師愛的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的師愛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師愛的作文1
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我感謝老師，因為是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。
師愛體現(xiàn)在課堂上的點點滴滴。剛?cè)雽W(xué)時，性格內(nèi)向的我不愛說話。沒過幾天，班主任就發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)向的性格，她開始關(guān)注我。
每天上課，我的手就只會放在桌上舉不起來，眼巴巴地看著別人回答問題，班主任就刻意叫我起來回答問題，當(dāng)我回答對時，老師讓同學(xué)們給我一陣鼓勵的掌聲，如果回答錯了，也不會諷刺我，而是說:“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，這次答錯，下次還有機(jī)會�！鳖D時，我的心里溫暖了起來，自信心也充實了許多。在后來的課堂上，我總是積極舉手回答問題，性格也開朗了許多。
像春蠶般默默地吐出知識的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟燭那樣燃燒自己，在無私的奉獻(xiàn)；照亮了別人的前程，自己卻化為了一堆燃盡了灰塵；在黑暗流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！
師愛，不光表現(xiàn)在課堂上，也表現(xiàn)在生活中的件件小事上。
天空中，傾盆大雨下個不停，從山坡上流下來的雨水在街道上匯集成一條寬又急促的河。在學(xué)校的我沒有雨具，只能和同學(xué)擠在一把小小的傘中，半邊衣服早已浸濕了。老師看見了以后，拿著雨傘從屋子里沖出來，大聲的喊道：“雨下這么大，先到屋子里避一避，等雨小一點再走�！边M(jìn)了屋，老師沒有關(guān)心自己，而是詢問父母能否來接，電話是多少。天空的雨下的稍微小一點時，老師告訴我們：“快點回家，現(xiàn)在雨小了，一會就回不去了�！蔽覀儎傄叱鲩T，老師問了我們一句：“你們帶傘了嗎？”“兩手空空，沒有任何可以遮雨的東西”老師毫不猶豫地把自己的傘給了我們。“那你怎么回去？”我問道�！皼]事，你們先走，我得一會兒才能走。”老師輕描淡寫的一句話，讓我感受到濃濃的師愛。老師如落紅，化作春泥也盡心呵護(hù)著每一朵花兒，是那樣的溫暖，那樣的幸福。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的'目光；您不是歌唱家，卻讓知識的泉水叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師，您的名字刻在我們心靈上，您的愛將伴我一路成長，有了您的愛，我的生活會五彩繽紛！
師愛的作文2
老師，老師的愛是既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就像是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的`高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人！
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于師愛的作文，希望能夠幫助到你們。
師愛的作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。師愛，是世界上僅次于父母的愛。老師傳授我們知識，教我們做人的道理，把愛無私地給了我們。成長的道路上，許多老師陪伴我們成長，他們或嚴(yán)厲，或慈祥，但是他們都有一個共同點，那就是都深深地愛著我們。今天，我讀了《老照片·我的老師》這本書，更是有很深的感觸。
《我的老師》一書中，通過許多著名學(xué)者回憶自己在學(xué)海生涯中遇到的老師，講述了一個個溫情的故事，圖文并茂地展示了不同時期人們對“老師”這一永恒主題的真摯感情。合上書，我心里久久不能平靜，忍不住想起了我的老師。
我從一年級開始成績一直很好，漸漸地我有點驕傲了，終于一次檢測，由于我的粗心大意而失利。測評公布時，老師念到了我的成績：“數(shù)學(xué)—B!”我一下子呆住了，心想老師肯定是弄錯了。我拖著沉重的步伐走過去，接過試卷，耳邊傳來一聲厲吼：“下課后到我辦公室去!”我忍不住在心里埋怨起來：老師就是故意的，我就這一次考得不好，就故意在同學(xué)們面前羞辱我!
下課后，我拿著卷子去了辦公室，聽到老師繼續(xù)批評我，更是氣憤不已，老師說的什么根本沒聽。終于，老師嘆了口氣，摸了摸我的頭，語重心長地說：“孩子，偶爾的失誤不可怕，可怕的是你對自己的要求放低，驕傲使人落后!”接著老師耐心地給我講起了我錯的題。看著老師耳邊的鬢鬢白發(fā)，我的淚一下子涌了出來。從那天起，我告訴自己，學(xué)習(xí)上一定要虛心、認(rèn)真!因為如此，我的學(xué)習(xí)成績一直都名列前茅。
還有一件事讓我記憶猶新。三年級的時候，有一天，每次上課前必到教室門口的數(shù)學(xué)老師，鈴聲響了也沒出現(xiàn)在課堂上，教室里漸漸騷動起來。我十分焦急，便趕緊跑去辦公室找老師。剛走到門口，就聽見幾位老師的談話：“小宋老師，你看你，肚子都這么疼了，就別去上課了，趕緊去醫(yī)院看看，讓學(xué)生上自習(xí)吧!”“不行，孩子們都在等著我，我堅持一下可以的�！甭牭竭@兒，我準(zhǔn)備敲門的`手縮了回來，我趕快跑回了班上，氣喘吁吁地對大家說明了原因，鬧哄哄的教室一下子安靜了。不一會兒，老師來了，面帶微笑裝作若無其事地開始講課，可是她臉色蠟黃、聲音虛弱，豆大的汗珠不住地從額頭上滴下來。好幾次，我看見老師讓我們獨立思考的時候，扭過頭去捂著肚子偷偷擦額頭上的汗。很多同學(xué)見狀忍不住流下了眼淚……
師愛如山，師心如蓮，師恩永存!老師對我們的影響將伴隨我們一生，我愛我的老師們!
