關(guān)于成長(zhǎng)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)是什么？有人告訴我，成長(zhǎng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說(shuō)，成長(zhǎng)是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過(guò)程。
小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級(jí)的書(shū)包，姥爺看著被壓在書(shū)包下的我，十分心疼，他會(huì)替我背書(shū)包，送我上學(xué)。每次我將書(shū)包遞給姥爺，總會(huì)不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會(huì)笑一笑。
就這樣，五年過(guò)去了。書(shū)包的重量一直在增加。姥爺日復(fù)一日地背著沉沉的書(shū)包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書(shū)包遞給我，并跟我揮手再見(jiàn)。踏進(jìn)校門(mén)前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來(lái)那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來(lái)就有些褶皺的容顏?zhàn)兊酶由n老了。
我呆立在校門(mén)口，腦海中的回憶像浪般涌來(lái)。姥爺將我書(shū)包拿過(guò)去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤(rùn)了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)后，姥爺又習(xí)慣性地把書(shū)包接過(guò)去。我終于下定了決心，對(duì)他說(shuō)：“姥爺，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一年級(jí)的小豆丁了，我可以自己背書(shū)包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�！�?/p>
自此，我開(kāi)始用心體會(huì)親人的辛苦，懂得了替親人分擔(dān)。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
落日的余暉灑在大地上，把整個(gè)天空染成了火紅色，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，拂起人們心中的波瀾和壯闊。這看似從未有過(guò)變化的落日，也有著人們少又發(fā)現(xiàn)的深意。
和落日的第一次邂逅，是自己一人走在回家的路上時(shí)，不經(jīng)意的一次抬頭。夕陽(yáng)的余暉照在我的眼睛上，雙手捂住眼睛時(shí)，內(nèi)心的起伏和波動(dòng)：沒(méi)有鱗次櫛比，氣勢(shì)恢宏的高樓，沒(méi)有來(lái)來(lái)往往談笑的人們，也沒(méi)有大街上汽車(chē)的喧鳴。有的只是抬頭望天，看見(jiàn)落日余暉時(shí)，心底的撼動(dòng)。夕陽(yáng)西下，日出日落，這是大自然的規(guī)律，是人人無(wú)法改變的事情。這好比成長(zhǎng)一樣，起伏不定，飄飄落落。
人們常說(shuō)：成長(zhǎng)就是心電圖，時(shí)而升起，時(shí)而低落，不可能一帆風(fēng)順，事事無(wú)常。莫不是一直低落，最后升起的過(guò)程。我們會(huì)為一時(shí)的困難起了憂愁，卻也會(huì)認(rèn)真思考，找出解決她的方法；我們也會(huì)為生活常態(tài)的不盡人意而心生抱怨，但總會(huì)欣然接受，坦然面對(duì)這些事情的存在。如果你一時(shí)迷茫，失去了方向，請(qǐng)不要悲傷和彷徨，因?yàn)樵诿魈�，未�?lái)還有新的希望。夕陽(yáng)和今天說(shuō)再見(jiàn)，明天也一定會(huì)如期而至。
