等待小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的等待小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
等待小學(xué)作文1
耐心地等到電話里的“嘟”聲響到第五聲，接通了，奶奶帶著鄉(xiāng)音的“誰呀？”順著電波柔和在我的耳邊。我說明了不能回家吃飯的原因，囑咐了幾句便掛斷了電話。想著，她大概走了五六步便可回到沙發(fā)邊，蜷縮成她最喜歡的姿勢沉默地看千篇一律的電視劇。
我曾經(jīng)仔細(xì)地想過，現(xiàn)在才恍悟，奶奶的那個(gè)姿勢該叫做等待。而我的奶奶，她等了一輩子。
六十年前，她倚在昏黃的油燈邊拍著身邊已然熟睡的長子，繼而在床沿蜷縮成這樣的姿勢等著爺爺踩著星光歸來，手上的是一雙新納的鞋底，把她有些著急的心情用針密密地扎進(jìn)鞋底，再將她綿延不絕的情意順著線頭輕輕抽出，就這樣一針一線為這雙鞋定名為“等待”。門外熟悉的腳步聲也終于讓這雙鞋開出了等待的花。
五十年前，她在田間揮著手中鋒利的鐮，割著熟透的莊家，卻如何也割不斷她朝著鄉(xiāng)間小路望過去的目光。夕陽為她的臉鍍上一層光暈，她靠著草垛蜷縮成這樣的姿勢，等著孩子們放學(xué)歸來。那是她的希望，是她心里的太陽。于是這太陽也被叫做“等待”。遠(yuǎn)處孩童的嬉鬧聲讓她不覺開口喚道：“孩子！慢一點(diǎn)！”心中的太陽也隨之放出等待的暖光。
十年前，她已經(jīng)被大伯掃地出門然后被父親接到身邊。父親所做的她并不是不感動(dòng)，人前人后也總笑呵呵地稱贊父親。可沒有人的時(shí)候，她就收起笑容，端把小凳在門口的臺階上朝著馬路的盡頭望眼欲穿。仍是那樣等待的姿態(tài)，卻被染上了一抹晦澀、她不明白為什么她生養(yǎng)了六個(gè)孩子，為什么沒有人愿意哪怕只是來看看她。大伯、二伯、大姑姑、小姑姑……她一直深愛的孩子們，如今卻恍如陌路。
她固執(zhí)地等待著，等兒孫滿堂，等承歡膝下，可到頭來終是把自己等成了一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，等來了一顆傷痕累累的心和一條永遠(yuǎn)不可能有人朝她走來的路。
不是不記得爺爺?shù)娜ナ�，不是不記得他們說過怎樣混帳的話，但她也說，這么多年都等過來了，又何妨繼續(xù)等下去呢？
這真是一場悲涼的等待，賭上奶奶半生的愛意和一生的孤獨(dú)。
客廳的燈依然亮著，我透過窗口看進(jìn)去，她仍然保持著那么不怎么舒服的自己睡著了，嘴角在夢中微微上揚(yáng)，溫暖而固執(zhí)。
還在等，也還要等下去。等那份本該屬于她的親情，等那句她為之付諸一生的“娘，我回來了”。
等待小學(xué)作文2
我現(xiàn)在仍然在想，如果沒有那天下午老師的等待，我是否能夠安然無恙的回家，能夠克服心中那若隱若現(xiàn)的恐懼……
那應(yīng)該是一個(gè)尋常的下午，放學(xué)之后我像往常一樣尋找媽媽的身影，四處張望之后卻發(fā)現(xiàn)沒有，我以為可能媽媽還沒來，便繼續(xù)在學(xué)校門口等著。( )
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……可媽媽還沒來，我有些著急了，在周圍的地上走來走去，又過了一會兒，我便起身要回家，可又擔(dān)心媽媽再來學(xué)校這兒，心里就越發(fā)的著急，心跳聲也能明顯的感覺到加快了，眼眶感覺好像要有什么東西涌出來似的，時(shí)間每過一秒，我的心臟仿佛就跳動(dòng)得更快一些，而眼淚也抑制不住的流出來了，我坐在學(xué)校門前，雙手放在膝上，把頭埋進(jìn)手中。
突然，我感到身后有什么感覺似的，猛地一下抬起了頭，心跳又一次達(dá)到了一個(gè)高峰，“難道會是媽媽嗎？”，我這樣想著，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，“咦？你怎么還在學(xué)校這兒啊，家長還沒來接你嗎？”我抽抽搭搭地說：“嗯……因?yàn)閶寢寷]……沒來接我，所以我就……就在這兒等著�！碑吘故莿偪捱^，所以我的說話聲音斷斷續(xù)續(xù)，上氣不接下氣，老師說：“哦……這樣啊，你知道爸爸或媽媽的電話號碼嗎？”老師要給媽媽打電話，可媽媽的手機(jī)無人接聽，我聽到老師的手機(jī)總算來的溫柔的女聲，卻覺得像是天大的噩耗一般�？闯鰜�，老師也有些著急，但一看到我，臉色便立即變回平靜，對我說：“不然老師陪你在這里等等吧�！边�對我報(bào)以微笑，也只能這么辦了，那就在這兒和老師一起等等吧！
一開始，我們都在沉默，過了一會兒，老師打破了這種沉靜，說：“你看，那邊的夕陽多美啊”，指了指西邊，我隨著老師的手指看過去，才看到一抹夕陽正在天空中展現(xiàn)它最后的光輝，殘留在天空的一角，可是因?yàn)槲抑爸皇羌庇谡覌寢屃�，所以根本沒有注意到，此時(shí)，我的眼淚也停止了流泄而下，而只是專注的看美麗的色彩了，老師把頭轉(zhuǎn)向我，又給了我一個(gè)笑容，我也一笑，夕陽的色彩照在老師的臉上，使老師的臉上仿佛出現(xiàn)了一種不可知的、溫暖的感覺，我感覺時(shí)間就這樣過了好久好久。
