有關校園的作文匯編15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的有關校園的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關校園的作文1
一年一度的校園藝術節(jié)又來到了。這一天，我們興奮不已，早早就穿上老師事先為我們訂制的新衣，就像過新年一樣，歡天喜地，盼望時間過得快一些，再快一些。
今年的校園藝術節(jié)是在初中部足球場舉行。晚飯后，我們像一群自由自在的小鳥蹦蹦跳跳地越過了連接小學部和中學部的天橋，急切地趕到了會場。
哇，初中部的操場比起我們小學部的操場來竟是如此寬大，操場上人流如潮，人聲鼎沸，歡笑聲此起彼伏……若大的舞臺，在各種燈光的陪襯下顯得格外壯觀，強光束的射燈，和校園內各種燈光交相輝映，剎那間，高大的教學樓被各色的燈光映襯得金碧輝煌。
深 秋的夜晚，雖說有幾分涼意，但我們的心中升騰起的是快樂和溫暖。整個操場上就像一片歡樂的海洋，流光溢彩，充滿了濃烈的節(jié)日氣氛，我們的心也隨著快樂飛 翔……同學們手里舞動著五彩繽紛的瑩光棒，動作時而整齊，時而散亂，那舞動的光影，宛如夜空中閃動的瑩火蟲，時隱時現，讓人眼花繚亂。
優(yōu)美的旋律響起來了，主持人款款登臺，清脆悅耳的聲音拂過，操場沸騰了，今夜的快樂之旅開始了……
小 演員們閃亮登場，一個個精彩的節(jié)目牽引著我們的眼球，令人應接不暇。終于到了我們班的“小舞蹈家”——王綿出場了，我們按捺不住激動的心情，也許是集體榮 譽感的驅使，我們再也不顧及女孩子的矜持，不斷狂呼大叫，盡情地揮舞著手中的瑩光棒。臺下，我們樂得前弓后仰，臺上，王綿跳得激情飛揚，她那奇特的著裝， 那自信的神態(tài)，那燦爛的笑容讓人驚嘆，那優(yōu)美的舞姿猶如一只美麗的蝴蝶在空中飛舞……
此時的我，完全陶醉在那美妙的'旋律中，更被那優(yōu)美的 舞姿深深吸引，我的眼睛隨著她那忽隱忽現的身影繞著舞臺追逐。不一會兒功夫，王綿的身影隨著漸弱的音樂聲慢慢消失了，而我的眼前依舊還浮現出剛才那快樂難 忘的一幕……我的心里升起一個愿望：如果哪一天，我也能像王綿一樣，站在舞臺上展現自我，放飛心靈，那該有多爽��！
一次一次音樂響起，我們歡呼，我們和唱，我們舞蹈，我們共享著這難得的“精神大餐”。
今年的校園藝術節(jié)，不但讓我們大開眼界，而且讓我們感受到了藝術帶給我們的快樂和美麗。難忘今宵，難忘那美妙的童年時光！
有關校園的作文2
當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在的一角，我發(fā)現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸
它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發(fā)現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。勁拔翠竹
初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的'照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗>景色。作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。
有關校園的作文3
我們的學校是一座百年老校，這兒的古木參天，紅墻黃瓦的房子掩映在綠樹叢中，就好像一座美麗的大花園。
我們牌樓式的校門和周圍的高樓大廈相比，顯得更加樸素典雅，四根朱紅的大理石柱矗立在藍天下，就像四個站崗的士兵，石柱之間是錯落有致，飛檐翹角的門楣，正中的門楣有前教育部部長劉西堯親筆題寫的“黃岡實驗學校”六個蒼勁有力的大字，在陽光的照射下顯得金光閃閃，格外耀眼。早晨，同學們就像可愛的小精靈一樣，飛進校門，快樂地學習。
走進校門， 最先撲入眼簾的是半月池，半月池像一彎新月，鑲嵌在校門和前教學樓中間，他的四周有石欄，半月池用它的雙手托起了一座石拱橋，我迫不及待地走上石拱橋，俯視水面，看見池水綠綠的，一群小魚兒在水里追逐嬉戲，小烏龜慢慢地劃動著四肢，時而探出腦袋，歡迎我們的到來，泉水噴放的時候就像一個巨大的水球，水花四濺，太陽照射在水面上，頓時，一道彩虹跳入池水中和小魚小蝦一起玩耍，有的小魚仿佛在滑滑梯，樣子好看極了!
