- 相關(guān)推薦
學(xué)問藏在魔方里作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)問藏在魔方里作文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)問藏在魔方里作文1
魔方是益智玩具，也是我們小學(xué)生的時尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強(qiáng)我們的思維能力，開發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動魔方的同時，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來。
帶玩具上學(xué)，有些學(xué)校是禁止的，見一個沒收一個；有些學(xué)校是允許的，只要上課不玩就行；有些學(xué)校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學(xué)校還組織比賽呢。
我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們那么好，我們帶魔方當(dāng)然不會在上課時偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的，我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。
只見我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動著我們手中的'魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。
看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力，開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運用線索解決問題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段，讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ�，對于放松身心、轉(zhuǎn)動腦筋也是不錯的方法。
“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方，因為它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，對于有益于身心健康的愛好，學(xué)校大力支持，我也一定要堅持下去。
學(xué)問藏在魔方里作文2
我向來愛玩魔方，可一旦弄錯了一個位置，我就是請一個神仙來也不可能復(fù)原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復(fù)原了。
下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個螺絲釘，我正想扔掉它的時候，突發(fā)奇想：如果把這個拆了，再拼回起來，魔方不就復(fù)原了嗎？我以疾風(fēng)的速度跑到伯伯家，借了一個十字的螺絲刀，把那些錯位的全拆得七零八落，準(zhǔn)備拼裝魔方的這一個個零件。
我將橙色和綠色的零件挑出來，準(zhǔn)備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時候，我卻不得不承認(rèn)這是一個很麻煩的活，要卡進(jìn)去卻得不把那些東西錯位和弄亂，確實費了很大的.勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點，就很容易卡住，十二個這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。
現(xiàn)在就剩下八個三色零件，它們安上去非常非常費勁，每安上一個我的手指就會隱隱作痛，安上八個我的手指幾乎全部失去知覺，正當(dāng)我得意時，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個方塊拼錯了，我只能重拼，我的腳在這個時候沉重?zé)o力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個一個地拆。
在拆的過程中，我想出了一個好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。
我先故意把四個二色方塊不裝，把四個朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來很容易，先做好一個轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方這樣復(fù)原還很好玩呀。
學(xué)問藏在魔方里作文3
以前，魔方我一點也沒碰過，只是很羨慕地看別人玩過。
前天，媽媽給我買了一個，我真開心。它是正正方方的，有六個面，每個面各有一種顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，就像彩虹的色彩。
我先把魔方打亂，可是打亂容易拼回去就難了，我直接忘記了拼回去的規(guī)律，便把魔方上面拼一下，下面拼一下，左右兩邊都拼了一下，又比之前打亂了更多，拼來拼去，也沒有拼回來，心中十分懊惱：我這腦袋怎么想不回來規(guī)律呢？
這時，姐姐過來，看見我在玩魔方，說：“航航你會玩拼魔方嗎？”我說：“不會�！苯憬阏f：“我來拼給你看下好么？”
姐姐拿起魔方，兩三分鐘拼好了，我震撼不已，熱烈鼓掌，真是“響徹云霄”，“姐姐你是怎么拼成的？”“你懂其中的道理，就很好拼的”。
聽了姐姐的分析，我立刻打亂魔方，仔細(xì)觀察魔方的六個面，然后，我慢慢拼起來，還是沒拼好第一面，幸好姐姐指導(dǎo)了下，第一面逐漸成型了。我又繼續(xù)拼第二面，第二面真難呀！我費了九牛二虎之力，才拼成了第二面。
