關(guān)于課堂作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于課堂作文1
小時候，我只知道有課桌才是課堂，讀了小學(xué)后，我知道，除了桌椅，還要有老師和同學(xué)。如今，我明白了，生活中處處是課堂。
那天下午，我上完課后做公交車回家。在車上，人很擠，窗也沒開，正是密不透風(fēng)。但是，不一會兒，有很多人下車，我一看窗邊有一個座位，連忙坐下�？墒菐渍竞螅囋谝患掖缶频觊T口停了下來，下子涌上來好多人，車廂里又一次擠了好多。還有好多外國旅客，我實在太累了，不想站起來讓座。但是猛然我聽見后排母女倆的對話，內(nèi)容是這樣的：女兒問媽媽為什么要讓座。媽媽說，外國游客來中國完，看到中國人民的'熱情與親切一定很高興，回國后一定會對外國朋友說中國人是怎樣的好，中國的景色是怎樣的美麗，那不是很好嘛!我聽后臉“刷”的一下紅了，臉頰微微發(fā)熱，連忙站了起來，拉了一位外國阿姨的衣角指了指位子，示意她坐下。那位阿姨坐了下來后連忙對我說："Thank you.Thank you."我也笑瞇瞇地對她說："No thanks."很快我到站了，我下車后，那位母親的話一遍遍地回響······
從那以后，每次做公交車，我都會留意是否有國外游客、老人以及殘疾人，我都會毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。
關(guān)于課堂作文2
“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是，我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然后，我拿來一個剪刀，把它的.尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚游動與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。
關(guān)于課堂作文3
大自然是世界上最美的東西。它不僅漂亮，還告訴你很多道理，讓你被城市建筑污染的心瞬間得到洗滌。這里有茂密的森林、無盡的草原和星羅棋布的湖泊。
走近自然，就會感受到天人合一。站在開闊的水面上，遠遠望去，群山環(huán)抱，林木蔥蘢。碧藍的湖水映著蔚藍的天空，享受著白云的美好形象，讓人找不到語言來形容那份純凈。在灌木低矮的淺灣，可以找到翡翠的顏色，是白沙綠藻的瑰寶；在懸崖陡峭的河岸上，遠遠望去洶涌的水流，猶如墨汁染色，是交織著陰影和暗礁的絲卷。有時藍色是粉紫色，有時綠色是淡鵝黃色；時而細浪翻滾，時而清浪漫溢，山與山之間美麗的清水輕而深
大自然的奇妙本質(zhì)。讓里面的人知道什么是美。什么是優(yōu)雅？
與其說自然是你的教官，不如說是老師。再說也是一般老師。告訴我們什么是音樂，什么是鳥兒啁啾的.聲音，告訴我們什么是藝術(shù)，什么是美麗的自然風(fēng)光，告訴人們什么是運動，什么是鴕鳥奔跑，鳥兒飛翔，魚游泳……把知識刻在人們的腦海里。
在這里，里面的人仿佛成了大自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們，只要是現(xiàn)代文明傳播的地方，擠滿了人，就會伴隨著傳播環(huán)境的污染。我們必須保護自然！
關(guān)于課堂作文4
在每個時代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂的事情，但是在我們這個時代學(xué)習(xí)是更快樂的事，因為在這樣的課堂上可以展現(xiàn)自我，讓我們性格開朗，學(xué)習(xí)更自在輕松。
在上課的時候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會把不會的題記得更清楚，把會得題弄得更明白，同時上臺展示不僅是展示你的風(fēng)采，更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺展示的.時候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個上臺展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長臨上臺的一句話讓我更加緊張了:“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽到這句話我唯一能做的就是調(diào)整心態(tài)，等到展示的時候好好發(fā)揮……
我們展示完后給予了我很高的評價，正因為這高的評價，我的勇氣才收了回來，經(jīng)過這一次的展示，我上臺展示的次數(shù)也頻繁增多，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進步。我覺得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了，而且好處也很多。比如:可以讓我們不懂就問，訓(xùn)練語言表達能力，體會老師的艱辛，而且還能培養(yǎng)膽子。
我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
關(guān)于課堂作文5
學(xué)校明令禁止上課，不能吃零食，但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個禁忌，具體情況聽我慢慢道來。
這天我早早來到學(xué)校，不一會兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的，但這次他一進門就東張西望，眼睛里充滿了緊張，而且雙手還緊緊地護著口袋，好像一個剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼，于是我準備上課的時候看看他到底有什么秘密。
上課了，這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動靜，但到了后半段，同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手，然后快速地把手伸進桌肚里，我終于知道他的秘密，原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他，于是他把中指放在嘴唇中間，對我比了一個噓，并且還說如果我不告訴老師，就給我一包。我笑著點點頭。
只見他小心翼翼地一點一點的撕開辣條包裝袋，一邊還時不時往上瞄一老師，他撕了將近兩分鐘，終于把包裝袋給撕開了，只見他彎著腰，然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受，臉上充滿了幸福，這時他準備再咬一大口的時候，正好被老師點到回答問題，他一時沒反應(yīng)過來就站了起來。
“呀!你厲害呀”班里頓時沸騰起來。他呆呆地站在那兒，我猜他內(nèi)心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道，馬老師可是有名的“大魔王�！痹谒腵課上，要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會被“大卸八塊”的，這下我的同桌可慘咯!