師愛的作文4
萬老師是茂華中學(xué)的一名語文老師，也是九年級的年級主任，還是我的班主任。他個子不高，頭發(fā)稀疏，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神。他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生。他給予我的師愛深深地觸動了我的心靈。
萬老師的愛凝聚在一句句話語中。因為父親工作的調(diào)動，我賺到了您的班上。萬老師高興的迎接我，并把我安排在班長劉沂松的組上，萬老師再細(xì)細(xì)考慮，決定把我安排到班級第一蔣志偉的組上，并告訴蔣志偉：“我把建均安排在你的組上既是為了平衡實力，又是希望你能輔佐他的學(xué)習(xí)�！蔽衣犕耆f老師的話，一股暖流涌上心頭。之后的日子里，萬老師常常找我談話，問我：“在這個班上感覺怎么樣？對著班級有什么看法？”在我的記憶中，我的那套夏季校服就是萬老師從學(xué)校的儲存處找的。萬老師讓我感受到了師愛的溫暖而不是對班集體的陌生，師愛深深地觸動了我，這些話一直印在我腦海的深處。
萬老師的愛穿梭在一次次檢查中。剛進(jìn)班時，我的語文成績很差，勉強(qiáng)及格，這是萬老師最操心的。萬老師常常對我說：“建軍啊，多花點時間在語文上，把語文成績提起來，其他學(xué)科都提升一點，考進(jìn)十堰沒問題�！贬槍ξ业恼Z文問題，在萬老師的安排下，我買了《學(xué)練優(yōu)》專門做上面的選擇題。特別是字音辨析、字形辨析、成語運用、病句修改、句子排序等。還讓我讀一些優(yōu)美的作文，特別是班上高手寫的。在他的影響下，我學(xué)會了網(wǎng)上作文，并且經(jīng)常有發(fā)表在萬老師的空間里。為了幫助我的文言文字詞及翻譯過關(guān)，萬老師對我進(jìn)行了突擊檢查。那是星期二的一個早自習(xí)，你抽查了我《相見歡》中“剪不斷，理還亂”的賞析和《浣溪沙》中對上下闋內(nèi)容的概括，可是我一個也答不上來。你質(zhì)問我，并發(fā)怒了。你的嚴(yán)厲中讓我看到你的愛。
萬老師的愛展現(xiàn)在一場場糾紛中。去年，我們班的邵創(chuàng)和楊博超在走廊上瘋狂打鬧，你打我一下，我踢你一腳，不知什么原因，邵創(chuàng)將楊博超惹毛了，楊博超一腳踢過去，邵創(chuàng)用手一擋，那腳就踢在了邵創(chuàng)手上，頓時邵創(chuàng)的食指鮮血直流，指甲蓋都快掉了，他立刻被送到醫(yī)院。事后，萬老師專門在班上花半節(jié)課講這件事，告誡我們不能瘋狂打鬧。而后，又自掏腰包買了一顆樹放在教室后面，并給它取名為和諧常青樹，目的`是警示我們。萬老師讓我感受到師愛的寬容而不是對學(xué)生的過度批評。他的愛深深地觸動了我。
萬老師的愛深深地觸動了我，他的話語、檢查和處理糾紛的方式方法給我留下了深刻的印象，他的愛成為我心中最美的一抹。
師愛的作文5
師愛是何味道?我說：“是太陽的味道!”寬厚，仁慈，無私，溫暖!而我就在太陽的照耀下生根，發(fā)芽，茁壯成長!
我的數(shù)學(xué)老師朱福新，是個德才兼?zhèn)涞暮美蠋�。說起話來總是笑瞇瞇的，能讓你心悅誠服，講起課來，生動有趣，能讓你回味無窮。生活上，更像我們的媽媽，無微不至地關(guān)心我們。她，像家長，像大姐，像朋友，很難找到一個合適的詞代替我們之間的關(guān)系!她和我們的故事真是太多太多了，說不完，道不盡的。
鏡頭一：
“三十，三十一，加油......”咦，誰在喊?是朱老師!她經(jīng)常和我們一起玩耍。瞧，下課了，她搖身一變又加入了我們的隊伍。她在為我們玩呼啦圈鼓勁助威呢……“嘿!捉住你了!”隨著一聲大喊，朱老師被“老鷹”捉住了。“沒話說，唱歌吧!”“不行，還想溜�！苯z毫不像老師的樣子。我們開心的笑聲響徹整個校園。師愛，開心甜蜜的味道!
