校園的樹(shù)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的校園的樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)作文1
“只待綠蔭芳樹(shù)合，蕊株如火一時(shí)開(kāi)”。這是在贊美什么花呢？對(duì)，就是石榴花。石榴五月開(kāi)花，可現(xiàn)在已經(jīng)十月了，石榴花雖謝了，但還留有幾個(gè)果子在，所以今天社團(tuán)課，老師帶我們一起去操場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)邊看石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)約二層樓高，它的樹(shù)干有碗口那么粗，上面長(zhǎng)了許許多多的枝杈，黃褐色的樹(shù)皮摸上去很粗糙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。它的枝葉非常的綠，綠得象被綠油漆漆過(guò)一樣，并且枝繁葉茂，一看就知道是一株充滿活力的石榴樹(shù)。咦？怎么不見(jiàn)一個(gè)石榴呢？噢，原來(lái)它們掛在樹(shù)頂上呢，不過(guò)就只有2個(gè)，而且小小的，象兩個(gè)小燈籠在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。四周地上還掉下了幾個(gè)，是灰褐色的，還不成熟，象小彈珠。我就撿了一個(gè)，想留著回家做“標(biāo)本”！沒(méi)想到，老師也帶來(lái)了一個(gè)石榴，真是巧！老師掰開(kāi)石榴，發(fā)現(xiàn)石榴籽的家就像蜜蜂的家。老師將石榴分成好幾塊，分給每個(gè)小組，我還嘗到了幾顆呢！那晶瑩的果實(shí)就像一顆顆珍珠一樣，也象我們小朋友的牙齒。石榴的籽紅紅的，鮮紅的籽讓人一看就讓人產(chǎn)生愛(ài)慕之情，禁不住“口水流下三千尺”，我用手指捏起幾小粒，慢慢放入口中，輕輕一咬，甜甜的汁水噴涌而出，流在我的嘴邊，流到我的心田。
石榴花是西班牙的國(guó)花，象征著多子多福，聽(tīng)說(shuō)在結(jié)婚的時(shí)候，婚房里必定要放一個(gè)石榴。石榴可以做籽油、石榴酒等。石榴還象征富貴、繁榮、吉祥，愿我的學(xué)校也能繁榮，愿我的家人能平安吉祥！我更喜歡吃石榴了。
我愛(ài)石榴，也愛(ài)校園的石榴樹(shù)！
校園的樹(shù)作文2
我們學(xué)校門口有一排木瓜樹(shù)，我愛(ài)校園的木瓜。
春天，光禿禿的木瓜枝頭上長(zhǎng)出了一簇簇嫩綠的小芽，看起來(lái)像一朵朵喇叭花，顯得十分可愛(ài)。
不久，一簇簇嫩芽變成了一片片橢圓形的綠油油的大葉子，樹(shù)枝上漸漸地長(zhǎng)出了花朵，和桃花差不了多少。只不過(guò)花瓣有些長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，樹(shù)上就像點(diǎn)綴著各種各樣的東西，近看就顯出了更加絢麗多彩的樣子：有的花含苞待放，有的是半開(kāi)的，像是害羞的小姑娘，有的已經(jīng)全開(kāi)放了，像在露出笑臉展示自己的美
花兒凋謝之后，樹(shù)上留下的花芯就漸漸長(zhǎng)成橄欖一樣大的木瓜，顏色像是絲瓜的綠色，而且跟葉子的顏色一樣，一不注意就找不到了。它們小巧玲瓏，可愛(ài)無(wú)比。
在太陽(yáng)的照耀下，在雨水的滋潤(rùn)下，橄欖一樣大的迷你木瓜漸漸長(zhǎng)成香梨一樣大的樣子。它們貪婪地吮吸著陽(yáng)光和雨水，準(zhǔn)備長(zhǎng)到最大。
到了秋季，木瓜漸漸換上綠中帶黃的衣服，還有了淡淡的香味，在陽(yáng)光的照射下，它們?cè)絹?lái)越黃，看來(lái)，它們要成熟了。
深秋時(shí)節(jié)，葉子黃了，木瓜也換上了金燦燦的衣服，香味漸漸濃了，聞一下口水就會(huì)“飛流直下三千尺”了，用手一摸，會(huì)感覺(jué)堅(jiān)硬無(wú)比，摸的時(shí)間久了，香味就扎了根。我站在木瓜樹(shù)下，風(fēng)一吹，香味就在校園里回蕩。
這就是我們學(xué)校的木瓜，你愛(ài)它嗎？
校園的樹(shù)作文3
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫。
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對(duì)觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請(qǐng)我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們?cè)诟墒裁矗课蚁�，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫著毛毛蟲(chóng)，每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō)：“繼續(xù)加油，你最棒�！钡覍�(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫？不，那是老師愛(ài)我們的心!
