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感恩老師作文

時(shí)間:2024-11-01 10:43:12 作文 我要投稿

感恩老師作文【熱】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的感恩老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

感恩老師作文【熱】

感恩老師作文1

  我的老師名叫陳國(guó)珍,她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多,就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如:關(guān)心同學(xué)啊,樂(lè)于助人啊,有愛(ài)心……還有很多吶!

  記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事,內(nèi)容是這樣的:一次老師的家人出去,結(jié)果沒(méi)帶車(chē)鑰匙,于是就叫陳老師扔下去,可扔下去之后,正好不偏不倚的砸到了一輛汽車(chē)上,可陳老師不但沒(méi)有逃避,還挨家挨戶(hù)的找車(chē)主,最后終于找到了車(chē)主,車(chē)主很是感動(dòng),下樓看了看車(chē)的情況說(shuō):“沒(méi)事我的車(chē)有保險(xiǎn)!边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事,就這么和解了。

  陳老師不但勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。

  陳老師經(jīng)常跑步,就算是腿疼也至少要跑上十圈,還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽,跑步的項(xiàng)目我敢說(shuō),陳老師的成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的,基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒,我很少見(jiàn)她感冒,陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿,榜樣!

  陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的印象,來(lái)拓展我們的.視野,比如:我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課,老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方,從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識(shí)。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),多學(xué)知識(shí)。陳老師還為了豐富我們的課余生活,吃上有機(jī)蔬菜,和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田,讓我們種菜。

  陳老師還很幽默,有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話(huà)來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,讓我們更好地理解,同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害,無(wú)添加劑的小零食,比如:酸奶、還有美味的水果奶昔。(水果奶昔是我個(gè)人的最?lèi)?ài),也有同學(xué)喜歡酸奶)

  有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師像園丁,哺育我們這些祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師如明燈,為我們指引前進(jìn)的道路;有人說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師,時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

感恩老師作文2

  有一首詩(shī)是那樣贊美老師的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熑缤瑹m燭一樣,默默地的點(diǎn)燃著自身,培養(yǎng)大家健康成長(zhǎng),教師如同拐棍一樣,將大家引進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的圣殿,給了大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能量。那就是一個(gè)雷雨交加的中午,孫老師已經(jīng)給大家上語(yǔ)文課堂。我坐在教室里,雙眼盯住教室黑板,內(nèi)心卻在想“風(fēng)刮起來(lái)那么猛,這雪得這么大,不清楚我那深?lèi)?ài)的小狗狗回家沒(méi)有?不清楚母親在外面細(xì)鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒(méi)有?不清楚剛栽種的小樹(shù)被風(fēng)掛倒了沒(méi)有?”

  “林佳楣,這個(gè)問(wèn)題你去回應(yīng)。”突然,我聽(tīng)見(jiàn)教師喊自己的名字,我紅了臉站了起來(lái),而我沒(méi)聽(tīng)清教師提的難題,我慚愧的不高了頭,學(xué)生們都望著我,孫老師沒(méi)有指責(zé)我,他漸漸地的說(shuō):“你先坐著吧,下課后到我的公司辦公室來(lái)一下!毕抡n后,別的的同學(xué)們都回家,我低下頭走入了教師的公司辦公室,辦公室里僅有孫老師一個(gè)人,他要我乘坐到他的邊上,又幫我說(shuō)起了今天上午那一課。教師講的十分細(xì)心,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭倦的小表情,我用心的聽(tīng)著。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我看到教師的嘴唇發(fā)干了,聽(tīng)見(jiàn)教師的聲音沙啞了,我的眼圈也潮濕了。“都是我不好,害的教師不可以準(zhǔn)時(shí)回家了”,我指責(zé)自身,并暗自立誓:“之后授課再也不老是胡思亂想了,要上課認(rèn)真聽(tīng)講”。補(bǔ)習(xí)告一段落,風(fēng)變小,但雨沒(méi)有停,淋淋瀝瀝的下著!袄蠋熌愕腵傘呢?”我邊走邊問(wèn)!芭,我今天忘掉帶折疊傘了!

  教師無(wú)意間的回應(yīng)著。我取出自身的小紅傘,兩手拿給孫老師,“教師,我用的吧。”孫老師眼里閃著打動(dòng)的淚珠,一把摟過(guò)我,將我牢牢地地?fù)碇鴳牙,在他的身旁我體會(huì)到父親的愛(ài)一樣的溫暖。就是這樣,在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長(zhǎng)時(shí)間了,但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師,是教師傳授給大家專(zhuān)業(yè)知識(shí),使我們?cè)跁?shū)海里展翅翱翔,是教師給了大家能量,使我們對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了理想化。師恩難忘,感恩老師!

