2035年的我初中作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的2035年的我初中作文，歡迎閱讀與收藏。
2035年的我初中作文1
我小的時(shí)候，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看著我畫(huà)的小人兒，心里總覺(jué)得他們?cè)谙蛭艺惺帧?/p>
我還喜歡盯著一個(gè)東西發(fā)呆：就比如幼兒園的一面大墻，墻上畫(huà)的是很多的云彩，長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹橋?qū)γ媸遣试奇?zhèn)，漂浮在潔白的云霞之中，鎮(zhèn)里的小人穿著不同顏色的衣服，小鎮(zhèn)中央是獨(dú)角獸廣場(chǎng)，世界上唯一的獨(dú)角獸就住在那廣場(chǎng)中間的小屋里，這里的人們非�？鞓�(lè)，也很幸福，至少不用寫(xiě)作業(yè)。
我媽那時(shí)候就覺(jué)得我有點(diǎn)呆，要不是天天像野狗一樣不著家，在小院子里當(dāng)著“山大王”，恐怕她就要帶我去兒童醫(yī)院了。
再大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字兒，就開(kāi)始看漫畫(huà)，然后覺(jué)得不得勁兒，就看那種圖多的短篇小說(shuō)，最后干脆看那全是字兒的。那一年，跑的最多的是圖書(shū)館。起初，只是借個(gè)一兩本，然后慢慢增加。最后，干脆十本十本的借，因?yàn)橐粡埧ㄖ荒芙枋尽Ｂ�，館長(zhǎng)大肚子叔叔認(rèn)識(shí)了我，我當(dāng)上了小小圖書(shū)管理員。至此，我與鵬相遇了。這也是我和他第一次說(shuō)上很多的話(huà)。鵬是我三四年級(jí)的同學(xué)。那一次相遇是我們的三年級(jí)的暑假。經(jīng)交流發(fā)現(xiàn)，鵬也是小圖書(shū)管理員，他的兩個(gè)姐姐也是。而且他們就住在我家對(duì)面，更令人驚喜的是，他也是積木愛(ài)好者，家底兒比我還多�？傊覀兊呐d趣愛(ài)好有很多重疊。在我心中的朋友排行榜，鵬永運(yùn)是第一。
那是我小時(shí)候最快樂(lè)的時(shí)光。每個(gè)星期六或是星期天，我倆都會(huì)來(lái)看書(shū)，我和他靜靜地坐著，看著�；蚴切π�，或是難過(guò)，互相分享著感受……我們一般來(lái)三四個(gè)小時(shí)，借個(gè)十幾本一起帶回去�？赡苁撬腋叽笮�，所以總給我一種可靠的感覺(jué)。
爸媽發(fā)現(xiàn)我看書(shū)老是看到十一二點(diǎn)，就下了禁令，不讓我再去圖書(shū)館，也不讓我找鵬借書(shū)。漸漸的，時(shí)間把我們?cè)椒衷竭h(yuǎn)。
七年級(jí)是我的至暗時(shí)刻，每天都是枯燥的學(xué)習(xí)和考試。那時(shí)我的.情緒很不穩(wěn)定，很浮躁。我問(wèn)其他人：“每天上學(xué)，學(xué)習(xí)，考試，不無(wú)聊嗎？”我得到了兩種答案：1．“不無(wú)聊�！�2�！盁o(wú)聊啊！那又有什么辦法�！蔽液苊悦�，就像走失了的孩子，不知是去找媽媽?zhuān)�是待在原地。
直到七下的期末，我又看了一遍《我是未來(lái)》，這是尼古拉·特斯拉的傳記，他是我的偶像，被稱(chēng)為“創(chuàng)造20世紀(jì)的人”。讀完后，我熱血沸騰，但又很失落，特斯拉為科學(xué)而鞠躬盡瘁的精神，深深地打動(dòng)了我，我為特斯拉的隕落而惋惜。直到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我缺的是一個(gè)目標(biāo)。偉大的革命家李大釗說(shuō)過(guò)：“青年們，你們臨開(kāi)始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。比如遠(yuǎn)洋航行的人，必須先定個(gè)目的地。中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)目的地的一天�！�
那么，我的目的地是什么呢？
我的目的地��！那是個(gè)很美的地方，就像天上的彩云鎮(zhèn)一樣。
2035年的我初中作文2
緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月。朋友，是你讓我的生活有了色彩，是你在我有困難的時(shí)候給予幫助。一切的一切，讓我追尋與你共同走過(guò)的腳印。題記
我和駱紫璇是班上最好的朋友，也是知音。天天一起玩耍，有了困難，互相幫助；有了愉快，一起分享。
一年級(jí)時(shí)入學(xué)，我們倆在教室的門(mén)口認(rèn)識(shí)了。
你叫什么名字啊？我友好地打著招呼。
我叫駱紫璇哦。那個(gè)女孩羞澀地回答我。
你的名字好好聽(tīng)啊。
哦？是嗎？她很開(kāi)心，那你叫什么名字呢？
姜麗瀅。
那我們一起玩吧。
就是這些問(wèn)候，這些語(yǔ)言，讓我們結(jié)識(shí)，成為了非常要好地朋友，從一年級(jí)一直玩到現(xiàn)在六年級(jí)，仍然在一起互相取鬧、玩耍。
有一天，我們兩個(gè)因?yàn)橐恍┬∈虑�，就鬧了別扭。僵持了一會(huì)兒，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我郁悶地看著書(shū)，駱紫璇也是。過(guò)了一會(huì)兒，我堅(jiān)持不下去了，平常一起玩的歡樂(lè)氣氛沒(méi)有了，我很不習(xí)慣。漸漸地我想主動(dòng)道歉，但強(qiáng)烈的倔強(qiáng)，使我把嘴邊的話(huà)收了回來(lái)。我看見(jiàn)駱紫璇也也有一點(diǎn)小騷動(dòng)，也忍不住想要和好了。我又想：畢竟玩了這么久，一點(diǎn)點(diǎn)小事，就不要放在心上了吧。我下定了決心，打算去道個(gè)歉。沒(méi)想到，走到走廊的時(shí)候，駱紫璇跟我說(shuō)：對(duì)不起，我們和好，一起玩吧。我很驚訝，但還是非常開(kāi)心，答應(yīng)了。然后我們兩個(gè)擁抱在一起，一起笑啊笑，早把原先鬧別扭的事拋到腦后了。
以后，我們都是用這種方式來(lái)化解矛盾：兩個(gè)都要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且都要說(shuō)對(duì)不起，然后抱在一起，笑啊笑，不開(kāi)心的事情就化為烏有了。
記得還有一次，數(shù)學(xué)考試時(shí)，老師說(shuō)考有關(guān)面積方面的問(wèn)題，需要尺子、橡皮、鉛筆。坐在我旁邊的駱紫璇東翻西找地好像在找什么東西。我小聲問(wèn)她：怎么了？
我沒(méi)帶尺子啊，怎么辦？駱紫璇很著急。
我瞟了一眼的我筆盒，我也只有一把尺子，我愛(ài)莫能助。我忽然想到上一次考試的時(shí)候，我沒(méi)帶橡皮，駱紫璇把她了橡皮用力一掰，掰成兩半，在一半上邊寫(xiě)著：送給你，然后拿給了我，我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶。橡皮能掰，尺子就不能掰嗎？我的尺子是媽媽為了讓我能更好地學(xué)面積計(jì)算而給我買(mǎi)的，上面有兩只可愛(ài)的小兔，我對(duì)尺子鐘愛(ài)有加。我拿起尺子，遲疑了一下，但還是叭的一聲掰斷了，給了一半給駱紫璇。駱紫璇直愣愣地望著我，然后她激動(dòng)地說(shuō)：姜姜（她叫我的'昵稱(chēng)）謝謝你。
沒(méi)事，我們是好朋友嘛。