走過月半池，展現在眼前的是前教學樓，它由十根雪白的大柱牢牢地撐起，放眼望去，既像一本打開的書，也像一艘正要起航的戰(zhàn)艦，教學樓的正中有“文明、守紀、團結、向上”八個白底紅字鑲嵌在紅白相間的樓房上，每層有六間寬敞明亮的教室，每一次我走進教學樓，總會聽見朗朗的讀書聲和快樂的`喊叫聲，在這里，我已經度過了兩年的快樂時光。
穿過逸夫樓大廳，走在一條林蔭大道，向左看，你會看見四張乒乓球臺，那可是供那些乒乓球愛好者在下課時大顯身手的，往前走幾步，就到了我們學校的操場，四周種植著一排排整齊的香樟樹，像一個個守護神守護著我們學校的操場 ，操場的中間有一圈血紅的塑膠跑道圍在綠草如茵的草坪上，東方有一個升旗臺，每當星期一時，我們都會站成一排排整齊的隊伍，敬隊禮，聽國旗下的講話，下課時，我們會想一群群小鳥一樣飛出教室，來到操場，快樂地玩耍。
實驗小學培育出一代又一代的英才，在這里，我們可以盡情放飛自己的希望，我愛我們的校園。
有關校園的作文4
小學的校園生活雖然緊張忙碌，但又是充實的、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節(jié)是語文課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非�；�，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的.滿臉通紅。下課了，同學們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時間太短。
快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學階段的最后一個圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷砹�!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經上六年級了，長大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂!”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和美妙!
有關校園的作文5
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最大的渴望與祝福――題記
校園，一個多么親切、多么悅耳的字眼��！曾經，我們的汗水在那里揮撒；我們的播種在那里收獲；我們的笑容在那里綻放；我們的成功在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在校園的時間絕對不少于在家里的時間。日復一日，年復一年，校園就如同我們的搖籃一般，孕育著我們成長。然而，在這么個大搖籃里，安全隱患也無不存在著，讓我們一起去走走看看，發(fā)現并消除這些隱患，共同建立我們美好的.平安校園！
清晨的空氣爽朗清新，讓我們的同學也朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗，連遠在教育外的叔叔、阿姨們聽到了如此朝氣蓬勃的聲音也會微微一笑，心情好上幾倍。這里似乎沒有什么令人擔憂的事兒吧？是這樣的嗎？還是再觀察一下吧。
這不，過了幾十分鐘后，下課鈴一響，問題就來了。同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。還有一些同學則是一動不動地坐在自己的位子上，夜以繼日地趕寫著作業(yè)，放眼觀察一下整個教室，所有的窗戶都是關著的，一點兒也不通風，這樣的環(huán)境下怎么能好好學習呢？
看完了教室，我們再去其他的地方瞧瞧吧！前面是食堂，是我們全校幾千名師生吃飯的地方，俗話說得好，病從口入，這食堂的安全可是很重要的，關乎我們所有人的身體健康，是頭等大事。食堂的飯菜倒是很干凈。但認真看看整個食堂，問題又發(fā)現了，蒼蠅到處都是，飛來飛去的；地板上桌子上到處都是同學們刻意留下的作品，也許是因為叔叔阿姨們還沒來得及打掃，好一個臟字了得！
接下來，我們再去看看操場外吧，那是同學們鍛煉身體的地方，也是大伙最向往的地方。按理來說，操場上應該比較安全。瞧！幾個同學在操場上跑步呢，不好，有個同學摔倒了！跑道是塑膠做的，摔一跤的話肯定會破皮受傷。但這也沒有什么辦法，總不能把跑道換成海綿的吧！那樣的話，很容易就會損壞的呀！所以，要安全的話，我們所有的同學自己也要多加注意呢。
