操場上的歡聲笑語作文600字（精選20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的操場上的歡聲笑語作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇1
學校的操場裝修好了。
整個操場煥然一新，新鋪的塑膠跑道讓我眼前一亮，那鮮艷的紅色看上去賞心悅目。人造草坪做成了足球場的樣子，草地的顏色有深綠色和淺綠色，那青翠的小草摸上去有些扎手，但踩上去是那么的柔軟，躺在草地上仰望天空，將要西沉的太陽散發(fā)出迷人的輝光。
而這時候，月亮已經(jīng)迫不及待地要上班了，它若隱若現(xiàn)地浮在天空中，半明半昧，隱隱約約，好似披了一層薄紗。
我們就在這嶄新的操場上開始撒歡兒。老鷹捉小雞、寫王字兒、一二三木頭人……這些看似幼稚的游戲，我們卻玩得津津有味。兇猛的老鷹左撲右抓，那惡狠狠的模樣，讓所有的“小雞”都不停地尖叫。護子心切的老母雞，張開雙臂，盡力地想護住所有的小雞，可是老鷹還是跑得快，一個不留神，隊尾的一只小雞就成了老鷹的口中美食。
這邊，幾個同學再玩一二三木頭人的游戲，一個同學站在前面，不時扭過頭來查看其它同學有沒有違反規(guī)則亂動，其他同學都努力站穩(wěn)，不讓自己的身體晃動。可是當前面的同學喊停的時候，若若剛邁出一步金雞獨立，一個沒站穩(wěn)，晃動了一下，被眼尖的同學發(fā)現(xiàn)了，若若只好乖乖認輸，走上前去接替前面同學的任務。
這時的我們，忘記了所有的煩惱，在操場上跑啊，跳啊，喊啊，笑啊，那歡笑聲連天上飛的小鳥都被吸引過來了，它們啁啁鳴叫著，好像是在給我們唱歌，又好像是在好奇我們?yōu)槭裁催@么開心。
我們就在這令人欣喜的操場上，在歡聲笑語中，度過了一節(jié)回味無窮的延時課。放學的時間到了，我們依依不舍地開始站隊，離開了這片樂土。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇2
我們班的這次游戲叫"兩人三足跑"。這個游戲給我留下了深刻的記憶！
這次游戲的規(guī)則是兩個人把各自一只腳用綁帶連在一起變成三只腳，如果中途綁帶掉了重新開始，先到達終點的那一組獲勝。
游戲開始前，我們開始模擬了比賽可能遇到的問題，爭取獲得一個好名次。老師說只給能練6分鐘哦！“加油！”我和張愛李互相鼓勵，練習時配合得很好，就等著比賽來臨了。
我和張愛李一路過關斬將，進了決賽。我們和各組第一名進行比賽�？吹剿麄兙陀X得可怕，右邊是一對飛毛腳，左邊是一對高個子，對比顯得我們又弱又小。我和張愛李在上場時就特別緊張，手都在抖。比賽開始，我倆肩搭著肩，邁開第一步腳。我們一邊喊口號，一邊看著腳，還能聽見觀眾們的加油聲。一抬頭，我看見已經(jīng)落后對手們很多了。張愛李一著急把口號喊快了，害得我差一點摔了一跤。不過聽見了觀眾們喊著：“胡晨依加油！胡晨依、張愛李加油！沖呀！"我馬上爬起來，繼續(xù)比賽�？上覀冇衷谵D(zhuǎn)彎處出了點意外。不過沒事。這時，我倆竟然跑著回去，這配合簡直天衣無縫。當我們到終點時，在我們右邊的“飛毛腳”已經(jīng)在慶祝勝利了，他們已經(jīng)是冠軍了。
決賽的成績出乎我的預料。本來我以為決賽都進不了，更別說拿名次呢。我們得了亞軍！我永遠都不會忘記這開心時刻。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇3
“加油，加油！”操場上的是什么聲音呢？原來是我們在玩“兩人三足跑”呀！
章老師說：“從那回來，先到的組獲勝�！苯又覀冮_始分組了。分完組之后，大家開始了自顧自的練習。
開始比賽了！有的組像兩只胖胖的企鵝，走起來搖搖晃晃的，看上去可愛極了，還有一組像高低不平的冰山。