這落日雖美，卻也是稍縱即逝的。世間所有美好的事物，都不會(huì)一直存在。冰心說(shuō)過(guò)青年人！珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！所以，在我們心懷希望，向往未來(lái)的時(shí)候，也一定不要忘記，把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，用汗水和努力來(lái)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的絢麗篇章。哪怕只能在歲月長(zhǎng)河中留下自己的些許痕跡，哪怕這痕跡如同星點(diǎn)，僅僅是一點(diǎn)波瀾。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。落日余暉多少次灑在大地上，又掀起過(guò)多少人的感慨和浮想。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)，就像一首搖籃曲，伴隨著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；成長(zhǎng)就像一包百味塘，你永遠(yuǎn)也不知道下顆糖是什么味的；成長(zhǎng)就像一桌可口的飯菜，酸甜苦辣咸，五味俱全……成長(zhǎng)讓我經(jīng)歷了許多事，讓我感受了很多。在成長(zhǎng)之路中，讓我印象最深，感觸最深的就是我第一次騎自行車(chē)。
記得我七歲生日時(shí)，我得到了我人生中的第一輛自行車(chē)，它有著藍(lán)色的車(chē)身，彩色的車(chē)輪，一個(gè)不高也不低地把手，我看到后，高興極了，圍著自行看了又看，瞅了又瞅，吃飯時(shí)兩只眼睛也緊緊地頂著自行車(chē)不放。
剛吃完飯，我就拉著爸爸，讓爸爸教我騎自行車(chē)。剛坐上自行車(chē)時(shí)，爸爸告訴我說(shuō)：“騎自行車(chē)最重要的就是保持平衡；還要目視前方，不能東張西望。我先在后邊扶住你，你往前騎�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我踏上了學(xué)騎自行車(chē)的路。我剛開(kāi)始騎得時(shí)候，還有一點(diǎn)搖搖晃晃，但越起越平穩(wěn)，后來(lái)，騎著騎著就象要飛起來(lái)似的。我騎了很長(zhǎng)時(shí)間了，朝后邊看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在后邊扶著我，我頓時(shí)就慌了，把手不聽(tīng)使喚了，我一下摔倒在地，手臂上還蹭破了點(diǎn)皮，我強(qiáng)忍淚水，扶起自行車(chē)，又坐上去騎，跌倒啦爬起來(lái)再騎……經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我高興極了。
在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程當(dāng)中，我摔倒了很多次，也擦破了許多處，但我不能放棄“堅(jiān)持就是勝利”！
在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程當(dāng)中，我明白了這樣一個(gè)道理：做任何事情，只有鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能成功！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
在我的成長(zhǎng)中有很多很難忘的事。今天，我就和大家分享一個(gè)小故事。
前幾天，我將要去參加市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，為此我做了充分的準(zhǔn)備，決心要拿一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和媽媽。在比賽當(dāng)天我以為媽媽會(huì)跟我一起去，沒(méi)想到媽媽只是平淡地說(shuō)：“你自己去吧�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，特別氣憤的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀儾皇钦f(shuō)好了嗎?你陪我去比賽的�！薄氨荣惖牡胤诫x咱家這么近，再說(shuō)了，我今天還有事�！眿寢層袣鉄o(wú)力地說(shuō)，“你就自己去吧�！薄澳阌惺裁词卵�，分明就是怕我比的不好，丟你的臉!我自己去就自己去，有什么大不了的!我一定能拿個(gè)好成績(jī)回來(lái)的!”我向媽媽大聲說(shuō)到。然后就拿著鑰匙非常氣憤委屈地跑出家門(mén)，自己去參加比賽去了。
到了比賽場(chǎng)，我看到每個(gè)選手都有好幾個(gè)人陪著。家長(zhǎng)們都在為選手忙前忙后。有的家長(zhǎng)在為選手遞上已被爽口的可樂(lè)并安慰選手不要害怕;有的家長(zhǎng)在為選手換上演出時(shí)的服裝;有的家長(zhǎng)在為選手的特殊問(wèn)題跑前跑后，好像熱鍋上的螞蟻。只有我孤零零站在那，沒(méi)有人會(huì)看我，更沒(méi)有人會(huì)理我，我更加委屈了，兩行淚水從我的臉上流下來(lái)。