平安校園，不只是老師的事，是我們全校師生的事。要建立起一個平安的校園，要從我做起。讓我們共同努力起來，從我做起，我們的校園生活才能多姿多彩，平平安安！
有關校園的作文6
校園生活如一曲曲動聽的歌，譜寫出一段段令人回味無窮的記憶；校園生活如一首首優(yōu)美的詩，記載著一次次的懵懂輕狂；校園生活如一杯杯醇香的熱奶茶，散發(fā)出一縷縷的濃郁芬芳。每天，我迎著曙光奔忙在校園中，趕著起床，趕著刷牙洗臉，趕著吃早飯，趕著騎自行車回�！蔁o論每天多么的匆忙，校園生活也是讓我覺得最幸福、最無憂無慮的`。它是那么的美好，那么的值得回憶。每每想起，臉上總是蕩漾著甜蜜的微笑。
一清早，臉上充滿朝氣的同學匆匆忙忙地趕回學校。我擠在滿滿的人群中買早餐，好不容易才逃出人群，深呼吸了一下，終于緩過神來了。旁邊的男生，把一張清秀白皙的臉硬生生擠成苦瓜臉，急急忙忙想直接踩著自行車沖進學校。不料，保安叔叔把他叫住了，嚴厲聲明要遵守學校紀律，校內不準騎自行車。那位同學臉上寫滿焦急，本是想趕回教室趁早讀書的。現在倒好，違反紀律了。我只能說“同學啊，再急也不要沖��！且行且珍惜……”
今學期，我們搬進了一棟新樓，光潔明亮的教室使人感到神清氣爽。神圣的講臺肅立在光亮的黑板面前，顯得如此端莊。課桌擺放得整整齊齊，地面打掃得一塵不染。教室后面的黑板報上，張貼了一幅幅栩栩如生的漫畫，抄寫了一段段富含哲理的人生感悟，把教室點綴成了一道美麗的風景。早晨，一陣陣的玉蘭花清香從教室外撲鼻而來，我總是忍不住深呼吸幾口。這時，適宜放開心懷去享受大自然的恩賜。早讀課上，同學們聚精會神地盯著書本，或大聲朗讀，或輕聲吟誦。我也全神貫注地讀著、記著、思考著……課間，我愛挨在窗戶旁，看著寬闊的操場上那歡騰的人群，靜靜地或思考或發(fā)呆，沉醉在自我的境界里。偶爾叫上三五個同學繞操場逛一圈，放松放松頭腦。快上課了，我們匆匆地穿過走廊，像是奔跑在田徑賽場上的運動員，大步流星地躍上樓梯，終于趕在鈴聲響之前回到教室，精神抖擻地坐在座位上……
老師的良苦用心，并不亞于所有的父母。粉筆在他們的臉上刻畫道道皺紋，粉塵在他們的頭上漂白縷縷青絲。他們默默地耕耘，不求回報。只為讓我們接受更好的教育，認識更廣闊的世界、更新鮮的事物。
忙碌且悠閑，嚴肅且嬉鬧，張狂且低調，這就是我的校園生活。它像一顆璀璨的流星劃過寂靜的夜空，轉瞬即逝卻又耐人尋味。
有關校園的作文7
我們的校園坐落在機場路上，與筧橋派出所對門，風景如畫。
踏入校門，映入眼簾的便是一條寬闊的水泥大道，怎樣寬的大道呢?兩輛小型的汽車并排駛過，一定不會覺得擁擠，就是這樣寬的大道。
大道左右兩側種著數不清的冬青，墨綠的顏色為校園增添了一道綠色的景觀。那些冬青十分平整，一眼望去，滿目清爽。
大道左邊是三幢高大的教學樓，外墻的磁磚紅色和粉色相間在一起，在陽光下閃閃發(fā)光，好似魚鱗，不知道的，還以為走進了一個美麗的兒童樂園。在二號樓與三號樓中間是是茂密的香樟樹，一年四季都穿著綠衣裳，這兒一棵，那兒一棵，整齊又有序，翠綠的'樹葉明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。我最喜歡三號樓，為什么呢?這幢樓的建筑風格非常怪異，主樓與裙樓連成了一個“7”字。在這幢樓里有音樂教室、美術教室、舞蹈教室、階梯教室、圖書館……還有一間乒乓球室。三號樓的前面還有一塊寬大的場地，供同學們做操、練實心球……
大道的右邊則是一片綠草如茵的草地，這里的樹長得雖然矮，但是卻很綠，像畫一般。
草地旁邊就是一個標準的籃球場。這個籃球場很大，大得能容下二十多輛汽車同時停駐。上課時，這里是那么的寂靜;下課了，它就是一個沸騰的廣場。
籃球場往前走，就是一圈紅色的塑膠跑道，一圈就有200米長，中間是一塊足球場，雖說只是一塊，可也容得下全校同學在這塊足球場上玩耍。早晨，這里有做操、體訓的同學;下午，這里有上體育課的同學;傍晚，這里有在進行大課間的同學。一天從早到晚都十分熱鬧，偶爾也會有放風箏的同學在這里試飛，大家常常玩得不亦樂乎。操場旁邊是一棵棵茂盛著的楊柳，一陣微風拂過，樹的枝條就翩翩起舞，為校園增加了幾分喜色。
往大道的正前方看，盡頭是一片小樹林，這里有許多不同種類的樹，如：桂樹、楊柳、梧桐樹、柏樹、香樟樹……一到春天，楊柳甩著長長的細辮;夏天剛到，梧桐樹那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠的，織成了龐大的樹冠;秋天來臨，桂樹開花了，到處彌漫著一種淡雅的幽香，沁人心脾;柏樹在大雪紛飛的嚴冬里，仍是郁郁蔥蔥，昂首挺胸的。