校園的樹(shù)作文4
我們學(xué)校四季長(zhǎng)青，綠樹(shù)成蔭。學(xué)校里有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有五顏六色的花，，有綠油油的小草......其中，最引人注目的是在小道兩旁的兩排高大挺拔的龍眼樹(shù)，他們就像穿著綠軍裝的士兵似的，站在校道兩旁保衛(wèi)著校園。
春天，在春姑娘的裝扮下，龍眼樹(shù)穿上了漂亮的新衣服，嫩綠的小葉芽從樹(shù)枝上探出頭來(lái)，好像在找它的小伙伴。過(guò)了一段時(shí)間，葉子越來(lái)越綠枝頭上就擠滿了一朵朵，一簇簇黃白色的小花，在陽(yáng)光的照耀下，就像一座座噴花的飛泉。有些花兒在春姑娘的催促下，就像一座座噴花的噴泉。有些花兒飄飄悠悠地落到了地上，那樣子就像天女散花。有的花兒落在了正在樹(shù)下玩耍的女孩子的頭上，就像是美麗的花環(huán)。我看著這美麗的龍眼樹(shù)，以及花叢中翩翩起舞的蝴蝶，辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，聞著淡淡的花香，感到心曠神怡。
夏天，龍眼樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一頂頂綠色的大帳篷。樹(shù)上長(zhǎng)出了可口的龍眼，一顆顆，一串串，把枝頭壓彎了腰，真惹人喜愛(ài)。龍眼樹(shù)還是我們的“遮陽(yáng)傘”，我們可以在樹(shù)蔭下玩耍，唱歌，休息......有的同學(xué)還跳起來(lái)摘下一兩顆龍眼，嘗嘗美味。
秋天，龍眼樹(shù)的樹(shù)葉有的枯黃了，被風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉就像一只只美麗的黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了!許多葉子落在地上，校道就像鋪上了一張黃地毯。
冬天，呼呼地北風(fēng)吹個(gè)不停，冷極了。可是龍眼樹(shù)依然蒼翠，那么挺拔，依然默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的校園 。它們那種不怕嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)校園的龍眼樹(shù)，它使我們學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線!
