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記一次乘車(chē)作文記敘文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記一次乘車(chē)作文記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜幕降臨，窗外五彩斑斕的霓虹燈送走了如潮的行人。只有公交車(chē)的身影在來(lái)來(lái)往往，穿梭于忙碌之間。
思緒隨著風(fēng)輕輕揚(yáng)起，繞回到很久以前。
在公交車(chē)上的一件事。
那也是一個(gè)夜晚，我陪姐姐們做完產(chǎn)檢，正巧趕上了車(chē)水如龍的下班高峰期。不巧，又淅淅瀝瀝地落了些小雨，我們懶得等待，匆匆上了一輛公交。車(chē)上人很多，我們?nèi)齻�(gè)只能站著，等著有人下車(chē)。
一個(gè)年輕的女生給一位姐姐讓了座，我另一個(gè)姐姐可能長(zhǎng)得比較年輕吧，肚子也不是特別明顯，個(gè)子還沒(méi)有我高，小小的身體緊緊握著扶桿。不仔細(xì)看還以為是哪個(gè)中學(xué)生。又過(guò)了好久，車(chē)上的人只增不減，也沒(méi)有人讓座。一個(gè)個(gè)低著頭癡迷地盯著手上的手機(jī)，像餓了幾天的狼盯著美味的羊羔。要不呢，就躺在座椅上昏睡過(guò)去。只有一個(gè)人，他一動(dòng)不動(dòng)地盯著我那個(gè)站著的姐姐。我很奇怪，又擔(dān)心他是壞人，下意識(shí)地護(hù)在姐姐身旁。那個(gè)男生又把頭別過(guò)去了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他似乎也是個(gè)學(xué)生。是什么學(xué)校呢？我盯著他衣服上那幾個(gè)圍成圈的小字，可怎么也看不清。坐在座位上的姐姐怕另一個(gè)站著的太累了，自己也不能站。便央求身旁那個(gè)穿著不知道什么學(xué)校校服的男生給姐姐讓座。那個(gè)男生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍，愣了一會(huì)兒，呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，從座位上下來(lái)，站在我旁邊。兩個(gè)姐姐并排在座位上，奇怪的是，她們也盯了那個(gè)男生好一會(huì)兒，然后兩個(gè)腦袋湊在一起，竊竊私語(yǔ)著什么。
我一頭霧水地看了那個(gè)男生好一會(huì)兒，什么奇怪也沒(méi)。左耳對(duì)著我，我看不到另一邊。我低聲問(wèn)姐姐們：“你們?cè)谡f(shuō)什么？”姐姐們說(shuō)：“待會(huì)告訴你。”這更讓我納悶了，我心想：“今天大家怎么都這么奇怪，盯來(lái)盯去的，難道看到校友了�！蔽业囊暰�觀察著男生藍(lán)色的校服：深藍(lán)色，幾個(gè)黃色的小小的看不清的學(xué)校名稱(chēng)，要不是看見(jiàn)學(xué)校兩個(gè)字，根本認(rèn)不出來(lái)是校服。他這個(gè)人呆呆的，一聲不吭，視線總是盯著一個(gè)方向，像是在思考著什么�！罢媸且粋�(gè)怪人�！蔽倚南搿�
過(guò)了幾站，車(chē)上的人突然下去好多，那個(gè)奇怪的男生也下去了。我忙湊近問(wèn)姐姐：“姐姐，你們剛剛在說(shuō)什么��？”姐姐突然有點(diǎn)愧疚，說(shuō)：“唉，就是剛剛那個(gè)讓座的男生啊。他的右耳帶著一個(gè)助聽(tīng)器，讀的好像是特殊學(xué)校，所以剛剛要求他讓座，怪不好意思的。”姐姐的一番話，解開(kāi)了我所有的疑惑。他不說(shuō)話，可能是不會(huì)說(shuō)話；他目光呆滯，可能是聽(tīng)不見(jiàn)。穿的那身我未見(jiàn)過(guò)的校服，原來(lái)是特殊學(xué)校的校服。我忽而也心生羞愧了，一個(gè)善良的折翼天使，卻被我猜疑。
而他無(wú)聲的善良，讓我在一群“低頭族”中感到一絲溫暖，無(wú)聲勝有聲，希望這個(gè)善良的人，有朝一日能取下助聽(tīng)器，完整清晰地聽(tīng)我說(shuō)一聲：“對(duì)不起”還有“謝謝你”。
時(shí)光荏苒，歲月繾綣。每次在公交上總能遇到奇怪的事。
那也是一個(gè)晚上，我上完課回家。車(chē)上突然上來(lái)了一群衣著樸素的中年人，幾個(gè)男的并排坐著，一個(gè)女人坐在我前面。
我突然見(jiàn)其中一個(gè)男人正對(duì)著我們這邊手舞足蹈，臉上表情十分豐富：五官時(shí)而擠在一起；時(shí)而瞪大眼睛吐出舌頭；激動(dòng)得青筋都冒了出來(lái)。說(shuō)來(lái)奇怪，我卻聽(tīng)不見(jiàn)他發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。我嚇壞了，以為他是神經(jīng)病人。立馬別過(guò)視線，可好奇心驅(qū)使我探清事實(shí)。我的視線又一點(diǎn)一點(diǎn)挪過(guò)去，觀察到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：我前面的女人也在手舞足蹈著。而她和那個(gè)男人的視線正好相對(duì)。我恍然大悟：他們正在用手語(yǔ)交流。
我忽而又記起了前幾天看的文章，大致內(nèi)容是說(shuō)：國(guó)外大街上可以看見(jiàn)許多殘疾人，而國(guó)人卻看不見(jiàn)。不是國(guó)內(nèi)殘疾人少，而是調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不出門(mén)。有很多原因，其中大部分是不敢出門(mén)。我無(wú)法理解他們的心情，但我很佩服那幾個(gè)交流的聾啞人。車(chē)內(nèi)的喧囂似乎與他們無(wú)關(guān)，他們興奮地沉浸在自己的世界里，十分安靜。或許他們?cè)诹氖裁撮_(kāi)心的事吧？十分激動(dòng)地用肢體語(yǔ)言表達(dá)，完全不顧他人異樣的眼光。
我看著看著，由衷地感到高興。因?yàn)樗麄儾蛔员�，不在意異樣的目光；也因�(yàn)樗麄儤?lè)觀，沒(méi)有怨天尤人。我望著窗外，希望著，期待著，我能碰見(jiàn)更多一群像他們一樣樂(lè)觀、勇敢的人。在喧鬧與繁華之間游走，尋找著安靜的一份自我。
思緒終于回到窗外，想著想著，這霓虹燈似乎又明亮了一分。
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