古詩的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的古詩的作文，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文1
我愛讀古詩，因為它的詩優(yōu)美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。
"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經(jīng)結(jié)霜了？"多美的詩啊！每當(dāng)讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的.場景。
隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學(xué)會領(lǐng)悟古詩詞的意境�！颁z草那天的中午，汗水滴進了土里”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農(nóng)民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。
從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學(xué)們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！
古詩的作文2
上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩大賽。
比賽第一輪，老師請了一排的同學(xué)來抽背古詩。第一位同學(xué)臉帶微笑地走來，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的，我一聽到這個題目，心里不禁暗笑，這首古詩，我背的很熟練。老師本以為會旗開得勝，誰知這第一位同學(xué)就出師不利，一字不會，第二位同學(xué)也擠牙膏似的'，擠不出來，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學(xué)，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。
第二輪開始了，老師隨機請幾位同學(xué)去抽古詩，這次他們好像都是有備而來，個個都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來一局,再來一局!”老師見同學(xué)們這么熱情就爽快地答應(yīng)了。
第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學(xué)把1--8首的古詩都背下來，那三位同學(xué)都背得很流利，好厲害呀！
最后老師還拍照做紀(jì)念，看來以后我不僅要練習(xí)查詞典，還要背古詩。
古詩的作文3
書籍，是人類進步的階梯。從小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在，我積累了很多的優(yōu)美詩詞。今天就讓我們一起看看宋代詩人蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》吧！
在一個陽光明媚的日子里，詩人蘇軾心血來朝，駛著小船到杭州欣賞那美麗的西湖。
他坐在小船里，邊喝看茶，邊欣賞著西湖周圍的`景色。突然間，遠(yuǎn)處傳來一陣“轟隆降，轟隆隆”的響聲。頓時，湛藍(lán)的天空像有墨水打翻了一樣，烏黑了起來，還沒等那烏云把高高聳立的山巒遮住，白色的雨點就像珍珠一樣，迫不及待地從天空蹦蹦跳跳地落了下來，這西湖就蒙上了-層薄薄的面紗。忽然，狂風(fēng)卷地而來，那有力的風(fēng)威把聚在天空上的烏云給吹散了。雨停了，西湖又恢復(fù)到了平時的平靜。這時，從望湖樓向下面看，一片汪洋，湖水就像天空那樣廣闊。
詩人蘇軾見證到這忽雨忽晴的奇景，不禁感嘆到：“奇��！真是太奇啦！”于是，他高聲地吟誦起那首《六月二十七日望湖樓醉書》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水入天�！�
你們看完，是不是對西湖的美景又充滿了許多想象？如果有時間一定要去觀看這天氣變化多端的西湖。
古詩的作文4
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪……”這是我小學(xué)時,朗朗上口的詩句.每當(dāng)我情不自禁的朗誦出來時,那一望無際、白茫茫的雪好想就出現(xiàn)在我眼前,所有的山上,鳥兒們都飛走了,一只都看不到了.所有的路上,沒有行人的蹤跡.唯有老翁披蓑戴笠在船上,獨自釣魚,不怕冰雪的'襲擊.我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧,望向遠(yuǎn)方,老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時,我恍然間走進了古詩之中,那雪!那山!那水!還有那位不畏寒冷的老翁!這是一幅多美的江鄉(xiāng)雪景圖啊!但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神.詩中,我站在岸邊,望向遠(yuǎn)方的老翁,小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走進他,他離我不遠(yuǎn),我清楚的看到他歲月留下皺紋,一條一條的,胡子短而花白,不知是雪染還是……只見他動也不動,而這就是我所欣賞的!那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神.我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來,我才發(fā)現(xiàn)我原來一直在夢中,夢醒了,雪停了,風(fēng)也安靜了,老翁也該回家了.