鏡頭二：
我們老師的辦公室里，常常傳來講故事的聲音。聽，這是誰又講上了……放羊的.孩子大聲地喊著：狼來了!狼來了!可是，沒有一個人來救他，人們都以為他還在撒謊，騙人。再也沒有人相信他，最后，他丟掉了自己的性命……噢，原來是我們班的“淘氣王”，他總是以捉弄人為樂，帶給別人好多麻煩。老師就讓他到辦公室講《狼來了》的故事給她聽，讓他懂得做人要誠實的道理。老師還給我們講《魯濱遜漂流記》，讓我們懂得了在學(xué)習(xí)上，要不畏困難，善于思考，做人也要像魯濱遜一樣，堅強(qiáng)，勇敢，樂觀。她給我們講《兩只羊》的故事，使我們懂得了對人要寬容，她給我們講《愛的教育》又讓我們明白了要做一個善良，樂于助人的人……我們的老師，她就是以這樣的一種方式來教導(dǎo)我們，教會了我們應(yīng)該怎樣去做人。師愛，無私，慈愛，暖暖的味道!
鏡頭三：
“怎么了?”一聲關(guān)切的問候，讓我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我今天發(fā)燒了，嘔吐不止。“惡心死了”同學(xué)們都埋怨著走出教室，我委屈地直掉淚。老師慈愛地摸著我的頭，我沒忍住骯臟的雜物吐了老師一身，她只是毫不介意地隨手一擦，扶著我去了醫(yī)務(wù)室，陪著我打點滴，不時地摸著我的頭，看燒退了沒有。端茶給我喝，問我冷不冷。我終于忍不住撲在她懷里大哭起來。老師的懷抱讓我溫暖，踏實。師愛，充滿母愛的味道!
我愛您，老師!您是我?guī)�，我友，更像我媽�?您在我們的心中永遠(yuǎn)都是一顆最閃亮的星星!
師愛是一輪太陽!而我則是在陽光下茁壯成長的!
師愛的作文6
老師像一場甘霖，滋潤我們干渴的心田；老師像一曲古箏，消除我們心中的彷徨；老師是一杯龍井，送來縷縷清香。
七月的校園總是氤氳著一陣陣花香。花壇中有雍容典雅的杜娟，有富麗堂皇的牡丹，還有亭亭玉立的郁金香，都簇?fù)碇宫F(xiàn)出自己最美的一面。
教室里則沉悶的喘不過氣來，仿佛是暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)兆�！斑@么簡單的題都不會？來佳彬給他講一下�！崩蠋�，打破了這沉靜。這道題對于我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但看著老師嚴(yán)肅的眼神，我顯得不知所措。我只好語無倫次地講了起來，講完后，教室又安靜了下來。老師的表情依舊嚴(yán)肅而凝重，我知道我沒有講好。臉也刷的一下紅了起來，急忙低下頭，試圖不讓同學(xué)和老師發(fā)現(xiàn)。本以為會受到老師的批評，我卻聽到一陣陣抽噎的聲音。我抬頭看見豆大的淚珠從老師的臉頰滾落下來，我的腦海突然一片空白。此時我活像一尊木雕思想凝滯了，我仿佛聽見了淚水滴落在我內(nèi)心的聲音，一股燒灼感也蔓延開來，同學(xué)們紛紛上前為老師擦淚。這時候老師說：“想到快畢業(yè)了，我就擔(dān)心你們�！边@時下課鈴響了，老師走出了教室，我也跑出了教室，找到一個僻靜的地方反思自己。
張老師，雖然只有30幾歲，但時光仿佛在她身上多加了十年，顯得與她年齡不符的滄桑感。老師每天坐著最早的一班車來到學(xué)校，又做著最晚的一班車離開，生活的軌跡僅僅在學(xué)校家庭之間，兩點一線的經(jīng)年累月的過往，白霜也因此早早的替代了青絲。
突然一股清香撲鼻而來，我回頭一看，原來栽種在路旁邊的`幾株馬蓮，它們寂靜無地開著，顯得何其平靜、淡然。仔細(xì)一看，纖細(xì)的葉子還托著幾朵盛開的花。一陣風(fēng)吹過，馬蓮隨著風(fēng)左右搖擺，纖細(xì)的葉子顯得不堪重負(fù)，最終凋落了。只剩下幾瓣花的馬蓮卻顯得格外光鮮，我走回教室，身邊依然飄香。
那是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的香；那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的香；那是“自聞穎師談，起坐在一旁”的香；那是“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的香……
花香默默，師愛無聲。
師愛的作文7
說起老師，大家得第一印象是嚴(yán)厲地，經(jīng)常作業(yè)布置得多多，重視學(xué)習(xí)好的同學(xué)，輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)�？墒俏覀兊陌嘀魅慰刹灰粯影�！她就是我們的班主任——陳波老師。在學(xué)校離她“扮演”著各種“角色”。上課時她是一位認(rèn)真嚴(yán)厲的老師，孜孜不倦的為我們教授著知識。在課下她是一位慈祥的“母親”；一位知心的朋友；一位公正的“法官”。細(xì)心地呵護(hù)著我們每一個同學(xué)。
