【熱門(mén)】初中作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋蟬，在地下經(jīng)歷三年黑暗的勞工，才能在一個(gè)清爽的早晨，展開(kāi)金色的翅膀一飛沖天；蠶蛹，在痛苦的煎熬中，需經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，才能破繭而出化身為蝶；珍珠，在蚌殼里熬過(guò)了無(wú)數(shù)的黑夜，經(jīng)受了無(wú)數(shù)的磨難，最終，才贏得了生命的閃光。這都是多么偉大的生命奇跡！
艱難困苦玉汝于成，人生又何嘗不是如此呢？
那個(gè)讓生命破繭為蝶的故事已家喻戶(hù)曉，讓·克雷蒂安已經(jīng)是一段美麗的傳說(shuō)，還有等待花開(kāi)的艾金森，不畏挫折善于忍耐，終于迎來(lái)自己最美麗的綻放季節(jié)。孟子曾說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志……縱觀歷史，自古名人多磨難，這真是令人深思的事實(shí)：文王被拘而演周易，仲尼困厄而寫(xiě)春秋；屈原遭流放，才有《離騷》傳世；司馬遷受宮刑，才有史家之絕唱……人，就像一棵大樹(shù)，刀砍斧斫，將會(huì)使他變得更加堅(jiān)硬，風(fēng)雨磨難將使他變得更加強(qiáng)壯。
世界上的生命，既需要陽(yáng)光的溫暖，也需要黑夜的冷卻和沉淀，正如痛苦無(wú)比的海蚌，若沒(méi)有無(wú)數(shù)流淚的夜晚，哪有稀世珍珠的閃光？那個(gè)含著石子練講話的勇士，口中的石子已化為生命的珠寶，依然在黑夜里閃光；那個(gè)等待花開(kāi)的怪才，早已在生命的原野上等到了花開(kāi)不敗。
就像鳳凰，只有投身于火海，讓肉體忍受巨大的痛苦，才能以更美好的軀體得以重生。有時(shí)，人無(wú)法拒絕磨難；有時(shí)，人更需要直面黑夜；既生于逆境之中，就更需要磨練奮飛的翅膀。
就像金蟬，走過(guò)黑夜迎來(lái)黎明；就像蠶蛹，忍得痛苦破繭為蝶；就像海蚌，經(jīng)受磨難，才最后贏得生命的閃光。
貝多芬，這位超越時(shí)空的天才的作曲家，晚年飽嘗了失聰?shù)男了�，但那就是�?duì)命運(yùn)的一種最無(wú)情的嘲弄，他像勇士一般擦干淚水抹去憂(yōu)傷，以一種超人的毅力譜寫(xiě)出了一系列偉大的樂(lè)曲，這無(wú)疑是一種令人難以置信的偉大功績(jī)。在完全失聰?shù)淖詈诎档臍q月里，他卻譜寫(xiě)出一生中最偉大的杰作，這難道不是巨大的磨難賜予他的生命的珍珠么？
在生命的黑夜里，海倫·凱勒這位盲聾女人，是怎樣一次次震撼世界，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！眼睛看不見(jiàn)世界，心底卻有一盞明亮的燈；置身于茫茫的黑夜，卻一生執(zhí)著追求光明。她接受了生命殘酷的挑戰(zhàn)，用自己所有的愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的頑強(qiáng)的毅力面對(duì)人生刻關(guān)于寫(xiě)人生感悟的文章 意制造的困境，終于在黑暗中，找到了屬于自己的`人生，這顆生命的珍珠最終穿過(guò)黑夜，發(fā)出耀眼的光芒。她成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人，入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類(lèi)十大偶像”。
史鐵生，這位用人格和作品一次次感動(dòng)國(guó)人的著名作家，在生命的黑夜里，用殘缺的身體，表達(dá)最為健全而豐滿(mǎn)的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)；他用如火的生命之光，照亮我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的勇氣和執(zhí)著，他的信念和夢(mèng)想，至今仍是一只燃燒的火把，穿過(guò)迷茫的黑夜，照著我們前行的路。
劉偉，這位震撼國(guó)人的“斷臂鋼琴師”，用雙腳在琴鍵上抒寫(xiě)自己的夢(mèng)想，用頑強(qiáng)的的毅力和執(zhí)著的信念，描繪心底的傳奇、腳下的風(fēng)景，當(dāng)別人為命運(yùn)悲嘆的時(shí)候，他卻用事實(shí)告訴人們，努力，一切皆有可能。