又一會兒，我看到媽媽跑過來，原來媽媽忘了時(shí)間，出來的時(shí)候又把手機(jī)拉在了家里，我和老師揮手告別，老師也揮手，我又看到了陽光照耀下老師的笑容，安全快樂的回了家。老師，幾年前您的一個(gè)笑容，您的一句話，讓一個(gè)小女孩有了勇氣和力量，您的等待無疑是對我最大的幫助。老師，謝謝您！
等待小學(xué)作文3
夜晚，在只剩自己一人的黑暗中，等待黎明的第一絲曙光；冬天，在冰天雪地的蕭索中，等待春天的第一聲雷鳴；大地，在絕望昏暝的陰霾中，等待花朵的第一季怒放。那么，距離我們最親近的呢？我所期盼的，難道隨著時(shí)間的流逝而漸行漸遠(yuǎn)呢？呵，它就像那霧靄，開始的時(shí)候早已存在，而后來，便對你若即若離；再后來，等到你想要追尋它足跡的時(shí)候，或許早已煙消云散了吧。懶散的漫步于街頭，周末的休閑依舊建立在一周的忙碌中，可以這樣什么都不用思考的短短幾十分鐘，對于初三的現(xiàn)在，無疑已經(jīng)是種幸福。我停住腳步，在那個(gè)留給我回憶的地方。
曾經(jīng)的我在這里肆無忌憚的瘋過；曾經(jīng)的我也在這里沒心沒肺的笑過。我在等，等待那個(gè)留有我童年影子的片刻出現(xiàn)。一抹紅色閃過眼前，這樣鮮艷，這樣純凈。我看見那個(gè)孩子，肉嘟嘟的手中攥著一只氫氣球，奔跑著。陽光灑落，這樣的童年美好，頓時(shí)變成了兩份。那種燦爛，還有著專屬那個(gè)時(shí)候的純真，這一切的一切，源于那個(gè)奔跑中的小天使。像是老天給了他一雙翅膀，給予他自由的飛翔的權(quán)利。但是，最后，他放手了，將氫氣球放飛給了天空。一抹紅色飛快的沖往屬于自己的天空，漸漸暈染開來。我還是停留在那里，因?yàn)樘焓股形措x開。他抬頭望著天空。
眼神中的情緒交互錯(cuò)雜，令人難以琢磨，難道他在不舍？他在留戀么？還是他希望看見那只氫氣球在他的成全下找尋屬于自己的幸福？我仍舊想，默默的想。希望可以從自己的心里得到一個(gè)答案，但似乎不是這樣盡如人意。最后，他笑了，笑著跑回母親的懷里，和她說：“媽媽，球球飛走了誒，你說我一直等它回來，它會不會感覺的到呢？”未知的總是太多，然后那些未知像魔鬼般露出猙獰的笑。其實(shí)，我們還有很長很長的路，還有很大很大的天空，就像那很長很長的流年。而唯一的天使，便是我們剛剛出生的那一刻便開始在心里生根發(fā)芽的純真�；蛟S它會在很久之后離你遠(yuǎn)去，甚至一去不復(fù)返，但我仍愿意等。男孩的夢想從那只氫氣球開始，他的幸福是它給的。
所以，男孩的未來不會被它所終止。只是我不知道，似水流年里，是現(xiàn)實(shí)毀了我們，還是我們敗給了現(xiàn)實(shí)？過程是曲折的，結(jié)局是美好的，如果你敗給現(xiàn)實(shí)，敗給流年，那最后，無非一敗涂地。我會等，一直這樣等下去。因?yàn)槲以诤�，在乎源自自己最初的美好與夢想。所以我最親愛的純真請你相信，我會等著你，等到你回來的那天。我要回到從前的世界，請讓我回到認(rèn)識你那一天。
等待小學(xué)作文4
湛藍(lán)的天空一望無際，鳥兒用稚嫩的歌聲唱著，仿佛在歌唱著我們的友誼，太陽那溫暖而又慈祥的笑容，仿佛為我們之間的讓步而欣慰。晶蕊，那一次漫長的等待是我們之間友誼的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。
一開始，我們是最親密的朋友，連洗手這種小事也要一起做。那時(shí)的天是多么晴朗與明媚�。】墒�，因?yàn)橐淮握`會，這種友誼迅速冷卻了。此時(shí)，太陽仿佛被一片烏云遮住了，散發(fā)不了耀眼的光彩。我氣你的不明事理，你氣我的“欺騙”，我們都在等待，等待對方的一個(gè)道歉。
我第一次知道，等待是如此難受。兩個(gè)原本最親的人，卻一下猶如陌生人。我們兩個(gè)，你不理我，我不理你，就這樣僵持著，周圍的空氣也驟然變冷了。
我一直在等，等你的道歉，可是，我卻等來了這樣一幅場景：你與另一位同學(xué)變得像之前我們一樣，親密無間，干什么事都在一起。我嘴里一直在說：“原來你是這樣的人”可眼淚卻不爭氣地一滴一滴地往下墜。
在淚花中，一個(gè)個(gè)場景折射在我眼前：你問我題目，我故意裝作不知道。你卻使出殺手锏——撓癢，我只好求饒；我向你借筆，你卻故作矜持，裝作娘娘說：“拿去吧！不用謝了！”“不，寫娘娘”說完，我們倆放聲大笑……這些畫面讓我的嘴角浮現(xiàn)出了一絲笑意。
你知道嗎？我的心中也十分糾結(jié)，兩個(gè)小人時(shí)常吵架。一個(gè)說：“都是我道歉，我不去。”一個(gè)說：“又沒關(guān)系，你也沒犧牲什么��！”有好幾次，我都想跟你解釋�？擅棵孔呓愕恼n桌，卻又不自覺地退回來。那段時(shí)間，我的世界不再是彩色了，充斥著灰色。
直到你的一張紙條，打破了這僵局�！袄系胤�，老時(shí)間，老朋友，不見不散！”這是我們倆共同的秘密！
我準(zhǔn)時(shí)來到我們的秘密基地，一眼就看到了一身紅的你。這時(shí)，你注意了嗎？天空又變成湛藍(lán)了，白云又來散步了�！熬�，扇子！”你邊跑過來，邊說：“對不起，是我誤會了你！”“沒事！我應(yīng)該早點(diǎn)跟你解釋清楚！”“就是就是！”“王晶蕊，你給我等著！”我故作生氣，跑去追她�！皝戆�，來�。 彼埠敛皇救�。我感覺舊時(shí)的我們又回來了！我追你跑，我們的笑聲響徹大地。