這就是我們的學校，一所風景如畫的，一所熱鬧的，一所綠色的學校。別忘了這所學校的名字――筧橋小學。
有關校園的作文8
在我心中，跟同學在一起是最快樂的事，跟他們在校園里散散心，說說笑笑。跟同學坐在綠綠的草坪上，談談心是我現在最盼望的事。望著這個青春校園，跟知心朋友說說自己的過去，想想自己美好的未來。累了，躺在身后的草坪上看看藍藍的天，看看那個胖胖的好像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學習是多么美好的事。
我喜歡跟同學在一起，每天放學我寧愿在校園里多待一會兒，所以每次都比其他同學回家晚，因此總免不了一頓訓�？墒俏也辉诤�。在校園里待著不會好像在家里那樣，睜眼閉眼都會聽到那個嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個不停。她總是說自己都說煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對于世界上的媽媽們來說，嘮叨是她們的愛好嗎？
我喜歡跟同學在一起，哪怕在校園里的某個角落里坐著，在跟同學在下課時打打鬧鬧之間，我慢慢的長大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時，我喜歡上了校園這個沒有嘮叨聲的安靜的地方。放學了，先去操場坐一會兒，和同學在一起開開心心的說笑，打鬧一會兒，然后帶著一天的疲憊和快樂的心情回家去。
在這個世界上，除了和父母的關系，就是和同學的關系最好了，跟他們在外面總覺的陽光明媚，心里無比的舒暢，而平時在家時，總覺的心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學在一起，喜歡這個遍布青草芳香的校園。和同學在一起的時候，雖然難免有些小矛盾，發(fā)生些爭吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的.爭吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。
我就像春天的小草，慢慢長大了，性格也變了。對于家長來說，我變得不愛說話了�？伤麄兡睦镏缹τ谖襾碚f，他們已經看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語的外殼，變的快樂起來，因為只有跟我同齡的人才能聽懂我的心，聽懂我對他們講的七彩夢！
有關校園的作文9
每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。
20xx年29日中午12時許，正是學校課間操時間。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，后面的孩子蜂擁而來，造成發(fā)生，當時正在這里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續(xù)擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。阿克蘇市第五小學發(fā)生這起，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。
同學們，這些可怕的已經給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止的發(fā)生？當我們面對時，應該怎么做才能保證自身安全？
1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的`人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！
有關校園的作文10
時間過得真快，轉眼間，20xx年的課程已經結束了，在過去的一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節(jié)科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節(jié)課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的'賽車沒帶，但是，我也很出發(fā)嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
