有關(guān)呼喚話題作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的呼喚話題作文5篇，歡迎大家分享。

呼喚話題作文 篇1

　　長大了，才發(fā)現(xiàn)童心漸漸離我遠(yuǎn)去；而自己也默默走向成熟。

　　小時(shí)，嚷著要吃棉花糖的我，是多么天真。拿著母親給的三塊錢，蹦蹦跳跳地跑向賣棉花糖的“移動(dòng)小店”，心中是何等的快樂；記得是我搖晃小辮時(shí)，爛漫的笑臉，無忌的言語。

　　秋千是我兒時(shí)的玩伴，是我在光下形影不離的好伙伴。還記得父親將我抱上秋千，在后邊推著我時(shí)那陽光的畫面；秋千上，是我無忌的笑聲，是我搖晃的雙腿。有時(shí)，腳會(huì)不小心踢到父親，他會(huì)假裝受傷的來到我面前，撲通一聲倒下，將頭埋在沙堆里；我望著父親一遠(yuǎn)一近的小丑般的動(dòng)作，裂開了缺了牙的小嘴笑了。

　　��！童心，無價(jià)的童心。

　　如今，棉花糖的物語我已不愛。我更喜愛看著棉花從天上慢悠悠的飄落在地；更喜歡把棉花收集起來做成小枕頭。只是母親仿佛慢慢愛上棉花糖入口即溶的`感覺。秋千，也不經(jīng)常是搖晃的了。我已不愛坐在秋千上享受一高一低的飛翔感；已不愛吵著父親帶我去蕩秋千；也不愛雙腿晃動(dòng)；也很難看到父親的囧樣和以大欺小時(shí)無忌的話語。我愛的是靜靜靠在秋千上，聽著秋千的鐵鏈子晃動(dòng)時(shí)得“咿呀”聲；我愛用手推動(dòng)著秋千一前一后，一遠(yuǎn)一近。

　　��！童心，何時(shí)離我遠(yuǎn)去？自己又何時(shí)丟掉了童心。我知道，是害怕被人嘲笑，笑我“童心未泯”，可是，幼稚有錯(cuò)嗎？誰說幼稚只屬于兒時(shí)。

　　內(nèi)心的那出戲，上演著成熟。童心，回來吧！我呼喚你回來吧！童心，你聽見了嗎？我在呼喚你。

呼喚話題作文 篇2

　　一節(jié)語文課上，老師好像是心血來潮進(jìn)行了一次字詞的聽寫，在聽寫之前，老師便在三班試過了一次，結(jié)果三班全軍覆沒，沒有一個(gè)人全對(duì)，錯(cuò)一兩個(gè)字的人也是沒有幾個(gè)，聽完這一些，我想：看來這次聽寫會(huì)很麻煩。

　　事實(shí)上的確很麻煩，第二個(gè)詞就將大部分同學(xué)卡住，我也是冥思苦想才寫出來的，聽寫結(jié)束，我們也遭到了和三班同樣的結(jié)果——全軍覆沒，許多同學(xué)都寫對(duì)幾個(gè)而已。這簡(jiǎn)直就是一種恥辱，更恥辱的是，這些詞我們?cè)缇蛯W(xué)過，而且老師曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的字，這不但是我們的恥辱，也是漢字的恥辱，堂堂中國人使用的語言居然還會(huì)錯(cuò)誤。

　　漢字并不是生物，它并不能發(fā)出聲音，但是我聽到了它的呼喚：“請(qǐng)重視我們！”

　　漢字的恥辱不僅僅體現(xiàn)在這一方面，現(xiàn)在，虛擬的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，人們也好像更聰明了似的，發(fā)明了各種各樣的新漢字，在網(wǎng)絡(luò)上，漢字被拆解，中間插上圖畫，英文，成為了新新文字，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了各種不像漢字的漢字，還出現(xiàn)什么網(wǎng)絡(luò)用語，“火星文”，我看這些都是漢字的恥辱。

　　漢字的`恥辱遠(yuǎn)不止這些，樁樁件件都不堪入目，這可是我們中國獨(dú)有的文字啊，為什么要這樣糟蹋文字？

　　漢字是我們獨(dú)有的文字，漢字的恥辱也就是我們中國人的恥辱，漢字的確不是生物，的確不會(huì)發(fā)出聲音，但它是中國悠久歷史所積累起來的，“忘記歷史就意味著背叛”，我認(rèn)為，糟蹋漢字同樣意味著背叛。所以，我要替漢字呼喚：“請(qǐng)重視漢字，別讓漢字再受恥辱！”

呼喚話題作文 篇3

　　十八大以來，建設(shè)和諧社會(huì)已成為議論最集中、談?wù)撟疃嗟囊粋�(gè)問題。圍繞這個(gè)問題，各種議論觀點(diǎn)很多，目的都只有一個(gè)，那就是如何讓社會(huì)更和諧，人民更幸福，國家更富強(qiáng)。