感恩老師作文3

  從小,我們只聽(tīng)老師說(shuō),要感恩,感恩父母,是他們養(yǎng)育了我們;要感恩,感恩祖國(guó),是她給了我們這么美好的環(huán)境;要感恩,感恩朋友,是他們陪伴了我們;要感恩,感恩謊言,是它讓我們學(xué)會(huì)了相信。要感恩,感恩大自然,要感恩,感恩我們身邊關(guān)心我們的每一個(gè)人。

  我們是小樹(shù)苗,您就是清甜的雨露,無(wú)私的哺育著我們。在這幾年來(lái),我們有惹您生氣的地方,請(qǐng)您原諒我們;在學(xué)校里,您是我們的媽媽?zhuān)谖业难劾,您永遠(yuǎn)是我的啟蒙老師。自從您教我,我就深深地愛(ài)上了聽(tīng)您的課。

  老師說(shuō)過(guò):龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的感恩;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩,我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)度,在感恩的歷史天空下我們一天天成長(zhǎng)。是!猛然想起老師的話(huà)感恩父母,從我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界,是父母帶我們來(lái)的,我們長(zhǎng)的這么大也是父母一把屎,一把尿的把我們帶大的!是我們的父母養(yǎng)育了我們。他們教會(huì)了我們?nèi)松械?每一個(gè)第一,是他們教會(huì)了我們走第一步,是他們教會(huì)了我們說(shuō)第一句話(huà)。

  感恩祖國(guó),祖國(guó)是我們的第二位母親,沒(méi)有祖國(guó),有我們么?沒(méi)有祖國(guó),我們有明亮的教室嗎?沒(méi)有祖國(guó),我們有家么?我們要感恩祖國(guó),因?yàn)闆](méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們的一切一切,只有祖國(guó)強(qiáng)大了,我們才可以舒心地在教室、家里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。有了祖國(guó),我們才有了這么多的大好河山。

  有一種久違的體驗(yàn)叫感恩,有一種醉人的滋味叫感恩,感恩是無(wú)法預(yù)訂,也無(wú)法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈,銘記于心。人的一生有很多次感恩,并在不斷感恩之中。

  我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái),我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖,人間的真情。

感恩老師作文4

  模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子,柔柔的雙眼,伸個(gè)伸懶腰,起床。

  打開(kāi)日歷,一看,“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了,今天老師節(jié)耶!我該宋老師什么?”內(nèi)心造成了一個(gè)極大地疑惑。

  趕到院校,學(xué)生們手上拿著很多“神密”的禮品。靠近一看,原來(lái)是要贈(zèng)給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上,活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對(duì)教師的祝愿與感謝。

  我像以往一樣,很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束,一邊在和別的同學(xué)溝通交流著。覺(jué)得繁華無(wú)比。

  過(guò)了一會(huì)兒,教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)拿著花束趕到辦公室老師的手上。看到教師接到花束情緒特別好。一邊把花束放入水瓶座里,一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后,聽(tīng)到教師歸自身的感激。內(nèi)心比吃完蜜也要甜。“呵呵呵嘿嘿聽(tīng)到學(xué)生們歡笑聲,慢慢走回課室,逐漸晨讀了。

  “沒(méi)有錯(cuò)。一年一次的老師節(jié)來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展,期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),根據(jù)自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對(duì)中華民族有效的'人。古時(shí)候也是那樣,比如:孟子。孔子。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家,F(xiàn)代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的:‘教師,大伙兒都說(shuō)您塑造著中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起,您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您,支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!

  您像一支喜燭,為晚輩獻(xiàn)上了全部的熱跟光!您的品性和精神實(shí)質(zhì),可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!

  您講的課,是那般豐富多采,每一個(gè)章節(jié)目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對(duì)自己說(shuō)。

  老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師,由于教師為大家干了太對(duì)太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們,你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報(bào)你的!感謝!你們辛苦了!”