我們又成了哪隊(duì)親密無間的伙伴，不過是永遠(yuǎn)的伙伴。
天邊的云彩緩緩飄來，書寫著我們的友誼；清澈的小溪緩緩流淌，奏響了我們的友誼。有效東西，失去過才知道它的可貴，友誼亦是如此。
而現(xiàn)在的我深知：友誼不需等待！
等待小學(xué)作文5
等待。這是一種常見的事情，也是一件令人煩躁的事情。它有時(shí)長，長得漫無邊際；有時(shí)短，短得令人措手不及。今天，我們班44個(gè)同學(xué)就懷著提心吊膽的心情，感情了一次漫長的等待。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著一陣清脆悅耳的上課鈴，走廊上的人回到教室，同學(xué)們的說話聲頓時(shí)消失不見。而我們六（2）班卻例外――不是因?yàn)槔葔牧�，而是同學(xué)們吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了上課鈴聲。
這時(shí)，耳朵靈敏的我正擺好書，正襟危坐。突然，從后門傳來“咚咚”的敲門聲――原來韓逸群不知被誰鎖在門外了。調(diào)皮的我大步走到后門，朝門外的韓逸群做鬼臉。
突然間，沈老師出現(xiàn)在了韓逸群背后，怒目圓睜。頓時(shí)，我麻痹了，仿佛一股電流從我的腦袋傳到了我的腳上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開了門。沈老師走了進(jìn)來，每過一處，那一處的人便不再說話。直到，老師坐到了椅子上，教室才鴉雀無聲。
沈老師先不說話，過了五分鐘，她問吳煜奇、李婷、王昊，聽到了什么。三人語無倫次地匯報(bào)了情況，便一言不發(fā)。
頓時(shí)，空氣凝固了，教室呈現(xiàn)出死一般的寂靜。什么聲音都逐漸消失，有的只是椅子的“吱呀”聲和同學(xué)的呼吸聲。
我心中真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想：老師是不是因?yàn)槲叶@樣？我等會該如何為自己辯解呢？
時(shí)間一分一秒的流逝，但似乎過得比以前長多了。每過一分鐘都像過了一年。
過了十幾分鐘，老師依然沉默不語，不秒同學(xué)打開數(shù)學(xué)作業(yè)本做。我看了看他們，又想了想：數(shù)學(xué)作業(yè)那么多，要不我也……想到這兒，我的手伸向了文具盒。
正在這時(shí)，沈老師重新開始提問：“等待的感覺怎么樣？”一個(gè)個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到，回答也相差不多，都是說“漫長”、“痛苦”、“難過”。直到沈佳彥被點(diǎn)到，說：“我覺得等待是在浪費(fèi)我的生命�！鄙蚶蠋熌樕系拿碱^才舒展開來 ，語重心長地對我們說：“等待就是在浪費(fèi)自己的生命，也是在浪費(fèi)別人的生命，這無異于殘害別人的生命�！�
這節(jié)課老師所說的話不多，卻給我們帶來了終生的啟示：珍惜時(shí)間，愛惜生命。
等待小學(xué)作文6
中國，一個(gè)正不斷前進(jìn)，不斷邁向成功的國家，如果中國是一棵參天大樹的話，而我就是樹上成千上萬樹葉中的一片小小的葉子。盡管我的力量微不足道，但我內(nèi)心深處仍舊保存著一個(gè)中國夢。這份中國夢正等待起啟程:“我希望國家能做一次全面性的改良�！睘榇宋蚁氚l(fā)表我的意見：
首先，一個(gè)千萬百姓都關(guān)注的問題——“房價(jià)”。在近些年中，中國部分地區(qū)的房價(jià)不斷飆升，翻出了以前的好幾倍，為買房而貸款成了許多守房奴一輩子的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在北京8月份二手房房價(jià)最高大約每平方米四萬多，新房三環(huán)內(nèi)每平方米三萬五以上，四環(huán)內(nèi)，三萬多。五環(huán)內(nèi)兩萬多一平米，各郊區(qū)不同，分地段，樓盤最低的也要上一萬一平米。我認(rèn)為，國家應(yīng)該要控制哪些地區(qū)，幾室?guī)讖d規(guī)定在多少價(jià)格內(nèi)。適當(dāng)配合時(shí)期漲降。房價(jià)飆升的局面如果不加以控制的話，將會一發(fā)不可收拾。如今中國的房地產(chǎn)泡沫越來越大，假如有一天控制不住而破裂，或大跌時(shí)，便很有可能引發(fā)金融危機(jī)。
現(xiàn)在中國的房子越來越多，車子也越來越多了，車子多了，交通事故也頻頻發(fā)生。很多人抱著僥幸的心理，對紅燈置之不理；醉酒駕車也若無其事；超速行駛更是家常便飯。我覺得主要是因?yàn)槿藗儗煌ㄊ鹿实奈ｋU(xiǎn)性還不夠重視，而且交警抓的不嚴(yán)。我認(rèn)為不分晝夜，在每個(gè)十字路口都應(yīng)該有交警輪流值班。事故多發(fā)地段，應(yīng)該要按時(shí)巡邏。這樣才能保證大家的安全。