我無(wú)意中摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我看完紙條才知道，我誤解了媽媽。我心想：我原來(lái)不是很羨慕那些獨(dú)立的人嗎?這次媽媽給我機(jī)會(huì)了，我不但沒(méi)有把握住，還去恨媽媽?zhuān)粦?yīng)該了。我一定好好比賽，取得好成績(jī)。于是我自信滿滿的去參加比賽了。我在比賽中發(fā)揮出色，取得了優(yōu)異成績(jī)。這全都是媽媽給我寫(xiě)的那張小紙條的功勞。
這個(gè)故事是我成長(zhǎng)中最難忘的一件事。我不但取得了優(yōu)異的成績(jī)，還懂得了一個(gè)道理。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。 人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望??因此，煩惱也就日益增多。 可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
風(fēng)吹過(guò)森林，卷下落葉紛飛，陽(yáng)光變幻光彩，演繹四季的輪回。一次次日出日落，飄零一段段回憶，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，記憶著一個(gè)個(gè)故事，而我就是那個(gè)故事的主角，沒(méi)有固定的劇本，也沒(méi)有對(duì)美好時(shí)光的特寫(xiě)，平淡的記錄著如水的情節(jié)，卻編織出了燦爛的光景�；仡^望望，確發(fā)現(xiàn)日子是何等的匆匆流過(guò)。
兒時(shí)喜歡徜徉在小林間的阡陌，和小伙伴們捉迷藏，打打鬧鬧，踏過(guò)剛沒(méi)馬蹄的青草，踩過(guò)盛夏午后的雨水，沾上過(guò)秋風(fēng)剪落的紛飛飄葉，也在雪地上留下過(guò)足跡。那是不知道什么是煩惱，不知道什么是壓力，經(jīng)常抬起頭來(lái)，透過(guò)樹(shù)梢，仰望藍(lán)天白云，感受微風(fēng)吹過(guò)面龐的輕柔，新亦是如同那風(fēng)那云一樣無(wú)拘無(wú)束。卻不知道風(fēng)總有減弱而變?yōu)樘摕o(wú)，云也會(huì)最終變?yōu)橛甑温淙敕查g。
如果那時(shí)回頭望望，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的腳步是多么的悠然自在，是多么的雜亂卻令人向往。深深淺淺的小小腳丫子走出了純真，愜意的道路。
如同大部分人一樣，我迎來(lái)了我的學(xué)生時(shí)代，毋庸置疑，這是一個(gè)富有激情，也充實(shí)著自己的時(shí)期。輕松玩耍的情景仿佛一夜間蒸發(fā)掉，與我們徹底的再見(jiàn)，我們開(kāi)始為了自己的未來(lái)奮斗。生活仿佛發(fā)生了什么變化，讓我們感到陌生，讓我們感覺(jué)到了種種的不適應(yīng)，我們感覺(jué)到身上的擔(dān)子越來(lái)越重。成長(zhǎng)總會(huì)付出代價(jià)，我們漸漸地變得成熟了，我們成長(zhǎng)了，然而我們卻失去了很多很多。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香，當(dāng)我們回頭看看走過(guò)的道路時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他是如此的美好，人們總是忘記該忘記的，記住該記住的，所以回憶總是美好的，然而成長(zhǎng)的滋味確實(shí)酸甜苦辣樣樣俱全。成長(zhǎng)其實(shí)就是一次修行，經(jīng)歷過(guò)，心痛過(guò)，歡笑過(guò)，悔悟過(guò)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
春天，是藝術(shù)的搖籃。我在藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕那天。與同學(xué)們一同上臺(tái)表演舞蹈。那個(gè)飛舞的我，那個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的我，在此刻讓人感覺(jué)有種支離破碎的心酸。
這時(shí)看我，或許也是那樣地?zé)o憂無(wú)慮。但小時(shí)候敢夢(mèng)敢想的事在長(zhǎng)大間顯得那樣遙遠(yuǎn)。當(dāng)初做歌手夢(mèng)的我，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那已經(jīng)是遙不可及的了�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，精英也是層出不窮，會(huì)有我的客身之地嗎？有時(shí)候，我真的懷疑所謂的夢(mèng)想是否只在于它只能“夢(mèng)”與“想”。