校園的樹(shù)作文5
我們校園的道路兩旁整齊地排列著一棵棵高大的梧桐樹(shù)。它們像我的好伙伴，陪伴著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的時(shí)光。
梧桐樹(shù)的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉手才能抱得住，它們的個(gè)頭很高，說(shuō)出來(lái)會(huì)讓你感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這兒凸著一塊，那兒凹著一塊，看起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是形形色色。它們給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
春天，梧桐樹(shù)的葉子露出了新綠，一簇簇一層層的葉子像綠絨大傘給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì)很快的掉下來(lái)，我們就能像平常一樣在樹(shù)下愉快地做游戲，我們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對(duì)樹(shù)公公的感謝。
夏天，暴烈的陽(yáng)光當(dāng)頭照茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬，這些梧桐樹(shù)就成了天然的空調(diào)，那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服。
秋天，樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃色的小絨求，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來(lái)，在樹(shù)下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的像踩在地毯上似的。這時(shí)我們把它們積在一起成了上好的肥料。
冬天，大雪紛飛，到處都是銀白色的，雪花落在樹(shù)枝上銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的.冬天，梧桐樹(shù)不畏嚴(yán)寒的站在那里好象要告訴我們不要怕困難。
啊！ 梧桐樹(shù)你總是自己淋著，給我們擋雨；你總是自己曬著，給我們遮陽(yáng)；你給了我們多少快樂(lè)，多少啟示。我愛(ài)梧桐樹(shù)同時(shí)也呼吁全人類都要來(lái)保護(hù)我們賴以生存的朋友
校園的樹(shù)作文6
在這個(gè)美麗的校園里，生長(zhǎng)著12棵神奇的大樹(shù)，我們稱她們?yōu)楣P記樹(shù)。
這些筆記樹(shù)筆直而高大，她們的枝條好似她們的頭發(fā)，而她們身上自下盤旋而上的圓圈則是她們的樹(shù)齡。
為什么要叫它筆記樹(shù)呢？因?yàn)樗齻兙土⒃诮虒W(xué)樓前的操場(chǎng)上，從建校至今，如今已經(jīng)高過(guò)了三層樓的教學(xué)樓。更重要的是，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，她們都堅(jiān)守在自己的崗位上，如實(shí)地記錄著我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論我們快樂(lè)地追逐嬉戲還是傷心哭泣，無(wú)論我們認(rèn)真上課還是調(diào)皮搗蛋，無(wú)論我們打乒乓球還是拍籃球，她們都一聲不響地注視著我們，讓我們?cè)谶@片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長(zhǎng)！
前不久，我在打掃公區(qū)的時(shí)候，剛好從頭頂?shù)粝聛?lái)一片她們的花蔓。已經(jīng)干枯的呈牛角狀，被一個(gè)幼兒班的小朋友拿來(lái)頂在頭上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰頭去認(rèn)真看她們的樹(shù)葉，一張張?jiān)诳罩斜M力張開(kāi)，像一個(gè)大的手掌。就在這一張張手掌的下面，有一些未開(kāi)的花。原來(lái)她們是這樣的，原來(lái)，她們讓自己身體的每一個(gè)部分，都在盡力地記錄我們的每一個(gè)瞬間！
下雨時(shí)，她們也會(huì)哭泣，也會(huì)流出那珍貴的眼淚。今天，它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道，我們就要離開(kāi)了�？赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧�，可能她們也感到了那濃濃的畢業(yè)的味道�？墒�，我卻找不到任何語(yǔ)言去安慰她們，只是站在教室門前的過(guò)道上，和她們的枝葉對(duì)視，和她們的樹(shù)干交流。可是，一切都將過(guò)去，我們就要走了！