最后一個(gè)話題，也是中國現(xiàn)在最大的問題—“食品安全”。食品安全關(guān)系著人體健康�？墒怯行┢髽I(yè)仍在制造對人體有害的食品。從今年3月份的“雙匯瘦肉精”到8月份的沃爾瑪“綠色假豬肉”，食品安全事故讓許多名牌企業(yè)一失足成千古恨；有的企業(yè)則依然忙著遮掩。緊接著，地溝油、毒豆芽、回鍋油、染色饅頭層出不窮�！懊褚允碁樘臁敝袊@個(gè)最關(guān)心“吃”的民族，卻對食物失去了信仰。我認(rèn)為，應(yīng)該要在全國張貼舉報(bào)電話。只要有人看到不法分子在販賣三無食品或使用食品添加劑等有害物質(zhì)的話就撥打舉報(bào)電話。這樣就不會有不法分子再非法銷售對人體有害的食物了。
一個(gè)人的'中國夢不足以使中國變得富強(qiáng)，讓我們一起努力，讓我一個(gè)人的中國夢成為所有人為之奮斗的中國夢，使中國變得更加繁榮昌盛。勉勵(lì)自己，在心中撒下夢的種子，創(chuàng)造美好的未來！我的中國夢等待啟程！
等待小學(xué)作文7
鵝卵石的形成要經(jīng)過一次次河流的洗禮，依靠等待；要把沙子變成珍珠，就要靠等待在貝殼里度過千年；甚至一個(gè)琥珀也會從松節(jié)油球變成琥珀，還得等。學(xué)會等待是這個(gè)琥珀告訴我的。
4000萬到6000萬年前，有一棵松樹，生出了幾滴——松節(jié)油。每個(gè)人都沒有愿望，只有以后離開母親的懷抱。但是對一滴松節(jié)油的渴望是不同的。他下定決心要在幾萬年后成為人們心中的——琥珀之寶。但是他的愿望被別人嘲笑了。因?yàn)樗麄兌贾犁瓴皇敲總�(gè)松節(jié)油球都能做出來的。它需要耐心，而且遙不可及。他們誰也不愿意等很多時(shí)間，更不愿意等耐心。但這個(gè)松脂球一直堅(jiān)持著自己的夢想，對他們的話充耳不聞，慢慢消磨時(shí)間，等待蛻變的那一天。
年復(fù)一年，時(shí)間不知不覺就過去了。以前的伙伴早就消失了，松林成了一望無際的大海。松節(jié)油球從沉睡中醒來。她想擁抱大海和太陽，而他卻獨(dú)自躺在冰冷的沙灘上。他后悔了嗎？他蜷縮著，輕輕地抽泣著，一陣急促的腳步聲傳來。他直起身來，但腳步漸漸遠(yuǎn)去，他的希望一次又一次破滅。他無奈地?fù)u搖頭。他像一朵枯萎的白玫瑰，回到自己偏僻的角落，蜷縮著，慢慢沉入夢境。就在快要睡著的時(shí)候，小女孩“撲通”一聲。
琥珀現(xiàn)在正靜靜地躺在我手里。雖然沒有玉那么貴，也沒有dia那么耀眼，但是它自然的氣息讓人有身臨其境的感覺。如果光線被遮擋，原來的黃綠色就會出現(xiàn)在他們面前，大如草莓。濃濃的綠色，像山林中的青苔，經(jīng)過黑暗的洗禮，變得絢爛無比。如果我們邀請魔術(shù)師，那將是另一種感覺。有時(shí)候。有時(shí)它斑駁的外表讓人聯(lián)想到虎皮。有時(shí)候是橙黃色的，像橘皮。但更多的是金黃色，像陽光。
仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)隱藏的氣泡和沙粒。背面深紅如酒，縱橫交錯(cuò)的線條像蜂窩。用手摸，正面光滑如dia，背面如干樹皮。
有句老話叫“心急吃不了熱豆腐”。就像這個(gè)松脂球，如果當(dāng)時(shí)沒有執(zhí)著的等待，琥珀是從哪里來的，又怎么會成為今天佛家世界的圣石呢？人們贊美過什么琥珀？哪怕一點(diǎn)點(diǎn)琥珀都可以，我們也可以。
等待小學(xué)作文8
有時(shí)候，面對一個(gè)小孩的真情流露，大人只會隨便糊弄，敷衍了事，甚至不聞不問，毫不關(guān)心。小孩子總想珍惜母愛，然而，大人卻會用簡單粗暴的手段輕而易舉地傷害孩子。
那天中午放學(xué)，陽光燦爛，天空一片湛藍(lán)。我正準(zhǔn)備到外面吃午餐，突然聽到一陣哭聲。"嗚——"，哭出了無可奈何。天空靜默著，沒有一絲云彩，沒有一點(diǎn)變化。"嗚——"，哭聲再次拍打著我的心。我的目光穿過人群，落在了一個(gè)小男孩和他母親身上。
小男孩趴在地上，淚水與地面觸碰所摩擦出的細(xì)微聲響讓人心疼。不一會兒，他又猛地跳起來，把手伸向他的媽媽，口齒不清地吐出幾個(gè)字："媽媽抱我。"小男孩只是需要一個(gè)擁抱？"砰——"，沒想到的是，他的媽媽給他的回答卻是棍棒相加，對著他就是一陣猛抽。"嗚——"，又是一陣委屈的呻吟。"從一進(jìn)這條街開始，你就要我抱你，都兩三歲的人了，還要抱，你丟不丟人�。�"小男孩的媽媽歇斯底里地吼著我不忍心再看下去，默默離開了人群。
一個(gè)擁抱，對母親而言是多么輕松的事啊！此時(shí)此刻，這個(gè)小男孩想要的，只是媽媽的一個(gè)簡單擁抱，只是一份溫暖純粹的愛。擁抱是母子之間必不可少的一種交流方式，難道不是嗎？小男孩只有兩三歲，什么都不懂，但他的心靈一定渴望溫暖的擁抱，渴望媽媽的安全感，對身外這個(gè)變化無窮的世界，他毫無概念。
阿姨，請放下你的棍棒，收起你的怒火，安安靜靜地抱一抱孩子吧！
老師的話：
從剛讀小學(xué)開始，周子荷就喜歡讀課外書，從連環(huán)畫到童話故事，從兒童詩到長篇小說，她始終與閱讀相伴。難能可貴的是，她也喜歡寫作，隨行隨記，喜怒哀樂、點(diǎn)滴感悟皆訴諸筆端，寫作是她最好的朋友。這幾年的勤奮筆耕下，她有好幾篇作文發(fā)表在報(bào)刊上。希望周子荷繼續(xù)努力，在寫作的漫長路途中更上一層樓，一步一步接近自己的作家夢！
爸爸媽媽的話：