總是會(huì)為比賽失利的事情而沉悶很久，甚至痛哭流涕。所以我常常警告自己說(shuō)“少在乎一些，失去的就少些�！倍腥伺u(píng)我的音樂(lè)，我總是在事后抹眼淚，然后想：是不是我太差勁了，我就不是這塊料。越想越止不住淚水的洶涌。要我怎能不在乎呢？
直到一次看到過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)名人的講座，他說(shuō)：人沒(méi)有理想是最可怕的，沒(méi)有理想人生就沒(méi)有了方向……理想是偉大的，追求理想是艱辛的，一定要敢于嘗試。去嘗試了，至少還有百分之五十的成功率，不去嘗試就是百分之百的失敗……
夢(mèng)想就是這樣吧！你不去嘗試就是有任何的機(jī)會(huì)。即使我追求夢(mèng)想會(huì)經(jīng)歷多次的失敗，但我至少?lài)L試了，體驗(yàn)了，我就在下一次更有經(jīng)驗(yàn)了。
只會(huì)做夢(mèng)的我不見(jiàn)了，有的更多的是成熟的思想。就算無(wú)情的風(fēng)雨會(huì)一次又一次地帶走我的希望，但我會(huì)竭盡全力地護(hù)住它。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
馬上就要上英語(yǔ)課了，許多同學(xué)們都面露懼色，祈求英語(yǔ)課慢點(diǎn)到來(lái)。這是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)家庭作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真做。
“第一題錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)！”吳小杰“絕世而獨(dú)立”，一個(gè)人孤獨(dú)的站著。英語(yǔ)老師快步走到講臺(tái)上，拿下一把軟尺。三步并作兩步，大步流星地走到吳小杰的面前�！芭尽钡囊宦暎瑒澇鲆坏烂利惖幕【�。英語(yǔ)老師看了一下吳小杰的作業(yè)，瞬間火冒三丈。“啪啪啪�！庇忠匝咐撞患把诙畡�(shì)打了吳小杰三下。英語(yǔ)老師將吳小杰的作業(yè)一展覽。全班同學(xué)徹底崩潰，人人都作嘔吐?tīng)睢切〗艿淖鳂I(yè)奔上血流成河，其字歪歪扭扭，如同蟲(chóng)子蠕動(dòng)。黑色的墨團(tuán)畫(huà)的到處都是。
“第二題錯(cuò)的給我站起來(lái)！”正所謂“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！标愋∝�(cái)、李小宣、黃小祥，他們兄弟同心，一起站了起來(lái)�！暗谌}，錯(cuò)的.站起來(lái)！”又是他們?nèi)齻�(gè)。“第四題，錯(cuò)的站起來(lái)！”他們?nèi)齻�(gè)老油條到底有完沒(méi)完啊！老師光打他們?nèi)齻�(gè)的手心就打了十多下。
其中最十惡不赦的就是王小雨了，他作業(yè)一字未動(dòng)。可他卻“渾身碎骨渾不怕”，一副無(wú)愧于天地的樣子。老師再怎么打他，他都無(wú)所畏懼。果然是人至賤，則無(wú)敵。他與自己“冠蓋滿京華”的鼎鼎大名——城墻臉，完全相符合。不過(guò)，他的臉皮恐怕比城墻更厚。
“這道題是送分題，絕對(duì)不能錯(cuò)。錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)！”予觀吾班勝狀，皆在三四兩組。浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，頗有氣吞山河之勢(shì)。老師到處奔走，才將這些同學(xué)逐一打手心。
可惜尺子太小，根本打不痛人，起不到警戒作用。
希望這些同學(xué)以后不要再像這樣粗心大意，做錯(cuò)那么多送分題！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
成長(zhǎng)的經(jīng)歷是多姿多彩的有自豪丶有歡樂(lè)、有傷心、有笑聲、有哭聲、還有成功與失敗等等一些經(jīng)歷，而我，在一次偶然中成長(zhǎng)了。
一天，驕陽(yáng)似火，草兒拉攏著腦袋，樹(shù)上的葉子也枯黃了，連鳥(niǎo)兒都不唱歌了，都沒(méi)有了往日的快樂(lè)。我?guī)е椅ㄒ坏南Ｍ灰晃逶X(qián)！我打算用著這唯一的希望買(mǎi)個(gè)雪糕，因?yàn)檫@樣我就能解一解署了。于是，我興高采烈的跑去小賣(mài)陪，但是出現(xiàn)了情況，你一定很想知道是什么情況吧，讓我來(lái)告訴你。一個(gè)乞丐汗流浹背穿著破衣服和一件破褲子，連鞋子都沒(méi)有穿，頭發(fā)像黑色的棉花那么亂，好像3年沒(méi)有洗頭似的，而且皮膚跟非洲人有的一比。還不停的拿著碗說(shuō)：“大家行行好吧，我快吃不起飯了。”他這一說(shuō)讓他顯的更加可憐了。我開(kāi)始猶豫了，到底是給乞丐那五元錢(qián)還是用這唯一的希望去買(mǎi)雪糕呢？正當(dāng)我想給乞丐那五元錢(qián)時(shí)，天使和惡魔出現(xiàn)了。惡魔說(shuō)話了：“不要給那個(gè)壞乞丐，他就是裝出來(lái)騙錢(qián)的！還不如去買(mǎi)個(gè)雪糕解解署呢！”這時(shí)，天使平和的說(shuō)：“就算那個(gè)乞丐是裝的那也算是幫助了他呀。”我聽(tīng)了天使的話受益匪淺，咬了咬牙把那五元錢(qián)給了那個(gè)可忴的乞丐，乞丐說(shuō)：“謝謝了謝謝了，好人一生平安。”我不好意思了，馬上走了。
