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變高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的變高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變高中作文1
鏡頭一：一個(gè)小孩，一座巍峨的山，一個(gè)像無(wú)瑕的翡翠一樣的湖。多么美妙�。∠﹃�(yáng)西下，柔和的陽(yáng)光灑在水平如鏡的湖面上，湖水泛著紅光。那個(gè)小孩坐在綠油油的草坪上，右手拿住魚竿，在釣魚。過(guò)了不到半個(gè)小時(shí)，“嘩”的一聲！一只碩大的魚上鉤了！他拿著魚，陽(yáng)光陪伴，小鳥追隨，一些小動(dòng)物也聞到了魚的香味，蠢蠢欲動(dòng)。歌聲從他嘴里傳出來(lái)。水在跳躍！山在歡唱！
他也樂(lè)！一切多么美妙��！鏡頭二：一個(gè)年輕人，一座只有幾棵樹木的山，一個(gè)有點(diǎn)發(fā)黑的湖。讓人感到有些凄慘。人大了，所有的也“大”了嗎？日照當(dāng)頭，沒(méi)有樹木的遮擋，陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在人當(dāng)頭。一個(gè)年輕人右手拿著魚桿，在釣魚。好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，才聽到一陣小小的水波聲，一只瘦小的魚在茍延殘喘。他頂著草帽，一個(gè)人安靜的回家了。水在嘆氣，山在哭泣，人失望了。一切長(zhǎng)“大”了！鏡頭三：一個(gè)老人，一座光禿禿的山，一個(gè)讓人惡心的`嘔吐的湖。讓人心里有點(diǎn)難過(guò)。
人老了，所有的都“老”了嗎？陽(yáng)光出來(lái)了，對(duì)一個(gè)老年人說(shuō)，太冷了。老年人瑟瑟發(fā)抖，來(lái)到湖邊，右手顫顫巍巍的拿著魚竿，在釣魚。二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，始終沒(méi)有魚上鉤。那是因?yàn)�，山上有化工廠，湖里有料袋、垃圾。他徹底失望了，對(duì)人類徹底失望了！水在咆哮！山在吶喊！愛(ài)護(hù)環(huán)境的人在呼吁！“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，沒(méi)錯(cuò)，新事物必將代替舊事物。環(huán)境，也在變化，那么，下一個(gè)將要變化的是誰(shuí)呢？醒醒吧！人類！下一個(gè)目標(biāo)就是人類！人類的發(fā)達(dá)，環(huán)境的還原。試問(wèn)一下，我們應(yīng)該選擇什么，拒絕什么?
變高中作文2
都說(shuō)，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都在隨時(shí)隨地的變化著，人生不可能兩次踏入同一條河流。因?yàn)楹恿鞯乃S時(shí)隨地的都在變化著，雖然是那條河，卻也不是那條河。
這里說(shuō)的便是，變或者不變的道理。
認(rèn)識(shí)一個(gè)人八jiu年了，因?yàn)槭悄橙说耐瑢W(xué)，所以，幾乎每年過(guò)年回來(lái)都能夠見面，也會(huì)在一起小坐一會(huì)。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，自己確實(shí)不怎么喜歡跟這個(gè)人聊天，每次討論的話題幾乎不變，一開始總是說(shuō)，讓我?guī)兔o介紹個(gè)對(duì)象，如果拒絕的話，也建議自己找個(gè)對(duì)象的話，就會(huì)抱怨現(xiàn)在的女孩子多么的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的男人多么的辛苦，結(jié)不起婚，娶不起媳婦之類的.話題。
每年都是大同小異，感覺(jué)跟這樣的人聊天，真的是特別的費(fèi)情緒�？傆蟹N特別喪，特別負(fù)面的情緒縈繞在周圍。
今年過(guò)年回來(lái)見面，本來(lái)想著，一年沒(méi)見了，這個(gè)人應(yīng)該會(huì)有所成長(zhǎng)，有所成熟，聊天的話題也不會(huì)那么喪氣了。
可是，見面沒(méi)聊兩句，依舊是讓我給幫忙介紹對(duì)象，接下來(lái)依舊是抱怨現(xiàn)在的女孩子現(xiàn)實(shí)，再加上眼光不行，他才36歲就被女孩子認(rèn)作40來(lái)歲了。
接下來(lái)還是訴說(shuō)結(jié)婚多難，結(jié)不起婚，買不起房子，云云。
感覺(jué)有一種去年過(guò)年就坐在一起的錯(cuò)覺(jué)。
后來(lái)自己也跟某人嘮叨，感覺(jué)這人這么多年來(lái)，真的是一點(diǎn)都么沒(méi)變，依舊是滿嘴的抱怨。依舊是那些比較負(fù)面，喪氣的聊天話題。感覺(jué)這人骨子里就一直都是這種人。