在她的眼里，我們“六。二”班是一個好班級，每一個同學(xué)都是她的“寶貝疙瘩”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，不是笨，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法有問題。就拿我來說吧，以前的我寫作業(yè)的時候，總是磨磨蹭蹭，經(jīng)常寫到很晚，學(xué)習(xí)成績也很差，慢慢得像一個壞學(xué)生方向發(fā)展。陳老師到我們班后，知道了我的情況，把我叫到一邊語重心長的對我說：“苗方舟，其實你有能力，也很聰明，就是懶惰，不努力，對嗎？”“嗯，嗯……”。陳老師眼里閃爍出一種光芒，她說：“老師和家長把心都掏出來給你了！你有能力學(xué)好的.，不要辜負(fù)我們對你的期望。作業(yè)在21：30分前寫完好嗎？不行就把你帶到我家去做。希望你做一名好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，不要墮落下去好嗎？”這一刻我好像是一尊石像，周圍的空氣似乎凝固了，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的心里好像萬箭穿心，難過的感覺一下子涌向心頭……�！昂茫 蔽夷樕戏褐t光，眼睛閃爍著，心里暗暗的保證。接下來的一段日子，我克服了磨蹭的壞習(xí)慣，天天都能按時完成作業(yè)。但時間一長，我的老毛病又犯了，終于又一次沒完成作業(yè)，放學(xué)后被陳老師帶到了家里。再去老師家的路上，老師拉著我的手，我的心情糟糕極了。在老師的家里我拼命地寫著作業(yè)，只想快點回家，很快作業(yè)在19：30分寫完了。老師微笑著看著我，我的頭低低的。老師說“苗方舟，在這吃飯吧”我不好意思得吃著，老師不斷地給我夾著菜、餃子，我的心里像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌向心頭，好難受、好難受……
誰說老師不好，而我卻不這樣認(rèn)為、難道這不是一個無私、嚴(yán)厲、和藹可親的好老師嗎？老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為您把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，奉獻(xiàn)您無私的愛；因為您在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時陪我們一起歡呼和興奮；因為您一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。老師啊，老師！您辛苦了，謝謝您的無私師愛！
師愛的作文8
童年就像是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�。童年就像是一幅美麗的畫，畫里有我們五彩的生活；童年就像是一首動聽的歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年就像是一個快樂的夢，夢里有我們的想象和憧憬。但在我的心中，童年是純真、難忘的歲月。而身處童年的我們每天都在編織著一個個美麗的夢想。一場爭執(zhí)、一個發(fā)現(xiàn)、一只小鳥、一片風(fēng)箏······看起來是那么的微不足道，但它們卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。在我們的童年中雖然大多是過眼云煙般的小事，甚至沒有什么意義可言，可也總有深入我們心扉的事，那種的一生難忘。在我的腦中，就一直印刻著一件使我一生難忘的事，這件事不管經(jīng)歷多少歲月，我也不會忘記它，忘記我那敬愛的陳老師······
記得那是在我上五年級的時候，那時，學(xué)校舉辦了一場小學(xué)生體質(zhì)健康測試！那也是一個激動的日子！在這個測試中一共有4個項目，當(dāng)我在第一個項目中的完美展示后，老師們都向我投來了贊許的目光，就在我懷著興奮的心情，一蹦一跳的來到第二個項目的測試場地時，突然砰······的一聲，一場突如其來的意外，我根本來不及躲避，就這樣我受了傷。
剛開始我只是一個人靜靜地坐在遠(yuǎn)處的'墊子上，但過了一會兒，我們班越來越多的女同學(xué)在聽說了我受傷后便急忙向我跑了過來，還安慰我。就在這時一個高大的身影出現(xiàn)在了我的面前，我抬頭一看才發(fā)現(xiàn)是陳老師，只見陳老師從口袋里拿出了4個創(chuàng)可貼小心翼翼地給我粘了上去，陳老師一邊給我粘創(chuàng)可貼還一邊溫柔的對我說：“任輝，還痛嗎？”而我卻只是一直呆呆地看著陳老師，同時不停地?fù)u著頭，陳老師便對我莞爾一笑。我休息了一會，便聽見廣播聲中說：“請五（3）班來到400米場地比賽�！边@時陳老師便親自扶著我來到了400米比賽場地，一轉(zhuǎn)眼，就輪到了我，這時陳老師便對我說：“任輝加油！加油！你要堅信，你是一個堅強(qiáng)的女孩子，你一定能完成測試的！加油！加油！加油！”就這樣，我?guī)е约旱挠職�，帶著陳老師給予我自己的鼓勵，終于完成了測試，并且還獲得了我從未有過的好成績——1分27秒！