成功的花，有時(shí)需要汗水和血淚澆灌，世上的勇者和天才，大都是經(jīng)由挫折和苦難磨練而成，從屈原到司馬遷，從蘇軾到曹雪芹一直到今天的邰麗華和劉偉，他們都是歷史星空中執(zhí)著閃亮的明星，他們不畏漫漫黑夜，用頑強(qiáng)和韌性，把痛苦和憂(yōu)傷化作璀璨的珍珠，讓生命在黑夜中閃光。
沒(méi)有苦悶和憂(yōu)傷，昨天的淚水不會(huì)淹沒(méi)堅(jiān)強(qiáng)的生命，如果你是一顆珍珠，無(wú)論命運(yùn)把你拋在哪里，都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
初中作文 篇2
體育課老師宣布跑800米，同學(xué)瞬間炸出身來(lái)，又要跑800米呀！能不能不跑？說(shuō)著還抬頭忘了忘了空中那輪灼熱的太陽(yáng)，我也不例外。心里十分抗拒，特別像在這種陽(yáng)光燦爛的大熱天這么想著。心里不由得對(duì)那太陽(yáng)產(chǎn)生了幾分厭惡之情。
是總是不會(huì)遂人愿的，最終我們還是站在了起跑線上，發(fā)令哨聲響起的那十幾秒，我是真的想沖到老師前面請(qǐng)假，跑步于我們來(lái)說(shuō)是十足的軟肋，況且太陽(yáng)那么灼人，那耀眼的光使我更加無(wú)力了。跑到間隙里的幾棵小雜草，也和我一樣懨懨的。向太陽(yáng)發(fā)出無(wú)力的呻吟。
“嗚——”哨聲響起。我邁著我酸軟的腿費(fèi)力地跑著。第一圈，還能馬馬虎虎的`跟上，第二圈已經(jīng)落下了大部分同學(xué)，因?yàn)橛?00多米的距離了，我每一分每一秒腦海中想的都是放棄這兩個(gè)字。留下了粘膩的汗水也使我思維混沌不堪，陽(yáng)光傾倒在我身上，此刻好像眼前那條沒(méi)有盡頭的跑道，都被太陽(yáng)曬軟了，曬化了曬扭曲了。
大腦似乎停止了工作，身體也一直機(jī)械的重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作——向前。第三圈時(shí)，幾個(gè)預(yù)我之前的同學(xué)開(kāi)始自暴自棄了，他們放慢了腳步。我也要放棄嗎？心中一個(gè)念頭閃過(guò)，不，環(huán)顧四周，還有更多的同學(xué)堅(jiān)持著。千萬(wàn)別放棄，我努力給自己打氣。
還剩50米了，雖然我?guī)缀跏峭现眢w跑的了，但是我不是最后幾個(gè)了。想到這里我心里不禁有些雀躍，覺(jué)得連離陽(yáng)光也不像剛才那么猛烈了。
還有十米……五米，我心中默默數(shù)著。一米……到了！我?guī)子麣g呼出聲，我坐在跑道邊大口喘息著。隨著體力漸漸恢復(fù)，我漸漸地看下那輪一開(kāi)始那帶給我無(wú)盡痛苦太陽(yáng)。還是那么的灼熱，不同的是這一次我覺(jué)得他很有力量，雜草雖因它而懨，但也練就了頑強(qiáng)的生命力，我雖因他而灼燒。但這也磨練了我的意志。
陽(yáng)光灑向跑道的每一個(gè)角落，讓人無(wú)處可躲。但這一次，我不會(huì)逃避了……
初中作文 篇3
什么是幸福？是的，不同的人有不同的詮釋。
農(nóng)民的幸福
幸福是什么？對(duì)于農(nóng)民而言，幸福，是一頂頂草帽編制完成，一筐筐糧食被收購(gòu)一空；幸福，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界的繽紛色彩；幸福，是生活水平的提高，是看著自己的草坯房演化成了新樓房。幸福，還是20xx年，我國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，廣大農(nóng)民從此走上減負(fù)增收的致富之路；幸福，更是新型農(nóng)村合作醫(yī)療從20xx年起，覆蓋到了全國(guó)全部有農(nóng)業(yè)人口的縣（市，區(qū)）。這，就是農(nóng)民最大的幸福。
學(xué)生的幸福
幸福是什么？對(duì)于學(xué)生而言，幸福，是坐在燈光下安靜的`讀書(shū)；幸福是我國(guó)的教育改革：①城鄉(xiāng)免費(fèi)九年義務(wù)教育的全面實(shí)現(xiàn)，確保了所有義務(wù)教育階段適齡兒童都能上學(xué)。②教育公平邁出了重大步伐。城鄉(xiāng)教育，區(qū)域教育的差距縮小，農(nóng)民工隨遷子女，農(nóng)村留守兒童，殘疾學(xué)生受教育的權(quán)益得到了更好地保障。