在離開(kāi)之前，就讓我再好好地?fù)崦幌履銈儼�！在離開(kāi)之際，就讓我再好好地?fù)肀б幌履銈儼桑≡陔x開(kāi)之后，請(qǐng)你們不要悲傷，也不用落寞，新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際！
校園的樹(shù)作文7
在我所學(xué)習(xí)的校園中，有一棵大樹(shù)，它生長(zhǎng)在花園西口的小路旁，我初見(jiàn)它時(shí)是一個(gè)盛夏，也是我第一次來(lái)到這個(gè)校園
之所以叫它毛球樹(shù)，是因?yàn)槊慨?dāng)秋日萬(wàn)物凋零時(shí)，所有植物都光禿禿的，而這棵大樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)小毛球，如同累累碩果。
在這所學(xué)校學(xué)習(xí)期間里，這顆毛球樹(shù)一直悄無(wú)聲息的陪伴著我，以一種無(wú)言的方法激勵(lì)著我。
記得在期末考試那段期間，我四處碰壁，不知怎么無(wú)論怎樣也學(xué)不下去？莫名的心情低落，卻也不敢向周圍人講，我都快要一度懷疑自己有輕度抑郁。
一次下學(xué)，自己又莫名其妙的來(lái)到了這棵大樹(shù)前，抬起頭發(fā)現(xiàn)即使這是冬日樹(shù)上，還有小毛球在生長(zhǎng)，我不禁驚嘆，在這寒風(fēng)刺骨的日子里，它卻仍然在生長(zhǎng)著，倔強(qiáng)的想要度過(guò)寒冬。
如果每一顆樹(shù)葉都如她那般那這寒冬又怎會(huì)如此單調(diào)？
我閉上眼睛，任憑寒風(fēng)在耳邊嚎叫，因?yàn)樵谖业哪X海之中都是毛球樹(shù)上的小毛球，不畏風(fēng)，不畏雨，不畏嚴(yán)寒，不畏酷暑，當(dāng)然我也不畏懼這風(fēng)，裹緊衣服，我依然能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
那之后，我安定了那不安的心情開(kāi)始努力復(fù)習(xí)開(kāi)始拿起復(fù)習(xí)卷子，背誦在背誦。
終于到了考試這一天我慶幸自己之前的復(fù)習(xí)，寒風(fēng)又再次的刮起，我隔著一排房子往小毛球樹(shù)的方向，即使沒(méi)有看見(jiàn)，我也知道：
冬日雖漫長(zhǎng)，寒風(fēng)雖刺骨。
可是小毛球會(huì)一直在。
校園的樹(shù)作文8
這是到了春天��！學(xué)校里花壇中草木茂盛，花兒競(jìng)顯芬芳。
星期一我就開(kāi)始留意了。每天多少次地從花壇旁來(lái)回走過(guò)，靠右是玉蘭，花骨朵早也鼓在了不是很粗壯，也不是很細(xì)挑，像老人突兀蒼勁手背的樹(shù)枝椏上。樹(shù)干深棕的顏色讓我覺(jué)得仿佛還是嚴(yán)冬，可枝頭是深綠的大葉片和純得像雪的花骨朵。
一天過(guò)去，玉蘭的花苞微微張開(kāi)了口，像粉紅佳人小巧的嘴，又像純白的蟬繭輕破一個(gè)洞，里面似乎會(huì)破繭什么奇妙的東西來(lái)。
大概在星期三那天，玉蘭花到了最美最高貴的時(shí)候。每一朵花都盡力地綻放，我有些驚訝它們飛速的長(zhǎng)勢(shì)，也佩服它們毫不保留地奉獻(xiàn)自己的美。
花開(kāi)得很大，別看膩了它們的白而去迷戀春天另外的色彩，玉蘭會(huì)讓你因不珍惜而后悔——玉蘭花期太短！開(kāi)花后的第一天，我便察覺(jué)到，有大片的花辨開(kāi)始掉落，大片大片的花蓋上春意盎然的土地，玉蘭是有點(diǎn)迫不及待嗎？花瓣們著急著擁抱大地，它的母親嗎——當(dāng)然我無(wú)從得知。
星期五，玉蘭凋落了。她走過(guò)了自己最美的時(shí)刻，僅僅用了一個(gè)星期。樹(shù)下堆起的花瓣，它們?cè)诘却髂甑木`放吧。我抬頭卻驚喜地看見(jiàn)，翠綠的葉，在樹(shù)的最高枝頭上，在往上延伸，往上延伸！
校園里，這一樹(shù)玉蘭，對(duì)著金色溫暖的春日陽(yáng)光，葉與葉在低語(yǔ)。
校園的樹(shù)作文9
趁著教師節(jié)，我和同學(xué)一起回母�？纯础Ｎ覀兊侥感：�，看著一切景物仍是那么的熟悉。我抬頭一看，那棵高大的黃桷樹(shù)立刻映入我眼簾。這時(shí)，我的思緒如時(shí)光穿梭般回到了六年前。
踏入小學(xué)的第一天，我就注意到了那顆黃桷樹(shù)，它就像一個(gè)指示標(biāo)，把我引領(lǐng)到校園。從此，我便與黃桷樹(shù)結(jié)下了不解之緣。
