二年級(jí)作文真棒
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文真棒,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文真棒1
我家有兩只小烏龜很聽話。我覺得很棒,很喜歡。
剛買的時(shí)候,對(duì)新環(huán)境不熟悉,就怕把頭埋在殼里。過了幾天,我就習(xí)慣了這種環(huán)境。
我又一次用手在他眼前晃來晃去,他卻一點(diǎn)也不害怕。相反,他把頭伸得更長(zhǎng),想看看那是什么。
有時(shí)候,我把它們放進(jìn)水里喂的時(shí)候,它們一直看著我的手。當(dāng)我把食物扔進(jìn)去的時(shí)候,他們都沖過去搶食物。看起來很可愛!
還有一次,我從她頭后面慢慢摸她的頭,它縮了一半就停了,因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天,我請(qǐng)他們?nèi)ケ荣。他們向一個(gè)方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的。然后我故意在角落放了個(gè)盒子。一只烏龜爬上去,但沒有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里,一動(dòng)不動(dòng)。我在想!這是怎么回事?我看到烏龜?shù)那澳_踩在小烏龜?shù)谋成,后腳開始往上爬,快要往上爬了。但是他滑了一跤,又摔倒了,就這樣反復(fù)爬了幾次,終于爬上來了。
我覺得我的小烏龜是所有動(dòng)物中最好的!
二年級(jí)作文真棒2
秋天來了,森林王國(guó)的市民們忙著在家里收集成熟的水果。
小兔子徒勞地來到菜園收集南瓜。耶!南瓜長(zhǎng)得真好!它們又大又圓,就像一個(gè)接一個(gè)的紅燈籠。我白高興了。然而,南瓜太大了,無法攜帶。我該怎么辦?它徒然悲傷,皺著眉頭,噘著嘴,用小手撓著后腦勺。小鳥站在南瓜架上嘰嘰喳喳地說:“怎么辦?”我該怎么辦?"
“戒指……”遠(yuǎn)處傳來一陣鈴聲,胖胖騎車過來。龐胖來到白白面前,舉起左手和白白打招呼。徒勞地看著自行車的輪子,我想:輪子是圓的,可以滾動(dòng),南瓜是圓的,可以滾動(dòng)!徒勞的.拍了拍額頭,開心的跳了起來。它豎起大南瓜,用雙手推著它,讓它往前滾。小鳥騎在白腦袋上飛來飛去,高興地說:“白,你真棒!”
白白把大南瓜帶回家了。這只鳥把這個(gè)故事告訴了森林王國(guó)的每個(gè)公民,他們都稱贊他是個(gè)聰明的男孩。
二年級(jí)作文真棒3
她有一雙彎彎的眉毛,明亮的水汪汪的眼睛和一張像月亮一樣的小嘴,是一個(gè)活潑天真的小女孩!澳阒浪钦l嗎?她是我的好朋友江。他有一件事做得很好,值得學(xué)習(xí)!
發(fā)生在體育課上。我們正在踢毽子,突然聽到哭聲。江看了看四周,一個(gè)小哥哥倒了下去。這時(shí)候,他身邊的孩子都在幸災(zāi)樂禍的笑,她卻沒有。她跑過去把他的小弟弟扶起來,發(fā)現(xiàn)他手上還有一些玻璃碎片,傷口還留著鮮紅的血。難怪他哭得那么傷心。江把他的弟弟扶到校醫(yī)室。他的眼睛里突然閃現(xiàn)出晶瑩的淚珠。他從內(nèi)心看到的不僅僅是感激,更是一種說不出的情感.
看到這一幕,我的臉一下子就紅了。那一刻,我暗暗下定決心:我一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生,做一個(gè)像江一樣的好孩子!
二年級(jí)作文真棒4
我家有兩只小烏龜很聽話。我覺得很棒,很喜歡。
剛買的時(shí)候,對(duì)新環(huán)境不熟悉,就怕把頭埋在殼里。過了幾天,我就習(xí)慣了這種環(huán)境。
我又一次用手在他眼前晃來晃去,他卻一點(diǎn)也不害怕。相反,他把頭伸得更長(zhǎng),想看看那是什么。
有時(shí)候,我把它們放進(jìn)水里喂的時(shí)候,它們一直看著我的手。當(dāng)我把食物扔進(jìn)去的時(shí)候,他們都沖過去搶食物?雌饋砗芸蓯!
還有一次,我從她頭后面慢慢摸她的頭,它縮了一半就停了,因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天,我請(qǐng)他們?nèi)ケ荣。他們向一個(gè)方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的。然后我故意在角落放了個(gè)盒子。一只烏龜爬上去,但沒有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里,一動(dòng)不動(dòng)。我在想!這是怎么回事?我看到烏龜?shù)那澳_踩在小烏龜?shù)谋成,后腳開始往上爬,快要往上爬了。但是他滑了一跤,又摔倒了,就這樣反復(fù)爬了幾次,終于爬上來了。
我覺得我的小烏龜是所有動(dòng)物中最好的!
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