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幸會(huì)，有您
只是記得，她是個(gè)剛走出大學(xué)的迷茫學(xué)生，你是我在初中生涯中的第一位語(yǔ)文老師。
或許是在秋天明朗的午后，窗外楓樹(shù)在“沙沙”的鬧著，仿佛在嗔笑著看著她走來(lái)的倩影。她說(shuō)，她愛(ài)笑，她喜歡秋天旖旎的楓葉、駘蕩的秋風(fēng)，因?yàn)樗谇锾煊鲆?jiàn)了我們。
可能那個(gè)初次見(jiàn)面的午后，是她和我們一直都忘不了的，因?yàn)樗臀覀儞碛兄活w心——童心。站在講臺(tái)上的她，
或許和我們差不多高，不知道的人或許真的會(huì)把她當(dāng)成一名普通的學(xué)生吧?只見(jiàn)她莞爾一笑的從粉筆盒中抽出一支粉筆，用嬌柔的小手在黑板上小心翼翼的畫(huà)著哆啦a夢(mèng)，有的地方她還要悄悄的墊起腳尖，她那嫻熟的畫(huà)法似乎準(zhǔn)備了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。不大一會(huì)兒，黑板上便出現(xiàn)了一只可愛(ài)而又淘氣的哆啦a夢(mèng)了�！昂昧耍@是我送給你們的見(jiàn)面禮物，”她說(shuō)完，便傻傻的笑著望著我們。緘默沉靜靜的看著這只出自于美麗老師手下的多啦a夢(mèng)，勾現(xiàn)出了我童年太多無(wú)盡的幻想，如果我有多啦a夢(mèng)的萬(wàn)能口袋該多好啊!
“哆啦a夢(mèng)，在我心中，帶我遨游未來(lái)……”她帶著好聽(tīng)而又略帶沙啞的聲音唱起了《哆啦a夢(mèng)》，在那動(dòng)人的歌聲中，我似乎看到了大雄頭上的竹蜻蜓、睿智而又好吃懶做的多啦a夢(mèng)，同時(shí)也詮釋著著她有一顆永不老去的童心。她的歌聲如春風(fēng)拂面，穿透我心靈的惆悵，淋漓盡致的暴露出一位新時(shí)代年輕的好老師。
也許她知道自己是一位剛畢業(yè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，所以她依舊微笑著努力，并且盡最大的能力滋潤(rùn)那些自卑學(xué)生的心，因此我非常感激和敬佩她，她便是重新朔造了我第二個(gè)心靈的春雷。
我原以為她會(huì)忘記的，確切地說(shuō)是我已經(jīng)忘記了。在黃昏的晚飯后，她竟讓內(nèi)心自卑的我拿著那篇斐然而成的文章去她辦公室，仔細(xì)的閱讀起了千篇一律的文稿，就如一個(gè)幼稚的孩童在觀看動(dòng)畫(huà)片的那般認(rèn)真�！皩�(xiě)得很好啊!”她的回答令我大吃一驚，同時(shí)心中也躍過(guò)一絲喜悅的心情，原以為會(huì)遭到叱咤，于是她的形象在我的心中升高了無(wú)數(shù)倍�！皩W(xué)校有個(gè)作文比賽，你也參加吧，我相信你。”她慈愛(ài)的拍了拍我的肩膀，從辦公書(shū)架上拿出了幾本優(yōu)秀文學(xué)作品，如母親遞給孩子般的遞到了我的手中。那個(gè)黃昏，春雨淅瀝而下，一聲驚蟄，驚醒了我沉睡的內(nèi)心，文學(xué)也在我的心中綻放開(kāi)花，幸運(yùn)依舊!
一聲驚蟄喚醒了我沉睡的心靈，在文學(xué)的道路上即使前路一片荊棘，我也不負(fù)前行!
春雨淅瀝，潤(rùn)物無(wú)聲。幸會(huì)，有您。
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