關(guān)于課堂作文6
四年級時，學(xué)校想出了一個兩全其美的好辦法，這個辦法既能促進學(xué)生之間的交流，又能鍛煉學(xué)生的表達能力、對學(xué)習(xí)的興趣。它就是“師友互助”的“高效課堂”。
第一天上語文課時，老師沒有講課，而是讓我們師友共同探討，同學(xué)們很納悶，難道老師了嗎？老師就是老師，一眼就看透了我們的'心思，忙向我們解釋教育的“進化”，原來是這樣！
在以后的學(xué)習(xí)生活中，師友互助，讓同學(xué)們感受當(dāng)小老師的感覺。當(dāng)我的學(xué)師說出：“請大家坐好，認真傾聽我們小組的匯報！”我們每人都有一種自豪感。
我在師友互助中，也獲得了巨大的收獲。再別人發(fā)言的同時，不知不覺地提高了自己的語文成績。
希望在以后的學(xué)習(xí)生活里，同學(xué)們都能“展翅高飛”！讓學(xué)習(xí)不在是困難！也希望學(xué)校在想辦法，創(chuàng)造出更好的“高效課堂”！我們也會多多努力，勤動手，多動腦！堅持不懈，為學(xué)校爭光！“高效課堂”的學(xué)習(xí)生活中讓我懂得：人生路上沒有捷徑，每一步都要踏踏實實地走，不要妄想一步登天！
關(guān)于課堂作文7
也許每個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，上外教課時，外教讓我們畫自己的好朋友，并且要把他（她）丑陋的畫。
外教老師第一個叫的是張洪川，頓時，我想：張洪川會不會畫我？會！那樣全班會笑話我的。不會呢？張洪川以前還和我坐過同桌呢！老師讓我們睜開眼睛。我又想：這肯定不是我，因為他畫的是個男孩，到了公布結(jié)果的'時候，聽到張洪川說：“我畫的是……”這時我的心像十五個吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里�！拔耶嫷氖恰恰俏涮靹t。”全班同學(xué)歡呼了起來，唯獨武天則悶悶不樂的樣子！我的心終于從嗓子眼里掉了下來。
第二個叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫我，因為我倆一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛�！巴炅耍莻�女孩，而且是一個眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個小辮子、長著八條蜘蛛似的褪……”我對同桌說。又到了公布結(jié)果的時候，張楠易說：“我畫的是世上最丑的女孩--朱奕飛！”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛�？粗�--世上最丑的女孩，我心里也笑了。
這一節(jié)課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠也忘不了。
關(guān)于課堂作文8
我們都知道，現(xiàn)在科技發(fā)達了，就有了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)有許多好處：它是一個資料庫，如果有不懂的問題，可以向它請教;當(dāng)你覺得無聊時，能上網(wǎng)玩游戲、看電影;如果你在別的城市工作，可以上qq和親朋好友聊天·可以說，網(wǎng)絡(luò)是一個百寶箱。
但是，網(wǎng)絡(luò)也有許多壞處，會把人推進無底深淵。有的人整天跟網(wǎng)絡(luò)打交道，眼睛受不了，結(jié)果導(dǎo)致近視甚至失明;有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績直線下降;還有的`人因為網(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，賠上了自己的性命。