感恩老師作文5

  花草樹(shù)木感恩陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光讓它們茁壯成長(zhǎng);雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o予它自由飛翔的天地;輪船感恩大海,因?yàn)榇蠛W屗鼘W(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪;我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煘槲议_(kāi)啟學(xué)習(xí)的旅程,給予我很多的幫助。

  老師,您有著父親般的威嚴(yán),當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)總是嚴(yán)肅地跟我講道理。還記得那次,我因?yàn)樯险n開(kāi)小差所以被您點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)不知所措,只能楞楞地盯著書(shū)本,滿(mǎn)臉通紅,過(guò)了一會(huì)兒您用沉靜的.目光看著我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“上課最重要的就是認(rèn)真聽(tīng)講,只有聽(tīng)懂了知識(shí)點(diǎn)才能更好地鞏固,為以后打好基礎(chǔ),而開(kāi)小差時(shí)雖然那一會(huì)兒很舒服但之后會(huì)后悔的,后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),但這一切都來(lái)不及彌補(bǔ)了,你已經(jīng)是個(gè)大孩子了,該懂事了!”這番話(huà)雖樸素但改變了我很多,上課確實(shí)要全神貫注,那些幼稚的行為該避免了。

  老師,您也有著母親般的細(xì)心慈愛(ài)。一次期末考試,我看到自己不及格的數(shù)學(xué)試卷不禁對(duì)數(shù)學(xué)完全失去了信心,整個(gè)身體好像被灌了鉛,垂頭喪氣不該如何是好,但是您發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,并擠出時(shí)間找我進(jìn)行了談心,您耐心地幫我分析試卷失分的原因,“你要從基礎(chǔ)抓起,數(shù)學(xué)書(shū)上的例題可以多去翻出來(lái)看一看練一練,還有重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)提問(wèn),把不懂的問(wèn)出來(lái)!甭(tīng)完后我點(diǎn)點(diǎn)頭,但內(nèi)心仍對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了抗拒和害怕,老師您似乎看出了我的心思,便溫柔的對(duì)我說(shuō):“你很聰明,不是你學(xué)不好是你還要更加努力,或許你努力了沒(méi)有進(jìn)步那就要想想是不是努力的方向不太對(duì),接著就去改變。最后,一次失敗不代表全部的失敗,我們要接受這次的失敗并勇敢地面對(duì)它,只有這樣在下一次才能有進(jìn)步!”一句句溫柔而堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)在我心中留下了深深的烙印,給予了我前所未有的信心,每當(dāng)我想要放棄時(shí)總能想到這些話(huà),是它們支撐我堅(jiān)持下去。

  老師,感謝您,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導(dǎo)師,謝謝您辛苦的栽培,謝謝!

感恩老師作文6

  教師節(jié)快到了,我們?cè)谶@里為我們努力工作的園丁送上我最真摯的祝福。希望老師們工作順利,身體健康。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了700字感謝老師:向老師致敬,希望大家閱讀愉快。

  題主充滿(mǎn)敬意,讓人覺(jué)得好親切。有人將教師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”;也有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法深刻體現(xiàn)的。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友情更純潔。你,老師的愛(ài),是世界上最偉大最純潔的。

  為了提高我們的寫(xiě)作水平,老師在作文課上詳細(xì)講解了寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞句。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象,我們還會(huì)邀請(qǐng)大白兔等實(shí)物進(jìn)入課堂,以表演等形式拓展我們的想象力。這樣一來(lái),雖然以前寫(xiě)的作文只有幾句話(huà),可就不一樣了,但在老師的百般指導(dǎo)下,也能寫(xiě)出像樣的文章。老師還會(huì)要求我們把部分作文發(fā)到她的郵箱,留出休息時(shí)間,給我們具體指導(dǎo)修改作文。兩個(gè)學(xué)期后,我們班的紀(jì)律性一天比一天好,同學(xué)們的成績(jī)也一天天提高。尤其是我,原來(lái)我最害怕寫(xiě)作,F(xiàn)在終于可以寫(xiě)點(diǎn)小成績(jī)了,三度獲得學(xué)校征文比賽證書(shū)。一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者專(zhuān)欄。這個(gè)小小的進(jìn)步是老師辛勤努力的結(jié)果。

  放假期間,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她設(shè)定了時(shí)間通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們的.生活狀況和學(xué)習(xí)情況,問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題……老師對(duì)我們的關(guān)懷比父母更深。

  生病的時(shí)候老師更像媽媽像這樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛,但我不知道是什么,我只是以為是胃痛。老師小心地問(wèn)我哪里疼?怎么疼?然后我吃餅干喝熱水,真的消除了疼痛。

  師愛(ài)感動(dòng)一生;老師的教誨終生受益。它是我們?nèi)松缆飞仙Φ脑慈蜕牧α俊N抑荒芏嗾f(shuō)一句:謝謝!老師!未來(lái),無(wú)論我成為天上的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都會(huì)用生命的翠綠祝福你!向我的老師致敬!

