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精選初中生活的作文600字集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生活的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文600字 篇1
生活能陶冶我們的情操,能洗滌我們的心靈，能充實我們的思想，能開發(fā)我們的智能……在生活中我們往往能學(xué)到許多在書本上得不到的知識和經(jīng)驗�！}記
在一陣翻箱倒柜的聲音中，夾雜著我不滿的抱怨“咦？誰拿走了我的報紙？怎么找不到了……這么多書，煩死了……真是的！”糟糕！又是一個周末的晚上，我的房間又得亂成一團糟了。每次這個時候，我總是有東西找不著。
“雜志、漫畫、課本……”我一邊四處翻翻找找，一邊還口中念念有詞，“不是這個，也不是這個……奇怪，那么大一張報紙，怎么會找不著呢？
我房間里的書，雖然不算很多，可少說也有幾百本。在這叢雜中找一樣?xùn)|西，可真是好比“海底撈針”呀！
找了大半個鐘頭，我?guī)缀踹B床角也翻了個遍，可仍舊是一無所獲。我開始有點驚慌了，那可是要上交的作業(yè)啊!怎么能丟了，該怎么向老師交待呀？無數(shù)的念頭在我的腦海中閃過，令我急得手心都出汗了。可我越是著急，報紙就越像是在和我捉迷藏，害得我想盡一切辦法都找不到它。
“嗒、嗒”時鐘的指針跳動的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個鐘頭過去了，此時此刻的.我早已是汗流浹背了�！鞍Α遍L嘆了一口氣后，我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實擺在了我的面前。后果可想而知——我不僅受到了老師嚴(yán)厲的批評，而且還被扣了分。
這個教訓(xùn)從此深深地刻在了我的腦海中，也令我懂得了:無論做什么事都要細(xì)心，不能粗心大意，千萬不可以再犯類似的錯誤了！
我相信，這將會是我受用一生的精神財富！
初中生活的作文600字 篇2
五中的校園萬紫千紅，五中的生活是多姿多彩的，如秋天般色彩斑斕，豐富而充實。
晨讀
五中的花園假山疊石上潺潺流水，叮叮咚咚，像首美妙的贊歌。
每天早晨，八班的教室里，同學(xué)們坐姿端正，眼睛中迸發(fā)著渴望知識的光芒，從這里傳出了朗朗的'讀書聲，讀書的內(nèi)容如繁花般多彩：時而深奧的數(shù)學(xué)概念，時而抑揚頓挫的古詩詞，時而帶有韻味的散文或富含哲理的《論語》，時而標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞、課文……美好一天從整齊而優(yōu)美的書聲中開始，這聲音從同學(xué)們口中流出，涌進人們的心房，如靈泉涌出般美妙，帶給人遐想和憧憬！
課間
校園的花兒努力盛開著，綻放著活力與激情的光芒。
第二節(jié)課后，同學(xué)們快速地奔向籃球場，剛剛刷過漆的硬化地面，整齊的隊伍又添了別樣的光彩，音樂響起，同學(xué)們像訓(xùn)練有素的士兵，動作頗為標(biāo)準(zhǔn)，伸展運動，大家的手臂上舉，筆直筆直；踢腿時，大家好像是在練跆拳道：抬頭時，仰頭45度，目光堅定而自豪，好像在瞻仰某個大英雄。隨著舒緩的節(jié)奏，卸下疲勞和緊張，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，展現(xiàn)了時代少年昂揚向上的風(fēng)貌。
做操，強健著身體，更無言地詮釋著德智體全面發(fā)展的育人目標(biāo)。
晚自習(xí)
夜晚，鳥兒回到了窠巢之中，回首一天的精彩歷程。
晚自修時，大家和時間做游戲，總結(jié)一天的收獲：有人埋頭寫作業(yè)，梳理所學(xué)的知識；有人在閱讀課外書，讀到有趣的章節(jié)也會情不自禁發(fā)出笑聲，引起周圍同學(xué)側(cè)目而視；還有人在畫畫，陶醉在自己的世界中……同學(xué)們各做個的一份事情，教室里只有“沙——沙——”的翻書本聲，或“嘩——嘩——”的寫字聲，誰也不肯打破這片寧靜。，如今，這小小的一方風(fēng)景，竟成了一種心靈的洗禮。
像這樣的事每天都在變幻上演，校園的生活豐富而充實，如秋陽般燦爛溫暖，我愛我的校園生活！
初中生活的作文600字 篇3
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間好比流水，一去不復(fù)反。我回憶起剛踏入中學(xué)的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣！
憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。
“你第一次的考試，科學(xué)的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心里卻這么想：誒——科學(xué)是我的克星，我是注定敵不過，勝不了它的！
回到家，我拿起科學(xué)書，正如“小和尚念經(jīng)——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學(xué)考不好壓根沒什么大事的！”于是，我煩悶的心結(jié)就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜……
第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰(zhàn)場”。
“開戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。
戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的`敵將手里。
等我醒來已是在家中。