但這第三面似乎更難了，我拼了好久，也沒拼成，一下變成十字架的樣子，又一下變成了英文字母T，我十分沮喪，姐姐問：“怎么了？”我就說：“完全被我拼亂了。”
姐姐又把拼魔方的.公式告訴了我，又鼓勵我，不能半途而廢，我說：“好的，我一定堅持不懈，把魔方拼成�！�
按照姐姐告訴我的公式，我又開始繼續(xù)拼魔方了，不知不覺，過了一個多小時，我終于成功拼好了！真是激動萬分，我迫不及待地向姐姐展示我拼成的魔方，姐姐對我一陣夸，我心里簡直太美了。
最后，我想說：無論做任何事，堅持是非常重要的。
學(xué)問藏在魔方里作文4
如果你問我，你的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時，看到一個玩魔方的叔叔，把一個打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會兒又快速地旋轉(zhuǎn)，魔方在他的手里，就成了一道獨特的風(fēng)景。我覺得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來就買了一個魔方，想自己試一試。
一寫完作業(yè)，我就迫不及待地打開電腦，搜出魔方教學(xué)視頻，跟著上面的老師學(xué)習(xí)。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時，我用筆抄下來，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來，學(xué)了好幾天，終于，我能恢復(fù)魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時間縮短呢？我想了想，應(yīng)該多練習(xí)“上勾下回”這個公式，因為恢復(fù)魔方的`每一個步驟都需要它。我開始勤學(xué)苦練，每天恢復(fù)魔方的次數(shù)，能高達(dá)二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終于在一個月后，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時，測試下我魔方還原的時間，我相信自己能做好�；謴�(fù)開始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯地方了，只好重新再來�？彀。∫涌焖俣劝�，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰(zhàn)。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內(nèi)完成，創(chuàng)造了我的魔方還原記錄。
之后在學(xué)校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創(chuàng)造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉(zhuǎn)……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來不是容易的，需要克服許多困難。通過玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。
學(xué)問藏在魔方里作文5
有的人喜歡可愛的毛絨玩具，有的人喜歡有趣的樂高玩具，有的人喜歡在沙灘邊撿拾貝殼，而我，卻偏偏喜歡益智類的魔方。
魔方的樣子有很多，比如二階魔方、四階魔方、鏡面魔方、三角形魔方等等，而我喜歡的這個魔方則是一個基礎(chǔ)魔方——三階魔方。傳統(tǒng)魔方的顏色有六種，分別是：白、黃、藍(lán)、綠、紅、橙。
傳統(tǒng)魔方的形狀統(tǒng)一為正方形，而有一部分特殊的魔方則形狀各異，多到讓人眼花繚亂。這些形狀各異的魔方顏色也不像傳統(tǒng)魔方那樣只有固定的`六種顏色。
拿到魔方后，我便對照著說明書一步一步地拼著，但是我都拼了兩個星期了，仍舊沒有任何進(jìn)展，這時我就在想：為什么別人在很短的幾分鐘，甚至幾十秒內(nèi)就把魔方拼好，而我卻只能拼好一面呢？于是，我就抱著試一試的心態(tài)在手機(jī)上尋找我想要的答案。找了好久也沒有找到我想要的答案，就在我快要放棄的時候，忽然，一道光沖破黑暗照亮我——我找到了一個叫作《魔方學(xué)院》的App，它里面有著三階魔方的還原過程和所有步驟的教程，于是，我在它的帶領(lǐng)下成功的走出了一直困擾著我的問題。接下來的時間里，我就一直跟著它學(xué)習(xí)如何還原三階魔方。直到那時候，我才恍然大悟，原來還原魔方還要用公式。
轉(zhuǎn)眼間，幾個月過去了，在我的努力和耐心下，我終于把三階魔方的所有還原公式都背過了，拼成三階魔方對我來說已經(jīng)非常簡單了。那時候，我的心情真可以用一蹦三尺高來形容了。通過這件事情，也讓我明白了做事情不僅要有耐心、有恒心，還要善于思考才能取得成功。
我的心愛之物你們了解了嗎？那么，你能把你的心愛之物分享一下嗎？
學(xué)問藏在魔方里作文6
“今天開始，練習(xí)魔方，等到期末時，來一個比賽，看誰復(fù)原得快！”我們綜合實踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時，我們可是一點基礎(chǔ)也沒有，只有自學(xué)。
一有空閑，我就拿出那個盒子來，琢磨琢磨說明書，擺弄擺弄魔方。那說明書上的內(nèi)容跟“天書”一樣，什么“把魔方分為a—f6個面”，“小朋友坐公交車回家”，“左小魚又小魚”等術(shù)語簡直令人眼花繚亂。剛剛擰出來一個面，書上的內(nèi)容就看不懂了，魔方仍有5個面是混亂的，心中對這復(fù)雜的說明書的嫌棄油然而生，卻又十分無奈，只得將之放棄了。
