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長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文，歡迎大家分享。
長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文1
下午放學(xué)了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書(shū)包一邊對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么晚，不知道我等得多著急嗎？你看你，這都幾點(diǎn)了。”
“我我我的作業(yè)讓同學(xué)借走了，老師他他讓我們打掃教室�！蔽业氖植蛔☆澏读�。
媽媽的分貝明顯提高了，“什么！你怎么可以把作業(yè)借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀(jì)律的嗎？回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎？”
回家過(guò)后，“是時(shí)候向我解釋清楚了吧�！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問(wèn)到底”的架勢(shì)，我嚇的`半句話也說(shuō)不出來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我才說(shuō)：“是怎樣的，下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來(lái)向我借作業(yè)，我問(wèn)他要干什么，他說(shuō)是要檢查一下作業(yè)，當(dāng)時(shí)我正忙著，后來(lái)別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說(shuō)：“以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，同學(xué)之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后一定不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤了。”
長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文2
我們很多人一直都認(rèn)為犯錯(cuò)是一件壞事，其實(shí)不然，如果沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)，我們就不會(huì)前進(jìn)，社會(huì)自然也就不能發(fā)展。在平時(shí)給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，就是在不斷地提升自己，使自己更加完美。一個(gè)從來(lái)沒(méi)有跌到過(guò)的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)如何奔跑，我們只有發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，不斷努力，才能夠成為我們自己想要成為的人。
蔣方舟這個(gè)名字我們一定都不陌生，幾年前，她頂著“美少女作家”的`光環(huán)被清華大學(xué)錄取，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的她成為了雜志社的副主編。這個(gè)女作家在中國(guó)青年文學(xué)地位似乎并不如韓寒和郭敬明那樣耀眼，可就是這種樸實(shí)的風(fēng)格卻引起了很多人的注意。和別的同學(xué)不一樣，蔣方舟在大學(xué)的時(shí)候就一直在給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，她一直在各種不同的事情，最終她發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作是她最擅長(zhǎng)的事情，當(dāng)然，在寫(xiě)作中她也經(jīng)歷了許多的失敗，才會(huì)有如今的成就。
懂得嘗試，能夠給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，才會(huì)有可能真正獲得成功。害怕犯錯(cuò)的人，就只會(huì)一味的掩蓋自己的錯(cuò)誤，最終一事無(wú)成。要記住，我們是我們生活的主人，究竟未來(lái)的生活如何，一切都在我們的掌控之中。
長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文3
“叮叮�！狈艑W(xué)了，我慢慢吞吞地做著校車，走在回家的路上，心里很是不安，因?yàn)檫@次測(cè)試沒(méi)考好，心里像一只不安的小兔子，上躥下跳。
我到了家，我想讓自己盡量平靜下來(lái)，我打開(kāi)書(shū)包想看一下試卷，一開(kāi)始確圈其實(shí)一點(diǎn)也不難，只是因?yàn)樽约禾中�，所以才錯(cuò)很多，只有個(gè)別是自己不會(huì)的，我一想到媽媽說(shuō)過(guò)，做題時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，會(huì)做的題不應(yīng)該做錯(cuò)，可我偏偏錯(cuò)了那么多，越想心里越煩，還是不想了吧。