考試后的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室，她生氣地說：“你怎么搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學(xué)，英語，數(shù)學(xué)都在退步！好好反省反��！”
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄云外了，再也回不來了……
快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎么辦�。】疾缓玫脑捰忠づ�！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。
初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了……從現(xiàn)在起朝著一個目標(biāo)堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福……
初中生活的作文600字 篇4
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲；像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團結(jié)；不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
我心目中的初中生活，老師不再是威武的“如來佛”，學(xué)生也不是調(diào)皮的“孫悟空”。誰說老師是“機器人”？誰說老師不會笑？看，我們在對著一道道難題一起摩拳擦掌，我們在為勝利共同擊掌，我們在為煩惱笑著釋然。陶醉在老師愛的目光中，我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹葉，接受著愛的`雨露的澆灌……
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚的青春的歷程。
初中生活的作文600字 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，初中生活的第一個從暑假已經(jīng)過去四十多天了，在這四十多天里面我收獲了許多也體驗了許多······
暑假開始的那幾天，我就決心要先完成一大部分的作業(yè)，剩下的一小部分以后再來慢慢的完成。
暑假里，我去了泉州的清源山。清源山里山清水秀如世外桃源一般。里面有一座老君巖石像，這就歷史上有名的老子，他是備受尊敬的道家學(xué)派的創(chuàng)始人。清遠(yuǎn)山里的空氣新鮮天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，讓人一進去就有一種心曠神怡的感覺。高大的樹木，綠瑩瑩的草地，五彩繽紛的花朵，一切的一切都是那么的和諧，沒有一絲絲的人工來制造。當(dāng)爬到頂峰的那個亭子時，從上往下俯瞰，如同身處在云里霧里，朵朵白云從身旁飄過，如同在仙境一般，而下面一座座的小山是如此的袖珍，這一切讓我看得如癡如醉，都忘了此刻的我身在何處。直到回到家以后還對這里的美景戀戀不忘，現(xiàn)在回想起來還是那么的美好！
暑假里，我還去了鄉(xiāng)下的農(nóng)村里，大大地體驗了一把農(nóng)村生活。每天早上五六點就起床，早餐就只有一碗稀飯和雞蛋。吃完飯之后就得到田里去干活了。腳踩在黏糊糊的泥土里，在那里貓著腰插水稻，才沒一會兒過后，肚子就餓了，而且腰又酸又疼。中午吃完飯之后，休息一會胃又開始勞動，真的超級累。不過好在那里的農(nóng)民都十分淳樸，待人很好，有很熱情。在哪兒我收獲了知識，而更可貴的'便是與那里人們的深深友誼，他們讓我懂得了什么叫做真誠待人，他們讓我感到了溫暖與開心！
我的暑假生活，固然是豐富多彩的，他讓我在專心的血之余還能好好的放放松一下我們的身心，而且開闊了我的視野，陶冶了我的情操·····
初中生活的作文600字 篇6
而這種氣氛并不是畫室中唯一的，因為后來我發(fā)現(xiàn)，四月份的畫室，柔和的松香油里總是混進些刺鼻的香水和嘈雜的嬉鬧聲，那是初三或者高三的學(xué)生們來這臨陣磨槍。一群不尊重美也不熱愛藝術(shù)的“學(xué)子們”在臨考試的前幾天晚上到這里學(xué)會怎樣拿筆，然后去混得一張升學(xué)時特長生的通行證。有時候，還有些不知哪里來的美校擴招的學(xué)生們，像收購酒瓶子一樣收走我們平日的習(xí)作，用來攢學(xué)分混畢業(yè)。這使我痛苦而無奈……他們是在踐踏藝術(shù)，或者說在踐踏自己。
時間就在我們滿足與疑惑中悄悄溜走。初三為了迎考，我停止了學(xué)畫。一年后，我才發(fā)現(xiàn)羅丹大師的話沒有錯，的確:距離產(chǎn)生美，也讓我對藝術(shù)產(chǎn)生理解和思念。當(dāng)高一的我打算繼續(xù)開始學(xué)畫的時候，距離卻遠(yuǎn)得讓我迷茫了。我和爸爸拜訪了幾位有名的老師，也走了幾處四處打廣告的美術(shù)班，除了藝術(shù)風(fēng)格令人疑惑之外，昂貴的學(xué)費尤其令人發(fā)指。藝術(shù)和鈔票突然有了這樣的聯(lián)系，我實在想不明白。
又一次機會來了，學(xué)校想利用清華、北大等高校美術(shù)特長生加分的政策，培養(yǎng)一批有志并且有望上清華、北大的優(yōu)秀美術(shù)生。老師三番五次給我爸爸打電話，我一直沒作決定。正如我一直成見于樂器的考級和書法的批發(fā)投稿一樣，我不喜歡這種把分?jǐn)?shù)和藝術(shù)捆在一起的方式。也許這并不是順應(yīng)潮流的`想法，但我有自己頑固的對藝的內(nèi)涵的理解:上名牌學(xué)�？梢酝ㄟ^自己的努力，藝的內(nèi)涵同樣需要自己的執(zhí)著—這就是我的發(fā)現(xiàn)，這也是我的決定。
我可能不會走專職藝術(shù)的路了，然而，關(guān)于“藝”，我仍然在不斷求索答案，求索著更多的新的發(fā)現(xiàn)……
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