寫(xiě)事作文假文盲的故事

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)事作文假文盲的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大家好！我是一塊立在車站旁邊的標(biāo)示牌，人們?cè)谖业纳砩蠈?xiě)了“母子上車處”這五個(gè)大字，讓我使母子上車更為方便，讓我為母子們服務(wù)�？山裉靵�(lái)了幾個(gè)“假文盲”占了母子上車處，我十分氣憤。還是讓我來(lái)給你講講這“假文盲”占母子上車處的事情吧！”

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日下午，由于是雙休日，出行的人群非常多，車站里也擠滿了人。我剛剛送走一批乘客，由于剛才秩序混亂，我花了好大的勁才把秩序給弄好了，這會(huì)兒，我正在休息。突然，一個(gè)四十多歲的男子走到了母子上車處的前邊，“這不是母子上車處嗎？難道他不識(shí)字？沒(méi)有看到我什么的字嗎？”我心里納悶著。十多秒，又來(lái)了兩個(gè)中年男子，他們好象看見(jiàn)有個(gè)男子站在了母子上車處，給他們壯了膽，也走到了母子上車處排隊(duì)。不一會(huì)兒，來(lái)排隊(duì)坐車的人擠滿了整個(gè)車站。這時(shí)，一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩走到了車站，見(jiàn)幾個(gè)男子占著母子上車處，便開(kāi)口向第一個(gè)男子詢問(wèn)：“這位先生，這里不是……”還沒(méi)等她說(shuō)完，那個(gè)男子便打斷了她的話，不耐煩地說(shuō)：“少在我面前嚷嚷，有問(wèn)題去問(wèn)別人去�！蹦莻�(gè)婦女又問(wèn)了第二個(gè)男子，但也是還沒(méi)有問(wèn)完話就被打斷了，還遭到了辱罵。我這是來(lái)火了，向那兩個(gè)男子發(fā)火到：“你們?cè)趺催@么不講道理�。≌剂四缸由宪囂幉徽f(shuō)，別人有疑問(wèn)也不能講，還辱罵別人，這天理何在�。《�且你們個(gè)個(gè)西裝革領(lǐng)，穿金戴銀，皮鞋擦得一塵不染，哪像是個(gè)不識(shí)字的人��！可車站里人聲鼎沸，嘈雜聲蓋過(guò)了我的話語(yǔ)，那幾個(gè)男子沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話……

　　一分鐘多鐘過(guò)后，第一輛公共汽車進(jìn)站了，可那個(gè)婦女被站在母子上車處的男子和其他人群擠在了后邊，沒(méi)有能上車；第二輛公共汽車也進(jìn)站了，可那個(gè)婦女同樣也被沒(méi)有能搭上第一輛公共汽車的人群擠到了后邊，沒(méi)有能上車；第三、第四輛車進(jìn)站時(shí)，婦女也沒(méi)有能上車……直到第七輛公共汽車進(jìn)站時(shí)，婦女才坐上了車。

　　在這個(gè)社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家里哪會(huì)有文盲，何況還是在繁華的大城市里。我們應(yīng)該好好教訓(xùn)那些“假文盲”

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