如果對你而言，母愛似海，似大海一般的寬容、遼闊；父愛如山，如大山一樣的深沉、渾厚；友愛如花，像鮮花一樣的美麗動人。那對我而言師愛同樣的偉大！這種愛使的多少小孩子擁有了一個難忘的校園生活，所以我要這樣說：“師愛如水，如泉水一般的清澈、甘甜！”
師愛的作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開知識的大門，讓我在知識的宇宙遨游。在我成長中，濃濃的師愛陪伴我左右。如果沒有老師那一番話，也許我現(xiàn)在也不懂得什么叫師恩。
剛上一年級的時候，我喜歡把頭發(fā)扎得漂漂亮亮的去上學(xué)。下課一玩頭發(fā)就亂了，在上課了，我就拿起梳子梳頭發(fā)，老師講的課，我梳我的頭發(fā)，一句也沒聽懂，老師看見后很嚴(yán)厲地把我批評一頓。我心里很不服氣，心想難道頭發(fā)亂了不該梳嗎？下課后，老師把我叫到辦公室，我想：老師又要批評我了。想不到，老師卻親切地說:“以后上課不能梳頭發(fā)了，在上課梳頭發(fā)是對老師不尊重的行為；你還擋住了后排的同學(xué)，大家很不滿。還有誰要和你交朋友呢？”說完，又拿起課本一字不漏地給我講課文的內(nèi)容。我心中既驚訝又內(nèi)疚。
那天晚上，我想了許久:老師這么做不都是為了我好嗎？老師批評我，不也是為了讓我記住這個教訓(xùn)，改正錯誤嗎？而我卻還在生老師的氣，這真是太不該了……教師節(jié)那天，我用了一天的時間精心畫了一張賀卡，寫上我對那天事情的內(nèi)疚，感受和對老師的感激，祝福，然后送給老師。當(dāng)我走到辦公室門口的時候，聽見老師跟同事說，教完了這一學(xué)期就要退休了。我聽后心里很難過，覺得沒好好學(xué)習(xí)對不起老師。我暗暗發(fā)誓一定不會辜負(fù)老師的一片苦心，爭取好成績報答老師。
從那以后，我把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，上課再沒開過小差。從那一刻，老師笑了，在老師眼中，我長大了，懂得尊敬老師了……現(xiàn)在我和老師已經(jīng)有5年沒見面了，但老師親切的話語，笑吟吟的臉龐，我永遠(yuǎn)忘不了！老師的教誨更是銘刻在我心里。
對老師最好的報答就是要謹(jǐn)遵老師的`教誨，牢記老師的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地鉆研，有所作為。看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，老師就會感到莫大的欣慰和榮耀。老師是辛勤的園丁，為我們這祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)。
我們要尊重老師的勞動。老師付出了大量的時間和精力，要設(shè)計教學(xué)方案，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，老師的工作是辛苦的。我們要了解并體諒老師工作的辛苦。老師為我們付出這么多，難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳滿天下。感謝我們的老師對我們的莘莘教育，讓我們用實際行動回報老師吧！
師愛的作文10
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，您手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
情不自禁中，我回想起了老師深夜為我們批改作業(yè)并輔導(dǎo)我的情景……
樹葉由綠變黃了，紛紛揚揚的打著旋落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的；樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終于掉到河流里，好像一只小船似的飄來飄去。
下課鈴聲響了，同學(xué)們都坐得端端正正準(zhǔn)備老師布置作業(yè)，抄完作業(yè)，我們像籠子里放出的小鳥一樣，一窩蜂的沖出教室。我收拾好書包，快速的沖出了教室，課桌下卻遺忘了一樣?xùn)|西——數(shù)學(xué)練習(xí)冊。
回到家，我開始做作業(yè)，我不一會兒就將語文作業(yè)做完了，當(dāng)我準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)作業(yè)時，卻怎么也找不到數(shù)學(xué)練習(xí)冊。突然，我會想起我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊忘在了學(xué)校里，于是，我狂奔回學(xué)校，拿我的練習(xí)冊。
