mén)前的那棵老桂花樹(shù)。粗壯、結(jié)實(shí)的根牢牢地扎進(jìn)土里，歲月在它的年輪上刻下一圈又一圈的痕跡。碩大的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了蔥郁的樹(shù)葉，猶如一把撐開(kāi)的綠油傘在風(fēng)中搖曳。就算現(xiàn)在也時(shí)常在呆望窗外的銀杏抽出嫩芽的時(shí)候想起童年的老桂花樹(shù)；想起每年秋天那些星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花；想起自己像機(jī)靈輕快的猴子般在樹(shù)旁上竄下跳，全然不顧女孩子形象；有時(shí)我們也會(huì)在樹(shù)枝上講些幽默的故事，咯咯的笑聲總會(huì)使桂花葉抖落一地；永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我和鄰家小孩總愛(ài)爬上那棵老桂花樹(shù)，坐在它結(jié)實(shí)的根上望著神秘的夜，數(shù)那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星。深邃而寧?kù)o的夜空，總使我浮想聯(lián)翩：月亮里真有嫦娥嗎？天宮一定會(huì)很漂亮吧！我能飛就好了，我要和小伙伴們飛到天宮里，看七仙女、看蟠桃園……天宮以外又是什么呢？
在桂花樹(shù)上嬉戲的時(shí)光竟那么短暫，童年留下的痕跡就是那桂花的清香，樹(shù)下歡快奔跑的身影，樹(shù)上咯咯的笑聲和那無(wú)盡的好奇和遐想……
帶著憧憬，帶著夢(mèng)幻，我走進(jìn)了初中。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下的痕跡就像一幅幅剪影：獨(dú)自伴著窗外銀杏散落的“颯颯”聲在教室自習(xí)的孤獨(dú)美；晚自習(xí)后與好友相伴喘著粗氣在操場(chǎng)拼命練習(xí)800米的相攜美；不斷地來(lái)回跳向起初認(rèn)定永遠(yuǎn)不可能超越的中考跳遠(yuǎn)的豪情美……初中生活的尾聲，在不斷摒棄浮躁與不自信的日子里，我第一次那么強(qiáng)烈地感受到夢(mèng)想帶給自己的力量。那些在友情和親情中獲得的追夢(mèng)的動(dòng)力，那些在一次次失望中為夢(mèng)想拭去淚水，重新又投入緊張戰(zhàn)斗的豪邁，都像火灼燒過(guò)一般。初中生活在我的靈魂深處烙下了深深的痕跡：那就是夢(mèng)想始終像風(fēng)箏線一般，在我漸行漸遠(yuǎn)的成長(zhǎng)路上，不管我飛得有多高有多遠(yuǎn)，他始終會(huì)拉著我讓我飛向正確的方向。
僅僅才跨入高中半學(xué)期，但早已見(jiàn)識(shí)了高中生活的壓力和高強(qiáng)度。每天一大黑板的公式，一份份的試卷，一道道叫人抓耳撓腮，苦思冥想后還毫無(wú)進(jìn)展的難題……困惑、焦慮天天如影相隨，我深深知道高中三年的艱辛。但我從《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一類(lèi)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)了笑對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，懂得了“天上不會(huì)掉餡餅”，一切只得靠自己的真理；大衛(wèi)·科波菲爾、沈從文、魯迅的人生經(jīng)歷……讓我懂得了磨難是人生的財(cái)富，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
三年的高中生涯彈指一揮間，我又該給自己留下什么痕跡呢？我想：一定會(huì)有奮斗過(guò)后綻放臉頰的酒窩；一定會(huì)有在逆境中的掙扎和不快樂(lè)；或許還會(huì)有重拾自信的豪邁，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精彩……。
在20xx年的開(kāi)始，在象征嶄新的生活，全新的人生的日子里，望著窗外夜幕上的顆顆繁星，心中泛起陣陣漣漪，微風(fēng)輕撫，劃過(guò)珍藏在心底的成長(zhǎng)痕跡……。
痕跡高中作文5
我坐在靠窗的位置旁看著窗外散漫走過(guò)的痕跡，記憶沿著細(xì)瘦的小巷，小風(fēng)一樣穿堂而過(guò)，等待與自己重新邂逅......
在這一片蔚藍(lán)的天空下，每個(gè)春夏秋冬留下了它們各自的痕跡，使得這一片大地生機(jī)盎然，使得在這片大地上的自己又增長(zhǎng)了一歲，自己的人生又到了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，常常困惑不解的我回首一望，看那一條條彎曲線，時(shí)不時(shí)的問(wèn)自己:我長(zhǎng)大了嗎?