　　在現(xiàn)今社會(huì)下，如何才能使社會(huì)更和諧呢？面對(duì)社會(huì)道德水準(zhǔn)下降、榮辱觀下降的局面，面對(duì)一些人過于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，過于看重物質(zhì)財(cái)富的現(xiàn)實(shí)，特別是面對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體和弱者，如何才能讓每一個(gè)人不僅在生活上感到和諧，在精神上、心理上也感到和諧呢？筆者認(rèn)為，必須大力培養(yǎng)社會(huì)同情，建立比較廣泛的人與人之間的同情感、同情心。

　　大家知道，同情是一種真誠的潛意識(shí)的感情流露，作為一個(gè)有愛心的人，在真誠的同情發(fā)出之后，往往都會(huì)做出一些具體行動(dòng)，對(duì)被同情者予以物質(zhì)或者精神、道義上的扶持、支持和幫助。

　　同情不是可憐，可憐雖然也是一種感情的真誠表露，但是，可憐對(duì)于被“可憐者”來說，似乎總有一絲“屈辱感”包含其中。所以，如果說同情某個(gè)人，同情某件事，人們不會(huì)感到難過，如果說可憐某個(gè)人，被可憐的人一定會(huì)感到有些難過。

　　提倡同情，讓每一個(gè)人都有同情心，可以融洽人與人之間的關(guān)系。一個(gè)社會(huì)，要想維持和諧，人與人之間必須有同情心，強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，強(qiáng)者與弱者之間，弱者與弱者之間，都應(yīng)該充滿同情心。一般看來，強(qiáng)者與弱者之間，強(qiáng)者是同情者，弱者是被同情者。其實(shí)不然。強(qiáng)者與弱者都是同情者與被同情者，只是強(qiáng)者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。強(qiáng)者被同情的主要在精神，弱者被同情的往往在物質(zhì)，如果兩者之間能夠建立互補(bǔ)的同情機(jī)制，那么，社會(huì)就會(huì)和諧得多。強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，如果也能夠建立良好的同情機(jī)制，那么，就可以減少很多摩擦、很多矛盾，從而，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧。

　　從實(shí)際情況看，同情在很多人的身上，已經(jīng)慢慢失去，無論是對(duì)強(qiáng)者對(duì)弱者還是弱者對(duì)強(qiáng)者，包括強(qiáng)者與強(qiáng)者之間、弱者與弱者之間，都缺乏同情，缺少同情心。強(qiáng)者對(duì)弱者的生存環(huán)境、生活條件、生活質(zhì)量沒有同情心，從而只顧自身的利益，只顧自己賺錢；弱者則對(duì)強(qiáng)者的物質(zhì)產(chǎn)生極度的反感，在強(qiáng)者發(fā)生變故、發(fā)生問題時(shí)，常常表現(xiàn)出幸災(zāi)樂禍的心態(tài)。在強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，也是如此。

　　沒有同情心，不僅表現(xiàn)在成人身上，在兒童身上，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，受大人教育的影響，也表現(xiàn)出了可怕的缺乏同情心。對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)上的弱者，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的'各種值得同情的事，都表現(xiàn)出麻木不仁、嗤之以鼻的感覺。

　　沒有同情心，還表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作上，表現(xiàn)在對(duì)待群眾的態(tài)度上，表現(xiàn)在處理社會(huì)事務(wù)上，對(duì)來自于基層、企業(yè)的同志，對(duì)群眾反映的問題，對(duì)上訪的群眾，對(duì)涉及群眾利益的城市拆遷、土地征用、群眾生活安排、城市管理等，都嚴(yán)重缺乏同情心，缺乏感情。

　　由于缺乏同情心，人與人之間也就缺乏溝通，缺少理解，社會(huì)矛盾也就容易發(fā)生。如果每一個(gè)人都能夠真誠地表達(dá)同情，都具有充滿真情的同情心，那么，人與人之間，就能夠建立一種可以依賴、可以依靠、可以幫助的真誠感情。

　　建設(shè)和諧社會(huì)，需要建立一種真誠表達(dá)感情的同情機(jī)制，通過同情機(jī)制的建立，讓社會(huì)充滿愛，讓社會(huì)充滿情。

呼喚話題作文 篇4

　　你看那墳前，開滿鮮花，是你多么渴望的美啊，滿山遍野，你還覺得孤單嗎？——題記

　　清明節(jié)那一天，我一早就捧著一大束鮮嫩的丁香花向爺爺那兒跑去�！盃敔�，你在另一個(gè)世界生活地還好嗎？你聽到孫女每日對(duì)你的呼喚嗎？”

　　丁香花依舊在開，愛，因?yàn)樵��?jīng)的存在——“哈哈，現(xiàn)在孫女長大了，一定回對(duì)我好的，我們同時(shí)女人，可以談?wù)勑睦镌�，你羨慕吧？”爺爺只會(huì)“恩”一聲，眼睛總是不自覺得向我這邊看，眼里眼睛里充滿了溫柔，焦慮，仿佛想急切得問：“真的是這樣嗎？”而我總是笑而不答。