“如果不進(jìn)宏志班，我一定會(huì)輟學(xué)的�！瘪R振興感慨地說(shuō)�！拔疑蠈W(xué)不僅不花家里的錢(qián)，政府補(bǔ)助的錢(qián)，我自己得到的獎(jiǎng)學(xué)金，還可以補(bǔ)貼家用哩�！钡拇_，在“宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)”的宏志班里，有一群這樣品學(xué)兼優(yōu)卻經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他們像馬振興一樣，都得到了社會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷�！安还庥醒a(bǔ)助，老師對(duì)我們向家人一樣”宏志班的同學(xué)都這樣說(shuō)，“我們這些貧困生，不但有學(xué)上，還上了好學(xué)校”
進(jìn)的來(lái)，留得住，學(xué)得好，就是貧困學(xué)生們最大的幸福。
世界萬(wàn)象，無(wú)所不有。幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。其間，有幸福，自然也有不幸福。
為什么不幸福？——貧富差距。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的崛起，利弊兼?zhèn)洌簢?guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步，但絕大多中國(guó)人的財(cái)富是以絕對(duì)數(shù)值而非相對(duì)數(shù)值增長(zhǎng)的。富人財(cái)富迅速累積，大大超過(guò)了平均收入水平，使得其他還沒(méi)致富的人萌生嫉妒。中國(guó)人的富裕是以絕對(duì)數(shù)字形式增加，不是相對(duì)數(shù)字的增加。另一方面說(shuō)，他們相對(duì)于其他人感覺(jué)上更窮。隨著平均收入水平被少數(shù)富人和超級(jí)富豪逐漸拉大，把少數(shù)富人和多數(shù)人對(duì)比，則如逆水行舟，多數(shù)人顯得更窮了。貧富差距不斷的擴(kuò)大，這就是絕大多數(shù)人的不幸福。為什么不幸福？——不懂得發(fā)現(xiàn)幸福
幸福，看上去似乎很難給它定義。它看不見(jiàn)，摸不著，是透明的？還是抽象的？人生所求莫過(guò)于幸福。可就是有一些人窮極一生去尋找，最終，還是了無(wú)痕跡。幸福藏于何處？幸福究竟是什么？其實(shí)，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，所謂的幸福，只是我們的一種精神感覺(jué)，你覺(jué)得自己幸福了，自己便是幸福的，是的，只要你用心去體會(huì)，幸福就是可以這么簡(jiǎn)單。
發(fā)展了千年的歷史余暉，風(fēng)雨了那些花季雨季，塵封的記憶鎖住了歲月往事，當(dāng)你選擇了用心體會(huì)幸福，就不再因世俗的煩惱而惆悵。幸福，只有用心體會(huì)的人才會(huì)擁有。每一件事情都有它的兩面性，如同一面鏡子，當(dāng)你追求幸福時(shí)只需將那面鏡子放在眼前，看清了自己，幸福便為你所擁有。
幸福是什么？是農(nóng)民漫步田野哼著歌？是社會(huì)沁人心扉的情？是學(xué)生們豁達(dá)馳騁的思想？還是期盼闔家團(tuán)聚，月圓相親的美好掛念……
幸福是什么？我站在幸福的巔峰大聲叫喊出幸福的聲音：“幸福是心，幸福是用心體會(huì)。”
不遠(yuǎn)處幸福的山谷傳來(lái)回聲“幸福是心，幸福是用心體會(huì)……”
一遍一遍，回蕩下去，傳承……
讓我們手牽手，肩并肩，用心去體會(huì)幸福，用幸福建設(shè)我們的祖國(guó)！
初中作文 篇4
那天，在音樂(lè)課上，我無(wú)意間在窗外看到，一只，兩只蜻蜓悄無(wú)聲息地飛來(lái)了，在空中盤(pán)旋。那么輕盈，那么靈活。接著，有更多的蜻蜓飛來(lái)了，它們?cè)诖巴馓鴪A舞曲，在樹(shù)枝間環(huán)繞，仿佛不是他們?cè)陲w，而是風(fēng)將它們托起似的。那薄如紗的透明翅膀，活像一副藝術(shù)品。透過(guò)這薄薄的翅膀，我仿佛看到了孩提時(shí)代的`我，看到了那躍動(dòng)的身影……
