聲音的作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文1

　　今天，我和家人去三亞猴島游玩，在車上觀看沿途的風景，漂亮極了。

　　進了風景區(qū)，在樹林里有“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，有風吹樹葉的“刷刷”的聲音。不遠處有一座山，我們?nèi)サ巧�，一路上有好多游人那！還有淘氣、可愛的小猴子，它們非常好玩。有一位叔叔正在吸煙，小猴子一下就把煙搶了過去，還吸了起來�？墒撬�把點燃的那一頭擱個進了嘴里，燙得它“啊啊啊”、“呼呼呼”的直叫。它還用手抓舌頭，伸出來，好想讓我們看看它的舌頭紅了沒有，弄的'游客哈哈大笑。再往上走，看到了幾只美麗而又不知名的小鳥，我剛要伸手摸摸它那松松軟軟的羽毛時，可它卻“嘰，嘰”地叫了起來，好像在為我們的到來而歌唱。終于到了山頂，我環(huán)顧猴島四周的美麗景色，遠處海天一色，濤聲陣陣；近處鳥語花香，微風習習，真是風景如畫��！

　　我愛大自然，我更愛大自然的聲音。

聲音的作文2

　　大自然有很多美妙的聲音，有鳥兒歌唱的聲音，有小草破土而出的聲音。但我最喜歡春雨的聲音。

　　沙沙，沙沙，那是春雨的聲音。你看，千萬條銀絲從天空中飄灑而下，像牛毛，像花針，仿佛一串串珠簾，美麗極了！

　　春雨是個精靈，給大地鋪上了碧綠的'新裝，它喚醒了麥苗，喚醒了樹木。春雨灑在樹葉上，沙沙沙，像少女輕輕地撫摸琴弦，又像蠶寶寶在吃桑葉。春雨滴落在花瓣上，使花兒變得更加嬌艷；春雨滴落在草葉上，小草變得更綠了，晶瑩剔透的露珠是顆顆珍珠在小草身上調(diào)皮的玩耍；春雨滴落在柳樹上，那細長柔軟的枝條在雨中搖搖擺擺，像在輕歌慢舞。

　　春雨是多么可貴啊！它像甘霖一樣灑向人間，滋潤萬物，使大地呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。

　　我喜歡春雨的聲音，是那么的悅耳、動聽。

聲音的作文3

　　來了，早上刮起的秋風不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著是兩片，三片，四片……

　　晚的秋風吹一下，便感覺脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著你一樣，在下之前，天氣有點悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時候，鉆出地面滾來滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來，它們是來湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的，空氣非常新鮮，許多的小出來玩，一些快枯黃的樹一會兒就顯得有精神了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽小鳥兒的歌聲。

　　家旁邊的.幾棵上，葉子一片一片飄落下來，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數(shù)葉子一般在晚上的時候掉落，每天早上從院子經(jīng)過能看到地上有數(shù)不清的落葉，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。

　　秋收之后的里，隨時能看到，綿羊等……很遠就能聽到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂一樣，悅耳動聽，令人十分陶醉，秋天是個美麗的季節(jié)。

　　啊，秋天的聲音，是多么豐富��！

聲音的作文4

　　每天早上，我都會被一聲聲美妙而又動聽的聲音把我從夢中喚醒，那就是媽媽一聲聲愛的呼喚。

　　有一天，我在學校上最后一堂課，天氣突變，下起了傾盆大雨大雨。我心想，這下完蛋了，我沒帶雨傘，怎么回家？一堂課的時間，我都在想著雨快點停吧！

　　放學了，外面的`大雨還是下個不停，學校讓家長進來接我們回家。我想如果媽媽來接我，會不會被淋濕？正在想著的時候，傳來了一陣溫柔的聲音：”明明，快出來，媽媽來接你了。”我發(fā)現(xiàn)媽媽的下半身幾乎濕透了。我心疼地問：“媽媽，你冷嗎？”媽媽對我說：“我不冷，你呢？”我卻從媽媽發(fā)顫的聲音中聽出了她是怕我擔心。在回家的路上，媽媽害怕我被淋著，一直幫我拉雨衣。我躲在媽媽身后，緊緊地抱著她，想讓她溫暖些。

