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六一兒童節(jié)小學作文

時間:2024-09-04 02:37:27 兒童節(jié)作文 我要投稿

六一兒童節(jié)小學作文(15篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的六一兒童節(jié)小學作文,希望能夠幫助到大家。

六一兒童節(jié)小學作文(15篇)

六一兒童節(jié)小學作文1

  今天,是六一兒童節(jié)老師我想對您說!

  我們就像一本本書籍需要您很長的時間才能讀懂我們,只能說我們耗費您太多太多的青春,我們從一年級的小毛孩長到成熟懂事的大孩子,我們過多少個六一,都有您的陪伴。

  我們很關心您,在您生病的事會問問,您是否感受到?您說要我們自己放手做時,您是否感受到沒有您我們放不開?您對我們的點點滴滴我們都還歷歷在目……

  我們可以這樣說:“您不僅是一位合格的.老師,還是一位終身的伙伴!”

  老師我愛您,代表全班同學說聲:您辛苦。

六一兒童節(jié)小學作文2

  今天,是一年一度的兒童節(jié),我們每個人的心情都無比激動。

  早上,我早早的起了床,因為今天是6月1日。我們全班都穿著嶄新的.校服、漂亮的鞋子去學校。在下午第一、二節(jié)課的時候,我們可愛的吳老師說了一句話:“今天我們來慶祝六一吧!”頓時,全班同學都跳了起來。之后,我們都下去買零食準備開派對。

  派對開始了,我們吳老師竟然給了我們一個超大的驚喜:她買了許多汽水,還有零食、瓜子……老師都發(fā)給了我們吃,然后我們班的副班長表演了武松打老虎,班上的“胖子”杰杰表演了他最拿手的街舞……我沒有表演節(jié)目,只是一直在旁觀。

  今天真是一個快樂的一天!

六一兒童節(jié)小學作文3

  今天是“六一”兒童節(jié),我跟爸爸睡到自然醒。媽媽去上班了。

  我提議爸爸陪我到兒童世界沙池玩。他痛快的`答應了。爸爸沒有開車。跟我坐公車支去的。呵呵,好環(huán)保啊。我到沙池拿了好多工具。搭建了不同的房子,橋梁,食物,太好玩了。接著,還去了反斗樂園。

  回到小區(qū),我跟好朋友玩了一會,爸爸叫我去游泳。在池里我跟好朋友打起了水仗,都不愿意回家。

  今天的“六一”兒童節(jié)。我過得太開心了!

六一兒童節(jié)小學作文4

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我很榮幸可以在這歡樂的一天中演講,兒童節(jié),這激動人心的時刻,使我們快樂,更使我們激動!在這一天中,我們可以自由自在的'在歡樂中翱翔,這寶貴的時刻,我們必定要珍惜,每一分、每一秒,都是那么的幸福。我們可以用自己的特長使大家開心,面對那一張張幸福的面孔,心里一定會甜滋滋的。

  在這個兒童節(jié)中,我相信大家都充滿了三心二意,三心指快樂之心、留念之心和激動之心。二意指敬佩之意和美好之意。

  我在這里真誠的祝福大家在六一兒童節(jié)中開開心心、萬事如意!謝謝大家,我的演講結束了

六一兒童節(jié)小學作文5

  今天是一走進學校聞到淡淡的清香小草生機勃勃看操場一群小朋友在那排練呢。中午我們個個穿好校服看同學們表演第一個上場的是一一班的同學她表演的是唱歌一些人認為唱的.不錯可我卻認為唱的不好,太好了接下來是我們班的了我們班的唱歌真好聽你們當時不在你們聽了也不想回去也不愿意聽其他的了。 這個六一就過去了期待下一個六一。

六一兒童節(jié)小學作文6

  今天是六一兒童節(jié)的前一天。我們學校舉行了一次合唱比賽。

  接下來又陸陸續(xù)續(xù)地來了很多班級,等所有班級到場以后,全校師生便唱起了《從這里開始》。我們也大聲地唱了起來。

  因為我們班是二號演出的,所以我們早早地來到了后臺準備,過了一會,我們聽到了一班的合唱歌聲,歌曲是《打靶歸來》,之后是我們班演唱,當我們唱起歌來的時候,十分專心致志,唱完了之后,我那一顆緊張的心就放松了下來。

  有很多班都唱得很好聽,比如四二班、五三班、六三班,其中五三班和六三班唱的.好像是《因為心里只有你》。

  之后,公布了成績,我們班的了第三名,好悲劇。果然,四二班五三班六三班都得了第一。

  這一天真開心!

六一兒童節(jié)小學作文7

  今天是六一兒童節(jié),是我早就盼望的一天!

  早上吃完早餐,我高高興興地跟爺爺奶奶一起去人人樂買東酉,奶奶給我買了一套新衣服,我很喜歡,緊接著我們買了很多菜,奶奶還給我買了一個雪糕,可好吃了;貋淼穆飞,我們在報刊亭買了一本《植物大戰(zhàn)僵尸》的書,還送了一張光碟,這是我最喜歡的;氐郊,我發(fā)現我的`一個好朋友正在家里玩,原來是在等我呢,我們在一起玩了電子游戲,感覺我的這個朋友還挺歷害的!

  我覺得六一真好玩!