感恩老師作文7

  閑暇之余閱讀了《感恩老師》這本書(shū),看完后,深受感動(dòng)。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國(guó)盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。

  這個(gè)故事講述了海倫·凱勒滿(mǎn)7歲那年,遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。故事中給我印象最深的是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。

  安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的.單詞喚醒了小女孩心中對(duì)生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。讀了這個(gè)故事后,我從安妮老師身上看到了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師的身影。記得四年級(jí),有一次上語(yǔ)文課,全班同學(xué)正聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著老師的講課。突然,我的肚子疼了起來(lái),本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來(lái)越疼了,我不得不舉手告訴張老師。

  “可能是餓了吧!睆埨蠋煖睾偷貙(duì)我說(shuō),一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會(huì)好些!蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我!耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了,我都可以給他吃!睆埨蠋熚⑿χ鴮(duì)大家說(shuō)。奇怪,吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。

  原來(lái),這是一只愛(ài)心蛋糕,那味道我至今忘不掉。我想對(duì)張老師說(shuō):“我將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),但無(wú)論何時(shí)何地我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,在我的內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變!

感恩老師作文8

  九月,如期而至,世界將輝煌。九月的天空蔚藍(lán),花香四溢。九月的老師很美,我們感恩......

  我還記得去年我被分配到你的班級(jí)時(shí),我對(duì)你的印象是嚴(yán)格要求的。你要求我們把作業(yè)寫(xiě)得干凈利落。,代言一定要嚴(yán)格把關(guān),我很不爽。然而,當(dāng)我拿到一百分的試卷,被家人朋友夸獎(jiǎng)的時(shí)候,我就知道你是對(duì)的。

  老師,您就像園丁,用您的辛勤耕耘,把我們的花朵培育得五彩繽紛;你就像花蜜,在花園里,你修剪過(guò)的金枝玉葉都沾滿(mǎn)了花蜜,盛開(kāi)得燦爛……

  無(wú)數(shù)次路過(guò)你的窗戶(hù),你經(jīng)?梢钥吹侥愕椭^,拿著一支紅筆,不斷地更換著你的工作簿。每次考試,你都猜到了我們對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望,總是把試卷帶回家,直到我們熬夜完成更正。

  老師,您就像春天的蠶,飛舞著薄薄的銀幣,襯托出童話(huà)般的'春天;你就像一支紅燭,用你熾熱的“眼淚”照亮我們渴望的知識(shí)世界……

  他是個(gè)內(nèi)向的孩子,上課總是默默坐著,不舉手說(shuō)話(huà)。有一天,你對(duì)我說(shuō):“孩子,你很優(yōu)秀。如果你更勇敢,更自信,你會(huì)變得更好!”你的話(huà)就像一把鑰匙,打開(kāi)了我靈魂的枷鎖,讓我繼續(xù)前行。勇氣。帶著這些話(huà),我努力超越自己,戰(zhàn)勝自己,開(kāi)始積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,也增加了自信心。這一切都源于您的鼓勵(lì)。

  老師,您就像春天的細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,默默滋潤(rùn)萬(wàn)物”,滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng);你像一絲秋風(fēng),把大地吹黃,把稻子叫成金子,我們又是一個(gè)好收成……

  別忘了那一次,你讓我們寫(xiě)一篇描述文章,我寫(xiě)了一篇《我和春天有個(gè)約會(huì)》。發(fā)成文字后,看到你給了我100分,我很驚喜。評(píng)論是:“太棒了!辦公室里所有的老師都被你的文采所折服!”那一刻,我的心砰砰直跳。希望之火,我下定決心要寫(xiě)出更好的文章。這個(gè)目標(biāo)在我心里慢慢生根發(fā)芽……一個(gè)學(xué)期后,我的作文水平有了顯著的進(jìn)步,獲得了“書(shū)香世家”的榮譽(yù)。我真的很想說(shuō),謝謝老師!