距離我家?guī)资滋幱幸粭l通往城鎮(zhèn)的平坦而筆直的泥青路。每天，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)數(shù)不勝數(shù)，陣陣轟鳴聲以及喇叭聲也是‘不絕如縷’真想用巨大的過(guò)濾器，濾盡它的喧囂與塵埃。其實(shí)，原來(lái)不是這樣，只不過(guò)是一條普通的石子路，由于人們的生活水平提高，追求像流淌的小溪一樣奮力地奔往浩瀚的大海，于是路上的行人少了，挑擔(dān)的農(nóng)夫少了，那曾經(jīng)高大威武的黃桷樹(shù)已不復(fù)存在，以往微笑時(shí)皺的越發(fā)厲害乘涼喝茶的老人們看不到了，以往的可愛(ài)松鼠似的個(gè)個(gè)小頑童看不到了，這樣的情形也不過(guò)如此。
時(shí)不時(shí)還會(huì)有車(chē)禍的發(fā)生�！@破公路，修個(gè)啥!這聲音隱隱約約的出現(xiàn)在耳邊。每一處痕跡顯得十分令人生厭，是恨這條路嗎？還是恨自己在夕陽(yáng)前那留下的痕跡。
另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)地點(diǎn)，年過(guò)七十的外婆從大山來(lái)到了我家，和往常一樣，疲憊的她仍然背著一個(gè)黑色的大背包，只見(jiàn)輕手輕腳，打開(kāi)鏈子，里面裝滿了臘肉和香腸，所以弄的包里亮晃晃的，油膩膩的，頭發(fā)花白的她嘴角自然揚(yáng)起一個(gè)弧度:‘‘沒(méi)事，玫瑰洗潔精洗洗就干凈了。說(shuō)著便脫下滿是黃土的長(zhǎng)鞋，換上了自己隨身帶上的鞋。這時(shí)的她激動(dòng)的說(shuō)了好多的話，一旁的媽媽也聽(tīng)得津津有味。雖然家里有臘肉，香腸，可是外婆總覺(jué)得不夠，嘮叨‘多總比少好’。還時(shí)常翹眉對(duì)我道：‘‘孫兒，你外婆是短小精悍，能干著呢！’’不以為然的我斜眼瞅了瞅，因?yàn)檎焱馄畔裰幻鄯湟粯訉?duì)我嗡嗡作響，雖是對(duì)我的，但以早不耐煩。
校園的一天忙碌后，回到家中，一雙越發(fā)龜裂的手正拿著針線向那大紅色的鞋墊刺去，鄉(xiāng)下住慣的他們就是這樣，吸吸鼻子，只聽(tīng)‘噗’一聲，一口唾沫留在地上，而我恰好碰到了這一幕，小聲嘟囔道:‘‘真惡心�！瘺](méi)有一聲應(yīng)和便上樓去了。那時(shí)和外婆的距離不過(guò)一米。
第二天，要準(zhǔn)備農(nóng)忙的外婆要回去了，一雙很土的.鞋墊和小包拿入我的手中。彎曲的背梁上仍是黑色的背包，在我的視野中愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)......
如今，外婆已是患有老年癡呆的老人，每當(dāng)我一層一層的撥開(kāi)哪個(gè)小包裹時(shí)，自己的心痛了，后悔的淚流了，那是一張張嶄新的十元，共十張，，上面還有被手撫平的痕跡。即使是世界末日不再可怕，可怕的是再次站在距離一米的外婆前，她已不認(rèn)識(shí)你了。
已滿十七歲的我留下了太多的痕跡，對(duì)于外婆那是一份愧疚的痕跡，也是我記憶中最為珍貴的，最為美麗的那條石子路。
痕跡高中作文6
花謝，不見(jiàn)花開(kāi)，卻明花已開(kāi)過(guò)，只因時(shí)光留下了痕跡。
—————題記
人在音樂(lè)中到來(lái)，在音樂(lè)中離去，我聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》在耳畔唱起。一來(lái)一去，你我留下了痕跡。這小小的痕跡被時(shí)光的流水沖淡，沖淡，卻不會(huì)淡到不曾出現(xiàn)的那種虛無(wú)，它留了下來(lái)，永遠(yuǎn)留了下來(lái)。
我不奢望能被寫(xiě)入史冊(cè)，用人類(lèi)的傳遞方式去流芳百世。我只愿化為海灘山的一枚貝殼，留下我的美麗�？v然無(wú)那彩虹般七彩，單一的白，代表著我對(duì)這世界無(wú)限的愛(ài)與留戀。
如果我的生命在那股微風(fēng)中消散，飄落大海，那么讓這枚貝殼來(lái)證明，證明我曾經(jīng)存在過(guò)。這世界啊，我從未離去。
我想有一棟房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，在天涯海角寫(xiě)下我輕適的歌。用風(fēng)的羽翼飛翔天際，任海浪波動(dòng)我的琴弦，唱出一顆清澈的心靈。藍(lán)天，白云，星宇，草地。一切的美好我都有了，我不孤單，所以我不曾離去。
痕跡，在你看見(jiàn)的生活中存在，在你所熟悉的事物上流淌。
春天，牛背上的笛聲在耳畔飛過(guò)，哪帶著鄉(xiāng)村氣息的淳樸和著二月里還未炎熱的空氣充滿了腦海。我卻乎看見(jiàn)那柳條輕撫著牧童的手臂，留下了，一絲淡綠色的痕跡。
夏日，荷塘上款款飛著的蜻蜓，在那尖角的荷葉上片刻的停歇。微風(fēng)過(guò)了，它乍然地飛起，搖落了那荷花苞上顆顆的珠兒。不見(jiàn)了蜻蜓，只聞得那花香伴著漣漪散開(kāi)。一聲輕響，便記下了這塘里片刻的痕跡。
秋天，山丘上，已沉淀了的黃在秋陽(yáng)中的楓樹(shù)葉上濃郁。透著農(nóng)田中的那陣陣稻香，她飛下枝頭，在空中舞蹈，用生命最后的力量跳起這優(yōu)美的華爾茲，干枯的身體伴著動(dòng)作輕輕作響。曲末的時(shí)候她輕吻了她的母親，那方寸的土地上從此留下了金黃的痕跡。
冬日，小橋邊，若有若無(wú)的雪的痕跡，只依稀地辨的行人過(guò)時(shí)留下的淡淡足跡。早已漫上了煙霧的江上，一件蓑衣獨(dú)自穿行，在魚(yú)竿掠過(guò)水面的霎那，聽(tīng)得一聲幽遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴。之后，一切寂靜。遠(yuǎn)處的驛站中黃昏的光閃閃的亮，不知為何，那多情的詩(shī)人任不舍離去。他的眼角，分明的是淚的痕跡。