那約莫是我四歲時(shí)的事了。那一天下午，我在外婆那兒嬉戲玩耍。外婆像變戲法似的“變”出一只還在動(dòng)彈的蜻蜓，我欣喜若狂，小心翼翼地捏著蜻蜓那兩片薄薄的翅膀，生怕將它弄碎了。天真的我認(rèn)為，蜻蜓能帶我飛上天空，于是，便找了根細(xì)繩，將細(xì)繩輕輕系在蜻蜓身上。我一松手，蜻蜓就“嗡”的一聲飛上了天，我拉著細(xì)繩的另一頭，在院子里跑著、跳著，妄想著讓蜻蜓帶我飛上天空……風(fēng)，在我耳邊“呼呼”作響，輕輕滑過(guò)腳踝，好像真的飛起來(lái)了呢！笑聲灑滿(mǎn)了草地，灑滿(mǎn)了樹(shù)梢……
忽然，細(xì)繩松了，蜻蜓掙脫了繩子，在半空中盤(pán)旋著，在樹(shù)枝間環(huán)繞，風(fēng)，將它托起，越飛越高，那兩片翅膀一閃一閃的，最后成了在暮色中閃爍的星光……
風(fēng)，吹進(jìn)來(lái)了，在我耳畔“呼呼”作響，我感覺(jué)好像又回到了孩提時(shí)代，又回到了那個(gè)裝載了我美好童年記憶的院子……
初中作文 篇5
求知的欲望人人皆有，人們要讀書(shū)就是為了滿(mǎn)足自己的好奇心，所以我認(rèn)為：學(xué)習(xí)最好的方法就是勇敢發(fā)問(wèn)。
老師教的東西，我們不可能全部學(xué)會(huì)；書(shū)本的內(nèi)容，我們不可能完全看懂；與人的對(duì)話，我們不可能每句了解。人們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，但時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。因此，有疑問(wèn)時(shí)就把握當(dāng)下，馬上提出吧！
我的導(dǎo)師曾說(shuō)，在他眼中，上課認(rèn)真是基本，一個(gè)用功的學(xué)生，是會(huì)在下課向他提問(wèn)的。但是有些學(xué)生卻本末倒置，回家讀書(shū)讀到半夜一、二點(diǎn)，上課在半夢(mèng)半醒的情況下不停抄筆記，抄著抄著就睡著了，上課不認(rèn)真，當(dāng)然無(wú)法了解自己哪里有問(wèn)題，下課就更不可能去問(wèn)問(wèn)題了。
反之，有些同學(xué)上課全神貫注，勇敢發(fā)問(wèn)，同時(shí)整理筆記。這些同學(xué)每次都保持前五名，問(wèn)他們?cè)诩胰绾斡霉�，他們卻回答：“都在玩電腦�！边@當(dāng)然不代表回家不用讀書(shū)就可以得到好成績(jī)，但這卻顯示了：在家用功并不是提升成績(jī)最好的方法，最重要的還是認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)思考，找出問(wèn)題，接著提出問(wèn)題，最后整理筆記，上述的一切動(dòng)作，都必須在上課完成，回家就只剩下練習(xí)了。
求學(xué)的同時(shí)，好奇心是非常重要的'，不要抄筆記抄到麻木，少了思考，就會(huì)少了好奇，作筆記的同時(shí)要加入自己的想法，思考就可以激發(fā)好奇心，而好奇心同時(shí)會(huì)帶出疑問(wèn)，疑問(wèn)則會(huì)使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有了興趣當(dāng)然就可以把書(shū)讀好。思考是一切事物的泉源，疑問(wèn)是所有知識(shí)的根本，想把書(shū)讀好，提問(wèn)就對(duì)了！
初中作文 篇6
有兩顆活潑可愛(ài)的小雨滴，它們從大海而來(lái)，騰云駕霧，越過(guò)高山，跨過(guò)平原，來(lái)到了我家鄉(xiāng)張村后山的上空。它們是大海母親的對(duì)孿生女兒，路嬉戲，路玩耍，妹妹看到張村的景色實(shí)在是太優(yōu)美了，這里的山，這里的水，這里的房子，這里的人，決定要下來(lái)看看美麗的村莊、富饒的田野和悠久的人文。
姐妹倆在空中，歡快地跳躍著，下降著，妹妹想去東邊玩，降落在了后山的東面，姐姐想去西邊看看，飄落到了后山的西側(cè)。張村后山是座分水嶺，后山公公告訴姐妹倆，雖同為錢(qián)塘江水系，有道是群山之祖，諸水之源，姐姐已經(jīng)進(jìn)入了東陽(yáng)江流域，妹妹是在曹娥江的源頭，若不是到東海見(jiàn)面，最近也得在杭州灣才能再相見(jiàn)。