以后，我們兩個(gè)都盡心盡力地幫助對(duì)方，我們的友誼種子在我們心里深深地扎了根，并且長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們的友誼之橋，已經(jīng)通往了彼此的心靈。
朋友駱紫璇，在與你相處的六個(gè)春秋里，友誼使我倍加珍惜。我深深地感受到了友誼的溫暖，友誼的力量，友誼的光芒，它伴著我一直成長(zhǎng)。
2035年的我初中作文3
我的奶奶已經(jīng)年近九十，頭戴著一頂深褐色的手織毛線(xiàn)帽，帽子上歷經(jīng)歲月滄桑的破洞里，露出幾縷花白的頭發(fā)；臉和脖頸上有著很深的皺紋，腮幫上有些許老人斑；穿了不知多久的棉襖灰不灰，黃不黃——看著就是一位普通的老太太，如果把她混在一群老人堆里，也沒(méi)有誰(shuí)能一眼辨別出她。但就是這樣一位耄耋之年的老人，不僅不拄拐杖，而且還能挑著八十多斤的擔(dān)子去集市上賣(mài)東西！
奶奶人生的前半段，也是歷經(jīng)坎坷。
奶奶是江蘇南京人。在她六歲那年，侵華日寇在淞滬會(huì)戰(zhàn)后來(lái)到了她的家鄉(xiāng)附近。她的`媽媽當(dāng)時(shí)在一個(gè)日軍事務(wù)所里擔(dān)任廚師，一次午飯后她媽媽偶然聽(tīng)到日軍在參謀長(zhǎng)的“不擴(kuò)大”方針以及戰(zhàn)地指揮官“進(jìn)攻南京”的計(jì)劃，聽(tīng)他們最終選擇了后者，便找了借口回家?guī)夏棠毯湍棠痰牡艿芴映隽四暇┏牵氵^(guò)了一劫。而我奶奶的爸爸因?yàn)樵谕夤ぷ�，�?lián)系不上，所以早上上班前見(jiàn)的那一面，便是最后一面了。
兩日后，日軍下達(dá)攻占南京的正式命令。
十日后，日軍攻入南京城……
我是通過(guò)與奶奶的電話(huà)了解到上述情況的。
但奶奶說(shuō)到這兒，忽然停了下來(lái)。我當(dāng)然知道為什么，那是一種親人離散，家園被毀，而自己除了逃亡別無(wú)他法的無(wú)奈。我不知該說(shuō)些什么來(lái)安撫她，于是也陷入了沉默。后來(lái)還是奶奶引出了話(huà)題：“接著我就逃到了安徽的仙蹤鎮(zhèn)（今屬于馬鞍山市）�！蔽腋械胶茉尞�，不僅是因?yàn)槟暇┑今R鞍山直線(xiàn)距離有六十多公里，更重要的是她平時(shí)還是一個(gè)嘮嘮叨叨，總喜歡把話(huà)說(shuō)全的人，怎么這次卻概括得如此簡(jiǎn)練？
我向她深究，這才知道那時(shí)她整天就是沒(méi)日沒(méi)夜地走，盡管又困又餓，腿還像擰了發(fā)條一樣在動(dòng)，但大腦已經(jīng)徹底沒(méi)有感覺(jué)了，只有吃東西時(shí)還有點(diǎn)精神，其余時(shí)候就像個(gè)只會(huì)走路的機(jī)器，連眼睛也只是盯著腳下的路，轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)。不過(guò)，憑她現(xiàn)在還能在集市上巧舌如簧地推銷(xiāo)自己賣(mài)的商品，我便想象出，生活是如何逼迫當(dāng)年只有六歲的女孩，敲開(kāi)沿途人家的門(mén)，在那個(gè)物資極度匱乏的時(shí)期，千方百計(jì)地說(shuō)服別人施舍給她一點(diǎn)東西吃……
來(lái)到馬鞍山定居后，最大的問(wèn)題就是生存，由于弟弟還小，她就被當(dāng)作大人一樣和媽媽一起做小生意，后來(lái)也幫街坊挑水，換取生活用品。這扁擔(dān)一拿起就是七十年！這也就是為什么奶奶現(xiàn)在還能挑著八十多斤的擔(dān)子，每天早上一路小跑地去集市叫賣(mài)的原因。甚至在她這個(gè)年紀(jì)連熟人駕駛員都不敢載她了，她依然想辦法去百里之外的地方進(jìn)貨。其實(shí)她并不缺吃穿，相反，子女孝順，生活富足。
奶奶如此閑不住，只是因?yàn)樗贻p時(shí)受的苦太多，多到她已經(jīng)無(wú)法清閑地生活了。
2035年的我初中作文4