我們在家里都喊女兒荷子。荷子是一個(gè)情感細(xì)膩又懂事的孩子，生活中的喜怒哀樂，她都會用文字記錄下來。從三年級起，她堅(jiān)持每天背一篇經(jīng)典小文，一周寫五篇作文。有一次，發(fā)高燒輸了好幾天液，她依然沒放棄寫日記。女兒心中有個(gè)作家夢，雖然道阻且長，我們祝愿她夢想成真。
等待小學(xué)作文9
大連之行的最后一個(gè)景點(diǎn)是一座熱鬧的游樂園。但是這座游樂園最令我難忘和佩服的并不是那些好玩的游樂設(shè)施。
我興致勃勃地奔向那一處游樂設(shè)施，沖到了第一個(gè)排隊(duì)，上一批游客正在退場，工作人員在場外指揮著，只見他們邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊說：出口在場地右側(cè)，請大家不要走錯(cuò)了……。一批游客退場，工作人員的手腕并沒有放下，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，放入下一批游客：“請選擇自己喜歡的位置，海盜船是兩邊晃中間穩(wěn)……。游客入場過程中，工作人員轉(zhuǎn)動(dòng)的手腕一直沒有停止過，像一朵旋轉(zhuǎn)的花。
游戲很好玩，結(jié)束的也很快，我意猶未盡得離開，再玩需要重新排隊(duì)。我下意識地扭頭看入口，卻又看到了工作人員旋轉(zhuǎn)著手腕，微笑著送走每一位游客。我心下疑惑，就盯著工作人員的手看，他們的手掌彎曲，手心向里凹，像極了某種打招呼的方式，又像跳舞時(shí)的手部動(dòng)作。我問爸爸：“爸，他們工作人員為什么不停地轉(zhuǎn)手腕？”爸爸心不在焉地回答說：“可能他們這兒就這樣吧�！迸�，好吧！
從大連回來了，旅行的疲憊讓我暫時(shí)忘記了那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的手腕。直到周日那天，我偶然看到一個(gè)節(jié)目，節(jié)目上一位老師帶著一群聾啞兒童表演，開場和退場的時(shí)候老師也是以轉(zhuǎn)動(dòng)手腕的方式來指揮孩子們的。
我瞬間想起了游樂場的工作人員，原來這樣的方式并不是為了打招呼好看一些，而是為了與聾啞人交流，告訴他們可以開始了、可以退場了、游戲進(jìn)行中……。這樣即使人群中可能只有一個(gè)殘疾人，也可以跟正常人一樣享受游戲帶來的快樂。游樂園的工作人員和聾啞兒童的老師都是在用行動(dòng)告訴我們：雖然有些人可能身有殘疾，他們聽不到，我們可以用我們的手做指引，讓他們跟我們一樣。
知道了這個(gè)手勢的原委，我驀得又想起一件事來。在我們的游戲過程中，工作人員會隨著游戲的音樂跳一些簡單但很有節(jié)奏的舞蹈，現(xiàn)在看來，大概也是為了讓有殘疾的游客，能感受游戲的律動(dòng)和節(jié)奏吧！
無論怎樣，這世上的人都是一樣的，我們是平等的。這是我這次旅行、這座游樂園教會我的：要平等待人！
等待小學(xué)作文10
剎那，太陽整個(gè)浮出海面，絢爛的陽光照亮了大地，也照亮了我的內(nèi)心。
三點(diǎn)多的鬧鐘把我從夢鄉(xiāng)中喚醒，剛想按掉鬧鐘繼續(xù)回到那個(gè)夢境里舞蹈，卻突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不愿地起來洗漱。
在一陣催促之中，我們一家人整裝出發(fā)，駛向海邊，去看那據(jù)說無比壯闊的日出。
到達(dá)目的地時(shí)不過四點(diǎn)，天空仍是一片灰藍(lán)色，一點(diǎn)兒太陽的影子都找不著。但我卻睜大了眼睛望著天空，生怕一個(gè)懈怠就錯(cuò)過了日出時(shí)的瑰麗場景。
但等待向來不可操之過急，我們一行人便坐在沙灘上，把玩著那沙礫，輕聲交談。不知過了多久，天空突然黑了下來，我不由暗暗緊張，心想這便是黎明前的黑暗了吧。于是開始停止討論，靜靜地感受著天一點(diǎn)點(diǎn)從暗藍(lán)色變淺，乃至淺淺的群青，淡淡的鉆藍(lán)。
忽地，有一線紅色的霞光從水天相接之處溢了出來，淡藍(lán)色的天空一下子變得更白皙粉嫩，有一種不可言喻的柔情。隨著時(shí)間的推移，那一線紅變?yōu)橐荒t，燒似地蔓延了整個(gè)天空，抬起頭，只感覺自己的臉?biāo)坪跻沧兂杉t色，與天空相映成趣。云亦是那么溫暖，不同于晚霞時(shí)的熱情，它像是一種出生的喜悅，按捺不住地綻開自己的笑臉來。隨著天空被點(diǎn)燃，太陽也終于露出臉來，它沒有害羞，而是大大方方地把它獨(dú)特的熱情展示給我們，毫不吝惜地獎(jiǎng)光芒撒向大地。
太陽整個(gè)浮出水面時(shí)，我心中的激動(dòng)也隨著澎湃的心海一起蕩漾，只是，忽然好像不是那么焦急了，也變得有一些閑適，愜意地沐浴著日光，讓這份溫暖一直由臉上，滲透到心里。忽地想起自己之前還是不情愿地來看這次日出，但此刻內(nèi)心卻有一種說不出的滿足。在經(jīng)歷了那黎明般的黑暗，目睹了日出時(shí)的壯麗，感受變化的細(xì)致之后，忽然覺得等待這份焦急與好奇，顯得必不可少。如果沒有了這種由急切變?yōu)殚e適，由好奇變?yōu)槊骼实倪^程，這場日出反而不完整了。