我打江南走過(guò)，尋著記憶里的淡淡的痕跡。終于，見(jiàn)了那小小的寂寞的城里緊閉的窗扉。終于，見(jiàn)了那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷。終于，在這些陌生的地方找到了熟悉的痕跡。
看，天那邊的虹，七彩的虹，那是千萬(wàn)滴雨留下的痕跡，也是千萬(wàn)顆心留下的吧。只是可惜，我只能看著他們綻放，卻不是其中之一。
痕跡，你的痕跡終會(huì)留下的，請(qǐng)不要懷疑，即使生活充滿艱辛，可這正是蚌在孕育珍珠時(shí)所經(jīng)歷的痛苦，這痛苦之后，留下了，留下了多么耀眼的痕跡。
痕跡，是淚水留在臉龐上的美麗。
痕跡，是歲月留在人生中的美麗。
這般美麗，你知曉嗎？正如那枚貝殼般，安靜，躺在溫暖的海床。不被發(fā)現(xiàn)也好，就讓我體會(huì)到的溫暖去溫暖別人，給他一個(gè)小小的家。
風(fēng)吹過(guò)了多少個(gè)夏天，我留下的痕跡卻仍未改變，依然那么潔白，這代表著我對(duì)這世界無(wú)限的愛(ài)與留戀。
痕跡高中作文7
一、出生時(shí)的痕跡
小時(shí)候和母親一起洗澡時(shí)看見(jiàn)母親肚子上有條丑陋的疤痕，便問(wèn)母親那是什么，母親笑著說(shuō)：“寶貝就是從那出來(lái)的呢！”我便似懂非懂地看著母親。
稍長(zhǎng)大點(diǎn)和母親一起去公共澡堂，發(fā)現(xiàn)好多阿姨都沒(méi)有那條丑陋的疤痕，便疑心母親在騙我。
上小學(xué)了，老師布置了個(gè)問(wèn)題——你是怎么出生的？才知道，當(dāng)時(shí)我很懶呢！到了預(yù)產(chǎn)期還不肯出來(lái)，母親就做了個(gè)手術(shù)，叫剖腹產(chǎn)，把我給拿出來(lái)。那條疤痕便是我出生的痕跡。
在很小的時(shí)候，我的肚子上也有一條淡淡的痕跡，卻不是疤痕，難道這條痕跡也會(huì)遺傳嗎？長(zhǎng)大了，痕跡便慢慢消失了，只留下母親的疤痕永遠(yuǎn)地留在她的腹部。
那條疤痕是愛(ài)的痕跡，因?yàn)槲医o母親的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有母親給我的濃與深，所以母親的那條疤痕永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而我腹部的那條痕跡卻早已消失了。
有一次去洗澡，看見(jiàn)母親腹部依舊有條像毛毛蟲(chóng)一樣丑陋的疤痕，但是我相信，總有一天毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶。
二、歲月流逝的痕跡
外公在很久很久以前便去世了，以前留下來(lái)的老屋已經(jīng)五年沒(méi)有住人，清明節(jié)時(shí)去老屋周?chē)鷴吣�，順便找找老屋里有什么可以用的東西，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)水槽邊有三根線上寫(xiě)著我、哥哥和妹妹的名字，那些線還不到我的腰吧！便回憶起少時(shí)和哥哥妹妹抱著大人們的腿，現(xiàn)在我已和當(dāng)年的大人們一樣高，看起來(lái)像是一眨眼的事呢！
歲月，它流過(guò)了嗎？是流逝過(guò)了吧！不然我們也不會(huì)長(zhǎng)這么高。
一次和父親壓馬路，路過(guò)童裝店，父親說(shuō)：“和你媽媽拉著你逛童裝店似乎還是眼前的事呢！”不自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，父親微笑的眼角多了幾條皺紋，原來(lái)烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲。父親�。∧愕那嘟z中什么時(shí)候摻雜著銀發(fā)的呀！
歲月，它流過(guò)了嗎？也許流過(guò)了吧！不然父親也不會(huì)老這么快。
晚上獨(dú)自回家，聽(tīng)見(jiàn)家里的老式掛鐘的秒針“嚓嚓嚓嚓”地移動(dòng)著，這是時(shí)間流逝的聲音嗎！若是現(xiàn)在靜音的鬧鐘便不會(huì)有那種聲音了，但是我卻不愛(ài)用靜音的鬧鐘，因?yàn)槲視?huì)忘記，時(shí)間，它在流逝。秒針移動(dòng)的聲音，它是警鐘，提醒著我要把握分分秒秒，要合理地安排這分分秒秒，讓每秒都變得更有效率，更有意義。
歲月啊，你在流逝嗎？秒針肯定地告訴我，流逝了！不然它怎么會(huì)像警鈴一樣發(fā)出“嚓嚓”聲呢？
伴隨著歲月的流逝，似乎什么都改變了，又好像什么都沒(méi)變。變化的是時(shí)代，不變的是維系人與人之間的紐帶——感情。即使人們沒(méi)有永恒的生命，但是他們的感情卻可以永恒地保存下來(lái)。它具有打敗上帝的力量啊！
感情像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，在歲月這片雪地里踩出溫暖的一串，原來(lái)歲月最主要的痕跡便是感情，但感情卻要?dú)q月去見(jiàn)證。
痕跡高中作文8
家里一面墻被畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)短短深淺不一的幾十條線，有人來(lái)家里做客時(shí)總會(huì)問(wèn)起那些線條的用途，其實(shí)也沒(méi)有什么特別之處，只是拿來(lái)給我量身高的。