此時天早已黑了，我登上三層教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)我們班的燈還亮著，心里充滿了疑問：是誰還在教室里呢？我懷著疑問推開了教室的門。一看，��！是老師，老師還在為我們批改作業(yè)！我悄悄地走到座位上，拿了練習(xí)冊，正準(zhǔn)備從后門溜走。老師叫住了我：“是李德瀚嗎？過來一下�！蔽业腵心里害怕極了，慢吞吞地走到老師身邊，默默的祈禱著，千萬不要挨罵呀！
沒想到的是，老師不但沒有罵我，還為我講解課堂中的重點、難點和作業(yè)中的難題，為我拓展知識……我的心暖暖的，感動的淚水奪眶而出。我深刻的體會到，與師愛同行的我，真的好幸福！
老師，您是魔術(shù)師，讓我們看到了一個斑斕的新世界；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。您是藝術(shù)家，用語言播種、用彩筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤；您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。老師，我生命的火花里閃爍著一個您！
師愛的作文11
每一條小溪都有它的起點，每一條江河都有它的源頭，而每一個人都曾有恩師相伴！我也不例外，也有一位和藹可親的班主任。她姓黃，我們都稱她"黃老師"。
老師，是您的傳道、授業(yè)、交匯、叮嚀、批評、怒斥、呵護(hù)、引領(lǐng)，讓我從懵懂無知到滿腹經(jīng)綸。從調(diào)皮任性到乖巧懂事。您是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)格地教育我們，您又像一位慈祥的母親，悉心地照顧我們。
在課堂上你是嚴(yán)厲的。有天，我在課堂上做了小動作，被您發(fā)現(xiàn)了。為了保住我班長的.威信，您沒有直言不諱地點名，只是用眼神提醒我。下課后我被叫到了辦公室。你皺起的眉頭和嚴(yán)肅的神情讓我不由得慚愧地低下了頭。您說"：小荔，你是個班長，怎么能在課堂上做小動作呢？你這樣，要如何叫全班同學(xué)服你？雖說人人都會犯錯，但這種完全可以避免的錯誤，只會是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想該怎么做。您的氣憤使我大吃一驚，平時的你可從沒發(fā)過這么大的火。同時也使我不爭氣的眼淚叭嗒的掉了下來。那一次，我是哭著走出辦公室的。老師怎么能這樣，班長犯錯了怎么了？難道他心里只有批評，永遠(yuǎn)沒有關(guān)懷嗎？
可那件事改變了我對您的看法。記得那天，值日生正在打掃衛(wèi)生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下來。我正好坐在窗旁，面對突如其來的襲擊，我手足無措，急忙伸手去擋。但悲劇還是發(fā)生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍著痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出來。同學(xué)們慌忙找來了黃老師，黃老師便把我?guī)У搅宿k公室，為我清洗傷口，我覺得疼極了。但看著老師那憐愛的樣兒，頓時一股暖流沖入了我的心田。倏忽間，我覺得傷口一點也不疼了。包扎好傷口后，老師輕輕撫摸著我的頭，宛如一陣春風(fēng)撫過樹梢。她彎下腰來問我："還疼嗎？"這時，淚水在我的眼眶里啊，我便像孩子似的向老師撒嬌，"還很疼！"于是，老師牽起我的小手，吹了又吹，多么像媽媽呀。
感恩師愛如山，真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)，愛是一種感恩，愛是一種懷念。
老師，您辛苦了！雖無榮幸再做您的學(xué)生，但您所給予的，我將牢記心間！盡管無法報答您的恩德，盡管無法常常與您謀面，但您的付出，將永遠(yuǎn)是我的力量之源，景仰之巔！
師愛的作文12
世上最美好的詞便是愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩；父愛如山，深沉嚴(yán)格。而師愛呢？我就不知道了。
有一天，我發(fā)燒了，但為了不耽誤課，便來到學(xué)校上課。把作業(yè)交上去后，老師開始講課，本來就被病痛折磨的我，哪里還有心思聽老師講課。無論老師在課上講的多么生動，我都聽不進(jìn)去，就這樣，我迷迷糊糊地聽了一節(jié)課。課后，老師走到我跟前，本以為老師會因為我注意力不集中而訓(xùn)斥我，可是老師并沒有訓(xùn)斥我，而是關(guān)心地詢問我是不是哪里不舒服、能不能堅持住。我聽后非常感動，想不到老師不單單關(guān)心學(xué)生的成績，更注重學(xué)生的身體健康，這便是老師對學(xué)生的愛吧！