不止是等待日出，在生活中亦是如此，在一點(diǎn)點(diǎn)長大的過程中也有類似的感受。我們要的不僅是結(jié)果，是過程，更重要的是等待時(shí)那份特殊的心境。
日光撒在我們左心房上，溫暖了那份等待。
等待小學(xué)作文11
快過年了，可寒冬里的臘月，卻依然那么冷酷，連大雪也遮不住它無情的光。
與此同時(shí)，在一個(gè)小屋里，住著一對姐妹——棗花(姐姐)和蕓兒(妹妹)，她們坐在床上，緊緊依偎在一起：她們的爸爸媽媽已經(jīng)很久沒回來了。前年過節(jié)時(shí)，棗花給媽媽打過電話，問她回不回來。媽媽用忙啊什么的作為借口，不回家；去年，蕓兒小心翼翼地問爸爸，爸爸也拒絕了。蕓兒當(dāng)時(shí)生氣地說：“不就是在工廠里當(dāng)小工嘛，有這么忙嗎？”可爸爸把電話掛了，當(dāng)時(shí)著實(shí)給姐妹倆潑了一壺冷水。蕓兒望著外面紛飛的大雪，擔(dān)心地問姐姐：“姐，你說，今年爸爸媽媽能回來嗎？哪怕就一個(gè)也好��！”棗花摸了摸妹妹的頭，輕聲說道：“也許吧，我們一起打個(gè)電話，應(yīng)該會的�！�
棗花和蕓兒走到了電話亭旁，撥通了媽媽的電話，媽媽竟同意了。爸爸因?yàn)閷?shí)在太忙，沒有回家。雖然爸爸沒回家，但姐妹倆仍然很高興，因?yàn)橛H愛的媽媽回來了！于是，她們便蹦跳著跑回了家。
晚上，家里顯得有了一絲生氣。棗花和蕓兒一起煮了一塊兒臘肉，坐在桌子旁等著媽媽。兩個(gè)小時(shí)過去了、三個(gè)小時(shí)、四個(gè)小時(shí)過去了，媽媽仍然沒回家……
忽然，門外一陣敲門聲，棗花和蕓兒欣喜地去開門，門口卻是個(gè)陌生人。他把自己的手機(jī)給棗花，聽筒里傳來了媽媽的聲音：“是你嗎，棗花？哦，媽媽告訴你一個(gè)好消息，媽媽升職了。經(jīng)老板提拔，媽媽成了工廠的經(jīng)理！”棗花聽了，說：“是嗎？媽媽，恭喜恭喜！但，是你啥時(shí)候回來呢？”媽媽說：“咳，因?yàn)槲疑毩耍?/p>
工作就更多了，不過工資也高了。寶貝啊，媽媽都是為了你們，你們放心，再過三個(gè)月，媽媽一定回來！相信我吧，媽媽也想著你們。再見，寶貝�！�
淚，悄無聲息地劃過棗花的臉頰，它是如此的暖，卻融化不了棗花那顆冰冷的心。棗花仰天大哭，不顧大雪打在自己臉上。她邊哭邊說：“爸、媽，我知道你們忙，
知道你們是為了我們能過上好生活，但是我們只是要求你們回家看看。你們知道嗎？我和妹妹期末考試都考了年級第一名，我想等你們回家再告訴你們�？墒�、可
是，我們連見你們的機(jī)會都沒有啊……”蕓兒在旁邊輕輕拍著姐姐的肩膀，自己同樣也是泣不成聲。
晚上，蕓兒又問姐姐：“姐，三個(gè)月之后，媽媽會回來嗎？”棗花苦澀地笑了笑，說道：“等吧，等是我們最后的希望。”然后，輕輕地在布滿霧氣的窗戶上寫了兩個(gè)字——等待。
等待小學(xué)作文12
也許人在出生之前，就學(xué)會了等待。那是一種順其自然地等待，直到哇哇落地……
事情很急，等待中的人會產(chǎn)生莫名的煩惱。就如大型的手術(shù)，親人站住門外來回徘徊，存在親人心里的有期盼，期盼手術(shù)的成功，有焦慮，焦慮病人的安危。人在這種等待中產(chǎn)生了煩惱，等待事情結(jié)果的煩惱。沒有得到事情的結(jié)果，喜悅與憂傷不知道如何選擇，這樣的煩。當(dāng)你快遲到時(shí)，你還在堵車中，你只能焦急的等待;當(dāng)你去火車站購票時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)排了更早的很多人，你不得不安靜的等待……所以等待是會讓人焦急、不安、無奈的。
如果沒有等待呢?是不是步伐就能更快一點(diǎn)，能早點(diǎn)到達(dá)目的地?在其它的文章中讀到一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)年輕人與女朋友約會。因?yàn)閬淼锰�，但他又不喜歡等待，所以長吁短嘆。突然他的面前，出現(xiàn)了一個(gè)天使。天使送給他一樣?xùn)|西，只要按一下按鈕，就可以逃過所有的等待時(shí)間。年輕人馬上按了一下按鈕，女朋友立即出現(xiàn)在他面前。要是現(xiàn)在馬上結(jié)婚就好了。于是他又按了一個(gè)按鈕。出現(xiàn)在他面前的是隆重的婚禮現(xiàn)場，他和女朋友走上紅地毯。要是現(xiàn)在我們就有了孩子，多好啊!于是，他的想法又實(shí)現(xiàn)了。他心中的愿望不斷地超前實(shí)現(xiàn)。一時(shí)之間，妻子、孩子、房子、事業(yè)都有了，可是，看看自己，已經(jīng)是風(fēng)燭殘年。他一直追求快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，很多東西都沒有享受就已經(jīng)過去了。
讀完這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)等待有時(shí)也是種享受，它是種順其自然。加快行走的步伐只能減輕我們焦慮的心情，卻不能使我們更快到達(dá)目的地，有時(shí)反而使我們離目的地更遠(yuǎn)!最近的我，也是犯了錯(cuò)，不知道順其自然地等待，讓自己離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。我總以為：當(dāng)我們在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去，我們會沒時(shí)間等待自己的目的地。但如果沒有等待、沒有時(shí)間的積累，得到的也會不去珍惜。