我六七歲時(shí)，到了上學(xué)的年齡，爸媽早就絞盡腦汁把一切我所需要的東西都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)。開(kāi)學(xué)的前一天晚上，爸爸把我叫到他身邊：＂明天我們家小公主像哥哥姐姐一樣去學(xué)校讀書(shū)了，開(kāi)心嗎？＂我使勁搖晃著小小的腦袋。＂為什么不開(kāi)心呢？＂＂因?yàn)槲也荒芴焯旌桶职謰寢尨粼谝黄鹆�，要和那么多那么多不認(rèn)識(shí)的小朋友待在一起。＂我低下頭，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸皺了皺眉，＂你要好好學(xué)習(xí)快快長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)大了以后就又能和爸爸媽媽呆在一起了。＂＂多大才算大阿爸爸？＂爸爸拿手在空中比劃，＂等你長(zhǎng)到那么高的時(shí)候，你就長(zhǎng)大了。＂爸爸領(lǐng)我到一面墻的前面,讓我轉(zhuǎn)過(guò)身，緊靠墻壁，收腹挺胸，拿出一支筆對(duì)著我的頭在墻上畫(huà)了一條線，又在離畫(huà)好那條線上面幾十厘米處用紅筆畫(huà)了一條線。轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：＂那條線就是你的目標(biāo)，爸爸希望我們家小公主可以快快長(zhǎng)大。＂
上小學(xué)時(shí)，每個(gè)月都有一天是專(zhuān)屬于我和爸爸的＂測(cè)身高日＂。每當(dāng)那一天，爸爸總是比平時(shí)早一點(diǎn)回家，我也早早站在窗邊等待著他。聽(tīng)到他的腳步聲在樓梯間響起，我便會(huì)立馬沖過(guò)去開(kāi)門(mén)。拉著他的大手徑直走到那堵墻前，吵嚷著讓他快點(diǎn)看我長(zhǎng)高沒(méi)有。他總是會(huì)露出很喜悅的表情，夸贊我又長(zhǎng)高了多少，然后還會(huì)絮絮叨叨地叫我要多吃蔬菜多吃水果，長(zhǎng)身體的時(shí)候就不要挑食。
不知不覺(jué)到了初中，爸爸在外地工作，幾周才回家一次，每次也總是待幾天就又走了。許多時(shí)候我頭一天晚上和他吃過(guò)晚飯第二天一早我還沒(méi)起床他就已經(jīng)離開(kāi)了。與他的關(guān)系仿佛開(kāi)始漸漸的疏遠(yuǎn)，我不再像小時(shí)候一樣把他當(dāng)作我的百科全書(shū)，纏著他問(wèn)東問(wèn)西。他回到家里也總是像在工作一樣，總是有各種各樣他不得不接的電話。一次他心血來(lái)潮給我量身高，不由感嘆：＂居然都長(zhǎng)這么高了。＂他一如既往地露出很喜悅的表情，只是眉宇間夾了幾分失落。
如今我已經(jīng)上高中了，個(gè)子雖不怎么長(zhǎng)了，卻自認(rèn)為心理年齡長(zhǎng)了不少，總是和爸媽起沖突，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事的分歧而爭(zhēng)吵。但是往往立即就后悔了，可就是控制不住自己。因?yàn)樽约耗且稽c(diǎn)可憐的自尊心，也不知道該怎么道歉。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法，每次吵完架就跑到他們面前，＂爸，幫我測(cè)身高吧。＂然后和他們相視一笑。
雖然我早已超過(guò)了那條暗淡了的紅線，可還并未長(zhǎng)大。
家里那一面墻被畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)短短深淺不一的幾十條線，有人來(lái)家里做客時(shí)總會(huì)問(wèn)起那些線條的用途，其實(shí)也沒(méi)有什么特別之處，只是我成長(zhǎng)的痕跡罷了。
痕跡高中作文9
生命里，是從未有過(guò)如此般的體驗(yàn)。時(shí)間像落了一地的落葉，我茫然失措地面對(duì)著它們，堅(jiān)持等待最后一片不肯散落的葉子。是已逝去昨日飽滿翠綠的生命，我想起那整顆沉甸甸翠綠的青春，整顆。我望著望著，眼淚大顆大顆地落下，最后一片枯葉也松落，翻轉(zhuǎn)，零落在泥土里。
有人說(shuō)，青春是一道明媚的憂傷，為什么它總是悄悄地如羽翼劃過(guò)我的心頭卻留下深深的痕跡？說(shuō)好有一次放任的旅行，將行走在沙漠里，將我們的故事講給駱駝聽(tīng)，再到最后將一切遺忘在沙漠之中。可是，天空飛過(guò)有鳥(niǎo)的痕跡，而我們走過(guò)，沙漠里也將留下你帶我踏過(guò)深深的痕跡。我們只是少年，不懂我們的追逐其實(shí)也是再重復(fù)著別人的旅途。所以，后來(lái)的你說(shuō)，”不需要刻意遺忘，你知道我在流淚，我心疼你的焦急，如此貼近又遙遠(yuǎn)的青春，我們應(yīng)該真誠(chéng)的面對(duì)。“青春�；蚨嗷蛏�，后來(lái)的我們總是彼此心中遺憾又溫存的痕跡。
時(shí)間，冷冰冰不知為何物，卻又無(wú)聲無(wú)息帶走我的追求我的夢(mèng)。
人生最大的悲哀莫過(guò)于看著夕陽(yáng)沉去，你卻無(wú)法阻止它，讓它聽(tīng)你的話。我說(shuō)，今天的快樂(lè)不該結(jié)束；我說(shuō)，遺忘在某個(gè)路口的價(jià)值還沒(méi)找回來(lái)請(qǐng)?jiān)诮o我些時(shí)間；我說(shuō)，黑夜不要來(lái)我還要快樂(lè)的舞蹈……我說(shuō)，我總是還有太多太多的話，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。直到學(xué)會(huì)執(zhí)虛如盈。這是一種虔誠(chéng)的生活。毅然決定，結(jié)束那混混沌沌的日子，懷著最真誠(chéng)的態(tài)度，去一點(diǎn)一滴地記錄每一天。北極的雪，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，明亮的瓦爾登湖我不夢(mèng)寐，我只專(zhuān)心眼前一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的美麗。哪怕一只細(xì)小的螞蟻路過(guò)我的窗臺(tái)，它也算是給我的生命留下了一絲痕跡，一絲點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么真切美好的痕跡。