不一會兒，輪到我們組了。我們把腳綁在一起，開始了。一開始，我們摔了一跤，已經(jīng)沒有了贏的希望。但是一旁的觀眾一直在給我們加油，我們又有了信心。左腳先邁，右腳后邁，就這樣，我們努力向前。突然，我們發(fā)現(xiàn)跑道上有人在奮力跑步，我對我的隊友們說：“你看那一個同學在跑步，要不我們也跑起來，好嗎？”“好啊�！彼贿咟c點頭，一邊微笑地說。接著我說：“一邁左邊的腳，二邁右邊的腳。”就這樣，我們開啟了小跑模式。就這么一小會兒，我們就已經(jīng)超過了兩組。我們越跑越快，在轉(zhuǎn)彎時我們?nèi)〉昧藘?yōu)勢。等我們提心吊膽地走向回去的路時，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)沒有一個組超過我們組呢，心里很開心�？墒沁@一次回頭，讓我們組第二次摔跤。摔跤后，我害怕極了，生怕被別的組超過。我拉起隊友，拍拍腳上的灰塵，繼續(xù)向前走。我們手挽著手，幾步路走過之后，到達了終點。
雖然快樂的時間很短暫，但是這一天下午卻深深地刻在了我的腦海里。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇4
今天下午第三節(jié)課，我們學校舉行了猜燈謎的活動。我和小伙伴們興高采烈地來到了操場。
操場上人很多，謎面有幾百多個呢！我在心中暗喜：嘻嘻，這么多的謎，我怎么也能弄到四五個獎品呀！可真正猜的時候，我呆若木雞。我疑惑不解，心想：怎么會呢？怎么會呢？怎么會如此之難呢？簡直就是難于上青天嗎？我慢慢緩了過來，以最快的速度看著謎面，咦，這個我會：古人彈樂器給畜生聽不是對牛彈琴嗎？我不敢確定，心急如焚地說：“王一安，季安琦，這是不是對牛彈琴呀？”她倆看了看，點了點頭，趕忙記下209號“對牛彈琴”，和我一樣飛奔到兌獎處，結果讓王一安搶先一步。我懊惱極了，心想：唉，我為什么要告訴她們呀？沒辦法，我只好繼續(xù)猜，天啊，這都是些什么呀？什么不三不四（打一數(shù)字）呀，……都是我不會的。時間過半了，我急得直跺腳。在張老師的幫助下，我終于猜對了兩個，換了一塊橡皮和一支自動鉛筆。這時王一安來了，趕忙說：“快，快，快來幫我猜呀！”我一口答應下來。我倆看了半天也毫無頭緒，就在這時，我看到了一個：氣場很大（打一成語）。我想氣場﹑氣場，氣勢磅礴嗎？我把我的想法告訴了王一安，我倆看到了一絲希望�？墒窃竿敲篮玫�，現(xiàn)實是殘酷的，我們的答案被人搶先了。看到我班的隊伍開始集合，我們只好回到了隊伍。
這個燈謎可真難呀！明年我要早做準備，爭取多猜出幾個，收獲更多的獎品。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇5
陽光在這一天沖破了灰色的“帷幔，如絲如帶，款款步入教室，溫暖了冬日我們孩子那顆被教室束縛的心。
活動鈴兒打了起來，同學如出籠之鳥，有說有笑地跑下樓梯，感受陽光無私而溫暖的擁抱，當然，也不會少了我。我匆匆丟下心愛的書，去享受這難得的舒暢。陽光軟綿綿地蜷縮在我的胸膛，伸出溫暖的金手臂，慰撫下了我做習題的疲倦，慰撫下了我手指的僵硬，心身倍感舒暢。我愜意地望望周圍的同伴，他們伸著懶腰，跳著，跑著，想必也很高興接受陽光的洗禮吧！
我邁開步子，起初，有些僵硬。細心的陽光及時地繞著我的腿轉(zhuǎn)悠，呵，腳步快了，呵，腳步輕快了，呵，我找到自由與快樂了！
腳步輕巧極了，我開始閑閑的漫步在紅綠交織的孩子天堂中。一二年級的小豆包們隨著老師跳長繩，陽光撒下一片金輝，他們紅潤豐滿的圓臉上便有了金斑，漂亮啊！三四年級——也是最乖巧的，看書的蠻安靜，閑聊的挺自在，誰也不打擾誰，誰也不礙著誰，多和諧喏！我們五年級的大哥哥、大姐姐都玩“瘋”了，一點哥哥姐姐的樣兒也沒有，玩玩樂樂，打打鬧鬧，打籃球，踢足球，撕名牌？各色各樣都有，他們臉上洋溢的是無拘無束，充滿童真的快樂。
我望著湛藍的天空，潔白的云彩，明媚的陽光，小小的心在胸膛中“咚咚咚”地，快樂地跳動著，此刻，它一定是充盈著無比的幸福吧？