春天，黃桷樹(shù)換上了漂亮的綠衣裳。我們拿上筆和畫本，興高采烈地奔到樹(shù)下寫生，把美麗的景色記錄到花本上。夏天，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。我們?cè)跇?shù)的周圍追跑打鬧，跑累了，就在樹(shù)下乘涼。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我們滿身的暑熱，留下的是無(wú)比的愜意。秋天，顆顆樹(shù)木的葉子都在風(fēng)中翩翩起舞，唯有那顆黃桷樹(shù)依舊郁郁蔥蔥，似乎不掉葉子。冬天，其他樹(shù)木都因受凍而變得枯焦，而那棵黃桷樹(shù)依舊在寒風(fēng)中挺立著，守衛(wèi)者美麗的校園和我們這些健康成長(zhǎng)的孩子。六年來(lái)，黃桷樹(shù)不論狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)熱酷暑，都堅(jiān)守著自己的崗位，堅(jiān)守在那兒。
我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)老師正向我們微笑招手。我想著，校門口那棵黃桷樹(shù)不正是我們的老師嗎？老師，那么無(wú)私的教育我們，傳授給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想。老師那無(wú)私的品質(zhì)不正如校園門口那棵黃桷樹(shù)嗎？
黃桷樹(shù)，校園門口的那棵黃桷樹(shù)，慈祥地站在輕輕的風(fēng)兒之中……
校園的樹(shù)作文10
我們校園有道最美麗的風(fēng)景線，那就是操場(chǎng)四周那一排排高大挺拔的白楊樹(shù)。
走進(jìn)校門，就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹(shù)，它們像威武的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。
每到春天，白楊樹(shù)先開(kāi)出像毛毛蟲(chóng)似的花，這些小花是深褐色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，毛毛蟲(chóng)似的花掉得滿地都是，同學(xué)們經(jīng)常撿起來(lái)，互相嚇唬著玩�；淞耍瑯�(shù)枝上就長(zhǎng)滿了許多嫩芽，整個(gè)樹(shù)冠一片新綠。
到了夏天，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，可是校園里卻很涼爽，白楊樹(shù)像一把把綠色的大傘，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。
秋天，白楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來(lái)飛去，又像舞蹈家在跳舞，滿地的落葉，像金黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。同學(xué)們興沖沖地在白楊樹(shù)下找像蝴蝶一樣美麗的葉子，有的同學(xué)用葉梗玩拔老根的游戲，真是有趣極了。
冬天，白楊樹(shù)的葉子落光了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，白白的雪花落滿了樹(shù)枝，好像盛開(kāi)的梨花，漂亮極了。同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下堆雪人、打雪仗，歡笑聲快把樹(shù)上的積雪震落了。
白楊樹(shù)不僅美化了校園，給我們帶來(lái)了春天的信息，夏天的涼爽，秋天又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡高大、挺拔的白楊樹(shù)喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線！
校園的樹(shù)作文11
校園的圍墻邊，有一顆我最喜歡的樹(shù)，長(zhǎng)得很像棒棒糖，我親切地稱它為“棒棒糖”樹(shù)。
“棒棒糖”樹(shù)還不太大，大概只有幾歲吧！它算不上枝繁葉茂，因?yàn)樗�只是“小孩子”，蓬蓬勃勃，伸枝吐綠地生長(zhǎng)著。
我常常坐在樹(shù)下，與教學(xué)樓相望，看操場(chǎng)上的同學(xué)們打鬧嬉戲，聽(tīng)同學(xué)們的歡笑叫鬧聲，聞“棒棒糖”樹(shù)葉散發(fā)的淡淡清香�！鞍舭籼恰睒�(shù)成為我最好的朋友，我們一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)美好而青澀的少年時(shí)光。
傷心的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人悄悄來(lái)到樹(shù)下，抱著樹(shù)干，大哭一場(chǎng)，讓心中的委屈連著淚水流出來(lái)�！鞍舭籼恰睒�(shù)總是默默地陪著我，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，似乎在安慰我。我抬頭看著“棒棒糖”樹(shù)，內(nèi)心充滿了感激。