誰都憧憬未來，誰都不想再理想之舟中途擱淺，那就讓我們都學(xué)會等待吧，等待是那種不行動(dòng)，直到期望的人或事出現(xiàn)。就讓我們學(xué)會做這種從容的等待，這樣懷著心中的美好，積累等待。也許不知道在哪個(gè)下一秒，你的等待到了終點(diǎn)，拾起幸福就好好地往前走!
等待小學(xué)作文13
每個(gè)人長大的過程是一種等待。生理、心里的逐漸成熟，是循序漸進(jìn)的發(fā)展、積累和學(xué)習(xí)，就好像大自然中的萬物需要需要澆灌、哺育，需要接受陽光的照耀，在等待一定的時(shí)日之后，我們會迎來人生燦爛的風(fēng)景。
記得有一次我要期中考試時(shí)，寫作業(yè)寫到很晚，而我的媽媽更是不辭辛苦，睡得比我還晚。不是她在上夜班，更不是她在自娛自樂地消遣，而是在等我，她在等我安安靜靜地睡著了，才肯安心地睡。她心里知道，夜深人靜時(shí)我一個(gè)人復(fù)習(xí)會感到孤獨(dú)無助，所以每當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，她總會默默地坐在我身旁。
也許平常人真的無法理解這樣的等待有何意義，但對于我來說，媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭：我不是孤獨(dú)的，有媽媽在陪我，我不是無助的，有媽媽在支持我。至今，或者說永遠(yuǎn)，我都忘不了那定格了似的情景：昏黃的燈光下，我正在奮筆疾書，身旁坐著媽媽，她靜靜地坐在椅子上，輕輕地翻看報(bào)紙，神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚尾紋竟也變得又長又深。每次我看到這些皺紋，總?cè)滩蛔「械叫耐�，一位母親為了撫養(yǎng)子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無情地刻下印痕，可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖。
我在桌前一坐就是四五個(gè)小時(shí)，我的媽媽在我身旁一坐也是四五個(gè)小時(shí)，她就那樣靜靜地等待，等女兒順利地完成作業(yè)，等女兒麻利地收拾好書包，等女兒疲倦地爬上床，等女兒沉沉地入睡，直到那時(shí)，她自己才安心入睡。
我有時(shí)真的覺得很過意不去，就勸媽媽先去睡覺，可她總說：“我不困�！笔前。掖_實(shí)從來沒見過媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問：“你怎么會覺得不困呢？”媽媽只是用那充滿著笑意和慈愛的目光看著我，并不回答我。剛開始我并不理解，以為媽媽喝了濃茶或咖啡，要么媽媽天生善于熬夜，不過，現(xiàn)在我是真的懂了，也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答，其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強(qiáng)大的母愛力量支撐著她，使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘，為我送來光明溫暖的燈！
等待是文明禮儀和謙讓精神的體現(xiàn)。我們需要培養(yǎng)自己優(yōu)良的品德和素養(yǎng)，不要焦躁，懂得尊重別人、理解別人，給別人機(jī)會和方便，同時(shí)也讓自己的心胸變得寬闊，目光變得深遠(yuǎn)，以成就宏大的事業(yè)。
等待小學(xué)作文14
我，是一位來自阿壩州的同學(xué)，從小就生長在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內(nèi)地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。
自打我一出生，便對故鄉(xiāng)的一切產(chǎn)生了特殊的感情。是啊，故鄉(xiāng)留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉(xiāng)人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉(xiāng)已經(jīng)有四年了。四年啊，整整四年啊！這是多么漫長的等待！這四年對我來說，是漫長的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的。但現(xiàn)在，這種傷感將離我遠(yuǎn)去，我越來越感到我現(xiàn)在是多么幸運(yùn)，國家是多么關(guān)心我們留守兒童！學(xué)校是多么關(guān)心我們留守兒童！老師是多么關(guān)心我們留守兒童！同學(xué)們是多么關(guān)心我們留守兒童！