某人說(shuō)，怎么可能沒(méi)變，年齡變了，心態(tài)變了，各種心境也變了。
好吧，其實(shí)好多人，變了，也沒(méi)變！
變高中作文3
人生是一種漂流，當(dāng)你受挫的時(shí)候，就想奔靠這家的港灣，愛(ài)的小船。人生最傷心莫過(guò)于無(wú)助，當(dāng)你遇到困難時(shí)。當(dāng)你受挫的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系，微笑著，敞開心扉擁抱著美麗的世界，因?yàn)槟銖牟患拍鞘且驗(yàn)橛信笥�，他們默默地幫助你鼓�?lì)你！
挫折是一個(gè)過(guò)程，它可以激勵(lì)我們前進(jìn)，幫助我們意識(shí)到自己的不足，挫折還會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，勇往直前！喜歡挫折吧，因?yàn)榇煺畚覀兏械搅松畹钠D辛，懂得了跌倒爬起來(lái)的道理。挫折的'背后是成功，上帝給你關(guān)閉一扇門，就一定會(huì)給你打開一扇窗。挫折到來(lái)，我們不悲傷，挺起胸膛，繼續(xù)前進(jìn)！我們堅(jiān)信，風(fēng)雨之后是彩虹！
她像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我們的校園，帶來(lái)了芬芳，帶來(lái)了清新；她像一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的校園，帶來(lái)了蓬勃，帶來(lái)了生機(jī)；她像一抹驕陽(yáng)，照耀我們的校園，帶來(lái)了絢麗，帶來(lái)了激情。伴隨著“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的春風(fēng)，我校也進(jìn)行了一場(chǎng)前所未有的“大變革”。
瞧！校園死角不再堆滿垃圾，墻面不再腳印連連，教室里越發(fā)干凈整潔，操場(chǎng)上難見果皮紙屑！實(shí)現(xiàn)了倡導(dǎo)已久的“靚麗”！再瞧那花壇，里面種滿了鮮花嫩草。香味彌漫，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)精神越發(fā)抖擻。在道兩旁是一排排繁高茂密的大樹，陽(yáng)光透過(guò)樹葉間隙，撒下星星點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)點(diǎn)的紅，這一叢叢的綠讓校園“活”了不少�！_(dá)到了草木皆茂的“綠化”
同學(xué)們變得更加文明，更加守紀(jì)。他們?yōu)闊ㄈ灰恍碌男Ｈ菪Ｃ卜瞰I(xiàn)出了自己的一份力量！人人爭(zhēng)當(dāng)文明建設(shè)傳播員，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)生守護(hù)者。這是我們的誓言，更是我們的行動(dòng)。我們的校園變凈了，變綠了，變新了！
變高中作文4
第一周
不知什么時(shí)候，路邊的人行道變?yōu)榱颂烊坏耐＼噲?chǎng)，成了無(wú)數(shù)自行車的搖籃，一輛緊挨著一輛，把人行道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，宛如一道鋼鐵長(zhǎng)城，很多人對(duì)此表示不滿，尤其那些步履蹣跚的老年人來(lái)說(shuō)，則更是一座難以逾越的大山，讓他們望而止步。
第二周
“此處禁止停放自行車”，一周以后，在那“鋼鐵城墻”的旁邊，立起了一個(gè)木制的警示牌，可那成山成海的自行車并沒(méi)有退卻的意思，反而將它包圍在中間，這樣一來(lái)，就更像是一座山了，那牌則是山的`頂端。
第三周
“此處禁止停放自行車，違者罰款�！焙眉一铮詮牧⒘诉@個(gè)牌子之后，意想不到的現(xiàn)象發(fā)生了，自行車停放的了，放得更密集了，形成了自行車的海洋，那牌子被淹沒(méi)在車海之中，不見蹤影，根本沒(méi)人理會(huì)，路是更加不能通行了。
第四周
“此處禁止停放自行車，違者扣車�！边@個(gè)牌子出現(xiàn)后，大家滿以為不會(huì)再有自行車了，可是那些車主們變得更加“團(tuán)結(jié)”了，車子沒(méi)有減少，而是加了許多鏈鎖，三個(gè)五個(gè)鎖在一塊，成為了一道真正的“鋼鐵長(zhǎng)城”。
第五周
“為了大家的方便，為了城市的整潔，請(qǐng)大家遵守交通法規(guī)，在指定地點(diǎn)停放自行車，謝謝合作。”不知河是，這段清秀的楷書代替了又方又正的黑體，車子漸漸的少了，“長(zhǎng)城”慢慢的塌陷了，那塊牌子被高高的掛起，很是顯眼。
第六周
牌子消失了，車子也消失了……
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