幾年前，有三個學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績很差，還經(jīng)常一起去網(wǎng)吧玩游戲。有一天，他們逃課去網(wǎng)吧。他們在網(wǎng)吧玩了兩個小時，正當(dāng)準備離開的時候，突然發(fā)現(xiàn)三個人身上的錢一共也只有兩元五角。他們想偷偷溜走，可是被網(wǎng)吧的老板逮了個正著。那位老板知道他們只帶了兩元五角時，非常氣憤。于是立刻把網(wǎng)吧里所有的人都趕了出去，關(guān)上大門，叫了幾個打手，在里面對三個學(xué)生拳打腳踢。三個人就這樣失去了生命。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一個樂于助人的天使，同時也是一個逼人走上絕路的惡魔。請大家選擇善良的天使，不要浪費美好的花樣年華。
關(guān)于課堂作文9
有一家人在旅行時，不小心掉入了深不可測的海里。就在他們快要奄奄一息的時候，一位大俠從天而降，救下了他們，這位大俠就是——吳老師。
上課時，吳老師拿出一個灌滿清水的小盒子，以及那闊別已久的百寶袋。吳老師的神手伸進百寶袋里，“�！弊兂鋈齻�白乎乎的雞蛋，吳老師把三個雞蛋依次丟進水里，雞蛋沉到盒子底部，一動也不動，這就是掉進海里的那一家人。之后，一個銹跡斑斑，仿佛飽經(jīng)滄桑的銀勺子和一包湖藍色的.鹽出場了，作為今天的主角。
吳老師先舀一勺鹽，小心翼翼地撒在水里，然后用一只綠白交錯的鉛筆攪了攪，雞蛋紋絲不動。吳老師又連著放了三勺鹽，攪拌之后，水有點渾濁，雞蛋還是一動不動，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子，我心里閃過一個念頭：這次“救人”計劃會成功嗎？
時間一分一秒的流逝，不知不覺，吳老師接二連三地舀了十五勺鹽，最小的雞蛋已經(jīng)開始蠢蠢欲動，把頭抬了起來，另外兩個雞蛋懶洋洋地打了個轉(zhuǎn)，又掉了下去。我的心怦怦直跳，迫不及待想要知道答案。這時，吳老師忍無可忍了，拿起一袋鹽直接撒，再用鉛筆攪攪，雞蛋仿佛一下輕了許多，迷迷糊糊地往上“冒”。有同學(xué)欣喜若狂地大喊：“浮起來了！”就這樣，救“人”工作圓滿成功。
留心處處皆學(xué)問，時間方能出真知！這節(jié)課的救“人”工作，我明白了一個科學(xué)道理：當(dāng)物體重量超過水的浮力時，物體就會下降；當(dāng)物體重量小于水的浮力時，物體就會上升。
關(guān)于課堂作文10
我討厭音樂課、美術(shù)課、數(shù)學(xué)課等，但我最討厭的是我同桌汪有樂不愿聽的課，因為他老是打擾我。
汪有樂最討厭的是周三的品德課，因此我在上課前，總要做好心理準備，來迎接他的“攻擊”。“叮鈴鈴”上課了，汪有樂的三寸不爛之舌開始唐僧似的碎碎念了：周于琪你知道嗎?我買了一本《斗羅大陸》你要看嗎?你有沒有這樣?xùn)|西呀……才能進過了十分鐘，我已經(jīng)生無可戀了。汪有樂你一會兒后，累了，便從抽屜里拿出一本書，看了起來。他一會兒“哈哈哈”地笑，一會兒“切切切”的鄙視書中的人，一會兒又“嘩嘩嘩”翻書，仍舊吵的我上不好課。所以我使勁地踢了他一腳，他倒也識相，不作聲了。
但好景不長，只過了兩三分鐘，他又開始展示神功了：“周于琪，你超線了，把你的手放回去。不要碰我的桌子�！币幌伦�，我就生氣了，回瞪他：“你敢說你這節(jié)課沒有超過線?沒有把你那只罪惡的左手放在我的桌子上?”他一下子就不說話了，就在我得意之時，他說：“我敢說我沒有，因為我沒有罪惡的'手。”于是我更加使勁地踢了他一腳，這一腳真夠牛的，汪有樂在接下來的15分鐘里，一言不發(fā)。
雖然汪有樂在他不喜歡的課程中非常的吵，但是品德課一個星期只有一節(jié)!
