荷小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的荷小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
荷小學(xué)作文1
今天，媽媽帶我去靈湖公園玩。我們來到靈湖公園的荷花池邊，只見荷花池里有一朵朵美麗的荷花，那里游人如織，人山人海。
荷花池里的荷花美不勝收，有的荷花還是花骨朵兒，有的荷花全綻放了，有的荷花就剩下小蓮蓬了。一只只小青蛙坐在大圓盤上面，似乎也正在觀看著這么迷人的荷花，蜻蜓停在尖角上，好像正在欣賞荷花，入迷了，也不回家了。有的荷花像一個害羞的小姑娘不敢露面，有的荷花好像在用水池當(dāng)作鏡子照照自己到底有多么美麗，有的兩朵荷花依在一起，好像大姐姐正在給小妹妹講一個動人的故事，有的荷花像一個貪玩的孩子正在跟水底下的小魚們一起玩有趣的游戲。
一朵朵荷花，一朵朵荷花都很美麗，一朵就能讓我們看盡荷花的美色。我突然覺得三位美女西施也只能頂上一朵荷花。因為，荷花雖然只有一天就會謝了，但是每一個夏天都只能見到一次荷花的盛開，三個西施是度過時間見不到。日月如梭，光陰似箭。不一會兒功夫就到九點鐘了，該回去了，在路上，我依然想著那一池荷花。
荷小學(xué)作文2
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這是我炎炎夏日中觀賞荷花時發(fā)出的感嘆。
一場大雨說下就下。瓢潑的雨水把湖邊的野花澆成落湯雞，一片片花瓣悄然飄下。而湖中的荷花卻笑著，跳著，娟娟起舞，暢談嬉戲，盡情享受這場大雨的滋潤。雨霧迷蒙中，只見得千姿百態(tài)的荷花綻開的笑顏。這一朵小巧玲瓏，那一朵楚楚動人。真叫人嘆為觀止。
雨后，空氣中彌漫著一股甜甜的，淡淡的香氣，那便是荷香。水珠兒滴溜溜地在荷葉上滾動。一陣風(fēng)拂過，寧靜的湖水上漾起波紋，一朵朵荷花襟飄帶舞，裙袂飛揚。
然而，令我贊荷的不是荷的婀娜多姿，也不是荷的出污泥而不染，而是它堅強不屈的精神�？矗瑹o論是含苞欲放，還是風(fēng)華正茂，甚至是枝葉枯黃，都毫無畏懼地挺直了腰。在滿池荷花中，最令我感嘆是一朵枯萎的荷花。它既沒有枝凋葉零，也沒有低頭哈腰，只有直挺挺地佇立著，任憑風(fēng)吹雨打，任憑電閃雷鳴，始終不低頭折節(jié)。
荷，不僅楚楚有致，高潔自重，而且堅強不屈，默默奉獻。荷葉，蓮子，藕，都與人們的飲食息息相關(guān)，可謂全身都是寶。
荷，沒有牡丹的雍容華貴，沒有茉莉的芳香撲鼻，但是，它用它的獨特的美征服了我，感動了我，教育了我。
荷小學(xué)作文3
夏日，正是賞荷好時節(jié)。在峰江下陶村的濕地公園，就有一個遠近聞名的荷花塘。
走進濕地公園，踏上石橋，十一畝的荷花塘映入眼簾，碧綠中掩映著一抹抹不同的色彩，白如雪，黃似蝶，粉如霞，玫紅似胭脂。荷花、荷葉，一朵襯著一朵，一葉連著一葉，仿佛荷塘都快裝不下了。我的眼睛里盛滿了荷花，鼻端溢遍了荷香。
沿著石板路悠閑地觀賞，每個小塘邊都立著一塊牌子，介紹著荷花的品種：云霧仙子、粉霞、冬荷……都是我從來沒聽過的名字。
走完石板路，踏上廊橋，來到了荷塘中心的涼亭。在涼亭里四望，整個荷塘一覽無遺。經(jīng)過春日暖陽的精心照料，荷花終于在夏天掀開了自己神秘的面紗，搖曳著嬌柔的身姿。你看，有的還是花苞，花瓣緊緊地抱在一起，好像小朋友們在說悄悄話;有的才展開兩三片花瓣兒，似一個害羞的小姑娘遮住了半邊臉;有的花瓣兒全展開了，層層疊疊，如同少女的舞裙。花心處，豆芽似的花蕊簇擁著嫩黃色的小蓮蓬，可愛極了。真是滿塘荷色藏不住，絕代佳人出水來。
