愛的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的愛的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的作文 篇1
老甘是一名打樁機(jī)的操作工，隨著工地的遷移，走南闖北，經(jīng)歷了不知多少省份，多少工地。
這片工地，是龍廈高速鐵路的一段高架橋工地，毗鄰龍巖市郊，林立著三五十臺打樁機(jī)。
老甘就是這片工地、這三五十臺打樁機(jī)的其中一名操作工。
龍廈高速鐵路連接龍巖和廈門，設(shè)計時速兩百公里，是龍巖這革命老區(qū)通往廈門的一條快速通道。老區(qū)的人們早盼著有這么一天，還沒等拆遷辦的人下來，自覺動手，沒幾天將房屋拆了下來，留下一片空蕩蕩的工地。
隨著一陣鞭炮歡鳴、鑼鼓喧天、彩旗飄揚(yáng)，各種建設(shè)工具，各路人馬齊聚而來，工地?zé)狒[起來。
如今，快一點(diǎn)的樁基，已經(jīng)豎起了高高的樁柱，筆直地插入高空。而老甘這里的樁基地，因?yàn)闄M跨龍津河，是這一段跨度最長的'橋墩，樁基要求打得很深，加上地質(zhì)構(gòu)造的問題（聽說打下去，地底下竟有一個很大的溶洞），到現(xiàn)在還沒結(jié)束。
等到老甘換班時，烏云已經(jīng)折騰累了，悄悄收起耀武揚(yáng)威的脾性，藏起來不知躲到哪個角落去了。大雨孤軍奮戰(zhàn)，覺得索然無味，自覺無趣，狠狠地砸下許多雨滴，一溜煙，班師回朝。
被滾滾烏云嚇得東躲西藏的太陽，冒出半個頭來，一見烏云走了、大雨溜了，整整紅彤彤的衣裳，一臉傲慢，踱著方步，神情嚴(yán)肅地跑了出來。被烏云大雨惹出的那股無名火，一下子全發(fā)了出來，熱氣騰騰地照耀著大地，以求拾起自己的尊嚴(yán)。
老甘一邊將自己的活兒轉(zhuǎn)交給換班的人，一邊擦了擦滿頭的大汗，一邊嘴里憤憤著：“這鬼天氣！”
愛的作文 篇2
我總是喜歡低著頭寫作業(yè)，可是，我一低頭，就會被媽媽訓(xùn)斥一翻。
有一次，媽媽去衛(wèi)生間洗衣服，我自已在客廳寫作業(yè)，媽媽洗衣服前告訴我：“做作業(yè)時一定要抬起頭來”。可是，我這不聽話的頭，又控制不住地低了下去，我好幾次內(nèi)心告戒自已，不要低頭，但是，每次我的頭就像沒了氣的氣球一樣，慢慢地降落下來。
媽媽不知什么時侯出來了，一把拽住我的辮子，大聲說道：“你是不是沒長耳朵呀！還是我的話沒聽見！”訓(xùn)斥完，又去衛(wèi)生間洗衣服了。
媽媽走后，我的'眼睛一下子濕潤了，我心想，媽媽真是狠心，別的媽媽都不吵自已的孩子，想要什么就給買什么，而我的媽媽呢，不僅吵我還拽我頭發(fā)，我到底是不是她親生的呀！我越想越生氣。
可是，過了一段時間，我的頭不知不覺的又低了下去。突然，媽媽一下子又出現(xiàn)在我的眼前，在我的背上打了兩巴掌，我疼得多么想哭，媽媽大聲吵道：“我提醒你多少次，你怎么就是不聽呢？”我跑進(jìn)臥室，趴到床上放聲大哭。
媽媽走進(jìn)來對我說：“媽媽打你、吵你，是因?yàn)椴徽_的坐姿會導(dǎo)致你近視，也會影響你的脊柱的發(fā)育，長大后會駝背，影響你的美觀。請你理解媽媽的良苦用心�！�
從那件事情以后，我才慢慢知道，媽媽對我的訓(xùn)斥、打罵，里面都藏著一種神秘的東西?D?D那就是愛，在愛的提醒下，我會成為一位美麗漂亮而且懂事的女孩。
愛的作文 篇3
就在去年，我送走了第一屆畢業(yè)班，迎來了我的第一屆一年級的小同學(xué)，開學(xué)了，面對一群陌生的小朋友，我有些束手無策，誰讓我以前上六年級呢。 時間在日升月落間已經(jīng)過去了一個月，忙碌中的自身，只有一個字——累，看辦公室的幾位同事，也是忙得暈頭轉(zhuǎn)向，累得東倒西歪，咽喉腫脹得厲害。心中感嘆著現(xiàn)在一年級教材是越來越難教了。語文作業(yè)本上的題目，同學(xué)沒認(rèn)識幾個字，所有的作業(yè)都必需得不厭其煩地羅嗦幾回。 最為棘手的就是同學(xué)在上課鈴響后還是自身干自身的事，對鈴聲熟視無睹。我心里急呀，下課了也要走出教室，教他們站上課排。唉,可愛的小朋友呀，你們能不能體諒一點(diǎn)老師？看來得利用時間操練一番，經(jīng)過訓(xùn)練終于有所好轉(zhuǎn)。 又是一個月過去了。排隊問題也是很大。不過，小朋友們也有很大的進(jìn)步，想當(dāng)初，他們在幼兒園上午、下午有點(diǎn)心，下午還可以美美地睡上一覺。可是，現(xiàn)在迎接他們的是一個個陌生的拼音嬰幼兒，一個個陌生的數(shù)字，一張張陌生的圖片。我想小朋友也希望自身成為出色的同學(xué)，可是面對著一個個困難，有的膽怯，有的不時努力。我們老師不只要多給他們一些鼓勵，更多的還要有一份耐心。說說簡單，做做難哪。一些學(xué)習(xí)困難的.同學(xué)不就是那些上課坐沒坐相，站沒站相，一直做小動作的小家伙嗎？怎么辦？訓(xùn)斥一頓頂用嗎？我想讓他們在放松的狀態(tài)下自主學(xué)習(xí)。眨眼，期中也過了，看著身邊還讀不出音節(jié)的小朋友，和他們家長聊聊，動用家庭的力量或許管用。最后，只好家長晚上輔導(dǎo)，白晝我更加的關(guān)注這幾個小朋友，上課多問，下課多輔導(dǎo)，期待小朋友們的進(jìn)步，期待自身有更多的收獲。
應(yīng)該說功夫不負(fù)有心人，半學(xué)期過去了，同學(xué)進(jìn)步很大，下課他們知道要恬靜的走出教室，上課知道很快的站好排，雖然依舊有不會聽課的小朋友，依舊需要你多次的去提示他注意聽講，但是，我覺得看到了陽光，看到了他們的可愛笑臉，不由的我會喜歡的撫摸一下他的小腦袋，小朋友們相信，你們會進(jìn)步的，相信你們會給老師帶來更多的喜悅，因?yàn)檫�有不到一個月的時間，你們即將是“少先隊員”了。和老師一起努力，和老師一起加油！加油！
只有“愛”才是班主任在班級管理中的“心靈之橋”，只有愛才使師生關(guān)系更融洽，是愛讓我們感受到教育工作的神圣。