有關校園的作文11
光陰似箭，日月如梭。28世紀轉眼到來，我們的校園煥然一新，宛如仙境�，F在讓我來介紹介紹未來的校園吧！
未來的校園主要分為教學區(qū)、娛樂區(qū)，還有運動區(qū)。每一個場地都有安裝高科技約米百變凈化樹、穿越器和溫度控制儀。
走進教學區(qū)，朗朗的讀書聲迎面?zhèn)鱽恚蛔耆c周圍景色溶在一起的教學樓撲入眼簾。說出“教室”這個詞，土地里的穿越器就會把你帶到任意一個教室里。教室雖然和以前的教室一樣大，但是只坐了10個人。每個人的桌子都有1米長，50厘米寬，分為三個部分。中間放著一臺精致小巧的筆記本電腦，用來看機器人老師的教學和查閱資料；左邊用來放一些雜物，右邊用來放電子書和盆栽。上課時，教室里的情景會隨著課文內容變化，例如，上到《頤和園》這一課的時候，教室里的場景就會變成頤和園。這場景還會隨著機器人老師的講解變化呢！
接下來到娛樂去看一看吧。哎，這里怎么只有一座玻璃半球形建筑物呢？別急，讓我們走進去欣賞欣賞。瞧，這是音樂OK廳，有四個房間，一號房間是女生房，二號房間是男生房，三號房間是教師專用廳，四號房間是殘疾人專用廳呢。你想換一個娛樂場所嗎？那就拉動拉桿吧。看，玻璃半球形建筑轉動起來了。當轉動停止時，推開旁邊那扇天藍色的小門，你將會發(fā)現一個設備齊全的美術室，漂亮的木桌上放著鉛筆、彩鉛、筆擦、白紙、素描石膏像……應有盡有。再拉動拉桿，出現的是幻想屋，這肯定是稚氣未脫的孩子們最愛來的地方了。咋一看好像什么也沒有，其實只要大聲說出你想要的物品，物品立刻就會出現在你的眼前。這都是地下機器手從集裝箱里面拿出來的。這些孩子可都樂瘋了！當孩子們玩夠了，機器人會立刻把物品清理到集裝箱里。除了音樂廳、美術室、幻想屋之外，這里還有動物園、植物園、書本屋……
最后是運動區(qū)。一圈鮮艷的跑道把運動區(qū)和其他地方隔開了。一陣清新的`風吹過，鈴聲回響在運動區(qū)里。哪兒有風鈴呢？原來是跑到旁邊的一排風鈴樹發(fā)出的聲音��！運動區(qū)的中心有一朵高達十米的機器畫夏天時花冠會完全綻開，釋放出一種清涼劑，讓運動的人都神清氣爽，冬天花則會合上。這朵花的旁邊有許多智能健身器材，會隨著環(huán)境氣溫的變化而變化智能溫度。
未來，終究是一個夢想。未來的一切，都需要你去發(fā)現，去創(chuàng)造。
有關校園的作文12
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心里應該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
有時，我坐在校園的一角，聽一首溫暖的歌，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的'潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接，它不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念，是有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是那道獨特的風景。
有關校園的作文13
進入初中已兩個月了，漸漸適應了這緊張的旋律。那些生活上的零碎瑣事，課下與同學們歡愉的畫面，精彩有趣的課堂，點點滴滴都印在了我的腦海里。
每天都在教室，餐廳，宿舍奔波著，不但不感到無味，反而覺著是一種快樂。剛剛獲得精神的盛宴，又要飽餐真正的盛宴，一天的學習生活不知不覺就要結束，再睡一個美美的覺，何樂而不為呢？
初中雖然功課增加了，知識面擴大了，但是這更使我們對探索新知識有了學習的興趣。上課時，我們眼巴巴地等著老師為我們傳授知識，積極地發(fā)表自己的看法。課下，我們又廣泛搜集資料，擴充課外知識。我們收獲了新的學習方法，學會了獨立自主的生活和學習，懂得了地球的奧秘，了解了我們古代的人類生活制度，看到了那些歷代暴君的真實面目……還有更多的新知識等著我們去探討、去挖掘，有知識充實著我們頭腦，我感覺頓時長大了許多。
最令我難忘的是語文和英語的課前三分鐘小演講，同學們個個多才多藝，幽默故事、哲理故事，聽后讓我們受益多多。這樣的課堂不僅讓大家鍛煉了英語口表達能力，也豐富了我們的知識。