操場上的歡聲笑語作文600字 篇6
在學校，每到下課，操場上就會成為歡樂的海洋。
看，那邊有四個同學在踢沙包，一個人用腳夾住沙包。朝上踢去，之后用手接住沙包。向一個人扔去。�。≌婵上а�！差點沙包就擊中了那個人，那個人向沙包跳去，向上踢去，之后，腳尖用力一踢沙包。沙包畫出一道美麗的拋物線。砸到了一個人，這個人只能退出戰(zhàn)斗了。雖然這一隊人只剩一個人孤單奮戰(zhàn)。可他沒有放棄，夾住沙包，向前用力一跳。沙包飛了出去，這一下用力過猛，太快了。一個人還沒來得及躲避就被擊中。最后那個人乘勝追擊，又把另一個人打中。這場游戲結束了。
喲，這里有兩個人在打乒乓球呢！只見這個人以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)了一個又快又低刁鉆的球�？赡莻�人的乒乓球技術也練得爐火純青，在球快要落地時，又打了回去。可是由于剛才重心太低，球飛得太高，給了對手可乘之機，他看準了時機，用力一抽，球幾乎以光速飛了過去，但這個人努力接球也沒有接住。
這一次，剛才失敗的那個人發(fā)了一個不高不低的左旋球，那個人趕緊跑了過去，險險地接住了這個球�？赡菍Ψ椒置魇窃谒Ｋ�，又向另一邊發(fā)了一個球，這個人又向那邊跑去，這次差一點點球就要落地了，又這樣來回了四五次，終于這個人體力不支，失誤了。
這就是我們操場上的歡樂。雖然只有十分鐘，但仍能讓同學們感到開心。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇7
我玩過許許多多的游戲，有“老鷹捉小雞”、“警察抓小偷”、“打野鴨”等等，但我最喜歡的還是拋球叫號的游戲。
第三節(jié)體育課的鈴聲響了，我們像潮水般飛奔到操場上。只見老師拿來了幾只排球，整好隊后，老師笑容可掬地說：“今天我們來玩拋球叫號的游戲。”游戲規(guī)則是這樣的：由一位同學拋球，同時叫另一位同學的學號，被叫到的同學來接球，其他同學則跑向四面八方，接到球后連忙喊停，然后把球滾向離身邊最近的同學，被滾到的同學就來繼續(xù)拋球叫號，以此類推。
游戲開始了！老師把球給了小張。我心想：真希望我能被叫到。只聽見她大喊一聲：“11號！”并把球拋的高高的。小高急忙走上去接球，可是那球就像調(diào)皮的小娃娃一樣活蹦亂跳，她怎么也接不住，只聽見“咚“的一聲皮球砸到她的頭上，緊接著，同學們發(fā)出了一陣陣笑聲，最后她終于接到球了�！巴！毙「哐杆俚睾�。我們就都停了下來，她就去滾離她最近的小尹。結果，球滾偏了�！耙覜]有被滾到�！蓖瑢W們一起歡呼起來�！�16號”小高緊接的喊。呀，那不是我嗎！我得趕快去接呀！我高興地想。我連忙走上前，費了九牛二虎之力接住了球，又馬上大聲喊道：“停！”我把球滾向了小徐。
游戲跟著我們的歡聲笑語還在繼續(xù)著，我們很喜歡這個游戲。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇8
“哈哈哈哈！”一陣陣地笑聲從操場上傳了過來。大家在干嘛呢？原來是三班體育課上的足球賽開賽了�？催@架式絕對不亞于冠軍聯(lián)賽啊！只見男生們組、成兩個隊，分別由周徐誠與徐郁涵擔任隊長，隊長一擺手，各隊的守門員、前峰、中峰、后衛(wèi)全們到位，只聽一聲令下，雙方開始進攻羅！
“快，球來了！”只聽徐郁涵隊的隊員大聲叫道，說時遲，那時快，周徐誠隊的隊員已經(jīng)帶球來到了球門前，于是球門前一陣混亂，大家擠成一團，把當守門員的孫昊急得滿頭大汗：“同志們，我看不到球了。”接著就聽到一聲慘叫，不知道是誰絆倒了誰，然后大家就倒成了一片。這下好了，球沒進網(wǎng)，一群球員進了網(wǎng)。把在一旁看熱鬧的女生們笑得前仰后翻，眼淚都笑出來了。