就此姐妹倆分開(kāi)了旅行，妹妹著地后，從后山的山溝路直下，來(lái)到了山腳的個(gè)大水庫(kù)里，水庫(kù)里的水很清澈，透明的像塊碧玉，在水庫(kù)的.尾部有群野生的小魚(yú)在歡快地游動(dòng)。妹妹決定游過(guò)去，問(wèn)問(wèn)小魚(yú)，在這里的生活感受。小魚(yú)告訴它，這里的水原來(lái)很臟很臟，有個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)天天污染這里的水源，我們野生魚(yú)生命力強(qiáng)活了下來(lái)，家養(yǎng)的魚(yú)都悶得透不過(guò)氣來(lái)，天天要漂浮到水面上去呼吸空氣，好像是他們?nèi)祟?lèi)天天要掛氧氣瓶，這要感謝政府推進(jìn)的五水共治工程。
聽(tīng)了小魚(yú)的話，妹妹覺(jué)得很新奇，在水庫(kù)里玩了幾天后，要到外面去感受下什么是五水共治。通過(guò)水閘，妹妹來(lái)到了條水渠上，水渠是老水渠，點(diǎn)雜草都沒(méi)有，新砌了水泥砂漿，滴水不漏，回頭想給水庫(kù)揮手作個(gè)告別，看到庫(kù)壩新加高了截，最近還 作了加固修整。沿著水渠，妹妹路看，路唱著歡快的歌曲，都是節(jié)水農(nóng)業(yè)，節(jié)水灌溉，直到丘田里停下了腳步。在田中，種植著誘人的茄子，茄子告訴雨滴妹妹說(shuō)，它們是有機(jī)蔬菜，在城市里可暢銷(xiāo)了。
離開(kāi)了茄子園，穿過(guò)條小水溝，來(lái)到了張村的村子里，點(diǎn)生活污水都沒(méi)有，想不到的是在村子中的水溝里還 有小青蛙。妹妹很快和小青蛙交上了朋友，小青蛙說(shuō)以前它不生活在這里，也不敢生活在這里，都是生活污水，生活垃圾都隨意倒在這條小溝里，現(xiàn)在好了，村里建起了垃圾集中處理點(diǎn)，村民的生活習(xí)慣也變了，都自覺(jué)保護(hù)起環(huán)境來(lái)了。和小青蛙邊說(shuō)邊走，很快來(lái)到了在村中間的池塘里，池塘里的水也很干凈，沒(méi)有人在池塘里洗衣物什么的，切都是靜悄悄，只看到幾條紅色的魚(yú)兒在自由自在地享受著新生活。
青蛙說(shuō)這個(gè)池子就是它的家，妹妹離開(kāi)了村中的池塘，沿著出口，又來(lái)到了田野上，看見(jiàn)了排排的大棚，里面種植著獼猴桃，有幾百畝，不種水稻，種水果，現(xiàn)在用水已經(jīng)很省了，水果不打劇毒農(nóng)藥，進(jìn)行生態(tài)管理，水源幾乎沒(méi)有點(diǎn)的污染。獼猴桃告訴雨滴妹妹說(shuō)，原來(lái)這里是要辦廠的，是村子的下水口，污染不到村子里，現(xiàn)在政府進(jìn)行五水共治環(huán)境治理，村里跳出村子看發(fā)展，算環(huán)境這本大帳，就改種獼猴桃了，我交上了好運(yùn)。
出了獼猴桃園，就是巧溪出了張村段。經(jīng)過(guò)這次張村游，妹妹覺(jué)得自己還 是滴山泉水呢。接下來(lái)，雨滴妹妹還 要繼續(xù)旅行，要經(jīng)過(guò)磐安的元里、浮牌、西坑畈、小溪頭注入五丈巖水庫(kù)進(jìn)行發(fā)電，再往新昌、上虞、柯橋直到杭州灣，時(shí)間緊，說(shuō)不定姐姐已經(jīng)從張村的后山西側(cè)，經(jīng)后業(yè)嶺、九和線直奔富春江后，在杭州灣等它了，等它起述說(shuō)五水共治的見(jiàn)聞趣事，就不敘說(shuō)妹妹的旅行了。
初中作文 篇7
窗外的雨漫過(guò)歷史的煙塵，瞬間照亮了生命中的山山水水。
少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。
獨(dú)自撐著油紙傘，彷徨，彷徨在這寂寥的雨巷。他慢慢踱步，在那陰冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃燒的火；散了心中思思念念的夢(mèng)。
這是個(gè)沒(méi)有硝煙與戰(zhàn)爭(zhēng)的年代；這是個(gè)動(dòng)蕩與黑暗并存的年代。