回家后，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“你這樣做是對(duì)的，乞丐吃飯都不容易，你把5元錢(qián)給了他都可以買(mǎi)好幾個(gè)肉包子了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心卻無(wú)比自豪。
我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有說(shuō)十全十美，有一定的缺陷，我們要用幫助之心和熱愛(ài)之心去把它完成。
成長(zhǎng)起來(lái)了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
親愛(ài)的恒恒哥哥：
你好！
最近還好嗎？很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給你寫(xiě)信了。今天剛好放假，我提起筆給你寫(xiě)封信，想邀請(qǐng)你暑假或者寒假期間到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。在這里，我給你先簡(jiǎn)單介紹一下我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)安康位于陜西省的南部，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的漢江穿城而過(guò)，把城區(qū)自然的分成了江南和江北兩片。我的家就住在江南片區(qū)。江邊有沿江修建的漢江公園，江上架著三座造型各異的大橋，尤其是剛建好的漢江三橋最美麗。我家離漢江三橋可近了，如果你來(lái)了，我可以帶你去那兒玩。晚上，咱們還可以在那兒散步，觀賞夜景。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，一幅幅美麗的夜景就展現(xiàn)在眼前。
漢江的水清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在江里歡快的游來(lái)游去。
春天，漢江公園里百花盛開(kāi)，風(fēng)景迷人。
夏天，咱們可以在江里游泳，真快活！
秋天，大樹(shù)的葉子落下來(lái)，像一把把小扇子在空中飛舞，地上的落葉真像一條條松軟的地毯，走在上面，感覺(jué)很舒服。
冬天，雪花飛舞，香溪洞風(fēng)景區(qū)美麗的雪景讓人留戀往返，你會(huì)覺(jué)的安康像一顆鑲嵌在漢江上的明珠。
最近幾年，我們這兒一直在進(jìn)行“雙創(chuàng)”工作，使安康這座城市變的更加整潔、美麗；使安康的人更加文明、好客。美麗的安康歡迎著來(lái)自五湖四海的游客，安康正以開(kāi)放的形態(tài)展現(xiàn)在大家面前。安康還有很多的風(fēng)景名勝區(qū)可以游覽，如：南宮山、瀛湖、中壩大峽谷等等。歡迎你帶上你的朋友一起來(lái)這兒參觀、游覽。到時(shí)候，我給你們當(dāng)導(dǎo)游。
好了，今天就先寫(xiě)到這兒吧，咱們下次再聊。帶我向陶媽媽?zhuān)栋职謫?wèn)好，祝你們?nèi)疑眢w健康！
此致！
敬禮！
你的弟弟：瀕瀕
20xx年6月1日
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
隨著手中的滾軸越來(lái)越快地的滾動(dòng)著，風(fēng)箏在天空中也越飛越遠(yuǎn)。在廣闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向肆意擺動(dòng)身姿，輕輕盈盈的，很美。風(fēng)箏越飛越高，它鳥(niǎo)瞰著大地萬(wàn)物，其實(shí)這個(gè)世界也不是很大。只要站得高了，看得遠(yuǎn)了，就會(huì)發(fā)明眼前的是多么微不足道，遠(yuǎn)方還有更多美好的風(fēng)景等待你去欣賞。
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總以為長(zhǎng)大遙遙無(wú)期，總渴望長(zhǎng)大的滋味，總渴望體驗(yàn)?zāi)欠N獨(dú)立自主的感覺(jué)。
我們的紀(jì)念冊(cè)