有時(shí)候，連自己都不明白自己到底在想什么，上一秒念得轟轟烈烈，下一秒則假裝忘懷，選擇無(wú)情去拋棄，也許是害怕失去、害怕拋棄，對(duì)于自己，對(duì)于他的不確定，造就了我似真似假、一種游戲的心理，分不清、搞不明，這是一種怎樣的情愫？
總是感覺(jué)他在逃避、他在默認(rèn)，總是做出一些讓我懷疑的事情。
那一次旅行，他總是有意無(wú)意地與我走同一條路，與我肩并肩同行。
那一次，我剛走出教室門(mén)，在不遠(yuǎn)處見(jiàn)他，他見(jiàn)我便迅速下樓，從另一處樓梯拐來(lái)，只為與我碰面。
他主動(dòng)要求為我做事，他在晨練時(shí)鼓勵(lì)我，他主動(dòng)將作業(yè)借給我……
這樣的懷疑，這樣的自作多情，使我越加迷失自我，他到底在想什么？我猜不透，真的猜不透，和他在一起真的好累，更何況我們并沒(méi)有在一起。因此，我因此改變，因此變得想一個(gè)瘋子一樣，其實(shí)，只有我自己知道，我念他，念到這種程度，但是我已經(jīng)習(xí)慣了掩飾、習(xí)慣了逃避，習(xí)慣了將自己的秘密埋葬在心底，我不想讓別人知道，也沒(méi)有人愿意聽(tīng)我訴說(shuō)，每當(dāng)我吃醋時(shí)的濃濃惆悵，又有誰(shuí)真正在意我？
我要怎樣才能夠回到曾經(jīng)那個(gè)單純的自己？我感到十分恐懼，懼怕越加的掙扎越加的事情，我悱惻，甚至忿怒，卻從未想過(guò)這樣做是否值得。當(dāng)他像一個(gè)孩子般被所有人喜愛(ài)，當(dāng)他又含情脈脈說(shuō)著對(duì)她的'情話(huà)，我又怎能付出這一份篤愛(ài)？我太自私了，只把秘密留給自己、只把痛苦留給自己，一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他能否明白呢？也許，我的言語(yǔ)在他腦海里只是玩笑，而他的情話(huà)，又何嘗比過(guò)我的玩笑呢？至少，我委婉并未傷到別人，只是對(duì)于他的感覺(jué)，是真真正正的。
我并非傳說(shuō)中堅(jiān)強(qiáng)的女騎士，沒(méi)有多余的愛(ài)來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)游戲。我的一言一語(yǔ)，都像是玩笑；我的一舉一動(dòng)，都像是游戲。但我的玩笑與游戲中，有那么一絲，你會(huì)相信嗎？其實(shí)，我寧愿是不相信的，連我自己也不愿意相信，不愿相信，當(dāng)我越加迷失自我，我便對(duì)他越來(lái)越壞了，越來(lái)越冷諷熱嘲了，不知是不是星座里詮釋的那樣，越愛(ài)便越加地傷害，若是如此，我寧愿不愛(ài)，寧愿獨(dú)自承受、獨(dú)自徘徊。
時(shí)間能否沖淡我的記憶？可惜，時(shí)間過(guò)得越久，我的秘密藏得越久，就越情不自禁、自作多情。
每一次，我的態(tài)度，他都以沉默作答，我又該怎樣呢？如果他能夠反駁我一句也好，哪怕只是一句。
可是，他多余的那些仁慈，多余的那些善良，我不需要，為什么有時(shí)候要對(duì)我那么好，知不知道，我會(huì)情不自禁地自作多情？！
2035年的我初中作文5
大家好，我是倒霉時(shí)代的一個(gè)超級(jí)倒霉蛋。生活在倒霉時(shí)代就是倒霉，在大街上隨處可聽(tīng)到這樣的話(huà)：“哎呀對(duì)不起，我本來(lái)想把香蕉皮扔到垃圾桶里的，卻把香蕉皮扔在了你的頭上！”、“哎呀對(duì)不起，我本來(lái)想把紙扔到垃圾桶里的，卻把紙扔在了你的嘴里！我?guī)湍惆鸭執(zhí)统鰜?lái)吧�！毕旅鎭�(lái)看我的一天吧。