記得有一天早上我由于貪睡起晚了，等我起來的.時候已經(jīng)是7點了，我慌張地穿上衣服，吃了幾口飯便趕緊是那個學(xué)了。到了學(xué)校大門口，我猶豫不決，但最終我選擇了勇敢面對這一切，我忐忑地走進(jìn)了大門。到了班級我小心地推開了門，卻忘了要敲門，但為時已晚。老師卻只是看了看我，并沒有說什么，我急忙回到座位上翻出課本。下課后，班主任問我為什么來晚了，我說我不小心起晚了，但班主任聽后卻沒有說什么。我忐忑不安的心終于放下了，可心里卻很不是滋味，老師來這么早為我們講課，而我卻在家里睡懶覺來晚了，老師該多失望��！從那以后我再也沒有遲到過，老師對學(xué)生的理解，這大概是愛的表現(xiàn)吧！
小學(xué)時，記得有一次，我們班主任病了，老師本應(yīng)該回家休息，但為了給我們上課，老師帶病工作。給我們上完課后，本以為老師能回家歇息，可老師卻毅然留了下來，因為我們需要有老師管紀(jì)律。第四節(jié)是體育課，我們正高高興興地在操場上玩時，有一個同學(xué)大喊：“老師吐了！”我們急忙跑回班級，看到老師那副疼痛難忍的樣子，心里很是難過，老師的愛是多么無私呀！
從那以后，我漸漸感受到了老師對我們的關(guān)愛，明白了老師不只是向我們傳授知識，還很關(guān)心我們的成長。老師為我們付出的太多太多了，而我們回報的卻太少太少了。而老師和曾和我們計較過這些呢？也許一開始，老師就把我們當(dāng)作他們的孩子，也許老師有時對我們很嚴(yán)格，我們很不理解，但那正是基于對我們的愛啊！
母愛如水，父愛如山，而老師的愛卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道，漸漸我懂得了——師愛如光。老師對我們的付出，我們要以那優(yōu)異的成績?nèi)セ貓罄蠋�，讓老師的臉上多一份笑容，少一份煩惱�?/p>
師愛的作文13
您用火一般的情感，溫暖著每一位同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……——題記
有一種愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，這種愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，那就是師愛。加減乘除，算不盡您的教誨我在慘淡的夕陽下走進(jìn)家門，夕陽把我的影子拉得很長很長，耳畔回響著老師那語重心長的話語，路邊的小樹似乎也在為我黯然傷神�；氐郊抑�，拿出那張慘不忍睹的試卷，淚水終究決了堤。
一滴滴眼淚砸在試卷上，將鮮紅的墨水濕潤。猛然發(fā)現(xiàn)試卷下方有一行小字：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？從哪里跌倒，就從哪里爬起來，相信自己定能成功。”淚水模糊了我的雙眼，此時心里卻是無限的感動……在您的諄諄教導(dǎo)下，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。加減乘除，算不盡老師那真誠的教誨。詩歌詞賦，頌不完您的奉獻(xiàn)燥熱的夏季，外面蟬聲一片，教室里，大汗淋漓的老師扯著嘶啞的嗓子正不知疲倦的為我們講著枯燥的練習(xí)題。臺下，有的同學(xué)心不在焉的`看著課本，有的同學(xué)正處在游離狀態(tài)，有的同學(xué)干脆趴在課桌上會周公。老師啊，您真就如蠟燭一般，默默燃燒自己只為照亮我們未來的路。于是，我們決定用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁們。
當(dāng)我們捧回年級第一的榮譽(yù)稱號時，老師的嘴角終于有了笑意。在老師無私的奉獻(xiàn)下，我們從羽翼未豐滿的雛鳥長成搏擊長空的蒼鷹。詩歌詞賦，頌不完您那無私的奉獻(xiàn)。歲月蹉跎，抹不去您的恩情放學(xué)后，我又照例來到了英語老師的辦公室。我的英語成績不好，因此英語老師每天放學(xué)后都會為我補(bǔ)習(xí)功課�？吹剿龂�(yán)肅認(rèn)真的表情，聽著她耐心講解著英語的語法，我的眼眶漸漸濕潤了。
老師，您似一朵馨香的百合，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀著我們的臉龐，溫暖著我們的心房；您似一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們從不迷航……時間如白駒過隙，它帶走了老師那滿頭黑發(fā)，為他們送來一頭青絲，但是，老師對我們的恩情永不變，歲月蹉跎，抹不去您那無盡的恩情。感謝老師，讓我從在土地上艱難爬行的毛毛蟲變成擁有一雙五彩翅膀的蝴蝶。舞動的翅膀，我心飛翔——風(fēng)雨無情的扼殺著形同虛設(shè)的夢想，促使我不得已在云海外徘徊，但老師給了我勇氣與智慧，給了我一把開啟世界的鑰匙，讓我沖破阻礙，自由飛翔！
師愛的作文14
曾經(jīng)有這樣一個小男孩，呆頭呆腦的簡單模樣，讓人十分容易忽視那簡單的眼里所躍動著的智慧的光芒。