記得去年的今天，我還不懂事的譏笑高年級(jí)的大哥哥大姐姐哭鼻子。而當(dāng)我以同樣的身份參加這場(chǎng)畢業(yè)典禮時(shí)，我的眼淚也不由自主的落下了。
這個(gè)情景我記憶猶新。那時(shí)學(xué)校廣播里放著TWIMS的[我們的紀(jì)念冊(cè)]，突然間覺(jué)得校園里的一草一木，一磚一瓦，都如此的令人懷念，就連教室里的一支粉筆，一�；覊m，都顯得如此可愛(ài)。
踏進(jìn)這里六年了，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活就這么匆匆流走，沒(méi)有任何暗示。于是，每個(gè)人手里都多了一本紀(jì)念冊(cè)，在班上互相傳遞著，記錄成長(zhǎng)中的歡樂(lè)和傷痛，留下了最后的一份記憶。
如今，打開(kāi)那份塵封已久的記憶，那娟然秀媚的或是那歪歪斜斜的字跡躍然紙上，傳達(dá)了深深的友誼，讓我感動(dòng)得掉淚。
成長(zhǎng)痛并快樂(lè)著
長(zhǎng)大后才發(fā)明，原來(lái)獨(dú)立是那么艱難的一件事，獨(dú)自承受著所有的不快和挫折，獨(dú)自忍受著孤單和寂寞。長(zhǎng)大后才發(fā)明，所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。成長(zhǎng)是幸福的，我們可以灑脫地去勾勒美好的未來(lái)，幸福的藍(lán)圖。成長(zhǎng)是痛苦的，它讓我們熟悉到生活的無(wú)奈，失敗的滋味和面對(duì)所有挫折時(shí)的疲乏。于是，成長(zhǎng)，痛并快樂(lè)著。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
悄然，一只蝴蝶潛入花叢。留下哪美麗的痕跡……歲月在指縫中竄過(guò)，留下的是喜是憂？
不知不覺(jué)中，我一天天的在成長(zhǎng)。孩時(shí)的幼稚。無(wú)知隨著時(shí)光慢慢消逝。黃昏下曾經(jīng)那個(gè)矮矮調(diào)皮的身影靈動(dòng)在記憶中，而如今黃昏下的是一位亭亭玉立的少女。試問(wèn)，我真的長(zhǎng)大哪嗎？我真的懂事哪？
端著自己剛剛炒好的菜，呵呵，我知道做菜哪；拿起兒時(shí)的衣裳試了試，嘻嘻，我長(zhǎng)高哪；看著自己才買(mǎi)好的新衣裳，哈哈，我有自己的主見(jiàn)哪。這一切的一切都仿佛在證明我長(zhǎng)大哪，不是嗎？可是，卻不得不讓我煩！
"你長(zhǎng)大哪，不能在欺負(fù)弟弟啦！要做好榜樣知道嗎？”“你長(zhǎng)大哪，要對(duì)錯(cuò)分明啦！不能再像個(gè)小孩子一樣�！薄澳汩L(zhǎng)大哪，什么事都不能再依靠爸爸媽媽啦！自己要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任�！比~草在陽(yáng)光的折射下，散出斑斑零零般繁星的光芒，廣大的玉蘭葉子綠的發(fā)油。終于明白為什么肩膀這么重。因?yàn)槲议L(zhǎng)大哪！肩上有一份責(zé)任承擔(dān)在身上等著我去完成，等著我去履行。人生就是如此，如砌房子一樣，是由一塊塊磚頭壘成的。而這一塊塊磚頭就是你的每一個(gè)生日，壘成的是成長(zhǎng)的過(guò)程，而這一段過(guò)程繼而決定哪你的人生之路，那就是房子的質(zhì)量。
如果說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的春蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化為一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。
得到與失去；痛苦與歡樂(lè)；成功與失敗這些些都是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)。而我們，一群蓬勃的青少年在種種中成長(zhǎng)。心靈深處那無(wú)止境的追求在成長(zhǎng)之中化為幽幽繁光。歲月中，我們一天天的了解成長(zhǎng)，我們一天天的讀懂成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
天空烏云翻滾，云層越壓越低，一片灰暗�？耧L(fēng)卷起灰塵，肆虐揚(yáng)起，彌漫在空中。頃刻，豆大的雨點(diǎn)灑落在地面上，也砸在我本就沉重的心上。
扶窗外望，目光呆滯，那顆久經(jīng)分?jǐn)?shù)打磨的心本已十分麻木，卻依然很重，很痛。昨天月考成績(jī)出來(lái)了，我日夜為之奮斗，并且十分努力，可結(jié)果還是不盡人意。我的心冷極了，也亂極了，正如這風(fēng)雨交加的天氣。
風(fēng)依舊呼嘯，雨依舊肆虐，雨點(diǎn)透過(guò)窗戶打在我臉上，好冷。院子里的顆顆雜草，此刻正匍匐在風(fēng)雨腳下，卑躬屈膝，不敢抬頭。就這樣嗎？難道就像這雜草一樣，“人為刀俎，我為魚(yú)肉”嗎？嘴里滑過(guò)一縷苦澀。