在女生們的笑聲中球賽繼續(xù)進行，教練宣布剛才的進球不算，大家只能重新回到中場開戰(zhàn)。就在周徐誠隊進攻時徐郁函隊的隊員犯規(guī)，被罰點球。這時隊長徐郁涵把守門員一推說：“我來！”�？粗蜷T差不多大的徐郁涵，隊員們信心百倍，可是徐郁涵跟往常一樣，個頭雖大技術卻不咋地，還差點兒把自己摔了，對方的球進了！徐郁涵一下子坐到了地上，沮喪地抱著足球�！昂们颍 笨吹竭M球倒是引發(fā)了女生們的一陣狂呼！
于是，球賽就這樣在大家們的歡笑聲一直戰(zhàn)到下課，這時比分已經(jīng)不重要了，重要的是大家從球賽中得到的快樂！
操場上的歡聲笑語作文600字 篇9
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們隨著清脆的下課鈴聲向操場上跑去。我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身向樓下的操場上望去。
這個操場很大，人也很多，有的在打乒乓球，有的`在玩雙杠，有的在跳皮筋，有的在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁兒。可最熱鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的游戲。十來個人圍成一個小圓圈，拍著手，唱著歌“丟手絹，丟手絹，輕輕地放地小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往身后瞟，生怕手絹丟在背后，而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎小辮的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著。走呀，走呀，扎小辮的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。
小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎小辮的小姑娘追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓�。 眹男」媚飩�?yōu)槟莾蓚�你追我趕的小伙伴助威。小個子的小姑娘到底沒能抓住扎小辮的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續(xù)進行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到感染，快步向操場走去……
操場上的歡聲笑語作文600字 篇10
“哈哈哈！你又被打中了！”
“你打不到我！”
這是我們在玩打野鴨的游戲。
原來，今天上體育課的時候，錢老師笑瞇瞇地說“今天我們來玩打野鴨的游戲，怎么樣？”“好，好！”大家都表示贊同。錢老師說“游戲規(guī)則是這樣的：學號單數(shù)的當獵人，雙數(shù)的當野鴨；用一個皮球作為獵人的‘子彈’，鴨子如果全被‘子彈’打中了就輸了，但‘子彈’只能打下半身�！薄爸懒�！開始吧！”同學們迫不及待地說。
錢老師一吹口哨，拿到“子彈”的于易同學飛快地向“野鴨群”打去�！按蛑辛�！”他歡呼起來，原來“子彈”打中了吳彥冰。田澤宇接到了“子彈”，用力向任至燁扔去�！皼]打中，哈哈！”任至燁輕輕一跳，就躲過了攻擊。他和“鴨子們”一邊朝田澤宇做鬼臉，一邊哈哈大笑。我接到了球，并不扔，而是把球藏在背后，等任至燁過來時，我從背后偷襲，一下子就打中了他。隨后，又有幾只“野鴨”陸續(xù)中“彈”。我們得意極了，對他們笑著喊：“你們那么多伙伴都被我們打中了，趕快投降吧，不然我們就不客氣了！”“鴨子”們卻不投降，還說：“我們要堅持到底！”幾只“鴨子”又中彈了。最后，僅剩李天皓這只“野鴨”沒中彈，他左躲右閃，時而彎腰，時而跳起。但是最后終于還是被打中了。
我們很開心，玩了一輪又一輪，歡笑聲在操場上空回蕩。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇11