  老師,您就像永不落下的風(fēng)帆,引領(lǐng)知識(shí)之舟,駛向明天的海岸……

  今天是教師節(jié),如果你不小心在桌子上發(fā)現(xiàn)了一串酸奶油的滿(mǎn)天星,你一定要記住它的花語(yǔ)是關(guān)懷和純潔的愛(ài)……

感恩老師作文9

  我感恩我的老師,是恩師如花的的微笑、溫馨的語(yǔ)言啟迪我稚嫩的心靈,用無(wú)悔的青春教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)和做人,讓我閃爍出奮進(jìn)的火花。

  老師您還記得嗎?有一次我感冒了堅(jiān)持上學(xué),上課時(shí)總咳嗽難忍,您看在眼里,記在心里,第二天特意帶草珊瑚含片給我含著,減輕了我連續(xù)不斷的咳嗽。我心里真激動(dòng)呀,那含片含嘴里涼絲絲的感覺(jué)好舒服!咱們班不管誰(shuí)病了,您都到家去探望去補(bǔ)課。您細(xì)致認(rèn)真、風(fēng)趣幽默,和您在一起都是舒心快樂(lè)的美好時(shí)光。

  記得還有一次,我們只顧了下課玩,忘記了擦黑板。您來(lái)上課了,有機(jī)靈的學(xué)生跑上去要“補(bǔ)償勞動(dòng)”,您連忙制止住了他,不動(dòng)聲色地說(shuō):“同學(xué)們上課夠辛苦啦!好不容易到課間10分鐘,還沒(méi)來(lái)得及輕松呢。這回呀,也該輪到老師擦擦黑板了……”說(shuō)著,您拿起黑板擦,一板一眼地擦起來(lái)。一邊擦,還一邊“請(qǐng)教”我們?cè)鯓硬恋米罡蓛糇钚l(wèi)生。擦完黑板,您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰,擺好教案教具,微笑著上起課來(lái)。那節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得非常專(zhuān)心。您把誠(chéng)懇理解和真心關(guān)懷無(wú)聲地傳遞給我們,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了課前擦好黑板的重要性。以后,每次上課前講臺(tái)上都是一股清爽氣息。

  今年,咱們班里來(lái)了右腿有殘疾的.同學(xué)小康,許多孩子偷偷地笑,有的還叫他“鐵拐康”。這些,都沒(méi)逃不過(guò)您的眼睛。您特意在音樂(lè)課上給我們觀(guān)看了大型舞蹈《千手觀(guān)音》和手語(yǔ)舞蹈《星星你好》,您引導(dǎo)我們說(shuō):“他們付出了比健全人更大、更多的努力,身殘不是心殘。讓我們要學(xué)會(huì)把掌聲獻(xiàn)給別人,還要學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲!睆拇,我們一下課都爭(zhēng)著同小康說(shuō)話(huà)、做游戲,幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事,您潤(rùn)澤了我們的心田,為我們樹(shù)立了做人榜樣。

  師恩如山,師恩似海。謝謝您,老師!祝福您,老師!感恩深深,真情切切!

感恩老師作文10

  小時(shí)候,書(shū)上便說(shuō),我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,一日也不曾懈怠,在那些風(fēng)吹雨打的日子,一路呵護(hù)著我們走來(lái),只為讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,晨讀時(shí)間,走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師,大家都很奇怪,因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的說(shuō):“你們的安老師家中出了意外,不能來(lái)了,今天就由我來(lái)代課!甭(tīng)了伊老師的話(huà)同學(xué)們十分著急,既擔(dān)心老師家中的情況,又時(shí)逢期中考試,大家紛紛猜想,以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì),事情出乎了我們的意料,我們都大吃一驚,安老師來(lái)了!安老師來(lái)了!焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái),教室里安靜極了。老師像往常一樣,從容地走上講臺(tái),慈祥的面孔,爽朗的話(huà)語(yǔ),一字字一句句,滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊,您把家中的大事當(dāng)成了小事,您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的孩子,老師我們多想替您分擔(dān),老師啊,您辛苦了。

  您的愛(ài)已融入我們的血液,有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息,又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮,您從沒(méi)有任何怨言,老師!小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高,麥子會(huì)成熟,您的付出,一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

  我們永遠(yuǎn)都記得,是您開(kāi)化了我們的蒙昧;是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān);是您一次次的鼓勵(lì),給我們信心和力量;是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您,我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨,您是我們的'親人,您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出,讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。