關(guān)于課堂作文11
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們魚貫而入進入教室�！斑@節(jié)課是音樂課吧?”卞茂林悄悄地問。突然，音樂張老師走進教室，說：“同學(xué)們，我們該學(xué)習(xí)的歌曲學(xué)完了，所以……”，“張老師，你又賣關(guān)子!”“我們玩游戲!”“耶!”“玩數(shù)數(shù)字。”
游戲規(guī)則是：我們首先數(shù)數(shù)，然后遇到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就拍手。如果說錯，就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，李欣駿站起來說：“1”，下面的人就說：“2”，周書菡想也不想就說了個“3”。同學(xué)們瞪大了眼睛，邊發(fā)出“嗯”的聲音邊望著她，“上去表演!上去表演!”也不知道誰喊了一聲，全班就跟著一起喊：“上——去——表——演!”說完，周書菡大大方方的'跑到講臺上，給我們講了個小笑話。在表演前，她還舉著拳頭向我們展示“威力”，似乎要把我們打飛。唉，真輸不起!這個游戲真好玩!接著有人傻傻的說13，有人呆若木雞地說27。我呢，卻一次也沒說錯，怎么樣，厲害吧?
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間下課了。這堂課真有趣呀!
關(guān)于課堂作文12
我非常喜歡上學(xué)，我們的課堂非常幽默，常常妙趣橫生，你們的課堂呢？
數(shù)學(xué)課上，我們在爭論一個到底是大于號還是小于號的問題。一開始，支持大于號的.比支持小于號的多兩個，勢均力敵啊。我支持小于號，后來一些同學(xué)看到支持大于號的比支持小于號的多，就忍不住手癢癢了，于是紛紛舉手，當(dāng)了“叛徒”，改為支持大于號了。小于號陣營里的同學(xué)越來越少了，我相信我是對的，堅定地站在小于號這一邊。這時，大于號陣營里的同桌拍拍我的肩說：“快來我們這邊，人越多，肥肉越大�！蔽要q豫了一會說：“不行，我相信自己是對的。”我決定抵制誘惑，堅守陣營。老師數(shù)了一下兩邊的人數(shù)，小于號陣營只有十多人了，大于號陣營卻有三十多人，老師微笑著，準備公布結(jié)果，結(jié)束這場好戲。這時，大家嘰嘰喳喳的爭論聲頓時停了下來，教室里的氣氛一下子緊張了起來。大家豎起耳朵聽，老師慢慢地說：“支持小于號的贏了！”那些受了誘惑的紛紛指責(zé)一開始就支持大于號的同學(xué)，說：“都怪你們！”
哦，“桃花山”戰(zhàn)勝了“梁山”。這堂妙趣橫生的課讓我明白了，真理往往掌握在少數(shù)人手里。自己認為對的，一定要堅持！
關(guān)于課堂作文13
雖然今天天空風(fēng)和日麗，但是我們班幾個女生在科學(xué)課上卻悄無聲息地“失蹤”了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在班里竟然有幾個座位是空著的。由于數(shù)學(xué)老師生病住院沒有上班，所以楊校長代替老師給我們上課；由于馬上就是運動會了，有幾個女同學(xué)是舞蹈隊員，最近兩天經(jīng)常停課訓(xùn)練。這個理由，楊校長聽得耳朵都快磨出繭子來了，所以對這個空座位就沒有多問。
第三節(jié)課是科學(xué)課，老師是個認真細心的人，發(fā)現(xiàn)幾個空座位，滿臉疑惑的望著我們問道：“幾個女生去哪里了？"白子驁搶答說到；“去二樓食堂了！”他露出一副肯定的表情，但老師讓一個同學(xué)去看，同學(xué)風(fēng)一般的'速度去看，又氣喘吁吁的跑回來了，說：“沒有�！卑鬃域埾癖划�(dāng)頭一棒，低下頭來沉默不語。
這時，劉原野像大偵探福爾摩斯一樣，說：“應(yīng)該去了女廁所，她們總在那里耗著�！庇钟信タ戳�，女生廁所依然空空如也。