有許多我喜歡的游戲，包括扔手帕，斗雞，和老鷹抓小雞……其中，我最喜歡的是老鷹抓小雞的游戲。
“丁零”體育課時，老師讓我們玩捉小雞的游戲。游戲規(guī)則是:一個同學是鷹，一個同學是母雞，另一個同學是雞。后面的雞應該拉前面雞的衣服，一只一只地排好隊，緊跟著眼睛的雞。母雞負責保護雞。老鷹會繞過母雞去抓小雞。經(jīng)過一番討論，我變成了一只鷹，嘉莉變成了一只母雞，其他學生變成了雞。
游戲開始了。嘉莉張開雙臂，緊緊地盯著我。我不甘示弱，沖到最后一只雞面前。這時，嘉莉快步跑向我，擋住了我的路。我向左邊跑去，她帶著雞迅速向左邊跑去。我跑向右邊，他們很快轉(zhuǎn)向右邊。所以，我靈機一動，想到了三十六計。東方打敗了西方。我假裝向左跑了一圈。嘉莉相信了，向左邊跑去。此時，我立即向右邊沖去，后面的幾只雞還沒反應過來，我已經(jīng)抓住它們了。
艾莉迅速收拾好隊伍，準備繼續(xù)和我戰(zhàn)斗。我想:我會繼續(xù)欺騙他們！我看上去筋疲力盡，對他們說:我會休息一會兒，然后和你一起玩�！彼麄兿嘈盼艺f的話。就在他們毫無準備的時候，我猛攻小雞�？只胖械碾u失去了立足之地。所以，我把他們都淘汰了。小雞驚訝地看著我。我興奮地跳起來，告訴每個人我今天的晚餐包括紅燒雞翅、炸雞腿、燉蘑菇……學生們都開心地笑了。
比賽結束了，我們不情愿地離開了操場，但我的腦海里仍然充滿了老鷹和小雞。這個游戲不僅給我們帶來樂趣，還讓我們鍛煉身體。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇12
每當星期三最后一節(jié)課，陽光體育課上，我總會想起打野鴨，仿佛那愉快的一幕又重現(xiàn)眼簾。
那天，陽光體育課上，我閑來無事，便隨便走走，一個球滾了過來，我見它的主人在玩打野鴨，規(guī)則我知道：一個人當野鴨，其他人當獵人"；獵人們腳八字開坐在地上，球如果擊中野鴨，誰發(fā)球誰就成為了野鴨。我覺得挺好玩的，就跟她們一起玩了起來。
我被選中當野鴨，哭笑不得，一個球慢吞吞地挪了過來，我想：被球擊中我不就可以下崗了么？但我轉(zhuǎn)念又想：那不是掃了同學們的興嗎？我連忙躲開那個球，同學們左傳傳，右傳傳，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。同學們看我像個小丑，笑得前俯后仰的。我一生氣，居然被球擊中了，大家都得意洋洋。野鴨重生了，她的技術很高超，左閃右跳，靈活極了，好多球都沒有碰到她。我跟吳欣芮使個眼色，她領悟了，也給我使個眼色，表示明白了，我發(fā)出了一個球，野鴨輕而易舉地躲過了，還輕蔑地看了我一眼，我不服氣地小聲嘟囔著：等下有你好看的！吳欣芮接到球，迅速扔向了野鴨，時間似乎凝固了，雖然野鴨想以迅雷不及掩耳之速跳開，但我們還是成功了！
操場上，同學們有的向其他人分享成功的快樂；有的歡呼雀躍直到今天，我還是忘不了那溢滿整個操場的歡笑聲，忘不了取得勝利那一刻的喜悅！��！我多么想再玩一次打野鴨！
操場上的歡聲笑語作文600字 篇13
當我還是個一年級的小孩子時，就和同學們在操場上一起瘋，一起鬧，無憂無慮，自由自在。
“來呀，來抓我呀！”我沖著小伙伴們做了個鬼臉，然后扭頭就跑。
“呼——呼——別……別跑！站住啊——”后面幾個人已經(jīng)累得上氣不接下氣，索性坐在地上不跑了。
“嘿，抓我呀，別坐著不動嘛！”我走過去，拍了拍她們的肩頭。
只見她們突然站了起來，迅速抓住我，然后大笑起來。我一愣，撓撓頭，也咧著嘴樂了，偌大的校園里回蕩著我們歡笑的聲音。
那年，我七歲。
幾個冬去春來，學校舉辦了一次大型運動會。我一身運動服，比一年級時的自己看起來穩(wěn)重了不少。
“加油！加油！”幾只手疊在一起，重重向下一放。
跑了一圈又一圈，揮灑了一滴又一滴的汗水，我們終于到達了終點，但沒有取得預期之中那樣的成績。