說明書沒用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說明書簡單易懂，這些視頻中的示范者動作非常快，對于我這種新手，想要跟著學(xué)，必須得擰幾下，按個暫停，再擰幾下，再按個暫停，整個人頭都轉(zhuǎn)暈了，仍不見魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習(xí)練習(xí)，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒辦法，自學(xué)的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒有好幾個星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過了這整整半個學(xué)期的練習(xí)，我才學(xué)會了復(fù)原魔方。在之后的'與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習(xí)之后收獲的甜頭。雖無冠軍的稱號，可我也是那時班中屈指可數(shù)的高手了。
現(xiàn)在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習(xí)的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習(xí)魔方的時候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅持精神卻是更令我珍惜的。
學(xué)問藏在魔方里作文7
五彩的童年充滿許多快樂的回憶，其中，少不了陪我們度過了眾多時光的玩具。在我的記憶中，尤其忘不了那個魔方。
我的魔方是黑色的，上面有六色的龍的圖案。他還曾經(jīng)帶給我榮耀呢！給我掙足了面子。下面，讓我來講講吧。
我在小學(xué)的'時候就十分喜愛魔方，曾經(jīng)在三分鐘內(nèi)還原了六面。我認(rèn)為自己玩的很好，而當(dāng)時又流行魔方，于是我和幾個人比賽誰還原魔方最快。
比賽開始，每個人開始以飛快的速度扭動著，魔方飛快的轉(zhuǎn)動著。有的人因為過于緊張手不斷的發(fā)抖，豆大的汗水不斷的從頭上流下，滴落在地上。
我甚至因為扭得太快，魔方在快要完成的時候，扭掉了一個小方塊。對于我來說，現(xiàn)在是一秒定乾坤。
比賽結(jié)束了，結(jié)果你們猜猜看，我竟然贏了，而且只用了九十秒。剛剛平靜下來的我，在聽到這個消息后激動地高興的又蹦又跳，到處狂奔，并對天大喊：“我——贏——啦！哈哈哈！”按不住喜悅。反觀其他人，悲傷的、憤怒的表情在臉上不斷浮現(xiàn)。有一個人與我僅差兩秒。他咬著下唇，眼里盡是憤怒和不甘。
當(dāng)天，我非常興奮地回到家，趕忙進(jìn)到屋里，把魔方拿出來，把它放到了高高的書架上。在我看來，當(dāng)時他是最獨特，最具有紀(jì)念意義的物品。
此后的很長一段時間里，我都和它形影不離。就連吃飯、睡覺也把它放在旁邊。而每當(dāng)我遇到熟人，就會說起那段事跡。沒事的時候，我也愛動不動就扭一扭魔方。
人總是犯喜新厭舊的毛病，但我因為學(xué)習(xí)上的問題，不得不把它放進(jìn)了盒子里。
一個小小的魔方，牽出了我許多美好的回憶。它給我?guī)淼臉s耀是我童年時期的見證。我永遠(yuǎn)都不會忘記它。
學(xué)問藏在魔方里作文8
前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個老手。我想玩魔方應(yīng)該也不會太難，我也買一個玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。
于是，我向老媽討要一個魔方，但她一開始不同意，后來經(jīng)過了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動地打開包裝，里面正放著一個盒子，我再打開盒子，里面有一個嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個很簡單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過魔方打亂，說道：“很厲害，拼起來給我看看！”我眼巴巴的看著老爸，說自己還不會。我拿著魔方瞎拼了起來，拼著拼著，竟然拼好了一面，我開心死了，但后面我根本拼不起來，我一氣之下用力扭動了一下魔方，魔方就360度的旋轉(zhuǎn)掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來。我嚇得要命，剛買的魔方就壞了，我會被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下來的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來，重新組合上去不就成功啦，頓時出現(xiàn)一個復(fù)原的魔方展現(xiàn)在我的腦海中……但我想這樣是沒用的，應(yīng)該真正的學(xué)會拼魔方。想到這些，我搶過老媽的手機(jī)，開啟魔方教程認(rèn)真地看著。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說我學(xué)習(xí)要是這樣認(rèn)真，她就高興了。我仔細(xì)地看著，很快就學(xué)會了。這些教程中我認(rèn)為最難的.公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個時，我遇到了一個大麻煩，但我還是突破了它。
學(xué)會了拼魔方之后，我才開始注意觀察魔方的外表。這個魔方和普通的魔方不一樣，它的表面更光滑，更明亮，扭動起來也比其它的魔方順手，其它就沒有什么特點了。
這個魔方不僅讓我感覺到玩的樂趣，也讓我明白了一些事看起來簡單，做起來的難的道理。
學(xué)問藏在魔方里作文9