一陣微風(fēng)拂來，亭亭玉立的荷花仙子便翩翩起舞，還有幾朵偷偷地從荷葉中探著腦袋，高低錯落，別有一番情趣。
荷花是一首詩，它純潔，優(yōu)雅。在這個夏天，它綻放了最美麗的自己，驚艷了歲月，迷醉了你我。
荷小學(xué)作文4
似乎在小荷已經(jīng)有好幾個月了，小荷像一個媽媽在仔細地檢查孩子的作文，小荷又像一位老師在批改學(xué)生的作業(yè)。小荷很溫暖，我在小荷上看到了比作文書里更精彩的作文，我也交到了幾個和我一樣愛好作文的朋友，我在小荷上敲打的每一個字就像一串串音符能編織成美妙的音樂。小荷很幽默，我在小荷上看到過很有意思的作文，這是在平常生活中看不到的。小荷很快樂，我在小荷上學(xué)到很多很多知識，我每天上小荷都會有快樂的心情，能把一天的煩惱拋開。
我在小荷上學(xué)到了寫作的.真諦，我可以寫寫平常發(fā)生的事，我也可以描述我夢里面的世界……小荷，不光是寫作的樂園，還可以和別人聊天、唱歌等等，讓我真正快樂。
但是我曾在小荷看過抄襲的作文，我就想：小荷是個干凈的網(wǎng)站絕不能抄襲!我真的希望在小荷網(wǎng)上看到同學(xué)們真正的文字，我不想看到抄襲的作文的，難道就為了5分就用惡劣的手段嗎?我看過豬小雞抗議抄襲，快樂戰(zhàn)士1反對抄襲，我們真的不可以抄襲的。
小荷，我們每人盡一點微薄之力，來建筑美麗、干凈的小荷!
荷小學(xué)作文5
秋天的荷葉如同剛打完仗的戰(zhàn)士一般憔悴不堪，跟“出征”前完全不一樣了。荷花沒了，蓮蓬枯了，蓮子掉了，荷葉也基本都在和歲月的“戰(zhàn)斗”中死亡了。要不就是被打成“重傷”，垂頭喪氣，低頭哈腰的，一點士兵的氣質(zhì)都沒有！而荷葉“出征”前的樣子剛大不相同，它們個個昂首挺胸，精神飽滿，蓮蓬里也裝滿了蓮子炮彈，它們都披著青綠色的軍裝，好像時刻準備去“沖鋒陷陣”。
秋天到了，“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，歲月方勝利，贏得輕輕松松�？磥須q月不僅不待人，也不待荷葉呀！哈哈哈！
但是“戰(zhàn)敗方”荷葉還是有價值的。一陣微風(fēng)吹過，干枯的荷葉會發(fā)出沙沙聲，而拿干蓮蓬搖一搖，則會發(fā)出沙錘一樣的聲音，很美妙。秋荷應(yīng)該算是荷花生命周期的尾巴了，但它們還是能為人們做點事，干蓮蓬可以當(dāng)成我們家庭自然音樂會的候選樂器，也可以插在花瓶里供人們觀賞，經(jīng)常有游人來這里賞秋荷，也有像爸爸一樣來荷塘寫生的人，他們都覺得，秋荷也很美。
何況，媽媽說，落入荷塘的蓮子，明年又會長成新鮮的荷葉啦！秋荷真了不起，大家來為它們鼓鼓掌好不好？你們來說說別的季節(jié)的荷葉吧！
荷小學(xué)作文6
今天是荷花的生日，晚飯后，媽媽帶我到宜園去賞荷花。
池塘里好多好多圓圓大大的，碧綠的荷葉擠在一塊兒，好像一張張玉盤一樣，把池塘填得滿滿的，沒有一點兒空隙。荷塘里的荷花千姿百態(tài)：有的含苞欲放；有的害羞的躲在葉子底下，有的怒放著，亭亭玉立；有的花期已過，粉紅色的花瓣耷拉下來……葉子和花間錯落有致地豎著許多碧綠的蓮蓬,像灑水壺的嘴兒。突然，葉子和花間的水面動了一下，又動了一下，原來是小魚兒在游動，令我想起了、《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田 。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”多美的意境��！