古詩的作文5
媽媽給我布置了一項特殊的任務(wù)－在春天里尋找古詩。我很納悶，這要怎么找啊？媽媽笑笑說：“等你見到春天就知道了�！�
上學(xué)路上，媽媽指著路邊的柳樹問我：“有沒有想到什么？”我看著已經(jīng)冒出嫩芽的柳樹想了又想，靈機一動，這不正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。
接下來的幾天，我又找到好多古詩�？吹揭粎步馉N燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；那探出柵欄的一樹桃花不正是“春色滿園關(guān)不住，一樹紅杏出墻來”嗎？在洛浦公園，看到天上的風(fēng)箏，我想到“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
原來古詩離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的'身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務(wù)。
古詩的作文6
中華文明源遠(yuǎn)流長，尤其是那些優(yōu)秀古詩詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。
《水調(diào)歌頭》中有一句千古名言：高處不勝寒。越是高的地方，就越冷。這并非是單純意義上地冷，而是指縱然是高高在上的`神仙，也會感到孤獨，又怎能比得上做一個平凡人呢？起舞弄清影，何似在人間。這句與上一句遙相呼應(yīng)：起舞翩翩欣賞著月下清影，去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”作者本不應(yīng)該怨恨月亮，但若不月圓，家人便無法團聚，但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應(yīng)，正對應(yīng)了蘇軾開頭所寫“明月幾時有，把酒問青天�！痹铝潦裁磿r候才會園��！我端著酒杯詢問蒼天。作者很想盡快月圓，但他卻無能為力。“但愿人長久，千里共嬋娟。”所以蘇軾只能哀嘆，期盼遠(yuǎn)在千里之外的親人平安健康，一起享受著美好的月光了。
這首詞意境、文筆俱佳，說明了蘇軾思念親人地迫切心情。
古詩的作文7
我愛古詩，現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩都背了個滾瓜爛熟。
我從古詩里學(xué)到了許多做人處事的道理，媽媽夸我長大了，懂事了�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們的關(guān)愛是大公無私的，父母對我們的養(yǎng)育之恩比山還要高，比海還要深！我們做兒女的是永遠(yuǎn)報答不完的，所以我們要尊敬父母，不讓父母為我們操心；做自己力所能及的事，給父母分憂。我每天放學(xué)回家后，先把作業(yè)寫完，再去接妹妹，把妹妹接回來后，輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)；有剩余的時間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又豐富了我的.課外生活。
“百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！睆倪@首詩里我感到時間的寶貴，時光一去不復(fù)返，所以我們從小就要珍惜時間，不能浪費一分一秒；合理利用分分秒秒，好好學(xué)習(xí)；長大了，有學(xué)問了，才能更好的報答父母回饋社會。年少時不珍惜，到老一事無成，后悔也來不及，世界上是沒有后悔藥的！你等時間，時間不等你喔！
自從我喜歡研讀古詩文后，老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進步，但還需要努力，才能達到好的成績！我喜歡文學(xué)，但更喜歡中國的古詩文。
古詩的作文8
太陽笑瞇瞇地從山后爬起，懶洋洋地穿上紅衣，戴上墨鏡，開始上班了。
大詩人杜牧穿上長袍，來到日歷前，撕下一張。印有4月3日的日歷飄落下來，猶如一個少女正在翩翩起舞，也猶如一個要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人回望家鄉(xiāng)。滿懷念念不舍�！敖裉焓乔迕鞴�(jié)！”大詩人杜牧長嘆道。
忽然，聽到雷聲大作，杜牧連忙往窗外望去。這天氣，真像小孩子的臉，說變就變。剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在卻烏云密布。不禁脫口而出：“清明時節(jié)雨紛紛�！�
但下雨終歸下雨，還是要去祭祖的呀！于是杜牧蹬上長靴，打起雨傘前往祭祖圣地。
路上，樹木、百花、嫩草、石頭、垂柳、烏云死氣沉沉，增加凄涼愁苦。路上的行人有的無精打采、有的滿面愁容、有的`直嘆氣。總之，都像斷了魂一樣凄涼。杜牧看到此情此景，吟出“路上行人欲斷魂”的詩句。
杜牧內(nèi)心十分愁苦，有千言萬語無法訴說。心中突然一想：對！我就借酒消愁。于是，詢問一個正在放牛的牧牛娃，“請問杏花村在哪里呢？”牧童指了指遠(yuǎn)處杏花村，一片粉色。脫口吟出：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
組在一起，就變成了現(xiàn)代家喻戶曉的《清明》一詩。并流傳千年，供我們欣賞、吟唱。
古詩的作文9
我忽然喜歡上了古詩詞，我感覺，它是雨露，我就是樹苗——它滋潤我成長；它是園丁，我就是小樹——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》，詩中寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的.居延。山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。
我愛古詩！
我是小鳥，古詩是大樹，大樹陪伴著小鳥。在課余生活中，我一刻也離不開古詩，因為它，我成了一個富有書卷氣的男孩。它也時時刻刻激勵著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時，漢樂府的《長恨歌》就會告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會重新打起精神，認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它，生活必會收獲很多樂趣！
我愛古詩！
古詩的作文10