在我上五年級時，時常見六年級的大哥哥大姐姐們在走廊上大群人一伙玩魔方！看著那兒手中極速轉(zhuǎn)動的魔方，我眼花繚亂，一時間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉(zhuǎn)過魔方，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，頓時，一個六面的魔方轉(zhuǎn)眼間被打亂了。可后來不論我如何絞盡腦汁，也無法完成。就這樣，愛嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當(dāng)機(jī)立斷叫媽媽買了一個魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著視頻還原魔方。時間滴答滴答地劃過，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來：一層，兩層，頂層。雖說這一段時間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強(qiáng)地堅持下來，因為我相信，有努力就會有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時間的沙漏已悄然滴落了三個鐘頭，而一個曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著魔般地練習(xí)魔方。若是在睡覺之前，今天沒有玩出個新花樣來，我便會不顧父母的反對，強(qiáng)行減少睡眠時間用來練魔方！在掌握魔方的基本功后，我還研究魔方的.“異類”：四階，二階，五階，鏡面等等。當(dāng)然，這等強(qiáng)度的練習(xí)，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥至今，已有三個多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會停下這一腳步：去成為一個魔方大師！
通過這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒有努力怎會有回報”的堅持。
學(xué)問藏在魔方里作文10
魔方，一個有魔力的名字，看著在柜子里的它被人冷落，似乎它在哭泣。而現(xiàn)在我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在沙發(fā)上的一旁，就開始津津有味地玩起了魔方。
魔方是一個正方體，有六面不同的色彩面，組成三階魔方，每面上有九個大小一致的色塊，可以任意轉(zhuǎn)動，只要把打亂的魔方復(fù)原就算勝利了，雖然看起來很簡單，但要復(fù)原起來那可叫難。
一開始，我以為魔方是一面一面完成的。于是就開始拼白色那面，我拿起魔方左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過了大約十分鐘后，我總算完成一面中的八個格子，可第九個格子，怎么也轉(zhuǎn)不回去，終于完成了第九個格子，成功完成了白色那面，我又繼續(xù)擰紅色那面，可沒想到紅色那面不但沒復(fù)原，反而好不容易才拼出的白色那面也被破壞了，這是怎么一回事？我心里開始納悶起來，有點丈二和尚---摸不著腦袋的感覺。
我又折騰了幾次，還是沒有復(fù)原，我急得像熱鍋上的螞蟻，真想放棄。但又轉(zhuǎn)念一想，為什么要放棄呢？于是我的腦海里浮現(xiàn)出一句名言：人要有毅力，否則將一事無成。
突然，我想起買魔方時贈送的魔方教程，我怎么能把它給忘了呢？于是，我打開它，經(jīng)過我的反反復(fù)復(fù)的研究，照著人家的樣子，再次擰起了魔方，原來玩魔方也是有口訣的，不是隨便亂轉(zhuǎn)幾下就可以完成的，我恍然大悟，通過這些口訣，我漸漸的.學(xué)習(xí)到了玩魔方的樂趣，也能在十分鐘之內(nèi)復(fù)原魔方了。
魔方正如它的名字一樣，有魔力，玩的人好像被施了魔法一樣，越玩越著迷，和下象棋一樣，鍛煉人的反應(yīng)能力和耐心，豐富了我的暑假生活。
學(xué)問藏在魔方里作文11
記得我六歲的時候，媽媽給我買了一個魔方，我看魔方十分喜愛便纏著媽媽教我，可媽媽也不會，怎么辦呢？媽媽先自己從手機(jī)上學(xué)會了方法。然后再教我，一直到我七歲的時候才學(xué)會，那時我已經(jīng)玩的很熟練了，只有極個別特殊情況我會復(fù)原失敗。
學(xué)會了魔方的我很得意，便偷偷的把魔方帶到學(xué)校想炫耀一番�？墒菂s發(fā)生了意外，這是怎么回事呢？
“叮叮叮”下課了，我目送著老師走進(jìn)辦公室后才從書包里拿出魔方招呼大家“你們知道這是什么嗎？”大家集體搖頭，但也有幾個見多識廣的同學(xué)認(rèn)出來了“這是魔方！”他們大聲的說，我又問“你們會玩嗎？”這次所有的同學(xué)都不吭聲了�！拔夷馨阉拿總�面都還原！”大家一臉驚訝的`看著我�！拔也恍牛 本褪怯袔讉�男生說“你把它全部弄亂，看我能不能拼好”我邊說邊把魔方遞給他。
他接過魔方后就把它全部打亂了，然后又給了另一個同學(xué)。他把已經(jīng)弄亂的魔方弄得更亂了，然后才給我�！澳銈兛春昧�，我要開始了！”。我大聲的宣布，手也沒有閑著。開始拼魔方。突然，我的笑容凝固了，因為那個同學(xué)“手氣”太好了，竟然把它弄成了我不會的那一種這可怎么辦��！我只好硬著頭皮用之前的方法解，一下，兩下，咦？竟然成了，我頓時信心大增，正準(zhǔn)備一鼓作氣地把它拼好時，一只大手毫無征兆地出現(xiàn)在我面前，把魔方搶走了，我抬頭一看，竟然是老師！“竟然敢上課玩玩具，沒收！”說完無情地走了。我看看鐘表，已經(jīng)上課幾分鐘了，下課后，我感覺各位同學(xué)看我的目光都是火辣辣的，看的我面紅耳赤，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
這件事讓我知道了，千萬不要驕傲，雖然現(xiàn)在我二到五階的魔方都能很快的拼好但我卻再也不敢炫耀了，怕再遭受這樣的“打臉”事件。
【學(xué)問藏在魔方里作文】相關(guān)文章：
學(xué)問藏在書里的作文09-04
學(xué)問藏在成長里作文08-27
學(xué)問藏在生活里作文11-17
學(xué)問藏在書里作文（精選47篇）09-15
學(xué)問藏在生活里02-18
學(xué)問藏在廚房里作文（精選7篇）05-23