抬頭，我看到了院角那棵不知名的小樹(shù)，正努力挺直腰桿與風(fēng)雨搏擊，雖然狂風(fēng)不時(shí)將它吹彎腰，他那稀疏的葉子在風(fēng)雨中搖擺著，瑟縮著，但它總是一次又一次地挺直了腰，頑強(qiáng)抗擊著風(fēng)雨。
我懊惱極了：小樹(shù)也在嘲笑我的無(wú)能嗎？我信手抓起文具盒，朝它扔去，哈！砸中了！小樹(shù)東倒西歪，身上雨滴滑落，可他似乎更輕松了，腰身似乎挺得更直，如一柄利刃，直刺天穹。
一道閃電撕開(kāi)了黑暗天空的一角，霹靂的雷聲讓我猛醒，這一顆顆晶瑩閃亮、歡呼跳躍的雨點(diǎn)，不正是成長(zhǎng)樂(lè)章中一個(gè)個(gè)音符嗎？那棵與風(fēng)雨搏擊、不屈不撓、昂首挺立的小樹(shù)，不正是成長(zhǎng)路上的伙伴嗎？Gary，你是一條錚錚鐵漢，一次月考失利，怎能就此趴下？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
雨，越下越大；風(fēng)，越刮越猛。那棵小樹(shù)，任憑風(fēng)雨摔打，依然昂首挺立。我的視線倏地模糊了，我不顧一切地沖進(jìn)風(fēng)雨中，沖向呼我喚我的那棵小樹(shù)。我毅然站在小樹(shù)身旁，仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音，心中不禁涌起陣陣甜蜜……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓我忘記自我，忘掉周?chē)囊磺惺挛铩Ｖ灰挥锌臻e，不管什么書(shū)籍，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。當(dāng)我沉浸在書(shū)中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱(chēng)我“小書(shū)蟲(chóng)”，把我的書(shū)包稱(chēng)為小小的“流動(dòng)圖書(shū)館”。
記得有一次，媽媽叫我吃晚飯，我卻像耳朵聾了似的，繼續(xù)看書(shū)。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字，我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法，戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書(shū)卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書(shū)看了，就纏著他們?nèi)?shū)店，買(mǎi)回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺(jué)也要把新書(shū)放在枕邊，陪我入睡，好像這樣才踏實(shí)。
書(shū)，對(duì)于我好像有魔力似的，使我去翻開(kāi)它，去閱讀它。不過(guò)多久，書(shū)籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí)，翻開(kāi)它。沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)帶給了我快樂(lè)，使我忘記了所有煩惱，是書(shū)讓我不再那么壓抑，不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？磿�(shū)可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，使詞匯量更加豐富，每次看完一本好書(shū)，都會(huì)給我一些靈感，去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀得多了，在寫(xiě)作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思，寫(xiě)得思路很順暢，一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之，書(shū)的力量是無(wú)窮，只要你肯去看，肯去讀，我相信，你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書(shū)的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。
【關(guān)于成長(zhǎng)的作文15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于成長(zhǎng)的作文05-20
關(guān)于讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文12-15