　　爺爺，其實(shí)你并無需擔(dān)心，因是我愛你并愛奶奶愛得更深。什么心里話都愿意跟你說，當(dāng)我歡樂時(shí)，我告訴你我的快樂，當(dāng)我憂傷時(shí)，我向你傾訴我的委屈。當(dāng)我生氣不快樂時(shí)，你總會(huì)拿出一小束丁香花放在我眼前，笑著對(duì)我說：“乖孫女，你看，丁香花多美啊，你再不開心，丁香花要笑你的哦！”我笑了。爺爺一直都是我的聽眾。我與他同歡樂。小時(shí)侯，我覺得爺爺?shù)男χ粸槲乙蝗司`放，他對(duì)別人都很嚴(yán)肅，包括自己的兒女與我的哥哥，只有與我在一起，他才會(huì)露出燦爛的笑容。

　　小時(shí)侯，我總喜歡依偎在爺爺?shù)膽牙�，他給我講故事，我靜靜的聽著，他給我講笑話，我們一同哈哈大笑……

　　當(dāng)爺爺退休后，爺爺呆在家中，在自家的院子種了許多他的最愛——丁香花。他精心的照料它們，仿佛爺爺?shù)南才�哀樂與小花朵心心相通。爺爺喜歡與我一起照料小花，我們還給它們起了名字，這盆“幸福之花”，那盆“守護(hù)之花”，另一盆……至于為什么，只有我兩知道。

　　再大些，爺爺不再摟著我，而是我兩手牽手年，談我的'人生，我的理想；爺爺告訴我他的生活經(jīng)歷，辯論著爺爺與我學(xué)習(xí)的種種不同。

　　幸福的時(shí)光總是短暫的，回想起往日的種種，我不禁潸然淚下。爺爺去世的那一天，丁香花也一盆接一盆的凋落，花兒啊，你們也在為爺爺?shù)摹安晦o而別”而傷心落淚嗎？

　　手捧著丁香花，站在爺爺?shù)膲炃�，淚水濕透了我的臉頰，看者爺爺墳前的那盆丁香花開得如此旺盛，那么美麗，“爺爺，你在那個(gè)世界一定很快樂把！”我久久佇立在爺爺?shù)膲炃�，任憑風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲……

　　我仰望天空，擦干淚水，笑了，對(duì)天空大聲呼喚“爺爺，你一定要幸福！”

呼喚話題作文 篇5

　　一位歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，連走路都顫巍巍的老人，獨(dú)自一人生活在世界的某個(gè)角落。

　　若干年后，她被一位陌生的拆房工人發(fā)現(xiàn)了，倒在自家的地板上，可已是一堆白骨。

　　這件事在網(wǎng)絡(luò)上引起了巨大反響，在社會(huì)上也造成了轟動(dòng)效應(yīng)。當(dāng)記者風(fēng)塵仆仆地趕到事發(fā)的那個(gè)社區(qū)時(shí)，遭遇地卻是一個(gè)個(gè)冷漠的眼神，聽到的是一番番不堪的話語：

　　“我根本不知道有這樣一個(gè)人�！�

　　“我從來沒有見過她的兒女。”

　　“這件事和我沒有關(guān)系�！�

　　“是媒體報(bào)錯(cuò)了，我們社區(qū)根本沒有這種事情發(fā)生。”

　　之后便是一個(gè)又一個(gè)急速離去的身影。

　　值得一提的是，老人的兒女或親戚自始至終都沒有半點(diǎn)音訊。

　　我寧愿相信老太確實(shí)是一個(gè)孤寡老人�？捎钟幸粋�(gè)問題從天而降，斬?cái)嗔宋野参康乃季w。若沒有親人，那鄰居呢？這對(duì)一個(gè)日益垂暮的老人，實(shí)在是太殘酷了！

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展，可人心并沒有與此同步。越來越多的人為了追求外在的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，常年不歸，可卻忽視了更重要更珍貴的東西。中華民族脊梁中已被注入千年的“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”漸行漸遠(yuǎn)。古老的'中華民族啊，跪倒在老太的墳上哭泣。

　　在過去那個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代，尚有柏拉圖帶著一股朦朧的仙氣從思想史的光輝寶座緩緩行來，熏開了多少人的心向往之�？墒乾F(xiàn)在，我們連向往都不曾了，美好的國度，在一些人心沉淪入泥淖時(shí)，已經(jīng)砰然碎裂。悲哉！嘆哉！

　　當(dāng)我們的身體被一格格并排林立的“火柴盒”所束縛時(shí)，我們的心靈不能被束縛。人與人之間從未存在過所謂的隔閡與障壁。只是如此想時(shí)，順便就牢牢蒙蔽住了自己的眼睛。不是不能，而是不想。

　　呼喚真情，是我們永恒的主題。

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