定格那日的午后作文900字小學六年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的定格那日的午后作文900字小學六年級作文，希望對大家有所幫助。
每個人心里都會有一個自己不能忘記的人，討厭也好，喜歡也好。
——題記
午后窗外的陽光白得刺眼，有點似曾相識的感覺。腦海深處那個討厭的'他，討厭的午后也越來越清晰。
我討厭他一手拎著書包，一手挾著球的樣子。
我討厭他踩著鈴聲，氣喘吁吁跑進教室的樣子。
我討厭他每天的頭發(fā)都濕淋淋地貼在額頭。
我討厭他滿臉的雀斑，滿臉的笑。
我討厭他書包永遠都是亂七八糟。
是呀！如果老師沒有把他安排成我的同桌，可能我也不會那么討厭他，畢竟我們是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老師的初衷是要我?guī)椭麑W習，也許是因為對老師的不滿，我對他更是蔑視和冷漠著。每次看到他為一道題抓耳撓腮的樣子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，討好的笑臉，我就會下意識地把嘴抿得更緊，下巴抬得更高；看到他凝固在臉上的尷尬，心里滋生著一種痛快。
下課他依舊是第一個沖出去，上課他依舊是最后一個跑進來。日子就這樣相安無事中過著。
就在那天下午，一切都改變了，有點突然，讓我有點措手不及，更讓我心里從此留下了不能彌補的遺憾。
第一節(jié)數(shù)學課，我們數(shù)學老師有一個不成文的規(guī)定，就是誰不帶課本不需要理由，請自動站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘記了帶數(shù)學課本，真是大難臨頭，看著窗外白花花的太陽，想著老師同學的指指點點，我頃刻間滑到了崩潰的邊緣。
沒帶課本的同學，請出去。老師上課前的開場白。
我絕望的看一眼窗外，渾身開始發(fā)軟，眼睛開始模糊起來，我猶豫著是跑出去，還是走出去，老師的眼光，同學的眼光，更可恨的是我討厭同桌，他一定心里最得意吧！恍惚間，眼角余光看到從桌子那邊有東西在慢慢地朝我這邊移動著。與其同時他依然站起身，朝門外走去，老師一看是他，惡狠狠地說：你整天是干嘛的，上課不帶書……
老師一一細數(shù)著他的罪狀，我的腦子更是一片空白，看到我面前他課本上亂七八糟的符號。那節(jié)課老師講什么我一句都沒有聽。
第二天，我早早的來到學校，用抹布第一次認真的擦干凈了整張課桌，收拾干凈了抽屜里亂七八糟的垃圾，心里莫名地高興起來，第一次盼望著上課鈴聲響起。我盯著教室門口，心里竟有些緊張起來。
他沒有來，老師說因為家里的原因，他轉學了。
那一刻，我好像更討厭他了，討厭他讓我從期盼到失望。心里竟然難過起來。
日子在他走后的不久，我又換了新的同桌，沒有喜歡，也沒有討厭，只是我還是會想起那個同桌的他。心里會默默的牽掛著——現(xiàn)在的他還好嗎？
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