漫步荷塘邊，見一片大大的荷葉里盛了些水，我小心地拽住葉子的邊緣，輕輕地晃動，水便像孩子似的在“盤中”跳起舞來，一不小心從葉子邊滑出去，掉到另一張葉子上去了，圓圓的亮亮的，真是“大珠小珠落玉盤”啊！
天色漸漸暗下來，我走在回家的路上，默默地在心里說：“美麗的荷花，祝你生日快樂！”
荷小學(xué)作文7
過去有位山歌王，名叫何樹二。他做牛生意，走南闖北，見多識廣，常常以歌會友，肚子里裝了好多古怪山歌。
一日，何樹二做買賣來到西河。他聽說當(dāng)?shù)赜幸幻贻p的女歌手，口齒伶俐，性格潑辣，人稱尖尾剪。何樹二喉嚨發(fā)癢，特地登門拜訪，要試試她到底有多大本事。
見面后，何樹二擺出一副山歌王的架勢，多次激尖尾剪，而尖尾剪卻一再謙讓，婉言推辭，還笑吟吟道：老伯一心來考歌，應(yīng)該出個題目，哪有我先開頭的道理？何樹二被尖尾剪剪了一下，便咳了兩聲，開喉唱道：牛角唔尖就唔敢出村，唔系惡蛇就唔敢路下蹲，二伯涯今相似鵲角仔，繞過兩轉(zhuǎn)阿妹你會頭腦昏。
歌聲剛落，只聽尖尾剪接著唱道：牛角再尖涯敢剁，你系惡蛇阿妹涯有藥，二伯你系鵲角仔，銃子一響你就會跌落。
何樹二見尖尾剪一句駁一句，句句對得絕妙，暗自吃驚。他皺了皺眉頭，想再唱一首將尖尾剪難住。誰知尖尾剪見何樹二呆了許久都沒有接唱，又脫口而出唱道：何樹二伯何必愁，涯每朝早起磨斧頭，斧頭磨利無事做，專門來打荷樹頭。
聽罷此歌，何樹二方才曉得尖尾剪確實才思敏捷，出口成歌，而且比喻恰切，幽默風(fēng)趣，只得暗暗服輸，連茶也不敢多喝一杯，就匆匆回客棧去了。
荷小學(xué)作文8
有的小朋友喜歡冬天的公園，有的小朋友喜歡秋天的公園，還有的小朋友喜歡春天的公園。你們知道我喜歡什么時候的公園嗎？那就是夏天的百荷公園。
夏天早上的風(fēng)景可真美��！明媚的陽光灑在碧綠的荷葉上，像給荷葉帶來了溫暖。風(fēng)來到了荷葉和荷花中間，對他們倆說：“我們來跳舞吧！”小草綠油油的，像一個個美麗的小魔法師，時時刻刻都會展現(xiàn)自己神秘的樣子。荷花像一個個小仙女一樣，展開著美麗的舞蹈。荷葉就像一個個小仙子一樣，展示著帥氣的劍法。人們在公園里散步、乘涼、舞劍、做熱身操，到處一片和諧的景象。
中午火辣火辣的太陽出現(xiàn)了，花草都曬得都要枯萎了。大樹和柳樹已經(jīng)被曬得不行了，柳樹對大樹說：“兄弟，這也太熱了吧，我都要快被烤成樹皮了。”大樹說：“我也是，我也要烤成樹皮了，真得是太熱了。”然后樹上的蟬“喈喈喈”地叫著，好像在說：“公園現(xiàn)在安靜了，該輪到我們蟬來唱歌表演啦！”
傍晚，天上的晚霞火紅火紅的，好漂亮，像一個個美麗的棉花糖，更像是一團團燃燒的火焰，別提有多美了。吃過晚飯的人們都出來散步，小學(xué)生們都出來玩、運動。老年人在跳廣場舞，公園里熱鬧非凡。
夏天的公園可真熱鬧呀！真美麗呀！
荷小學(xué)作文9
暑假的一次作文課，一聽要去賞荷，我們?nèi)嗳硕細g呼雀躍，一蹦三尺高。