雨絲細(xì)密的落下，在江南小巷的氤氳中仿佛走來(lái)一位丁香一樣的姑娘。少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音難覓的痛苦，是不解風(fēng)情的惆悵，是生不逢時(shí)的感慨……
可她又轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至，還來(lái)不及記住她太息般的眼光，丁香般的惆悵……
壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。
我只能這樣看著你，看著你寂寞地哀婉在這如水的江南。曾經(jīng)的溪亭日暮；曾經(jīng)的蚱蜢小舟；曾經(jīng)的綠肥紅瘦……都如天空中飄飄蕩蕩的過(guò)眼云煙，如塵封在窗前的風(fēng)鈴，抖落一地塵埃。
曾經(jīng)的東籬把酒；曾經(jīng)的暗香盈袖；曾經(jīng)的煙鎖秦樓……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的濁酒。
易安易安，隨遇而安。
尋尋覓覓，鐵騎踏碎的水花中濺起的點(diǎn)點(diǎn)江南，是你心中不可磨滅的'痛，是舊時(shí)相識(shí)的大雁，哀婉過(guò)梧桐更兼細(xì)雨的秋。
而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。
鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
江南如綺麗的美人，臨安便是美人頭上的鮮花。多少人醉臥花蕊中，一個(gè)朝代筋骨酥軟；半壁江山拋在北邊，鐵蹄下有血淚和呻吟。
他又做了相同的夢(mèng)。在夢(mèng)里他身披鎧甲，所向披靡。那時(shí)他還年輕，正是大好青春年華，一腔熱血。他胯下的戰(zhàn)馬英姿勃發(fā)，神采奕奕。他高舉手中的劍，面容堅(jiān)毅，眼神卻流露出躍躍欲試的豪心。
外面一道驚雷將他從夢(mèng)中喚醒，呵，又是夢(mèng)境。
他頹然地坐起身來(lái)，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索著點(diǎn)亮一根蠟燭，微弱的火焰有節(jié)奏的律動(dòng)著，照亮不大不小的一塊地方。
可這蠟燭的火光還是太過(guò)微小，它無(wú)法成為深夜中照亮所有的光源，它無(wú)法成為喚醒人們的火種……他看著那支蠟燭許久，還是吹滅了。他又翻身躺下，至少在夢(mèng)中他還可以夢(mèng)想著九州大同……
長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息飄落在紙上，我抬頭往窗外望去，不知不覺(jué)間，天已放晴。
有艷陽(yáng)如畫(huà)。
初中作文 篇8
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院中。到夏天。滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。花雖然多，但是無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死時(shí)間難過(guò)的.事。西豐的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜冷。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們，一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道。有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸住門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！
多得些知識(shí)，一定不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們，我在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是寫(xiě)了十幾個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍�，熱汗直流�?/p>