聲音的作文5

　　我最討厭鄰居家鸚鵡的叫聲，煩死了！

　　我一回到家，放下書包，開始寫作業(yè)時，鸚鵡的'叫聲就響起了，仿佛這個聲音是專門來找我的，好煩��！咕咕咕……我課文一個字都沒記住，倒把這一首歌一字不落地背了出來，我沖出家門，敲了敲門，生氣地對它的主人說：“這只鸚鵡真煩，我作業(yè)都寫不了了！”“我不讓它叫了�！编従诱f。

　　我喜歡落葉沙沙沙的聲音，秋天是我最喜歡的季節(jié)，每天下午，我寫完作業(yè)，都會跑到小區(qū)的銀杏林，用腳跺一跺樹葉，會發(fā)出沙沙沙的聲音，像優(yōu)美的音符，我都想跳舞了。

聲音的作文6

　　天空淅淅瀝瀝地下著雨，而我卻滿懷期待地準時來到蕭山日報九樓，參加挑戰(zhàn)聲音的小記者活動。

　　開始上課了，老師先讓我們舉手回答聲音的種類，讓我們了解了自然界有各種各樣的聲音，有讓人心情愉悅的樂曲，也有讓人心生煩躁的噪聲。接著老師又向我們介紹了正常聲波、超聲波和次聲波的區(qū)別和作用。最后，還教我們?nèi)绾沃谱魍岭娫捄退�的原理，讓我們了解了相同的聲音，在不同的介質(zhì)中傳播的速度是不一樣的。固體最快，液體其次，空氣是最慢的。我們還用不同長度的.管子演奏了一曲小星星，真是太神奇了！

　　就這樣一個半小時的時間飛快的流逝了，在這次挑戰(zhàn)聲音的活動中，使我增長了不少對聲音的知識，真是受益匪淺！

聲音的作文7

　　我有空時，就去上網(wǎng)玩一會兒游戲所以對游戲一向很敏感，只要是我玩過的游戲，這游戲的聲音如果在放一次我絕對準確無誤的說出這是什么游戲里的聲音。

　　就比如今天我們剛從半山公園玩回來，因為我走了很多路，所以整個人都有氣無力的。

　　我和姐姐就趴在床上看自己的書，我看著看著，馬上就有一種蒙朧的睡意，正當我要閉上眼睛打瞌睡時，突然聽到，里面的房間有一種刺耳的尖叫，我的心涼了半截，可又馬上想到肯定是爸爸在玩電腦游戲，淘寶網(wǎng)里的《快樂島主》里的聲音，接下來又聽到一陣收錢的'聲音。我馬上跑進去看，果然不錯，爸爸還問我剛才聽到什么聲音，我說是《快樂島主》里收錢和打雜的聲音。爸爸說：“你對這個怎么這么熟悉，記得這么牢，你做作業(yè)要是有這么認真就好嘍！”我聽了非常慚愧，臉刷的一下就紅了。

　　我也希望自己對學習能像對游戲那樣認真，敏感，把成績提高上去。

聲音的作文8

　　春天，小花被雨點敲打著，發(fā)出“咚咚”的聲音，就像在打架子鼓。雨點落在松樹上，“啪啪”，發(fā)出像是在給松樹洗澡的`聲音。小蜜蜂飛在小花上面，像在和小花打招呼，發(fā)出“嗡嗡”的聲音。

　　小汽車在公路上跑著，發(fā)出“滴滴”的聲音。

　　田野里，風一吹，小草搖動著，“刷刷”地搖來搖去，就像在翩翩起舞。小鳥也在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著歌。小燕子從南方飛回來了，它們一邊排成一行落在電線上，一邊“啾啾”地叫著，就像五線譜上大大小小的音符。