我們有點喪氣，低著頭圍成一圈，像一群打了敗仗的小雞。老師一番苦口婆心的開導，我們反倒覺得好笑起來，接連著“咯咯”笑起來。
那年，我十二歲。
如今，我是一個初中生了，我的任務就是好好學習。身上背負著太多的東西，壓得我有點喘不過氣來，曾經(jīng)的那“沒心沒肺”的笑容已經(jīng)很難在我臉上出現(xiàn)。
偶然的一天，難得地擠出點時間，我要回母�？纯�。
我站在鐵柵欄外，看著陽光下那幾條互相追逐的童稚身影，以及久久回蕩在操場上的歡笑聲，竟看得有些癡了……
操場上的歡聲笑語作文600字 篇14
“叮零零，叮零零……”鈴聲通過廣播傳到了我們的耳中，全班同學都擁向了操場，一邊跑還一邊歡呼著：“上體育課啰！上體育課啰！”
我們一蹦一跳地來到操揚做游戲。今天，老師給我們帶來了一個新的游戲——貼膏藥。
老師先詳細地講了一下游戲規(guī)則，再讓我們圍成一個大圈。這時的我們都興奮極了，個個把手伸得直直的，幾乎把半個操場給圍了起來。接著，老師讓我們找到自己的好朋友，排到他的前面，最后，老師了請了朱依玲同學當逃兵，又請了肖翔當追兵。
游戲正式開始了，朱依玲輕松地逃到了對面的陳芝冰的前面，后面“女漢子”許以蕾見狀，就立馬逃了起來，肖翔被許以蕾弄得氣喘吁吁，走到圈里，舉起雙手求饒道：“請大家饒了我吧，我實在跑不動了！”我們聽了不由得哈哈大笑起來。體育老師說：“那么接下的追兵就由陳嘉琦來當了�！痹捯魟偮洌惣午透吲d得蹦到了“三尺”高。許以蕾趁陳嘉琦不注意，就逃到了趙梓亦的前面，站在最后面的我，就馬上逃了起來，可是我還沒逃幾步，就被他緊追不舍。我想：這樣下去，我一定會被抓住的。于是，我就開始了我的第一招，先跑到衛(wèi)展屹的前面，假裝貼在他的前面，陳嘉琦以為現(xiàn)在是陳雨霖當逃兵了，就準備去抓他，可是一看我還在那兒，他恍然大悟，我就趁機逃到顧奕辰的前面。
“叮零零，叮零零……”好想再玩一會兒�。】上抡n鈴聲已響起，我們依依不舍地離開了操場。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇15
“哈哈哈，我們贏了，我們贏了……”操場上傳來我們的笑聲和歡呼聲。這是怎么回事呢？原來是我們班上體育――踢足球。
這節(jié)體育課，老師讓我們自由活動。我們男生就抱著足球到足球場上踢足球。
剛開始，我對的王宇欣帶球沖進敵方的領地。眼看就要進球了，劉楚楓突然從一邊閃出來，把球“搶”走了。王宇欣大叫：“偉燦、廣耀、宏宇，把球斷給我！”劉楚楓把球控制在腳下，王偉燦沖過去撲向劉楚楓，劉楚楓迅速把球傳給了許錚銳，王偉燦撲了個空。這時，我想許錚銳球技高超。在這里，除我以外，很少人可以攔住他的球，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個萬無一失的辦法。我對陳宏宇說：“你只要去搶許錚銳的球就好了。”沒人知道我到底想搞什么名堂。
果真不出我所料，許錚銳看見陳宏宇搶球，就把球傳給劉楚楓。這時，我以迅雷不及掩耳之速度沖了上去，奮力把球搶過來，傳給王宇欣，并大聲喊：“王宇欣，接球！”只見，許錚銳的笑臉消失了，露出了焦急的神情。轉(zhuǎn)瞬之間，林銀杈跳了起來，想攔住球，可是球硬是要與他作對。林銀杈跳了起來，球落在他腳下。他一落地，球就彈到王宇欣的腳下。王宇欣來了個“遠程抽射”。敵方守門員想攔住球，卻差0.1厘米沒有成功。
接下來，我們采取拖時策略。過了一會了，就下課了。我們這一隊同學們歡呼雀躍，大家抱成一團，哭著，笑著……
操場上的歡聲笑語作文600字 篇16
下課啦！同學們潮水般地涌向操場。
我們在地面上畫出兩道白線代表河流兩岸，5人一組配發(fā)6塊磚頭，玩起了搭橋過河的游戲：隊員們必須踩著磚頭走到10米外的河對岸。