老師怒火中燒，去找楊校長和語文老師了。下課鈴聲響了，我們猶如閃電般的速度趴在窗臺上，只見楊校長正在操場上氣急敗壞地批評她們了一頓，說：“沒有規(guī)矩，不成方圓！……”我們迅速跑下樓，只見她們淚流滿面，一個個的都低下了頭。
這件事過后，我一直在想為什么她們不去上課，是因為不喜歡數(shù)學(xué)課嗎？后來，我聽說一個女生弄丟了圖書室老師的鑰匙，怕老師批評。所以其他女生幫忙去找。
她們竟然是停課做好事！“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句話會錯嗎？應(yīng)該不會錯。
關(guān)于課堂作文14
今天來上習(xí)作課，胡老師神神秘秘地拿出一樣?xùn)|西，說：“猜猜我今天帶了什么？”“哇！”當(dāng)胡老師把一個盒子拿出來時，我們?nèi)喽冀辛似饋恚骸拔遄悠��！焙蠋熣f：“對了，就是五子棋�！蓖瑢W(xué)們聽后，歡呼雀躍，胡老師還說了，如果上課認真，還會送我們一盒呢！
五子棋非常好玩。棋盤是很多小方格組成，雙方對奕，各執(zhí)一色，黑棋先行，白棋后行，只要橫、豎、斜五顆棋子連成一線就算贏。
胡老師挑戰(zhàn)地說：“誰要跟我下？”大家爭先恐后，躍躍欲試，我也不例外�？珊蠋熎稽c我，就點了熊雨辰，我失望地垂下腦袋。一場激烈的戰(zhàn)爭開始了，教室里充滿了火藥味。我想，姜還是老的辣，胡老師肯定能贏。有人想，青出于藍勝于藍，熊雨辰肯定能贏。結(jié)果，胡老師使用了一招調(diào)虎離山之計，嗬，活五，贏了，結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。
胡老師開始讓我們自己找人對奕，我有自己的.秘訣，不論和哪個同學(xué)下，都能派上用場，在這里，我偷偷告訴你這個秘訣——只要你橫、豎擺成兩個一字形，也就是一個十字形，就OK啦。
我愛下五子棋，更愛上習(xí)作課。
關(guān)于課堂作文15
“哈哈哈，猜對了”
“是金雞獨立�！�
“不是不是，是齊天大圣。”
咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。
歡樂的笑聲在教室里盤旋著，這學(xué)期歡樂谷作文班開課了，我又來到了這里，享受這學(xué)期寫作的快樂，你看我們正在玩游戲呢。
雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落，但是接下來的游戲讓我又重新拾得了快樂，老師為了讓我們在課堂上盡情的發(fā)揮，給我們準備了一個小游戲，叫快樂傳真。我心想一定很好玩。
游戲規(guī)則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語表演給下一個人看，依次往下，知道最后一個人根據(jù)上一個人的表演能猜出這個成語就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫。就這樣游戲開始了。
果然不出我所料，大家玩時都樂翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的動作真是千姿百態(tài)，有的表演金雞獨立，都站到凳子上去了，只見她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動者，真像一只活潑可愛的小雞。有的還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的'樣子來呢……
這一陣陣的笑聲讓我無法平靜，看著大家歡快的樣子，好像我們就在這快樂的海洋中游泳一樣，讓人感到?jīng)鏊Ｅ笥褌�，歡樂谷的課堂就是歡樂的，不信你來呀！
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂的作文12-30
精彩的課堂作文01-16
關(guān)于課堂的作文08-27
難忘的課堂作文12-12
快樂的課堂作文12-12
歡樂的課堂作文02-09
成長的課堂作文02-10
有趣的課堂作文02-13
生活是課堂作文02-07
別樣的課堂作文02-09