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我們班的運(yùn)動健將作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我們班的運(yùn)動健將作文，希望對大家有所幫助。
我們班的運(yùn)動健將作文1
有人是跳舞能手，有人是唱歌達(dá)人，我的好朋友“鴨子”她跑步飛快，是我們班名副其實的運(yùn)動健將。
記得有一次，老師口渴叫她去倒水，她立馬答應(yīng)接過水杯，就像離弦的箭一樣飛奔出門，“嗖”的一聲跑的`無影無蹤。倒了水，又以迅雷不及掩耳之勢“呼”地沖進(jìn)教室�！袄蠋煟乃��！崩蠋熯�沒回過神，她已經(jīng)回到了座位上。
印象最深刻的一次是去年的運(yùn)動會，她是接力賽最后一棒。我依然記得我們班落伍時的情景，大家把希望都寄托在“鴨子”身上，只見她神態(tài)自若，邁開步伐，快速擺動手臂，不受外界干擾，像脫韁的野馬追上了別的班，在場的人都傻眼了。往回跑時，在啦啦隊們助威吶喊下，她足下生風(fēng)，似軌道上的賽車，“嗤”地一聲沖向終點(diǎn)。我們情不自禁地歡呼起來，她為班級獲得榮耀。
她不但跑步快，而且學(xué)籃球，學(xué)羽毛球，學(xué)自行車，學(xué)平衡車等都比我們快。希望我們的友誼可以長久，永遠(yuǎn)做知心的朋友。
我們班的運(yùn)動健將作文2
說到運(yùn)動健將，我一下子就想到我們班的王銘澤，因為他是班里跑步最快的同學(xué)。
記得有一次學(xué)校舉行運(yùn)動會，我們班報名了接力跑比賽。接力比賽由四名隊員組成一隊，與其他班展開爭奪，王銘澤是我們班跑第四棒的隊員。比賽開始了，參賽的`隊員都你追我趕，拼命向前跑，同學(xué)們大聲喊著“加油”，操場上熱鬧非凡。眼看就剩最后一棒了，可我們班還是第二名。最后一個接力棒交到王銘澤手里了，大家都為他捏了一把汗。見王銘澤接過接力棒，像箭一樣沖了出去，三步并作兩步在跑道上飛奔起來。他的衣服被風(fēng)吹得呼呼作響，腳底像踩了風(fēng)火輪一樣，一眨眼就超過了前面的對手，變成了第一名。我們班的同學(xué)大聲喊著“王銘澤，加油！加油！”在大家的吶喊聲中，他第一個沖過了終點(diǎn)。同學(xué)們歡呼起來，跑過去把他圍住，你一言我一語地夸他了不起。他抹了抹臉上的汗水，開心地笑了。
這就是我們班的運(yùn)動健將，他對運(yùn)動的熱愛幫助班級贏得了榮譽(yù)，值得我們學(xué)習(xí)。
我們班的運(yùn)動健將作文3
我們班有個運(yùn)動健將，他是誰呢？他就是賀浩程。他跑得非�？�，次次為班級爭光。
記得有次運(yùn)動會，他跑兩百米，起跑的時候慢了一點(diǎn)，他便使出洪荒之力，左右擺臂，使勁跑，臉上露出了拼命的表情，雙腿就像飛毛腿一樣沖了出去。終于，沖向了終點(diǎn)。雖然名次不理想，但使出全力就行。他還跑了五十米預(yù)賽。比賽開始了，賀浩程的眼睛緊緊的盯著發(fā)令槍，“砰”！一聲響，他火箭一般的`沖了出去，一路遙遙領(lǐng)先，利用雙臂的力量集中在腳上，第一個沖到了終點(diǎn)。希望他第二天在決賽中能夠再接再厲，奪得冠軍。
第二天決賽開始，他在起跑線上蓄勢以待，一聲令下，他猶如脫韁的野馬飛奔出去，咬緊牙關(guān)使勁向終點(diǎn)沖刺�？上�(qiáng)中自有強(qiáng)中手，他只奪得了第二名，但是也為班級掙了榮譽(yù)分?jǐn)?shù)，之所以我們能得全年第一，都是由每個運(yùn)動員用汗水拼搏而來的。
這就是我們班的運(yùn)動健將，賀浩程！
我們班的運(yùn)動健將作文4
說到“運(yùn)動健將”我就想到了我的同學(xué)溫磊。
他的身高大約是1。3米，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，他那小小的眼睛就像兩粒芝麻，笑起來幾乎瞇成了一條縫，生氣時兩根粗粗的眉毛就會擰成麻花。
有一次上體育課，老師教我們?nèi)訅厩�，我們最多只能�?7米到29米，可是他卻利索的拿起球，輕輕松松地一扔，哇！31米，奇跡呀！同學(xué)們看了，嘴巴半天都合不攏。
還有一次，體育老師要求我們計時跑。輪到他時，只見他的`左腿彎曲著，右腿跪在塑膠跑道上，兩只手就摁在塑膠跑道上，隨時準(zhǔn)備“一飛沖天”。哨聲一響，他立馬反應(yīng)過來，我耳邊吹起了一陣風(fēng)，只見他正得意洋洋得站在終點(diǎn)線上呢！老師看了看秒表：“溫磊3。5秒”�！笆裁础�！我們聽了，瞬間僵住了，剛才那些自我覺得很良好的同學(xué)都吐吐舌頭，不敢和這個“閃電俠”比。
怎么樣？厲害吧！我喜歡我們班的“運(yùn)動健將”。
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