學(xué)校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調(diào)。留守兒童之家里，還有微機(jī)，它可以讓我們第一時(shí)間查閱我們所需要的資料，每年中秋節(jié)、春節(jié)，老師們總會給我們送來月餅、春節(jié)禮物，讓我們不再寂寞�？傊羰貎和医o了我們留守兒童家庭的溫馨！
老師知道 我是留守學(xué)生后，犧牲休息時(shí)間為我輔導(dǎo)功課，強(qiáng)化重點(diǎn)；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時(shí)定期檢測我以前的知識、鞏固知識點(diǎn)。每次，老師們總會親熱地把我請到他家里去，在講題的同時(shí)，還會不時(shí)地給我拿些好吃的，我的老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關(guān)愛！
我最先來到我們班上的時(shí)侯，我總是以為，因?yàn)橥瑢W(xué)們會排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學(xué)們看到我很“內(nèi)向”，便主動(dòng)和我說話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠(yuǎn)去，代替它的，是活潑和開朗。同學(xué)們不但沒有排斥我，還更加關(guān)心我。同學(xué)之間的友情給了我無比的溫暖！
在國家的陽光、學(xué)校的關(guān)注、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心下，我成為了一個(gè)自信、健康、向上、積極的人。
國家、學(xué)校、老師、同學(xué)們這么關(guān)心我，我一定要報(bào)答他們！我會努力讀書，來報(bào)答關(guān)心我的人們！我會用知識武裝我的頭腦，用知識回報(bào)社會。我用知識回報(bào)我的祖國！
我希望，在我的將來，用我的知識來建設(shè)我的故鄉(xiāng)，為力爭“全國藏區(qū)第一州”出一份力！
蓬萊小學(xué)六一 王夢岑
指導(dǎo)老師：余鳳
等待小學(xué)作文15
等待，或許預(yù)兆著喜悅的到來；等待，或許預(yù)兆著痛苦的開始……那次僅有短短幾秒的等待，令我難以忘懷。
記得四年級時(shí)運(yùn)動(dòng)會，我們班選出了幾位“大力士”參加拔河比賽。也許是因?yàn)槿耸植粔�，瘦小的我也混在了他們的行列里�！八哪昙壈魏舆x手請準(zhǔn)備！”隨著體育老師的喊聲，我恍過神來，就像剛睡醒似的。我雙手握拳，攥緊了繩子，可望著對手們個(gè)個(gè)高大強(qiáng)壯的樣子，我有些退縮，可想想，這樣可是為班級丟臉啊！于是，我鼓足勇氣，走上了賽場�！氨荣悺_始！”比賽開始了，我用盡全力把繩子往我們這邊拔，雖然剛開始我們占上風(fēng)，但好景不長，對方班級很快反超了我們，第一局，他們?nèi)〉昧藟旱剐缘膭倮�。第二局很快也開始了，我們經(jīng)過一陣調(diào)整之后，準(zhǔn)備好用盡自己所有的力氣了�？缮蠄鲆豢�，目瞪口呆，對方班級換人了，而且還換了一些看上去又瘦又小的人來比賽，我們想，這局贏定了。可我們?nèi)f萬沒有想到，他們的身體里居然蘊(yùn)藏了如此大的力量。但再強(qiáng)壯的身體也有極限，這局，我們勉強(qiáng)勝了。終于到了決定性的一局，精疲力盡的我和摩拳擦掌的同學(xué)們緩緩走上了賽場，這時(shí)，我們聽見從對方陣營傳來的一陣吵鬧聲，原來，對方班級的兩個(gè)對友這個(gè)因?yàn)閯偛拍蔷州斄硕?zé)怪起對方來。最離譜的是，他們班的同學(xué)居然還任由他們這么吵下去。兩個(gè)同學(xué)就這樣吵著上了場，這次，經(jīng)過一陣苦戰(zhàn)，我們班還是輸了。
頒獎(jiǎng)會那天，同學(xué)們都認(rèn)為沒有懸念了，勝利的，一定是對方班級�？僧�(dāng)老師說到拔河比賽冠軍時(shí)，我們還是豎起耳朵聽。只見對方班級同學(xué)個(gè)個(gè)把脖子伸得跟長頸鹿一樣長。老師笑了笑，什么也沒說。同學(xué)們個(gè)個(gè)心急火燎地問道：“到底是誰啊？”對于我們來說，這樣的等待就像是一種煎熬，讓我們靜不下心來。“四二班！”“什么？”我們都不敢相信自己的耳朵，非得老師再說一遍�！八亩喃@得四年級組比賽冠軍！”“為什么？”很顯然，對方班級有很多人表示不滿。老師頓了頓，說：“四二班團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，而你們班的同學(xué)爭執(zhí)不休，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛，友誼第一，比賽第二。希望你們下次能改正。”對方同學(xué)都慚愧地低下了頭。
友誼第一，比賽第二。這次短暫的等待讓我明白了這個(gè)值得銘記的道理，我會永遠(yuǎn)把它記在心間。
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