傻阿甘說(shuō)，生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料結(jié)果。
每一次吃驚的失敗，每一次勇氣的呼吸，每一滴默默的眼淚。這些不過(guò)是瞬間片刻，但日復(fù)一日便構(gòu)成了一生。我腦海里總是不斷呈現(xiàn)阿甘一路奔跑的樣子，他執(zhí)著地讓我如此感動(dòng)。如果我不再神情漠然，不在雙手抱膝，不再矜持自傲，是不是就可以把好多事情辦好了？曾上百個(gè)日日夜夜就被我浪費(fèi)在時(shí)間的旋流里，而等到一切煙消云散，我終將伸手盛住所有的悲傷。生命沒(méi)有不能沉受之輕，就讓我的心如那漸行漸遠(yuǎn)的伸向遠(yuǎn)方的車(chē)轍接受著沉重的悲傷吧。精誠(chéng)所至，我用心盛放，積淀，那所有被悲傷減壓過(guò)的痕跡，定會(huì)在若干年的生命里開(kāi)出奇葩。
陽(yáng)光下的少年，少年追夢(mèng)
那嗒嗒的流轉(zhuǎn)聲，花開(kāi)了歲月的痕跡
少年的成長(zhǎng)有三次痕跡
遺憾的初戀
成長(zhǎng)的煩惱
苦痛的洗禮
蔓延交錯(cuò)在她胸口
我青春的三次記憶，三次痛并快樂(lè)的”遇見(jiàn)“，三次深深陷入靈魂的痕跡，它遠(yuǎn)比我的生命跟有意義。
路一直在，我終將不再為時(shí)光默哀。愿走過(guò)的千山萬(wàn)水都有我虔誠(chéng)祝福的痕跡。
痕跡高中作文10
使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
——題記
“我喜歡出發(fā)，喜歡離開(kāi)，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想。千山萬(wàn)水，任意行去，不管星辰指引的是什么方向。”三點(diǎn)一線 ，究竟是為了什么？所謂理想的大學(xué)？為了今后能養(yǎng)家糊口？為了能干出一番驚天動(dòng)地的的大事業(yè)？不，我為的是能讓自己的生命留下那一道痕跡。
我一直在努力尋找去完成的辦法。
但日子出奇地平淡。太陽(yáng)依舊照常升起，清晨，公車(chē)上人貼人，要是動(dòng)作慢了，還得忍受司機(jī)和那兇神惡煞的售票員的白眼。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)學(xué)校，開(kāi)始一天的課程。最后一節(jié)課的鈴聲響了，大家飛一般沖出教室嗎，回到家，做作業(yè)。是的，這便是我一天的生活，毫無(wú)特別可言。
可是，仔細(xì)地觀察，爸媽的發(fā)梢間又添了幾根銀絲，新的皺紋已經(jīng)不那么容易掩蓋。是的，他們?cè)谧兝�，這正是歲月流逝的痕跡。而我，每一天都在成長(zhǎng)，留下走向成熟的痕跡。
“我喜歡停留，喜歡長(zhǎng)久，喜歡在園里種下千棵果樹(shù)，靜待冬雷夏雨，春華秋實(shí)，喜歡生命力只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長(zhǎng)。”
席慕容游歷于山水之間，足跡遍布整個(gè)大地，留下了自己的痕跡，但獲得的，卻是對(duì)人生的感悟。我羨慕像她這樣的女子，能夠?yàn)樽约邯?dú)立地活著。
上海世博會(huì)法國(guó)館中展出了六件國(guó)寶級(jí)的藝術(shù)作品，其中一件便是梵高的《阿爾的舞廳》。站在它的面前，你便能體會(huì)到這其中的復(fù)雜的故事。一種奇特、令人不安的氣氛，透露出這一人群匯聚之地的某種并非以眼神識(shí)辨，而是以現(xiàn)場(chǎng)感知來(lái)傳遞的獨(dú)特情感。梵高正是用他的作品向世人留下了珍貴的痕跡，以便世人了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。
梵高其實(shí)是熱愛(ài)生活的，只是那窮困潦倒的一生，使他積郁成疾。吸收前輩倫勃朗的特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的印象派畫(huà)風(fēng)，吸引了大家的眼球。
只是，沒(méi)人能理解他。他努力向往自由，燦爛的向日葵是那么耀眼。他對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)狂熱地追求，創(chuàng)作出那么多令人驚嘆的作品。其他的人都認(rèn)為他瘋了，生活中有過(guò)多的壓力束縛著他，于是他自己走向了解脫……
但他卻留下了那么多不朽的痕跡。他死后被世人所知曉，人們贊頌他，仰慕他，可惜他的離去。這樣看來(lái)，他的死是值得的，因?yàn)樗粝碌暮圹E無(wú)法抹滅，他的生命已綻放出無(wú)盡的光芒。
于是，我明白了。
每一天，每一刻，我都在變化，雖然每天在同一所學(xué)校，同一間教室，但得到的是完全不同的知識(shí)，做的也是完全不同的功課，留下不同的痕跡。
每彈奏一章樂(lè)曲，每寫(xiě)下一段文字，每游歷一處名勝古跡，我都留下了那一道痕跡。