砰的一聲門響了，媽媽回來(lái)了，我的汗毛一下都豎起來(lái)了。生怕他走過(guò)來(lái)問(wèn)我考了多少分，所以我盡量做到不說(shuō)話，悶頭寫(xiě)我的'作業(yè)，可媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的不尋常，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)這次測(cè)試考的怎么樣，我的心一下子提到了喉嚨眼。我遲疑地慢慢地從書(shū)包里拿出那張?jiān)嚲恚睦锖苁呛ε�，生怕媽媽�?huì)生氣打我。
媽媽好像看穿了我的心思，他拿著我的卷子看了又看，只見(jiàn)他表情凝重，眉頭緊鎖，最后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你看這些題錯(cuò)了多可惜，都是計(jì)算上的錯(cuò)誤，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。”聽(tīng)了媽媽的話，我既羞愧又感動(dòng)，心中的大石頭終于著了地。
其實(shí)一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，最重要的是我們要有直面錯(cuò)誤的勇氣，爭(zhēng)取下次不要再犯。
長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文4
俗話說(shuō)得好“人無(wú)完人”在人的一生當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人不犯錯(cuò)誤。人生中犯錯(cuò)誤最多的在童年。我就講一個(gè)我犯錯(cuò)的故事。
一個(gè)星期日下午，爸爸媽媽都出去了，我自己一個(gè)人在家。我做完媽媽布置的事情后，很無(wú)聊。想打電腦，媽媽說(shuō)不行；想看電視，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片。我走來(lái)走去，想到了一個(gè)主意，放碟片看。于是我在家里找碟片，找到了，但沒(méi)注意看到旁邊的花瓶。
“當(dāng)啷”一聲，一不小心把花瓶打碎了。怎么辦，我左思右想，如果跟媽媽說(shuō)，會(huì)不會(huì)挨打，如果不說(shuō)心里很難受，因?yàn)閶寢尳形也灰鲋e。正義和邪惡在交鋒，我舉棋不定，不知該支持哪邊。最后支持了正義，但大部分細(xì)胞有二心，甚至一些成了叛徒。因?yàn)槲遗掳ご颉?/p>
這時(shí)媽媽回來(lái)了，說(shuō)還是不說(shuō)呢，我又陷入了僵局，因?yàn)榇蟛糠旨?xì)胞在反抗，只有大腦維持正義。媽媽似乎看穿了我的心思，問(wèn)有沒(méi)有做錯(cuò)事，我結(jié)結(jié)巴巴的`說(shuō)；“對(duì)……不起，我……把……花瓶……打碎了�！眿寢屛⑿Φ膶�(duì)我說(shuō)：“只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子�！边@時(shí)全部的細(xì)胞都停止了反抗。我的心似乎被一只溫暖的手撫摸著。
通過(guò)這件事我明白了，犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能用撒謊去掩蓋。
長(zhǎng)輩犯錯(cuò)了作文5
四年級(jí)我就犯了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。那一次，信息老師不在學(xué)校里。孫老師走進(jìn)教室說(shuō)：“這堂信息課由我來(lái)上。”說(shuō)完，老師就讓我們自修了。這時(shí)，小李和小顧說(shuō)：“我們來(lái)斗筆吧�！蔽艺f(shuō):“好的，但要是被老師看見(jiàn)了可怎么辦呢？”小李說(shuō)：“你不說(shuō)，我不說(shuō)，他不說(shuō)，誰(shuí)知道呢？”一開(kāi)始我們覺(jué)得很順利，過(guò)了20分鐘以后，老師一回頭看見(jiàn)我們?cè)诙饭P，老師嚴(yán)肅走到我們面前把你們的鉛筆盒拿出來(lái)，我無(wú)奈地把鉛筆盒給了老師。心想：“回家怎么交代�！被丶乙院螅掖蜷_(kāi)書(shū)包叫了一聲：“哎呀。”
我和媽媽說(shuō)：“我的鉛筆盒忘在了學(xué)校里。”媽媽半信半疑的說(shuō)：“那好，你明天把鉛筆盒拿回來(lái)。第二天，一回家媽媽就問(wèn)我鉛筆盒拿回來(lái)了沒(méi)有？我說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢尵蜎](méi)有和我多說(shuō)。先讓做完作業(yè)。爸爸一回來(lái)，媽媽就把我叫了出來(lái)談?wù)�。媽媽�?wèn)我鉛筆盒到底在哪？我說(shuō)：“在老師辦公室里。”媽媽問(wèn)我你昨天怎么回答我的`呢？你又在撒謊。我以后再也不撒謊了。我知道了一個(gè)道理，撒謊瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。明天去給老師道歉，把鉛筆盒拿回來(lái)。第三天，我到老師辦公室沉懇的對(duì)老師說(shuō)：“不管上什么課都不能玩耍�！蔽医K于把鉛筆盒拿回來(lái)了。
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