放學(xué)三步曲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的放學(xué)三步曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“滴零零，滴零零……”一整清脆的鈴聲響起，臺(tái)下的同學(xué)們聽到了這“動(dòng)聽”的放學(xué)鈴后，原本安靜的教室變的熱鬧起來，我們像被關(guān)了許久的小鳥突然被放出來了一樣，唧唧喳喳吵個(gè)不停，還沒等我們飛離這個(gè)“鳥籠子”，班主任吳老師走了進(jìn)來，接著又傳來了同學(xué)們的一片嘆息聲……

　　第一步曲——吳老師上場

　　吳老師才不管什么嘆息聲呢，邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，開始講評作業(yè)。雖然吳老師講的繪聲繪色的，但我們個(gè)個(gè)都是“身在曹營心在漢”半個(gè)多小時(shí)過去了，老師還沒講完，又不知過了多久，終于講完了。接下來就是布置作業(yè)了，真不知道那些老師是不是想把“八輩子”的作業(yè)都布置出來，幾秒鐘那作業(yè)便比“泰山”還高了，讓人看的頭發(fā)蒙腳發(fā)軟。終于，吳老師走了，我們正暗自慶幸呢，還沒等高興完，陳老師又走了進(jìn)來……

　　第二步曲——陳老師出場

　　陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來，看得出來她很高興，但我們心里都暗自發(fā)怵，都在想象著她看過我們作業(yè)后的樣子。果然，當(dāng)看到我們交上去的`作業(yè)后，馬上響起一聲“驚雷”，接著又是一陣“暴雨”，開始訓(xùn)起我們來：“你們是怎么學(xué)的！交這樣的作業(yè)，干脆回鄉(xiāng)下放牛去吧”：我們在臺(tái)下聽的是面面相覷，一陣狂風(fēng)暴雨后，老師開始講解作業(yè)，講的那個(gè)津津有味，但我們一個(gè)個(gè)都是無精打采，好不容易挨到了放學(xué)，老師又開始布置了那“八輩子”也做不完的作業(yè)，我們只有在那里無休止的嘆息……還沒等我們喘口氣，英語老師又邁著沉重的步子走了進(jìn)來……

　　第三步曲——石老師登場

　　哎！真是你方唱罷我登場。英語老師又走了進(jìn)來，看樣子臉色不太好，但看到老師手里的試卷后，我們的心也頓時(shí)提到了嗓子眼，石老師跟吃了炮彈似的，連環(huán)發(fā)炮：“你們最近怎么了，成績總體退了十多分，作業(yè)不好好寫，上課都無精打采的，回答問題也是牛頭不對馬嘴，有的同學(xué)還上課睡覺，下次再考那么點(diǎn)分就回家去，別在這丟人現(xiàn)眼了！“接下來又是無休止境的講評試卷，看老師那樣講的津津有味呀！一股腦的把所有知識(shí)都向我們灌輸，但我們似乎都不想領(lǐng)這個(gè)情，一個(gè)個(gè)都原封不動(dòng)的還給了老師，氣的老師火冒三丈，但也拿我們沒有辦法。哈哈！窗外、天慢慢的暗了下來，知識(shí)終于灌輸完畢，老師也心滿意足的合上課本，呀！怎么又是一疊作業(yè)啊，看的我們眼睛只冒金星……

　　終于沒有老師再來發(fā)炮了，在那一對比世界第一高蜂——珠穆朗瑪峰還高的作業(yè)，卻壓的我們直不起身來，讓我們永世不得翻身！在這里，我想勸勸我們那些美麗而又可愛的老師們，請你們高抬貴手吧。少點(diǎn)作業(yè)，少點(diǎn)補(bǔ)習(xí)；多點(diǎn)玩的時(shí)間，多點(diǎn)自由自在的空間吧！

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