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。第一次背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂，第一次鄭重遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，鐫刻為生命的痕跡。
青春，是本太倉(cāng)促的書(shū)，只愿如夏花般，在這無(wú)悔的青春里，留住最絢爛的、生命的痕跡！
痕跡高中作文11
日出東方，在黑暗中留下光明；葉落歸根，在寒風(fēng)中遺存溫情。
——題記
初日東升，在一望無(wú)垠的大地上留下它火熱的激情；雄鷹振翅，在廣闊當(dāng)天空中留下它搏擊的身影；雪過(guò)留痕，在傲然枝頭的寒梅中留下它的雪骨冰魂；落葉凋零，在古藤旁留下依偎的溫情。痕跡，就是如此。
當(dāng)大海潮起潮落，當(dāng)庭前花開(kāi)花謝，當(dāng)山間冰凝雪化；自然帶著它的威嚴(yán)走過(guò)，走過(guò)這萬(wàn)物，這生命。而萬(wàn)物則在它的身上留下痕跡。當(dāng)我們唱響了對(duì)這世界的第一聲，生命的腳步便踏進(jìn)了我們的世界。它靜靜地在我們的世界出現(xiàn)，也靜靜的離開(kāi)。在生命的道路上，走過(guò)的人已然不在，唯有其腳印永恒地鐫刻在上面。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是李白的痕跡。力士脫靴貴妃磨墨的豪放不羈亦是他的痕跡。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”是杜甫的痕跡。歲月的苦難，生活的挫折使這痕跡深深地嵌入萬(wàn)千學(xué)子的心靈。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是屈原的痕跡，這痕跡憂國(guó)憂民，這痕跡泣涕鬼神。
然而在這生命的大路上，卻也有無(wú)數(shù)的腳印。他們不如李白的足跡一般豪放，不似杜甫的足跡一般幽愁，沒(méi)有屈原的足跡一樣憂國(guó)憂民。但是，它們組成了我們的世界。生命的道路上，這腳印共同譜成了一曲生命的贊歌。這贊歌來(lái)自于一次次心靈的振顫，一場(chǎng)場(chǎng)人生的經(jīng)歷。如果生命是一冊(cè)書(shū)卷，那痕跡便是這一至墨香；如果生命是一望無(wú)際的大漠，那痕跡便是荒漠孤原中的綠洲。痕跡用它優(yōu)美的曲線，嘩過(guò)生命，墜落在生命的盡頭，激起這生命的璀璨。
冬日的初晨，走到窗前，透過(guò)這玻璃的水霧，看一下窗外雪的柔軟，梅的芳姿。等候著冬日友人的來(lái)訪。當(dāng)同友人歡聚一堂，共同暢談著彼此的關(guān)心，品嘗著杯中的溫情。一聲聲歡聲笑語(yǔ)透過(guò)這玻璃上的水霧，都落在了雪的柔軟，梅的芳姿上。
是的，生命的痕跡中充滿了歡笑，溫暖。
生命的道路上，也荊棘叢生，遍布危險(xiǎn)。在這里，我們遇到挫折，流過(guò)淚水。但是我們也曾拼搏，奮斗。如同有幽蘭在空谷中孤獨(dú)，卻也是這孤獨(dú)成就了幽蘭的芬芳。是的，生命的痕跡也充滿了淚水，孤獨(dú)。
當(dāng)我們夕陽(yáng)遲暮，風(fēng)燭殘年�；貞浧鹱约鹤哌^(guò)的痕跡，不禁啞然失聲。往事如煙，其痕如飛鴻踏雪，光陰似箭，將其沖刷得了無(wú)痕跡。也如：天空不留飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。是的，縱使時(shí)間不息，長(zhǎng)河依舊。我們走了，卻是已經(jīng)在生命的道路上留下了痕跡�；蛟S，這痕跡沒(méi)有酒的濃烈，蘭的幽香。但它是真正屬于我們的，鐫刻在我們心里的�？v然無(wú)聲，卻已永存。
冬日的風(fēng)刮過(guò)，似是時(shí)間一般，帶走了記憶中芳香而苦澀的青翠。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，帶走生命的激情，生命的活力。而帶不走這鐫刻在生命中的痕跡。
痕跡高中作文12
歲月的痕跡，蒼茫中輪回，韻、在心里，婉約成句，給自己編織一種喜歡的夢(mèng)境，設(shè)定一段時(shí)光的安謐，日出東方，夕陽(yáng)西去，伴秋風(fēng)疊起，冷暖隨行。
———題記
九月的秋陽(yáng)，和煦寧?kù)o，早晚的溫差，是這一季的足跡，溫一盞茶香，旖旎進(jìn)曠然的思緒里，擁片刻安靜，做真實(shí)的自己，臨窗而居，執(zhí)筆，落墨，將最美的心性，輕輕掬起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小情緒，凝聚在筆墨里，深深淺淺的記錄著一段時(shí)光里的小清喜，不經(jīng)意間豐盈了心緒，也收獲了情意。日子，越走越遠(yuǎn)，越走越清寂，柴米油鹽的煙火，棲息在心底。
晨起，推窗，深吸一口氣，清新的空氣里，清風(fēng)吹起心曲，蒙朧的天色，有清露伴著涼意，薄霧還未散去，微黃的燈光，映著霧氣，城市的使者，開(kāi)始清掃污跡，仨仨倆倆晨煉的人群，忽遠(yuǎn)忽近，怡然自得的神情，奏響了城市一天悠閑的樂(lè)曲。
庸懶中轉(zhuǎn)身，伸展身軀，輕輕的梳洗，怕驚憂熟睡中的你，快速的準(zhǔn)備餐具，豐富的早點(diǎn)，至蒸鍋中提取，待時(shí)間滴答點(diǎn)滴答過(guò)去，毫不猶豫的將你至溫床中喚醒，你迷糊著，搖晃中穿衣，直至復(fù)讀機(jī)的節(jié)奏，提醒你，緊張的一天，不容小覷，當(dāng)晨曦的光，透過(guò)向南的窗，照進(jìn)屋里，我已目送你消失在熙熙攘攘的人群里。
走過(guò)的行程，路過(guò)的風(fēng)景，在某一時(shí)刻需要用心來(lái)沉寂，喜歡獨(dú)處，喜歡無(wú)理由的逃離，獨(dú)自享受繁華過(guò)后的淡泊與蔥郁，將一杯清茶擱置茶幾，慢慢品味，慢慢喝至茶香離去，就這樣任思緒若有若無(wú)的伴著時(shí)光飄移。