　　春天的聲音，充滿了一片生機。

聲音的作文9

　　隨著“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來，微風輕拂，吹來一陣銀鈴般的笑聲。

　　草坪上幾個孩子跑著、跳著，手中一根長長的'風箏線，牽動的是嬉戲聲和無憂無慮的童年時光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風箏線，像一匹快樂的小駿馬飛速跑動起來，那風箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著，“咯咯”的笑聲充斥著我的耳膜；我抬起頭，暫時從英語世界中脫離出來，聽著孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進一些感動。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰能駐足停歇一會兒，看看這極為自然又充滿童真童趣的一幕呢？那個聲音，像一股清泉，又像一束陽光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風箏依舊在天空中自由自在地飛著，孩子們也依然在草坪上無憂無慮地奔跑著，一切都顯得那么溫馨和寧靜......

　　夕陽西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著，久久不散......

聲音的作文10

　　今天早上起來，老天臉色不好，陰沉沉的，一臉苦容。剛吃過早飯，老天就流淚了，下起雨來。我問爸爸，今天老天怎么拉，一會下雨，一會不下雨，太奇怪了。本來說好今天和爸爸出去游玩，又泡湯了。地上的雨水越來越多，像一條條小溪，水面上起了水花。我和爸爸都看著窗外，聽到爸爸嘴里說：“春雨貴如油，下的滿街流”。我問爸爸什么意思，爸爸笑著說，春天的雨珍貴嘛，一下雨，干渴的花草、小樹、小麥能喝飽水，快快成長。我想是啊，人需要喝水，花草樹木也需要喝水啊。

　　春雨被斜風吹的搖擺不定，好像不知道自己該落到什么地方似的。再向遠處望去，路上的車漸漸少了，開車人也放滿了速度，我家樓下面地上的花草被春雨洗過以后，格外鮮艷、格外嫩綠，我把小手伸出窗外，調(diào)皮的小雨點立刻跳到我的'手上，涼涼的，我對小雨點說：“下吧，下吧，讓小草、小花、小樹們喝個痛快吧!”

聲音的作文11

　　風輕輕吹，樹上的葉子慢慢的搖呀搖，風在空氣中迴蕩著，聽一聽風的旋律，好像一首輕快優(yōu)雅的曲子，讓我忍不住停下腳步，仔細聆聽。

　　我們周遭有很多的音樂，例如:蜜蜂嗡嗡嗡忙著采花蜜，鳥兒吱吱吱的.歌聲，蟬知知知的合奏，聽到這些聲音，覺得心情都放松了。

　　晚上寫作業(yè)的時候，突然聽到田野里傳來很多蛙鳴聲，陣陣鼓噪的聲響，嘹亮的音樂似乎訴說著大地的優(yōu)閑，我聽到這種美妙的聲音，這如天籟的音樂，真讓人陶醉呢！

　　�？绰犑巧�活中不可避免的行為，當馬路上紅綠燈快速變換號誌時，就是提醒我們要小心安全，避免危險，走路隨時要“停一停”，不要貪快�？词亲屑殹翱匆豢础� 認清危險，不要讓自己暴露在危險的環(huán)境中，“聽一聽”是仔細聆聽大自然的驚喜，凡事停看聽，就能體會生活中平凡的不凡。

聲音的作文12

　　你聽過樹木呼吸的聲音嗎？你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？也許你會說：“這哪兒會出聲音，我當然聽不見啊！”那么我再說清楚一點。你總該聽到過動物的聲音吧？當螢火蟲為螞蟻照路，當花兒和蜜蜂說悄悄話，當老虎捕食，當蛇散步，當一群小狗搶食，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過風聲吧？當清風撫摸到我們的'臉夾，當微風掀起裙邊，當寒風推動乒乓球，當狂風把很粗的大樹吹彎了腰，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過樂器的聲音吧？當小女孩抒情地彈著古箏，當小男孩認真地拉著小提琴，當演奏家陶醉地彈奏鋼琴，你總該聽到些什么了吧？

　　聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡、樸樸實實、普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。