  老師,您的愛(ài)是那么無(wú)私,那么偉大。在那些一路走來(lái)的日子里,為我們遮風(fēng),為我們擋雨。如那蠟燭般,燃燒了自己,只為照亮我們的前路。亦如母親般,不論我們前行多遠(yuǎn),也走不出那喊著關(guān)心與期待的目光。

  因?yàn)槔蠋煹男燎诓赣覀兂砷L(zhǎng),伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨。在人生的路上,留下一長(zhǎng)串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤,感恩老師的無(wú)悔付出,感謝老師教誨我們的道理,感謝老師在我們放棄自己時(shí)的堅(jiān)持,感謝老師一路扶持,在炎炎夏日為我們遮陽(yáng),在秋雨連綿時(shí),為我們擋雨,在您的呵護(hù)中,花兒綻放笑臉,茁壯成長(zhǎng)。

感恩老師作文11

  今天的感恩演講會(huì),許多同學(xué)都不想去,可去了以后,大部分同學(xué)都哭了。

  演講的老師姓陳,他站在臺(tái)上先問(wèn):“你們覺(jué)得世界上最寶貴的是什么?”有的回答:“金錢(qián)!”有的回答:“知識(shí)!”有的回答:“生命!”陳老師說(shuō):“都不對(duì),最寶貴的是你們的孩子!你們的學(xué)生!”臺(tái)下沉默了。

  陳老師問(wèn)我們:“你們愛(ài)你們的老師嗎?”我們小部分同學(xué)小聲的回答:“愛(ài)!”陳老師說(shuō):“你們不愛(ài)!”他接著說(shuō):“心理研究表明當(dāng)一個(gè)人的話(huà)是發(fā)自?xún)?nèi)心的`時(shí),他說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很大,不是發(fā)自?xún)?nèi)心的,聲音就很小。”

  他又給我們說(shuō)了一個(gè)故事:一個(gè)上海大學(xué)畢業(yè)的女孩,她到西部去支教,可那里環(huán)境艱苦,她心想:哎呀,還是別教了吧!環(huán)境這么不好!于是第一天晚上她就把辭職書(shū)塞到村長(zhǎng)家里,打算第二天走?僧(dāng)?shù)诙焖蜷_(kāi)門(mén),她驚呆了。村長(zhǎng)帶著村里所有學(xué)生站在門(mén)口,村長(zhǎng)懇求她留下來(lái),這時(shí),學(xué)生們齊刷刷的跪了下來(lái),她被震撼了,留了下來(lái)。她送走了一批批學(xué)生,直到三十八歲那年,她因勞累過(guò)度,患了癌癥,可她依然無(wú)怨無(wú)悔。之后,他說(shuō):“你們從來(lái)沒(méi)理解過(guò)老師,他們給你們布置很多作業(yè),你們?cè)谛睦锇蛋盗R老師,可他們是為了你們有出息。‘(dāng)你們?cè)谕嫠r(shí),在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師在做什么?他們?cè)谄疵貍湔n,改作業(yè)!”這時(shí),許多同學(xué)哭了,所有老師哭了,我不知為什么,眼淚在眼眶里打,可還是拼命抑制住,沒(méi)落下來(lái)。

  陳老師讓我們的老師到前面去,與他站成一排,輪流發(fā)言。同時(shí)還有許多同學(xué)上去送花給老師們。許多老師是邊哭邊說(shuō)的,泣不成聲。連男老師都在邊哭邊說(shuō)。我們班的老師聲音很小,他說(shuō):“我希望你們將來(lái)在社會(huì)上能有一席之地!币凰陌嗟膶(shí)習(xí)班主任抽泣地說(shuō):“再有一個(gè)星期我就離開(kāi)你們了,一四班的同學(xué)們,我愛(ài)你們!”

  發(fā)言完畢后,陳老師再次問(wèn):“你們愛(ài)老師嗎?”臺(tái)下的同學(xué)們大聲地回答道:“愛(ài)!”

  是。±蠋煘槲覀儾偎榱诵,我們?cè)趺床粦?yīng)該感謝他們呢?

  感恩老師!