嘰嘰喳喳的小組會開始了，大家群策群力想辦法。小胖數(shù)學最好，首先建議說每隔143厘米擺一塊磚，加上對側(cè)河岸共7步落腳實現(xiàn)跨越；妞妞抗議說步子太大了有人要落水，大家發(fā)出了會心的笑聲。七嘴八舌繼續(xù)討論的結果是，用最笨的方案把團隊一步一步挪過河：每隔50厘米擺一塊磚，隊長領頭5個小伙伴每人踩一塊磚。圍觀的人群開始發(fā)出陣陣笑聲，競爭小隊笑得最起勁：因為隊伍只到達河流的三分之一位置，前方?jīng)]有路了！只見我們的渡河突擊隊長不慌不忙把第六塊磚擺到了他前方50厘米開外，全體渡河勇士們整齊向前踏進一步，周圍立即安靜下來。最后方的隊員穩(wěn)穩(wěn)撿起末尾空出來的那塊磚，依次向前傳遞到隊伍最前方，鄭重遞交給隊長……笑聲再次響起，這回是調(diào)皮搗亂的競爭小隊感到壓力了；但是更多的是掌聲和歡呼聲，我們的競爭對手也加入了歡呼加油的隊伍，掌聲鼓舞著渡河突擊隊的五名勇士，一步一步走向勝利。
操場上的笑聲還在回響，團隊合作的精神久久難忘。親愛的小伙伴們，感謝有你、陪伴成長！
操場上的歡聲笑語作文600字 篇17
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們班的女生拿著五顏六色的毽子，沖出了教室。
因為我們學校正在為秋季運動會修理操場呢，所以平常我們只能在一片空地上玩耍。盡管如此，但還是擋不住我們班女生的玩勁。
又下課了，女生們跑到了那片空地上，“砰砰”的踢起來，我也不例外。我和班上的毽子高手，開始對踢起來�！芭椤币宦暎ψ釉诳罩袆澚艘粭l弧線，“哎呀，不好了！”由于施工地的柵欄不是很高，毽子正好落在了施工正中間，“哎呀”這可怎么辦呀。這個毽子是媽媽剛給我買的新毽子。我剛想跑到施工地去把掉了的毽子找回來，卻不想上課鈴響了，我只好快速地跑回教室。
上課了，我心里總是惦記著我的毽子，不時的往窗外看，一節(jié)課都聽不進去，好不容易下課了，但老師又說沒事的別出去，在教室寫會兒作業(yè)，但我那可憐的“寶貝”不回來，我心里就不踏實。于是我找了個借口奔到了樓下，來到了施工場地，我的眼睛急切地尋找著我的毽子，突然我看到我的毽子了，此刻的我像重見了光明一般的走向了那兒�！鞍ァ睕]想到我的“寶貝”會落到如此地步，原來我的“寶貝"飛到了一堆爛泥里。于是我把它拎出來，鄭重的為它舉行了一場葬禮，又急忙回到了教室。
”可憐的毽子呀，你怎么就這么慘呢！“我一邊走一邊悲嘆著。第二天，看見別人的”寶貝“在飛一般的飄來飄去，我不禁又想起了那可憐的”寶貝“。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇18
“哈哈哈……”每當下課后，操場上就充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂的氣氛。今天我們玩什么游戲呢？我想了想，說：“對了！我們就玩‘老鷹捉小雞’吧！”
老鷹捉小雞的游戲規(guī)則很簡單：首先，選出一個“老鷹”和一只“母雞”，其余的人做“小雞”。“母雞”保護“小雞”，排成一排，后一個人抓住前面人的衣服。“老鷹”要想辦法捉到最后面一只“小雞”，才能勝利。
游戲開始了，胡堯中當“老鷹”，我當“母雞”。胡堯中使了一招“聲東擊西”。只見他慢慢向左移動，我也跟著他動，可他又突然向右一轉(zhuǎn)，我趕緊伸出雙臂，擋住他，保護“小雞”，真怕他捉住“小雞”。我正暗自得意，胡堯中卻突然向左一轉(zhuǎn)，我連忙折回去想阻擋卻實在擋不住了，讓他捉到了“小雞”。我氣得使勁兒跺腳，忿忿地說：“下回決不饒你！”
第二輪開始了！這次我當“老鷹”，我伸出雙手，做出在飛的姿態(tài)，還不停地叫喚，逗得大家哈哈大笑。這次的“母雞”是劉鵬程，只見他故作憤怒的樣子，低沉著嗓音對我說：“別想捉我的孩子！”我們笑得更厲害了。我又叫喚了幾聲，想讓對手放松警惕，我暗暗告誡自己：“我一定能捉到！”我邁開腳步，快速向左攻擊。但那些“小雞”卻以為我會像胡堯中一樣“聲東擊西”，所以一看到我往左，便緊張地提醒“母雞”向右躲，“母雞”果真轉(zhuǎn)到了反方向。我一下子就捉住了一只“小雞”。耶！我贏了！我高興得手舞足蹈。就在這時，上課鈴聲卻響了。