讀沈從文的句子：“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過(guò)這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)�！� “聰明的人要理想生活，愚蠢的人要習(xí)慣生活。一切都是這么靜寂，所有的人都在這種不可形容的日子里單純寂寞里過(guò)去”
很是觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)，世間的繁華與落沒(méi)，無(wú)需太在意，很多的煙云如過(guò)眼的飛絮，為自已留取相隔最近的一抹煙火，溫暖自己，修籬采菊，種植下陽(yáng)光的寫(xiě)意，多平凡的日子，都要活出飽滿與亮麗，沒(méi)有任何戒律，如此才不會(huì)辜負(fù)這一生的好光景。
閑來(lái)小聚，遇見(jiàn)帥氣的你，有些詫異，有些著急的去找尋記憶，印象中瘦瘦小小的你，數(shù)理化學(xué)的無(wú)可挑剔，似乎只有短短的時(shí)間，你便展翅去了另一片天地，當(dāng)杯盞碰撞出脆脆的聲音，當(dāng)談笑中領(lǐng)略到你的成熟風(fēng)趣，你毫無(wú)顧忌的說(shuō)，你要走進(jìn)我的文字里，還要設(shè)定
一位曾經(jīng)令你心儀的女子，與你結(jié)戲，圓一場(chǎng)那時(shí)的夢(mèng)境，借此機(jī)會(huì)去親吻一朵花的香馨。我笑而不語(yǔ)，任鍵盤(pán)在指尖敲打出絲絲印跡。
越來(lái)越享受這份生活的素凈，一種萬(wàn)念皆無(wú)的通透，彌漫至周身的細(xì)胞里，滿心歡喜，唇邊的笑意，時(shí)常泛起，那是這座城市安逸的氣息令人舒心愜意，心曠神怡。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，日夜交替，新的起始，淡守馨香寧?kù)o，與時(shí)光對(duì)飲，賞四季明媚，不驕不躁，不悲不喜的愛(ài)自己。
痕跡高中作文13
從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，幾百公里或是一兩千公里，沿著河流或是穿過(guò)大橋，迷在市區(qū)或是繞城疾馳，要想追逐或是追捕你的人或事，總能望著塵埃被劃開(kāi)的方向，知曉你買(mǎi)了去往哪里的車(chē)票。
我們從醫(yī)院降生，煥發(fā)著萬(wàn)丈光芒，哭過(guò)，笑過(guò)，在學(xué)校里開(kāi)始自然模仿，漸漸才有了價(jià)值判斷的理性選擇，才有了“煙是人類(lèi)的敵人”之類(lèi)的自由思想，后來(lái)認(rèn)識(shí)了諸如孫逸仙、毛潤(rùn)之、切·格瓦拉等革命前輩，也會(huì)想想“革命”之類(lèi)的東西，繼而來(lái)之的是“民主”之類(lèi)的東西。既然革命民主到齊，那么“自由”也便不請(qǐng)自來(lái)了。我們與起點(diǎn)的距離漸而拉長(zhǎng)，我們也從看到一個(gè)燈泡發(fā)出能不能吃的疑問(wèn)，到知道燈泡是可以把晚上點(diǎn)亮的好東西，到對(duì)其產(chǎn)生燈泡為什么會(huì)亮的疑問(wèn)，到用什么光亮強(qiáng)度或顏色的燈光制造怎樣的環(huán)境感覺(jué)。認(rèn)知與疑問(wèn)，在思想主義領(lǐng)域與客觀唯物主義領(lǐng)域之中互相追逐，并表現(xiàn)出相對(duì)于生命體格的不疲勞特征。在這種彼此追逐中，我們自身的完善歷程愈加深刻，也就在腦海中留下思想狂奔的痕跡。
又或是當(dāng)數(shù)年之后翻出舊信件，從抽屜里抽出舊照片，凝視書(shū)架上立著的幾年之前讀過(guò)的書(shū)，心中產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，就仿佛在某處辯認(rèn)出了自家的車(chē)轍發(fā)出“這地方我來(lái)過(guò)”的感慨。不同于思想的過(guò)痕，人在現(xiàn)實(shí)的痕跡是以客觀物質(zhì)存在的。舉以數(shù)例，你考上學(xué)校，錄取通知書(shū)是一處痕跡；你過(guò)江船從朝天門(mén)下洞庭，船票是一處痕跡；某榮軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)掛花光榮歸來(lái)，即使傷口痊愈，從軍醫(yī)處取出來(lái)的彈片也是一處痕跡，那就更不要說(shuō)自駕穿越可可西里揚(yáng)起的漫天沙塵或是游紫禁城穿過(guò)的鎏金宮門(mén)。更加廣義的痕跡就要數(shù)張恨水小說(shuō)的描寫(xiě)最為到位了，下筆數(shù)行無(wú)數(shù)過(guò)客，有與情節(jié)不相聯(lián)系的路人，僅留下美麗記憶的麗人，有好人，有壞人，拿槍的人，唱歌的人，拉車(chē)的人，讀書(shū)的人，在特定的時(shí)間點(diǎn)，即使匆匆而過(guò)，也會(huì)留下痕跡。還或是在過(guò)去的生命中各色事件，人們偏好把這叫做往事，聽(tīng)上去寫(xiě)下來(lái)都有一種厚重感。無(wú)論是單個(gè)的物件，特定的人物，曾經(jīng)的事物，三者都共同指向你來(lái)時(shí)的方向，并隨著時(shí)間的倒推逼近原點(diǎn)。物件帶來(lái)的熟悉感，人物留下的認(rèn)知感，事物給予的影響，合在一段時(shí)間里，放在一個(gè)空間中，投入腦海便成為了對(duì)現(xiàn)實(shí)里痕跡最好的記載，便是回憶。它記載了在生命中與時(shí)間一起狂奔的痕跡。