感恩老師作文12

  韓老師是我的語(yǔ)文老師也是我的班主任,她個(gè)子不高,聲音溫柔又不失威嚴(yán),雖然她帶著眼鏡,但是我們都能感受到她柔和親切的目光。

  我一直都記得,是她在我的作文本上用紅筆大字寫(xiě)下“投稿”,才激發(fā)了我寫(xiě)作的熱情;也是她,第一次把我的作文當(dāng)范文在語(yǔ)文課上重點(diǎn)講評(píng),逐句分析,哪里好,好在哪里,哪里要改,可以怎么改,才增加了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣;更是她,在一年級(jí)的班會(huì)課上的鼓勵(lì),我才有勇氣參加了“小小故事王”的活動(dòng),從那時(shí)起,原本膽小害羞的我才開(kāi)始變得自信,敢于展示自我。

  韓老師從不盲目地鼓勵(lì)和寬容,她對(duì)我們每一個(gè)人都一視同仁,寬嚴(yán)相濟(jì)。我雖然獲得“逐浪少年”,但是也一樣因?yàn)榧瘯?huì)講話(huà)被罰寫(xiě)檢討書(shū)。韓老師從不對(duì)我們采取棍棒教育但是也從來(lái)不放縱我們?nèi)魏我粋(gè)人。無(wú)論是欺凌同學(xué)還是馬虎學(xué)習(xí),只要被韓老師發(fā)現(xiàn)了,她都會(huì)批評(píng)你。每次站在講臺(tái)上,原本纖弱嬌小的她就好像變得高大起來(lái),如果你犯了錯(cuò),就能感受到她不怒而威的目光,相信這一刻你一定會(huì)羞愧得低下頭,無(wú)法和她對(duì)視。我們都知道,只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生,正是因?yàn)槔蠋熎诖覀兂砷L(zhǎng),期待我們變好,他們才苦頭婆心地對(duì)我們絮絮叨叨,其實(shí)講的都是人生的道理,只是當(dāng)時(shí)我們往往都沒(méi)有體諒老師的用心良苦。

  我們生活在日益強(qiáng)大的中國(guó),我們衣食無(wú)憂(yōu),也正是因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的迅猛,到處人才濟(jì)濟(jì),如果你想要出人頭地其實(shí)需要更多的努力。韓老師經(jīng)常對(duì)我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的.重要性,但是她從不主張我們功利性地學(xué)習(xí)。她讓我們明白未來(lái)我們立足社會(huì),除了學(xué)歷、智力,我們的德行、修為才是學(xué)生時(shí)代的必修課。奮斗是不能一蹴而就的,只有活到老學(xué)到老的人才能獲得充實(shí)的人生。

  謝謝你,韓老師。謝謝這些年你對(duì)我們每個(gè)人的照顧,是你帶領(lǐng)我們邁入學(xué)習(xí)的大門(mén),是你引導(dǎo)我們描繪了未來(lái),更是你鼓勵(lì)我們?nèi)ふ易约旱膲?mèng)想。我會(huì)一直記得你的諄諄教導(dǎo),勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)。

感恩老師作文13

  有首個(gè)是這樣唱的:“靜靜地黑夜燈光在閃耀,老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我走過(guò)你的窗前,明亮的燈光照進(jìn)我的心房······

  我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲去唱他;我不是畫(huà)家,不能描繪他工作時(shí)的情景;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句去頌美他。然而,我只是一名平凡的學(xué)生,只能在心里默默的感謝他。

  我忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x,忘不了老師陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上風(fēng)吹日曬;忘不了老師誨人不倦的專(zhuān)注神情;更忘不了老師仔細(xì)批改我們的作業(yè),有時(shí)直到深夜的`身影。

  在我們失敗的時(shí)候, 老師為我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時(shí),老師和我們分享喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師耐心細(xì)致地調(diào)整我們前進(jìn)的航向;當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r,老師為我們注入一針清醒劑······老師既是我們的良師也是我們的益友。

  每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生,但他知道自己心里必須裝著所有的學(xué)生。

  在軍訓(xùn)時(shí),老師總陪在我們身邊,幫我們拿水,或是幫我們擦汗。有些我們不會(huì)的動(dòng)作,他都會(huì)親自示范給我們看;早晨,我們起床后,內(nèi)務(wù)沒(méi)整理好,老師總是一個(gè)個(gè)的教;我們?cè)趻?清潔區(qū)時(shí),老師總在旁邊指導(dǎo),或是親自動(dòng)手和我們一起掃······“要做大事的人,首先要做好每一件小事”。這是我們老師教給我們的一句話(huà)。

  每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生,但知道教育需要等待需要耐心。

  我曾經(jīng)罵過(guò)我的老師,因?yàn)槲以诜稿e(cuò)誤的時(shí)候,他總是批評(píng)我。當(dāng)時(shí)我非常恨他,覺(jué)得他管我們管的太嚴(yán)了。