開(kāi)心的時(shí)候，一路奔跑，到“棒棒糖”樹(shù)那兒去，與它分享我的喜悅。偶爾講一些笑話給它聽(tīng)，講到有趣的地方，我便會(huì)忍不住笑起來(lái)。“棒棒糖”樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的笑話，枝葉迎風(fēng)搖擺。
靠在走道的欄桿上往下看，“棒棒糖”樹(shù)青青翠翠，舒展著枝葉，恍若一個(gè)大“棒棒糖”立在那兒。小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要離開(kāi)“棒棒糖”樹(shù)了，心里竟然有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
“棒棒糖”樹(shù)，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。我還會(huì)回來(lái)看你的。
校園的樹(shù)作文12
校園里的泡桐樹(shù)花每年三月，校園里的泡桐樹(shù)花開(kāi)得密密匝匝，令人欣喜。
那粉紫粉紫的色彩讓我情不自禁地拾上幾朵放在我的生日聚會(huì)上，讓它的花香與奶油香一起沁入心脾。站在陽(yáng)臺(tái)上放眼望去，那光禿禿地樹(shù)桿上還沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴就早已閃出點(diǎn)點(diǎn)紫花。泡桐樹(shù)花繁茂地開(kāi)著，像一朵朵、一群群被太陽(yáng)光照得淡紫淡紫的云彩。又像一群白鴿棲息在樹(shù)頭，不時(shí)地跳著和平之舞。又似一串串掛在枝間的銀鈴，清風(fēng)拂過(guò)，我仿佛聽(tīng)到了一首風(fēng)之交響樂(lè)。更似一簇簇粉紫粉紫的發(fā)卡戴在樹(shù)姑娘的頭上。那熱熱鬧鬧、淡雅飄逸的泡桐樹(shù)花讓人過(guò)目不忘。來(lái)到樹(shù)下，我看見(jiàn)那些告別了樹(shù)媽媽落在地上的花寶寶們遍布樹(shù)旁，仿佛孩子不愿離開(kāi)媽媽太遠(yuǎn)。隨手拾起一朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是更加的可愛(ài)。活像個(gè)小姑娘穿著清淡雅致的襯衫配著淡紫的喇叭裙，花蕊像姑娘纖細(xì)的腿。聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這還是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，身上灑著香水，散發(fā)出淡淡的幽香。這可愛(ài)的泡桐樹(shù)花讓我愛(ài)不釋手。把它當(dāng)成小喇叭吹一吹，定能讓花香彌漫校園。美麗的泡桐樹(shù)花呀，你默默無(wú)聞地開(kāi)放，自生自滅，不與百花爭(zhēng)奇斗艷。雖然只有一個(gè)月的花期，但你卻盡情的綻放著你的美麗，為校園增添了幾分優(yōu)雅和美麗，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也能感受到春天的腳步。
此時(shí)此刻，我不禁想起杜秋娘的《金褸衣》中的名句“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。讓我明白我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間。
校園的樹(shù)作文13
就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！
載著我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠(yuǎn)去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結(jié)下的深厚友誼，連同校園里花草樹(shù)木，卻將與日成長(zhǎng)！縱使我們?nèi)缙压�，為了追求理想而尋�?mèng)四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說(shuō)舊日如金子般珍貴的時(shí)光。
那是一個(gè)炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹(shù)上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最后一場(chǎng)體育課時(shí)，本來(lái)我們男生一聽(tīng)見(jiàn)“體育課”，若在平時(shí)，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現(xiàn)在一個(gè)人也不想下去。不僅僅因?yàn)樘鞖鉄�，而且因�(yàn)殡x別的情緒在我們身上漫延。