從我上一年級開始我的媽媽就讓我每一天都試著去背一首古詩，媽媽說如果我這樣做了我的語文水平一定會得到一定的提升的。俗話說的好“熟讀唐詩三百首不會作詩也能吟�！备螞r我還是會背古詩呢？
所以我自從媽媽對我提出這個要求以后，我就每一天都在堅持著背古詩，不管哪個年代的詩我都背過，可以說是任何的詩詞歌賦都不會難得倒我，每一次上語文課的時候，我總是能夠非常自信的讀出幾首甚至是直接去背上幾首我比較喜歡的古詩來，同學(xué)們和老師聽到我背古詩都對我表示非常的驚訝，同學(xué)們都認(rèn)為我是一個背古詩的天才，但是他們并不知道，其實我每一天都是在獨自努力著。沒有一天能夠偷懶或者是懈怠的。
背了這么多首古詩，我其中最喜歡的'還是李白的《靜夜思》了，這一首五言絕句把作者的濃郁的思鄉(xiāng)之情都給激發(fā)出來了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十個字之中，用非常優(yōu)美的語言和文字來書寫一副優(yōu)雅的思鄉(xiāng)的場景，真是讓我著實的感到佩服，難怪人們都把李白稱之為詩仙。
古詩的作文11
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！边@首詩是唐代王維所寫，表達了一種思念兄弟、思念家鄉(xiāng)的情感。
詩人王維獨自一人在他鄉(xiāng)孤獨的生活，每到佳節(jié)就更加思念故鄉(xiāng)的親人。遙想故鄉(xiāng)的兄弟在重陽節(jié)里爬山登高，他們都插上了茱萸，獨獨缺了他一個人。其實，就像我們長大以后離鄉(xiāng)去別的地方工作，我們也會像王維一樣思念故鄉(xiāng)。
從這首詩中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時的開心時光，把這美好的.回憶永遠(yuǎn)留在心中�，F(xiàn)在很多人都像王維一樣經(jīng)常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉(xiāng)，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對這首詩感受頗深。
古詩中蘊涵了豐富的情感，豐富的文學(xué)知識。我們要多積累古詩，這樣我們說不定也可以成為小詩人呢！
古詩的作文12
我喜歡的古詩是《春曉》，這首詩是唐代的詩人孟浩然在鹿門山作的。
《春曉》這首詩的意思是春天的晚上睡得很香甜，一直睡到了天亮，醒來時有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，回想起昨夜有風(fēng)雨打落下來的聲音，石階上鋪滿了被雨水打落下來的`繽紛的落花。這首詩表達了孟浩然對春天的熱愛。
我也跟孟浩然一樣很喜歡春天。春天里，我聽見小燕子嘰嘰喳喳的叫，我看見小燕子從南方歡快的飛回來了。小燕子高興地說：“這里的春天最美麗”我想：小燕子能不能一直在這里待著，一同和我欣賞美景，看遠(yuǎn)處的高山，近處的河流和又高又綠的小樹。
柳樹的柳枝很長很長，小鳥在樹上蹦蹦跳跳的，柳樹下的花兒有的盛開著，有的已經(jīng)落了，使我想起了《春曉》的“花落知多少”這句詩。
我也要像孟浩然一樣熱愛春天，希望春天不要走待的久一點，愿人間永遠(yuǎn)是美麗的春天。
古詩的作文13
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國情操也是我感動不已;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩文，我總是在古詩文中莫名的感動。我為杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動;我為李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豁達開朗而感動;為李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人以黃花瘦”的`悲涼凄苦而感動。古詩文美，美在它的真情的流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩文，我總在古詩文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂;我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩文。
古詩的作文14
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學(xué)校的古詩朗誦會。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準(zhǔn)備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節(jié)目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領(lǐng)誦，當(dāng)讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結(jié)束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結(jié)束了，但我的腦海里還不停地閃現(xiàn)出朗誦會時的我們那精神飽滿的.畫面，在接下來的學(xué)習(xí)中，我要將這種飽滿的精神狀態(tài)繼續(xù)延續(xù)下去，努力學(xué)習(xí)，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
古詩的作文15
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的.蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當(dāng)官已經(jīng)5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當(dāng)家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉(xiāng)，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當(dāng)一切都準(zhǔn)備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步�！闭f完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。