六一兒童節(jié)小學作文8

  今天是六一兒童節(jié),一走進學校,聞到淡淡的清香小草,生機勃勃看操場一群小朋友在那排練呢。中午我們個個穿好校服看同學們表演第一個上場的是一一班的同學她表演的'是唱歌一些人認為唱的不錯可我卻認為唱的不好,太好了接下來是我們班的了,我們班的唱歌真好聽,你們當時不在你們聽了,也不想回去也不愿意聽其他的了。 這個六一就過去了期待下一個六一。

六一兒童節(jié)小學作文9

  隊旗帶著心愿迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放!傲弧笔呛⒆觽兊奶焯茫傲弧绷钗覀冃幕ㄅ;“六一”是我們的期望,“六一”我們可以激情奔放,“六一”里我們也可以享受自己的'快樂?傊,“六一”將令我們無比激動,無比快樂!

  我們玩著各種各樣的游戲:貼鼻子,捉迷藏,剪刀石頭布……唱著悠揚動聽,鏗鏘有力的歌:《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂乎。

六一兒童節(jié)小學作文10

  今天是六一兒童節(jié),我早上先去麗豐看了一部電影——潛艇總動員4。

  看完電影后,我們去食其家吃了午飯。然后跟少年團的其他小朋友一起去看望了生病的康康,給他送去了我們義賣籌到的`捐款。還有電視臺的記者去采訪呢。

  晚上我上完鋼琴課后,回到家打開電視機,就開始等待播放我的節(jié)目出現。等啊等,我終于等到了播放我的電視節(jié)目。

  我實在太高興了!

六一兒童節(jié)小學作文11

  六一節(jié)的下午,我和姐姐、媽媽一起去公園里游玩。

  我們玩了好幾個游樂項目,其中我覺得最有意思的要數青蛙跳了。那青蛙不僅模樣長得十分可愛,而且坐上去也有別樣的感受。一開始,我感覺害怕,一直不敢坐,后來看到大膽的姐姐坐上去了,在她的`鼓勵下我才鼓起勇氣坐了上去,一點也沒有我想象那樣害怕,看來,做什么事,一定要自己親自去實踐才能有真實的感受。我們坐在青蛙上快樂地跳啊,笑啊……

六一兒童節(jié)小學作文12

  今天是六一兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。我想今天所有的兒童一定同我一樣非常高興吧!

  早上,我們早早的來到學校,為的是早一些看到文藝節(jié)目。我們來到了小廣場上,臺下站著穿著演出服的'小演員們,他們正準備陸續(xù)上臺去表演,這精妙絕倫的演出,讓我們看得不亦樂乎。

  這些節(jié)目有詩歌朗誦,有相聲,有唱歌,還有舞蹈等,輪到我們班的同學表演了,他們的節(jié)目是合唱《捉泥鰍》,那響亮的歌聲回蕩在校園的上空。

  緊接著各班又開了聯歡會,老師和我們一起做了“心有靈犀”的游戲,教室里不時發(fā)出陣陣的笑聲,我們玩得太開心了。

  今天學校還破例讓我們帶了自己喜歡吃的零食,我們今天可真是度過了一個無比快樂的六一兒童節(jié)啊!

六一兒童節(jié)小學作文13

  今天是學校組織六一兒童節(jié)的活動,我們小太陽中隊很榮信的被選為二年級班班有歌聲的代表在全校演出。為了讓這個六一節(jié)過的更有意義,我們決定給社區(qū)閱覽室整理一下書籍,順便也可以看看有什么大家感興趣的書籍可以借閱。

  難忘六一兒童節(jié)等演出結束后,大家連妝都沒卸,就趕到了社區(qū)圖書室,李學青媽媽熱情接待了我們。大家一走進房間,幾千冊圖書靜靜的立在架子上,還有一些還來不及整理歸類的。小太陽們直接上前整理起來。首先是看書上的`編號,再找書架上的編號,分門別類,歸為一檔。再把一些東倒西歪的書碼放整齊,這樣看上去就舒服多了。順便找找有沒有自己的喜歡的圖書,借回去閱讀增長知識。最后大家在整齊的書架前留影紀念。

六一兒童節(jié)小學作文14

  每到兒童節(jié)那天,老師帶著我們來到小廣場上。其它的班已經都到那兒了,廣場上人山人海,同學們高興得有說有笑。我們剛坐下不久,演員們就上場了,第一個節(jié)目是說相聲,兩位初中的哥哥說的相聲可好笑了,就連校長和老師們也都笑了,我們更是笑得前仰后合。第二個節(jié)目是我們班的.劉曉瑩唱歌,她的聲音悅耳動聽,讓我們越聽越愛聽,大家聽得陶醉了。

  節(jié)目精彩不斷,我們的心里也像吃了蜜一樣甜。

六一兒童節(jié)小學作文15

  今年的“六一”兒童節(jié),我打算給地震災區(qū)的小朋友寄一本我剛剛看過的《魯賓遜漂流記》。這本書講述了一個年輕的.水手魯賓遜因船只失事而流落到荒島而不得不孤獨求生的故事。他在進退無路、失望之余,開始想辦法自救。竭力投入到了與大自然的抗爭中去。最終憑借自己的智慧,用了整整二十八年的時間把荒島建成了一個世外桃源。通過這本書我想告訴災區(qū)的小朋友們?yōu)碾y已經過去,你們不要再悲傷了,你們要堅強、勇敢。明天一定會更好。祝地震災區(qū)的小朋友們也能和我們一樣度過一個快樂的“六一”兒童節(jié)。

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