一路上，我們歡聲笑語，步履匆匆。一會兒，我們就來到了澗河畔。我看見此時的小草更加翠綠，路邊的小花開的格外美麗，花朵上還有勤勞的蜜蜂在歡快地舞蹈。再往前走，我看見了大片的蘆葦，這些蘆葦非常高，它們在河面上隨著風(fēng)和流水輕輕搖動，像是在跳舞一樣。隨后我們沿著石頭小路走上了橋，橋的兩頭都有奇奇怪怪的石頭，這兒的風(fēng)景可真美呀！
站在橋上向南看去，映入眼簾的就是美麗的荷花了。荷花在荷葉的襯托下顯得更生動更迷人了。有的荷花好像害羞的小姑娘，它們含苞待放，不想讓人看到它的真面目。而有的荷花完全盛開，它們嬌艷美麗，粉嘟嘟的臉龐略帶乳白色，迎著風(fēng)兒輕輕起舞，如同亭亭玉立的大姑娘。荷花的花瓣層層都好看，一瓣裹著一瓣層層疊疊，讓人實在著迷。橋下靜靜地流水似乎也為它們贊嘆，發(fā)出嘩啦啦的聲音。河水映著荷花，荷花倒影在河水中怎能不讓人陶醉呢？
我們都沉浸在這美麗的景象中，可時間已經(jīng)到了，我們戀戀不舍地準備回家。這時回頭一看，呀！居然有人在摘荷花，這時多么痛心的一幕呀！那些人真是荷花不結(jié)籽——沒臉。多么美麗的荷花，為我們這個城市增添了太多美麗的色彩，我們一定要保護它們。
荷花是那么美麗，請我們觀賞它們的時候不要傷害它們。
荷小學(xué)作文10
荷花每到夏日，人們就會酷暑難耐，汗流夾背�？墒呛苫▍s仍在夏風(fēng)中搖擺著婀娜多姿的身姿，散發(fā)出一陣陣的幽香，讓人神清氣爽，心曠神怡！
荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而不染，玲瓏而又純潔亭亭又玉立，真叫人喜愛。遠看，荷花粉紅中摻雜些白，綠色的荷葉象幾個胖娃娃一樣，擁抱在一起，手拉手，心連心，一陣風(fēng)拂過，綠色的海洋便搖動起來。近看，荷花千姿百態(tài)：有的才只有一個個紅里泛白，白里泛青的花苞；有的只開了幾片花瓣，托著中間的花苞，猶如一位衣衫零落的夫人；有的荷花已經(jīng)全部盛開，好像觀音菩薩腳下的金蓮座；有的荷花花瓣已經(jīng)落光了，只露出一個頷首的蓮蓬，幾只彩色的蝴蝶飛來，不停的在她額頭親吻，好像許久沒有見面！幾片凋零的荷葉在水面上觸動，仔細一瞧，原來是魚兒吹著泡泡在和她嘻戲，讓我想起了幾句詩，“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。好一幅荷塘景象�。『苫ㄟ�有很多用處呢！蓮心可以泡茶，荷葉可以做中藥，蓮藕可以當(dāng)菜吃，蓮子則是夏天解暑的最佳食品，總之，它全身是寶。荷花雖不像牡丹那樣富貴，不像梅花那樣迎寒而放，也不像蘭花淡雅清新，可是她圣潔美麗，我喜歡��！
荷小學(xué)作文11
雅荷我站在河邊，默默地看著這夏天的精靈——荷花。她是那么的美麗，遠遠超過凡塵之花。她并沒有牡丹的雍容華貴，亦沒有玫瑰的嫵媚妖嬈，沒有桂花那濃郁的香味，也沒有梅花的高傲冷艷，卻在不知不覺間用那一抹淡雅，讓人們來欣賞她的優(yōu)雅，她的美麗。她的花瓣頂端最濃，然后依次向下變淡，到末端已然成了白色，顏色之美，不可用言語來表達。她不像別的花，用質(zhì)樸的綠葉襯出自己的嬌艷。