第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒�，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的叔叔，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這是我們?nèi)叶几械津湴�。感到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位好朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神奇—曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給好朋友們一些；看著好朋友拿走自己的勞動(dòng)成果，心里自然特別喜歡。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，幾年夏天就有這么一回。
三百株菊秧還在地上，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣
初中作文 篇9
我今年9歲了，身材苗條，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)總是精神地扎成一個(gè)馬尾，披在腦后。瓜子臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高高的鼻子，玲瓏小巧的嘴巴。哈，這就是我了。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，我看書(shū)的時(shí)候，就像饑餓的人趴在面包上，吸取知識(shí)，成為一條小書(shū)蟲(chóng)，遨游在書(shū)的海洋里。我也會(huì)常常忘了一些要做的事兒。
有一次，我在看《愛(ài)的教育》，雖然里面沒(méi)有引人入勝的情節(jié)，但字里行間洋溢著幸福的味道，我被深深地打動(dòng)了，情不自禁地愛(ài)上了這本書(shū)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了吃飯時(shí)間，“寶貝兒，快吃飯了！”媽媽溫柔的'聲音在我耳邊響起。“好，再看兩頁(yè)，把這個(gè)故事看完就來(lái)�！蔽一卮鸬馈５冗@個(gè)故事看完時(shí)，我又不由自主地開(kāi)始看下一個(gè)故事�！澳憬o我出來(lái)，飯菜都涼了！怎么那么慢！”媽媽從溫柔地小綿羊轉(zhuǎn)眼間變成了兇猛的大老虎，她火冒三丈，朝我大吼一聲。我沒(méi)在意，依然沉浸在書(shū)中，我就像火上澆油，讓媽媽的火更旺了，她一腳踢開(kāi)書(shū)房門(mén)，指著我：“你把我的話當(dāng)什么了？你的屁股發(fā)癢了吧？給我出來(lái)�！辈缓�，老虎發(fā)怒了，快跑，我手足無(wú)措地放下書(shū)，戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)房去吃飯。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，你們想和我交朋友嗎？
初中作文 篇10
翻開(kāi)厚重的同學(xué)錄，一行行飽蘸著熱情的文字便驀然映入我的眼簾，透過(guò)那深情的話語(yǔ)。真摯的祝福，我仿佛又看見(jiàn)三載同學(xué)們的可愛(ài)笑容。微微一笑，把那份永不褪色的記憶烙在心底。
初一是天真可愛(ài)，初二時(shí)桀驁不馴，初三時(shí)患難與共，摩擦出朝夕相處的感情火花；班主任的用心良苦和那刻忽然閃過(guò)的淚光更讓人難以忘懷。三年的時(shí)光，才剛剛建立起飽含溫暖的聯(lián)系，就要被絲絲斬?cái)唷?/p>
在中考前，同學(xué)們都在做最后的沖刺，但仍未忘記互相幫助，共同進(jìn)取，于是我們?cè)S下“有福同享，有難同當(dāng)”的誓言。在緊張的.復(fù)習(xí)階段，大家并沒(méi)有感到孤寂。因?yàn)椋亚槭谴呋瘎�。就是有了友情這種東西，才使得枯燥乏味的復(fù)習(xí)變成一種另類(lèi)的生活情調(diào)。
三年的事，三年的情，這小小的同學(xué)錄有怎么能裝的下呢？天下沒(méi)有不散的宴席，我并不奢望時(shí)光能夠倒流，只希望把它化為甜蜜的記憶。
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