掌聲的魔力_700字
“掌聲的魔力？”看到韋老師在黑板上寫了這個標(biāo)題，我的腦海里冒出一連串的問號：“掌聲的魔力？掌聲也會有魔力嗎？它的魔力又是怎樣的呢？”
正當(dāng)我疑惑不解時，韋老師給我們看了一幅圖片，圖片上的觀眾熱烈地鼓掌，他們神情激動，也許是正在觀看一場音樂會吧。
哦，忘了告訴你，今天這節(jié)課我們玩與掌聲有關(guān)的游戲。游戲規(guī)則是選出一名同學(xué)到教室外，老師將紅心藏在教室里的某個同學(xué)的座位上，等找紅心的同學(xué)進(jìn)來時，全班同學(xué)要用掌聲來指引那位同學(xué)，如果距離紅心遠(yuǎn)掌聲要拍得輕，距離近的話掌聲要越來越響亮。我被幸運(yùn)地選中為找紅心的人。
一切準(zhǔn)備就緒后，我緩緩地走進(jìn)教室，第一個目標(biāo)是第一組與第二組的同學(xué)，當(dāng)我在一、二組穿行時，同學(xué)們的掌聲很輕，于是我立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)到第三組，可是同學(xué)們的掌聲還是變得熱烈起來，我就將目標(biāo)鎖定在第四組的同學(xué)上，當(dāng)我走到第四組接近葛嘉升同學(xué)的位置時，教室里響起了熱烈而持久的掌聲，我又稍稍往前走，掌聲又小了一點(diǎn)，我想紅心應(yīng)該就在葛嘉升同學(xué)的附近，可是怎樣才能找到呢？我在第四組徘徊著，時間一分一秒地過去了，我開始著急了起來：到底在哪里呢？掌聲仍那么響亮，可我久久都沒有找到，我猶豫了一下，就放棄了這個機(jī)會，同學(xué)們異口同聲地告訴我說，紅心就在葛嘉升同學(xué)的衣袖里，這時，我恍然大悟，十分后悔剛才沒有堅持。
接下來是陳子言同學(xué)來找紅心，他很快就把目標(biāo)鎖定在了第二組接近葉仲濤的位置，他第一次找的`是鉛筆盒，可是沒有找到，他反復(fù)找了幾次，終于在鉛筆盒的夾層里成功地找到了紅心。
這個有趣的游戲讓我們心中的問題一下子有了答案。原來掌聲真的有魔力！當(dāng)我們失敗時，掌聲會給予我們自信；當(dāng)我們進(jìn)步時，掌聲會給予我們鼓勵；當(dāng)我們成功的時候，掌聲會給予我們快樂；而當(dāng)我們迷失方向時，掌聲會指引我們堅持正確的方向。我也明白了只有堅持，才能走向成功的彼岸！
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