她的美麗正是因為綠葉，因為她的花與葉相交匯，粉與綠相交融，美如天仙下凡。我看著荷花，她好像一個亭亭玉立的少女，穿著由粉紅色花瓣組成的裙子，在小河這天然的舞臺中輕輕地舞蹈著，濺起了陣陣漣漪。萬物是她的觀眾，荷葉是她的舞伴。他們并不跳華爾茲，也不跳小天鵝舞，更不跳那些宮廷舞曲，他們跳只屬于大自然的舞，充滿自由，充滿灑脫。她的香并不濃郁，卻沁人心脾。那淡淡的幽香，讓人心曠神怡、神清氣爽，身心都得到了絕對的放松。她是天堂派來的使者，來凈化我們；是人間的“清道夫”，洗滌人們的心靈，凈化我們的靈魂。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。是形容荷花最恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>
眾人皆知，荷花在污泥之中扎根，可她看上去一點兒灰塵都沒有，毫無瑕疵；在清水里洗滌過，但是卻并不顯得妖媚。纖塵不染，不隨世俗，天真自然。我們有學(xué)習(xí)荷花的秉性，在生活中擁有潔身自愛的高潔人格和灑脫的胸襟，落落大方，輕松灑脫，優(yōu)雅美麗。
荷小學(xué)作文12
8月13日，古歷七月初七，七夕節(jié)。吃完晚飯，我們馬上來到實驗小學(xué)九峰路校區(qū)參加“七夕風(fēng)荷”詩書會。一進校園，看見荷花池旁擺著整整齊齊的桌子、椅子，橫幅上醒目地寫著“實驗小學(xué)‘七夕風(fēng)荷’詩書會”幾個大字。
詩書會一開始，師傅把一盞盞點亮的荷花燈放入池塘里，像螢火蟲在池塘里飛來飛去，漂亮極了！我和牟格子也迫不及待地拿來荷花燈，請?zhí)帐迨鍘兔c亮，我手棒一盞點亮了的荷花燈，想到了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。我和牟格子還合影留念呢！接著，我們回到座位，欣賞了二胡、古箏、笛子等許多精彩的表演，還欣賞文人現(xiàn)場創(chuàng)作的許多詩詞。
最讓我們興奮的是目睹了王堅校長的親筆書法。他拿起紙，不折也不勾，手握毛筆一揮，寫下了：“立志胸懷中國夢，耘心氣貫滿園春”幾個大字。王校長的書法一寫完，就響起了熱烈的掌聲。正在這時，在荷花池對面，牟格子的小古文朗誦開始了，我就急忙地跑過去看格子表演，牟格子的朗誦，抑揚頓挫，真是棒極了，等牟格子的表演結(jié)束了，我和牟格子你追我趕地跑回王堅校長的旁邊，繼續(xù)欣賞他的作品。
今晚，這個活動真有意思�。�
荷小學(xué)作文13
在我們學(xué)校附近，有一個綠春花塘，里面開滿了美麗的睡蓮，有紫紅的、嫩黃的、淡粉的。這些睡蓮有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全展開了自己的花瓣兒，在玉盤般的荷葉映襯下顯得格外嬌艷。
清晨我去上學(xué)時，都要看看那些可愛的睡蓮，她們好像剛睡醒，在清爽的晨風(fēng)中伸伸懶腰，揉揉眼睛，好像在對我說：“早上好！”我也在心里不由得贊嘆道：“早上好，睡蓮姐姐，你們真漂亮��！”睡蓮仿佛聽懂了我的話，臉立刻紅了起來。中午太陽高照，每一朵睡蓮都像穿上了火紅的裙子，在陽光下露出了燦爛的笑容。一陣微風(fēng)吹來，整個池塘就像一個大搖籃，在悠閑地晃來晃去，連小魚也游到荷葉底下睡起了午覺。
幾只小蜻蜓卻不知疲倦地在荷葉上翩翩起舞，有一只輕輕落在荷葉上，好像一架小飛機停在一個小型機場上，隨時準備起飛呢！看見我們放學(xué)了，睡蓮姐姐隨風(fēng)搖擺著美麗的花瓣，好像在說：“你們在放學(xué)的路上要小心一點，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”晚上華燈初上，一朵朵睡蓮閉上了眼睛，好像在對大家說晚安。嬉戲了一整天的魚兒們都回家了，整個池塘變得十分安靜，連我們也進入了夢鄉(xiāng)。我喜歡每天對著我綻放笑容的睡蓮姐姐，也喜歡綠樹成蔭的綠春花塘，希望她們越變越美麗，陪伴我們快樂成長。