我們幾個說笑著走回了教室。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇19
現(xiàn)在上三年級，我們沒了早鍛煉，我好懷念二年級早鍛煉時那充滿歡聲笑語的一幕幕……
一天早鍛煉時，莊老師教我們男生玩“丟手絹”的游戲�！拔覀兿冗x出一個小朋友來丟手絹，接著讓他在跑的途中，把手絹丟在另一位小朋友的身后，被手絹丟到的小朋友就撿起手絹去追他，如果捉住了丟手絹的那位小朋友，那撿手絹的這個小朋友就贏了！”莊老師剛說完，我們就圍成了一個大圓圈，盤腿而坐。接著，大家一致推選我的好朋友俞JL第一個丟手絹。當我們邊拍手邊唱：“丟，丟，丟手絹……”俞JL跑了起來，我多么希望他能丟到我身后。當他跑了半圈，經(jīng)過我身后時，像有第六感覺似的，我急忙轉(zhuǎn)頭看了一眼，手絹正“躺”在我身后。我立刻爬起來，一把抓起手絹，撒開腳丫子就去追他。我不愧是短跑“健將”，不費吹灰之力，就抓住了俞JL。我高興地喊：“耶！”
接著，輪到我丟手絹了。同學們又開始唱起“丟，丟，丟手絹……”，我跑到范QA跟前時，就虛晃一招，假裝向他身后丟去，而眼睛卻快速掃視著其他同學，看見邵WH正瞪著范QA，好像在“慶幸”手絹終于要“有主”了，我心中便有了“目標”。趕緊跑過去，丟在了邵WH的背后，撒腿就跑，邊跑邊回頭看。只見俞JL一扭頭，瞅見了手絹，就趕緊對邵WH“咬起耳朵”。邵WH恍然大悟，慌忙爬起，抓起手絹，向我追來。我馬上加快速度，當我跑到他空出的位置時，來了個“沙地戰(zhàn)車鏟球”，戛然而止，席地而坐，一氣呵成，堪稱完美——“耶！我贏啦！”隨著我的歡呼，同學們情不自禁地鼓起掌來。
那歡快的掌聲和笑聲，灑滿了整個操場，至今還仿佛縈繞在我的耳邊。
操場上的歡聲笑語作文600字 篇20
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們都一窩蜂地涌了出去，來到了操場上。
操場上，我們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球。
球場上，只見藍隊和紅隊像上了弦的箭，蓄勢待發(fā)。只聽裁判吹了一聲口哨，兩隊的人都飛奔起來，觀眾們吶喊：“紅前鋒，帶球，閃過藍后衛(wèi)，射門，進了！”全場爆發(fā)出巨大的歡呼聲，雷公聽了這聲音也要嚇得抖三抖，他們踢得越來越激烈，汗如雨下，誰也不敢放松，生怕自己隊失敗，球場上的草地也好像被他們的汗水澆過一樣，在陽光的照耀下顯得格外的青。
踢得最激烈的一次是在下半場的最后一小場，雖然雙方都疲憊不堪，但是沒有人休息。因為他們知道，如果這一局輸了，前面的努力就全部白費了。當時的場景是這樣的：紅方中衛(wèi)剛搶來球，就往藍方球門攻。跑了一會兒，紅方中衛(wèi)有的體力不支了，他立刻把球傳給了紅方左前鋒，自己應聲倒地，左前鋒一路殺到藍方球門，結果藍方球員把紅方的左前鋒團團圍住，周圍的紅方球員只剩累到在地的紅方中衛(wèi)了，所有的希望都寄托在他身上了。于是，一個感動的場面出現(xiàn)了：紅方中衛(wèi)掙扎著爬了起來，用蹣跚的步伐向紅方左前鋒跑去，紅左前鋒一看機會來了，趕忙把球傳給了紅中衛(wèi)，紅中衛(wèi)用盡渾身解數(shù)把球射向了藍方球門，自己又一次累倒在地。守門員還沒反應過來，球已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢的速度飛進了球門，最終，紅方以勝利告終。
紅方球員們和啦啦隊員們跑過去把紅方中衛(wèi)扶起來，把他高高拋起來，又讓他穩(wěn)穩(wěn)地落下。
我們的歡呼聲響徹天空。
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