聲音的作文13

　　如果燕子是春的使者，柳枝是春的知音，那什么是春的聲音呢？跟著我一起去聆聽吧！

　　星期天，爸爸帶我來到一個廣場上，碧藍的天空上飛翔著各種各樣的風箏，有的風箏是雪白的大鵝，有的風箏是奔馳的小汽車，還有的風箏是正在游泳的小鴨……這些風箏在天空中翱翔，隨風而來的還有風箏的'翅膀發(fā)出的呼呼聲，高空中，那聲音多么動聽，“真是春的聲音��！”我不禁贊嘆道。

　　我們把自己帶的風箏也打開，串上骨架，綁上線，我讓爸爸拿起風箏，一邊跑一邊喊：“爸爸！快放快放。”然后爸爸就把風箏用力往上一拋，風箏就飛上天了。

　　但是，我還沒高興太久，我的風箏卻來了個“嘴啃泥”。大概是因為我的風箏太大了，它全長二三十米，寬大約三米，像一只“大鳥”。因為風箏太大了，所以需要一陣大風。等了一會，爸爸忽然說：“風來了，快！”，我立馬順風奔跑起來，不知是風給力，還是風箏給力，我回頭一看，我的“大鳥”已在天際遨游，太棒了！

　　這真是有意思的一天！

聲音的作文14

　　清早，又下起了蒙蒙細雨。

　　雨霧彌漫，雨珠串成了細細的珠簾，如煙如云。幾只早到的燕子調(diào)皮地揮舞著翅膀，想用尾巴剪開這雨簾。雨滴像顆顆珍珠，一把把灑向河面，平靜的水面泛起了串串漣漪。機靈的魚兒躍出水面，就像要吮吸那晶瑩的`水珠。

　　春雨絲絲，灑在樹葉上，沙沙的聲音像少女在輕撥琴弦，又像蠶寶寶在吞噬桑葉；春雨點點，飄在桃花那粉紅的花瓣上，滾動著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。

　　“滴答，滴答”，雨珠兒落在地上滲進了肥沃的土地里，麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，綠得猶如發(fā)亮的翡翠。

　　“滴答，滴答”，春雨落在人們的心坎上。一位老農(nóng)站在田埂邊，任憑雨水滴在花白的須發(fā)上。他笑了，臉上的皺紋舒展開了，仿佛在說：“春雨貴如油啊！”

　　“淅瀝，淅瀝”，這雨真是讓人陶醉��！

聲音的作文15

　　在這個五彩斑斕的世界中，有多少人，有多少時，散發(fā)著多種聲音，有一種聲音，他能夠讓我們感悟出人生的大道理，那種聲音，時時刻刻圍繞在我們耳邊，年年日日銘記在我們心里。聲音就是老師的教導�。�！

　　那時剛到小學一年級是的場景，我剛剛走進知識的海洋，剛剛聽到那神奇的聲音，老師教導我，上課時要把手背到椅子后面，考試時，我老告訴我，放輕松，對我說不要緊張，所以，?那次我步入小學的第一場大考，取得了優(yōu)異的成績，但沒想，那離不開誰的幫助！

　　現(xiàn)在六年級了。每一天，老師依舊會說：“現(xiàn)在好好學習長大才會有好出息，才能成為有用的人�！痹谶@幾天又臨近畢業(yè)考試了，老師說：“沒幾天你們就要離開母校，離開這個培育你六年的地方，這幾天我們一定要好好復習，在考試時有個好成績，對母校有個好的交代！”但是我們呢，全當耳旁風。

　　從一年級的幼稚，到六年級的'成熟，我們從膽小變得勇敢，從無知變得懂事，離不開老師，是老師的聲音讓我明白了“誰言春草心，報得三春暉”，是老師的聲音讓我知道了“陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的”是老師告訴我們，在這個是世界中什么叫做無條件的給予！

【聲音的作文】相關(guān)文章：

聲音的作文01-04

愛的聲音作文02-24

校園的聲音作文02-21

雨的聲音作文12-22

描寫聲音作文01-10

花開的聲音作文01-31

聲音小學作文02-04

動聽的聲音作文02-15

流水的聲音作文02-19

秋的聲音作文02-19