他喜愛閱所愛之書，寫零星小事。清晨，他就輕輕地倚著墻，沐浴著暖陽，對著冉冉新升的朝陽發(fā)一會兒呆，用他豐富的想象，認(rèn)真地勾勒著他獨特的小小世界。月夜，他就借著斑駁月輝，寫下他的一筆一畫，亦有“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”的希冀。
當(dāng)然，他也有著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，向往著縱情揮灑出人生的點點滴滴，憧憬著寫作的至高境界：寫一筆芬芳，留一番意境，書一篇燦爛，成一片世界。怎奈何他卻同女孩一樣扭扭捏捏，當(dāng)他所作之文，有幸被老師選中，并作為范文被朗誦之時，淡淡的一抹緋紅便從耳根蔓延至他的臉頰。
但潦草的字跡，卻是他最大的敗筆，無論如何綺麗絢爛的夢，在他歪歪斜斜的字下，顯現(xiàn)不出半點惟妙惟肖的靈動。逐漸的，筆尖便成為了他自卑的源泉。而后的'一次縣征文活動，他也躍躍欲試�？墒牵瑥墓P尖滲透而來的自卑卻奪走了他的勇氣，怯懦的心魔從中作祟，不出所料的，他臣服于了怯懦，沒有勇氣帶著他的信心走到最后。原本清澈靈動的眼，漸漸失去了光澤，變得空洞而黯淡。
任時光荏苒，怯懦不會被輕易風(fēng)化，勇氣的喪失，使時間的風(fēng)，在他的肌膚之上留下道道長痕，但驕傲的淚怎會輕易棄守他的眼？唯有李白“孤燈不明思欲絕，卷帷忘月空長嘆”的落寞，與他孤獨相伴。
在黑夜的邊際，總能尋得黎明的蹤跡；失意的千里馬也會有伯樂相中；泛著深邃的，帶著灰色光澤的毛坯，也總會有人為之打磨。
他也尋見了曙光，被伯樂——現(xiàn)在的班主任所賞識，鑒寶師——現(xiàn)任的語文導(dǎo)師愿打磨他，泛起應(yīng)有的閃光。她們以希望為翼，以堅信為風(fēng)，以鼓舞為力量，讓折翅的他重振羽翼，翱翔于夢的藍(lán)天之上。
她們將勇氣的種子，重新播種在他的心田，再用愛，加以灌溉，夢便在勇氣的庇護(hù)之下，悄然萌發(fā)。他空洞的眼，重新泛起智慧的漣漪，有了一顆靈動的心，一個不羈的靈魂！
舊的傷心與自我，就讓它化成火，點燃不滅的勇氣之魂，新的自我，浴著勇氣的火，涅槃重生。怯懦將被風(fēng)化，頹喪將被擊碎，它們將化作星光點點，點綴著夢的舞臺。
現(xiàn)在，那位小男孩已成長為現(xiàn)在的我。就讓我以勇氣之名，夢想之筆，劃掉過往的陰霾，點亮現(xiàn)在的破曉，行一筆芬芳，書一篇燦爛的人生篇章。
師愛的作文15
看著那三尺來高的講臺，聽著老師孜孜不倦的教誨，讓我想起了小城說雨老師的一句話：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！倍揖陀羞@樣一位不折不扣的“神老師”，是的，她就是我們的班主任張老師。
還記得張老師六年級剛接我們班的時候，我們都還很好奇，“新老師厲害不厲害?”“新老師愛不愛找家長?”“新老師長什么樣?”這些都是我們討論的話題，可是，隨著我們慢慢的'接觸，我們發(fā)現(xiàn)您并不可怕，甚至還有點慈愛。就拿這次您帶病還堅持給我們上課來說吧!
不知從什么時候，精力旺盛的您竟因為勞碌過度而患上了腰椎病，還堅持帶著病來給我們上課，您完全可以請假休息，嚴(yán)重的時候，上課只能坐著給我們講課，課本只好讓同學(xué)去拿，下樓做操也要別人摻扶著才能勉強(qiáng)下樓，稍微動一點就會疼得不得了，可是，您連一句怨言也沒有說過，反而更加的賣力工作，對我們恨鐵不成鋼。
雖說您可以隨時請假休息，可您卻從來沒有提起過這件事，更沒有向我們說過您得病的消息，反而對我們的學(xué)習(xí)更加抓緊，生怕我們考不上好的初中，沒有一個好的前途。在我眼里，師愛無言，如果說我們是一株小草，那么，您就是一場綿綿的春雨，滋潤我們成長，如果說我們是一片樹葉，那么您就是給予我們養(yǎng)分的大樹，為我們遮擋風(fēng)雨。
在我的記憶里，您好像從來沒有對工作不盡責(zé)任的時候，不管是生病還是有事，您從來都沒有請過假，還一如既往的給我們上課，從來不把我們的學(xué)習(xí)落下，雖然有時候您會大發(fā)脾氣地訓(xùn)斥那些不聽話的搗蛋鬼，也會把不聽話的學(xué)生叫到“腦筋修理處”一個個接受“腦筋修理”，還經(jīng)常給那些差學(xué)生請家長。但是，我們心里都知道，您是為了我們好，是為了我們有一個美好的前途，能考試一個好的初中才對我們要求嚴(yán)格，您在口頭上從來沒有說過一些很感人的話，但是，您的愛是無形的，這種愛不用吹的天花亂墜，這種愛是樸實無言的，這種愛是默默無聞的，它的源頭就是您對我們無限的期望!
您把您的全部精力放在我們的學(xué)習(xí)上，您就是委屈自己，帶病上班，也要把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的成績提高上去，為了我們六一班，您付出了很多，自從您接管了這個班，您休息的時間便屈指可數(shù)，少得不能再少了，臉上的黑眼圈使您變成了稀有動物大熊貓，正是這種源源不斷的師愛，使您堅持了下來，這難道不是世界上最偉大的師愛嗎?在我眼里，師愛無言!