所以，單純把“痕跡”稱(chēng)作“過(guò)往”是不太妥當(dāng)?shù)�。這東西作為一種存在的事物，是有其價(jià)值上的利弊的。弊在于若是沉溺過(guò)去，它便死死拖住你，慢慢拖垮你，最壞的便是使人在感知過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的巨大落差無(wú)法承受，將人徑直拖向原點(diǎn)，偏離軌跡。而利在于把它當(dāng)作口袋里錢(qián)夾里的財(cái)富，便會(huì)自然地增加周遭對(duì)人的公信力以及人自身的自信力。
與其將“痕跡”作為一種事物進(jìn)行論述，我更愿意將它作為一種事物來(lái)感覺(jué)，更深入地觸摸到它，將論述的白紙黑字省去，換取切身實(shí)際的充盈感，或叫幸福感。逆著塵埃被劃開(kāi)的方向回望，拍拍腦門(mén)和肩膀，輕輕說(shuō)一句，你好，舊痕跡。
痕跡高中作文14
回首往昔，流年的時(shí)光塵封記憶；花開(kāi)花落，擁有的是亙古的連歲歲月；可是，換來(lái)的不過(guò)一場(chǎng)繁華，以及那無(wú)盡的悠嘆……
翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)，那積滿灰塵的第一頁(yè)，我國(guó)的第一個(gè)王朝—夏已產(chǎn)生。悠悠的歷史回味無(wú)窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光注視著，我永遠(yuǎn)都不可能在那里開(kāi)花結(jié)果，我始終無(wú)言與之交流。
歷史，來(lái)也匆匆，去也匆匆；揮揮衣袖，不帶走一片云彩，留下的只是沾滿塵埃的書(shū)頁(yè)、竹簡(jiǎn)，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來(lái)都是給后人以警醒，給后人以昭示，讓后人提高警惕，不讓悔恨重演�？晌覀兘K不知國(guó)家滅亡那一刻是怎樣橫尸遍野，血流成河，我們只是在心中默默地說(shuō)“不要那樣做”，可又有多少人沒(méi)有那么做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。
其實(shí)，從一開(kāi)始，地球產(chǎn)生之際，我和歷史之間就有一堵墻，觸摸不及，無(wú)形之中又有形。這堵墻無(wú)論我們?cè)鯓油诰�，怎樣拆卸，它終究是不會(huì)倒塌，因?yàn)槲覀儫o(wú)從下手�？窗�，現(xiàn)代和古代的差別。對(duì)，國(guó)家應(yīng)該富強(qiáng)，可我們得到了，又失去了。
馬，在古代是一種十分神圣的象征。唐朝唐太宗李世民十分愛(ài)馬，古有記載：突厥骨利干“遣史朝貢，獻(xiàn)良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務(wù)，號(hào)日十驥，其一日騰云白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發(fā)電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗贊美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬�！�
看吧，古代馬是多么神圣，多么純潔。再看看現(xiàn)在，公路上汽車(chē)橫飛，馬現(xiàn)在除了新疆、內(nèi)蒙古等地，幾乎都看不到了，并且現(xiàn)在還有那樣的寶馬。
現(xiàn)在的長(zhǎng)城只是明長(zhǎng)城，并不是秦長(zhǎng)城。雖說(shuō)秦始皇用了那么多年時(shí)間，犧牲了那么多人，想把秦長(zhǎng)城建立得宏偉，外國(guó)都贊不絕口，可到頭來(lái)還不是不見(jiàn)了，現(xiàn)在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強(qiáng)鞏固，現(xiàn)在應(yīng)該看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會(huì)怎么看，我不知道，因?yàn)槲也皇撬麄�，我與他們之間終究是有一堵墻。
天地間黃沙漠漠，我似乎看見(jiàn)了，看見(jiàn)了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊(duì)隊(duì)人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭著，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的汗水在烈陽(yáng)的照射下熠熠生輝，順著臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進(jìn)泥土里。這聲音并不響亮，因?yàn)楝F(xiàn)在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手似乎緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績(jī)，但也只是“看”而已。
古代和現(xiàn)代的差別，很多，很多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過(guò)的痕跡，擦不掉，也不可能風(fēng)化。交給我們的，除了那似水的五千年時(shí)光，就是歷史蜿蜒爬過(guò)的痕跡了。從以前到現(xiàn)在，我們得到了很多，但在得到的同時(shí)，也失去了。
歷史與我們，有的是永不磨滅的墻和回不去的時(shí)光。
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