荷小學(xué)作文14
在我的家鄉(xiāng)--江西省蓮花縣有一片荷園，每到夏天荷花盛開，到處都是一片荷花的海洋，美麗極了。
荷園很大，一眼望不到邊際，你可千萬不要小看我們家鄉(xiāng)的荷葉，那里的荷葉可大了，比中山的荷葉大了一大圈哩。荷葉挨挨擠擠的，像一個大玉盤，如果你滴一兩滴小水珠在荷葉上，小水珠便像珍珠一樣，那么美麗。如果你掰開挨挨擠擠的荷葉，你會看到一條條小魚在水中嬉戲、打鬧。
一支支荷花從荷葉之間冒出來，那里的荷花有三種顏色：有紅色的，有粉紅色的，還有白色的。有的荷花才開兩三片花瓣，像一位害羞的小姑娘;有的花瓣全打開了，露出了黃色的小蓮蓬，像一位位亭亭玉立的少女，笑得那么的燦爛;還有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個包裹著的嬰兒�；鈨荷狭⒅鴰字磺珧眩吹竭@景象，便讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一句古詩。荷葉間除了荷花還有一個個深綠色的成熟的蓮蓬，那是荷花調(diào)謝后的果實，小蓮蓬像一個做錯事的垂頭喪氣的小孩子，又像一盞盞臺燈，更像我們洗澡時用的花灑......
這便是荷園，這就是我家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光之一，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來作客。
荷小學(xué)作文15
荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。每年夏天，便是荷花獨寵的時節(jié)。
荷花又名蓮花、芙蓉，它的品種也較多，據(jù)某篇文章的介紹，它有千葉荷、四面荷、并頭荷，還有四季荷和夜舒荷，而夜舒荷的葉子黑夜舒展，白天卷合的。荷花喜于有水的地方，而它多數(shù)生長在池塘里。
荷，沒有牡丹之雍容華貴，卻獨有俏麗姿色。雖無蘭花之孤傲清淡，但也有些寧靜優(yōu)雅。她們像一個個獨站高閣看風(fēng)景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒有一絲人間煙火味；你再看她們的身姿，穿著綠裳，挺著脊梁，可不是女豪強。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這不正是她高潔的品質(zhì)嗎？普天之下有誰能與她并稱高潔二字？只怕世人多庸俗無趣罷了。荷，說不出的韻味，與世無爭。最愛那個雨夜，荷葉低垂，為花遮風(fēng)擋雨，紅荷那抹嬌艷，似血的鮮艷。綠葉卻為她甘愿低壓。清淡之味，誰與爭鋒。
愛上荷，悲傷的詠嘆調(diào)。
【荷小學(xué)作文】相關(guān)文章：
賞荷小學(xué)作文10-03
荷 花作文 -小學(xué)生作文大全01-01
環(huán)保小學(xué)作文12-18
雪花小學(xué)作文12-17
珍惜小學(xué)作文12-16
趣事小學(xué)作文12-16
委屈小學(xué)作文12-10
小學(xué)話題作文12-10
荷花小學(xué)作文12-09
國慶小學(xué)作文12-08