還有那幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教親密接觸，仿佛走進了異國他鄉(xiāng)。
最讓我們high的是每天的大課間（就是每天下午的5點到5點半）。隨著放學鈴聲響起，同學們有的拿著羽毛球拍，有的'拿著乒乓球拍，有的抱著足球，有的抱著籃球……，三五成群、眉飛色舞地直奔操場。還有的赤手空拳在練跑步呢。加油聲、助威聲此起彼伏，活動一下筋骨，出了身透汗，再進進入那沒美味的餐廳飽餐一頓，美哉美哉。
除了這些學習方面的轉變，在生活上，我們脫離了父母的懷抱，失去了對父母的依賴，這正是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。
比如說，床上被子不會疊，夜里睡覺把被子蹬掉地上……很多很多，數不勝數�？磥�，平時沒有自理能力真是可悲��！不過經過我們細心生活老師的耐心指導，我們的床鋪和書柜的物品擺放已整齊劃一，整個宿舍窗明幾凈，和室友們在一起就像一個溫馨的大家庭。
總而言之，初中生活對于我們來說新鮮而又刺激。只要你好好珍惜，長大后，這一定是一個美好的回憶。
有關校園的作文14
在我的學校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。 從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。
草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這里就是傳說中的“九龍崗”，學校就是根據這個傳說修建了這個景致。每當節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的'圖案畫展現在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳地縱貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來繪她似乎都不恰當了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著…… 我愛這校園的一角。
有關校園的作文15
我們的校園四季溫暖舒適，氣候宜人。一進校園，如果不受管束，你一定會沖向操場，在翠綠的草坪上滾呀滾；在溫馨的主席臺上玩“貓捉老鼠”；在有著柔軟沙子的沙坑里堆沙堡……最近，我最喜歡干的就是去一個小角落，聞聞花的清香。
這種開花植物叫黃花矢車菊，千萬別誤會！黃花矢車菊不僅開小黃花，還開紫花呢！這種植物的葉子是愛心形的，三個小愛心的尖角在一起，下面長莖，獨自 長一株。這樣一來，我就干脆叫它“三葉草”。三葉草的黃花有五片花瓣，把它倒過來，就像一個小鈴鐺！紫花和黃花長得一模一樣，只不過顏色不同，而且大了許 多，花兒也有自個兒長一株。
三葉草剛長出來的葉子是嫩綠的；不幾天，葉子長大，就變成翠綠了；三葉草的嫩葉不大引人注意，引人注意的是那些長大了的葉子；那些葉子有淺綠的、碧 綠的、藍綠的，它們的顏色各異，形態(tài)萬千：有的莖彎彎的，像是在呼喚底下的弟弟妹妹：“”快點上來吧，這里真好玩！有的直挺挺的，努力地向上張，直到比兄 弟姐妹都高；還有的莖細細的，隨風舞動，美麗極了！再長大一些，它們的`顏色就逐漸變深，召喚花兒們出來。等到成了老爺爺奶奶時，它們就又變成了墨一樣的綠 色。
每天早晨，露珠跳上了三葉草，風兒一碰，它們就流下晶瑩的“淚珠”；小花兒也把她們的“小喇叭”微微張開一點。上午，校園熱鬧起來啦！同學們陸續(xù)來 上體育課，他們經常拔一些三葉草來玩。三葉草并不抱怨，只是拼命地長，直到大家玩夠了。中午時分，太陽火辣辣地掛在頭頂，三葉草們熱得快要蒸發(fā)了！可是一 聽到飯?zhí)美锿瑢W們的鍋碗瓢盆的交響曲，還是跟隨著節(jié)奏輕輕搖擺。下午，教室里書聲琤瑽，三葉草們在操場邊打打鬧鬧：一會兒向大榕樹聊聊天，一會兒向主席臺 招招手，一會兒比誰最美麗……它們玩得不亦樂乎。傍晚，打鬧了一下午的三葉草累了，它們像娃娃似得縮在一起，聽爺爺奶奶講那動聽的故事。夜來了，三葉草們 在和諧的月光下靜靜地睡著了……
這樣的小草長在這樣的操場上，這樣的操場保護著這樣的小草，加上太陽公公的溫暖，雨露姐姐的滋潤，讓整個校園顯得生機勃勃！
校園的一角，給人的總是無限向往……
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