  記得有一次,我因?yàn)楹蛣e人打架被老師抓住了,他把我們叫到他的房間,問(wèn)明事情的原由后,就拿起板子打我們的手板心,還讓我們站到了1點(diǎn)多。那一次我挨了五板子,當(dāng)時(shí)我的手都腫了—那是我從小學(xué)到初中第一次挨了那么重的打,當(dāng)時(shí)我很恨他,心里不太的咒罵他······直到現(xiàn)在我才明白“嚴(yán)也是一種愛(ài)”。

  每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;每個(gè)老師都要承受工作的壓力,但他心里中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼;每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,但他最大的酬勞一定來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快,這種愉快無(wú)法用金錢(qián)衡量。

  假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦,我要說(shuō)是您,我敬愛(ài)的老師。

感恩老師作文14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸,感恩我的老師?/p>

  不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,林老師在我們心里播下了快樂(lè)的'火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的一切歡樂(lè)因林老師的愛(ài)而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),林老師在鼓勵(lì)我們:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),林老師在安慰我們:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師林老師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  林老師,如果我是祖國(guó)的花朵,那您便是那辛勤的園;如果我是一只小鳥(niǎo),那您便是一股上升氣流,使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林老師,我仿佛看見(jiàn)您額頭上的一條皺紋是因我而生的;仿佛看見(jiàn)您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長(zhǎng)的。林老師您對(duì)我的恩情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的,我即使用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出你對(duì)我的恩惠,林老師我一定會(huì)以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)證明你的努力沒(méi)有白費(fèi),相信我,我一定可以的,為我豐富多姿的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。

感恩老師作文15

  說(shuō)起感恩這兩個(gè)字,我的心里時(shí)常會(huì)涌起股股暖流,因?yàn)槲蚁肫鹆四悖豪蠋煟x謝你教了我?guī)啄甑闹R(shí),還教了我怎樣做一個(gè)人,老師,謝謝你,讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了,老師,你就像一縷春風(fēng)。而我卻是那朵不起眼的小花,你用溫暖的春風(fēng),使那朵不起眼的小花綻開(kāi)美麗的笑容,你就是我的驕傲。

  記得有一次,剛上第三節(jié)課,我覺(jué)得自己的頭有點(diǎn)昏沉,四肢乏力,臉蛋通紅,我的同桌林志偉看見(jiàn)了,便把手舉了起來(lái),老師見(jiàn)林志偉舉手,便問(wèn):“什么事呀?”林志偉小聲說(shuō):“陳超不知怎么了,好像生病了。”老師走過(guò)來(lái),摸了摸我的額頭,可能在發(fā)燒,老師放下書(shū),毫不猶豫,背起我就向醫(yī)院跑,一路上。我趴在老師的背上清晰的聽(tīng)到老師上氣不接下氣的喘息聲,“老師你一定累了吧,你歇一會(huì)兒吧”我感激的說(shuō),“我不累,醫(yī)院就在前面,很快就到了。”這兒離醫(yī)院還有好長(zhǎng)一段路。

  還記得有一次,那是三年級(jí)期末考試,考卷發(fā)了下來(lái),大家都認(rèn)認(rèn)真真的答題,我也很順利,可試卷做到一半,突然,一只非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了,我絞盡腦汁想了半天,也毫無(wú)頭緒。

  我大汗淋漓,時(shí)間相一致離弦的箭一般,迅速的飛了過(guò)去,快點(diǎn),快點(diǎn)!我的心慌了起來(lái),就像熱鍋上的螞蟻,記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知怎么辦才好,最后,我還是慢吞吞的'交了上去,過(guò)了幾天,卷子發(fā)了下了,我一看,大吃一驚,天啊,成績(jī)很好的我。才考了70分,這回,又要挨批評(píng)了,果然,有一個(gè)同學(xué)通知我到辦公室,在去辦公室的路上,我怕的不得了,結(jié)果,老師沒(méi)有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我,以后不能粗心大意。

  是啊,老師就像一縷溫暖的春風(fēng),春風(fēng)使哪不起眼的小花變得更加茂盛,更像一把金鑰匙為別人打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),老師,我愛(ài)你!親愛(ài)的老師,我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望,等我長(zhǎng)大以后,一定會(huì)報(bào)答你的。

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