但該完成的課程還是要進(jìn)行的，就像往常一樣，我們第一項(xiàng)節(jié)目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費(fèi)吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺(jué)頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的陽(yáng)光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來(lái)，流到了眼睛里，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。
離終點(diǎn)還有那半圈——一百米，但我實(shí)在跑不動(dòng)了，正想放棄停下來(lái)休息時(shí)，突然我看到梧桐樹(shù)。上學(xué)時(shí)經(jīng)常路過(guò)的梧桐樹(shù)！無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是陽(yáng)光燦爛，一直挺立在那里的梧桐樹(shù)！似乎向我訴說(shuō)著堅(jiān)持的意義，也似乎在對(duì)我說(shuō)：為母校留下最后一個(gè)好印象，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。
那一霎那，心中一動(dòng)，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個(gè)千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。不知什么時(shí)候，直到雙腳已經(jīng)跨過(guò)了終點(diǎn)線……
現(xiàn)在我畢業(yè)了，今后我還將見(jiàn)到更多的梧桐樹(shù)，馬路上也到處都是梧桐樹(shù)，但我想，無(wú)論是哪里的梧桐樹(shù)，都比不上母校的梧桐樹(shù)，不要問(wèn)為什么。
校園的樹(shù)作文14
花的一生都是快樂(lè)的，它們因其多彩多樣的方式而受到許多人的稱贊。樹(shù)葉平凡，不為人知，無(wú)私，給人帶來(lái)很多綠蔭和綠意。我喜歡這兩種自由生長(zhǎng)的植物，但我最喜歡的是校園里的樹(shù)葉。
春姑娘邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。一切就像剛剛醒來(lái)，我的眼睛睜開(kāi)了。校園操場(chǎng)兩側(cè)的柳樹(shù)上，嫩綠的樹(shù)葉像黃綠色的眉眼。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，柳枝在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，花蕾也隨之搖擺。漸漸地，隨著天氣變暖，花蕾變成了嫩葉，綠色的，像小塊的玉。
夏哥一眨眼就來(lái)了，太陽(yáng)布滿了整個(gè)大地。校園里長(zhǎng)滿嫩葉的柳樹(shù)已經(jīng)被綠葉遮蔽了。跳躍的孩子們因炎熱而出汗。他們來(lái)到柳樹(shù)早已準(zhǔn)備好的“大傘下”乘涼，臉上掛著幸福的微笑。其他孩子甚至把小手伸向教學(xué)樓前的幾朵花，偷偷塞到嘴里，不管他干凈不干凈，先吃了一頓新鮮的
秋姐不知不覺(jué)來(lái)到校園，帶給我們一陣涼意。農(nóng)夫的叔叔又該收割了，摘水果，摘蔬菜，掰玉米……從頭到腳。在校園里，厚厚的樹(shù)葉從綠色逐漸變成黃色，像蝴蝶一樣向我們飛來(lái)，飄落在肩膀上，成為“花”的衣服，飄落在地上，成為孩子們的最愛(ài)�？炜�！孩子們撿起不同顏色的樹(shù)葉，帶回教室，在老師的指導(dǎo)下制作自己喜歡的標(biāo)本和貼紙。無(wú)限的想象力在你手中飛翔.
還沒(méi)等我們玩夠，董的弟弟就冒著大雪來(lái)到了校園。大雪落在落葉的光禿禿的樹(shù)上。我們?cè)谘┑乩锱�，用成堆的雪蓋住樹(shù)下的枯葉。落葉早已與雪融為一體，化為腐朽。雖然我的心不愿離開(kāi)這些帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)的樹(shù)葉，但我知道，當(dāng)春風(fēng)再次吹遍大地時(shí)，它會(huì)躍上枝頭，成為最美麗的綠葉。
一年四季，樹(shù)葉落了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又落；一年四季，校園里的樹(shù)葉靜靜地陪伴著我們，等著我們長(zhǎng)大…
我愛(ài)校園里的柳葉！
校園的樹(shù)作文15
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
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