早晨，刷牙就遇到了倒霉事：牙膏擠了我一臉。我匆忙擦掉牙膏，煮起了方便面，手忙腳亂煮完后，這才發(fā)現(xiàn)方便面過(guò)期了。快遲到了，我背上書(shū)包沖下樓買(mǎi)了碗炒飯，卻在碗里發(fā)現(xiàn)了半只早已上天堂的蟑螂，我沒(méi)有興趣吃了，扔下碗就跑。路上我踩到了99999塊香蕉皮，摔了99999跤。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，起床時(shí)我把六點(diǎn)半看成了七點(diǎn)半，早了一個(gè)小時(shí)。
上課了，我交作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本全部放在家里，自然挨了老師批評(píng)�；丶伊�，媽媽不在，我又忘了帶鑰匙，在外面苦等了兩個(gè)小時(shí)。
就在我對(duì)這個(gè)時(shí)代忍無(wú)可忍時(shí)，網(wǎng)上發(fā)了一條消息：倒霉博士發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，倒霉時(shí)代中最倒霉的十個(gè)倒霉蛋可以免費(fèi)乘坐，請(qǐng)寄來(lái)一張報(bào)名表報(bào)名。我看了這條消息大喜，立刻動(dòng)手寫(xiě)，可是，我寫(xiě)的99999999999998支筆芯全部沒(méi)水，信是我用指甲一個(gè)個(gè)刻出來(lái)的。無(wú)奈去郵局寄信，郵遞員卻告訴我郵車(chē)壞了，我只好徒步去送信。當(dāng)我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到目的地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)報(bào)名處已經(jīng)搬遷了。又是一次長(zhǎng)途跋涉，我終于報(bào)上了名。評(píng)委一看我的經(jīng)歷，立刻批準(zhǔn)了我乘坐時(shí)光機(jī)的資格，我又興奮又無(wú)奈：興奮的是我可以離開(kāi)這個(gè)倒霉的時(shí)代了，無(wú)奈的是我居然是倒霉時(shí)代最倒霉的人！
坐上時(shí)光機(jī)，我毫不猶豫地選擇了幸運(yùn)時(shí)代，因?yàn)槲覍?shí)在太想嘗嘗幸運(yùn)的`滋味了。
當(dāng)我按下啟動(dòng)按鈕時(shí)，轟隆一聲，我飛上了天空，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，暈了過(guò)去（注：倒霉的我暈船）。過(guò)了一會(huì)兒，我醒了，忽然聽(tīng)到一陣陣歡呼聲。我好奇地走出時(shí)光機(jī)，忽然一個(gè)大圓球滾到了我的腳下，我拿起它，球里飄出一張紙條，上面寫(xiě)著：“恭喜你！”三個(gè)大字。這時(shí)，幸運(yùn)時(shí)代的主席走上來(lái)，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“你真幸運(yùn)，我們幸運(yùn)時(shí)代正舉行“幸運(yùn)拋球”活動(dòng)，你幸運(yùn)地拿到了球，獎(jiǎng)品是——一棟豪華別墅！”天哪，剛來(lái)一分鐘就得到了豪華別墅，我真是太幸運(yùn)了。
接著，我又買(mǎi)彩票中了頭獎(jiǎng)、在路上無(wú)意撿到了一顆300000克拉的大鉆石和考試連續(xù)100分。倒霉時(shí)代真倒霉，幸運(yùn)時(shí)代真幸運(yùn)，你愿意留在哪個(gè)時(shí)代呢？
2035年的我初中作文6
理想是天空上最璀璨的一顆明星，理想是萬(wàn)千個(gè)石頭里的一顆寶石；理想是深海當(dāng)中里的寶藏；理想是夜路中的過(guò)路燈，理想讓人生活得精彩，為人生添幾分顏色。
我的理想是離不開(kāi)文字的。
文字它是浩瀚的宇宙，它使我怦然心動(dòng)，當(dāng)我一筆一畫(huà)寫(xiě)下文字，成為一篇文章，它讓我感到自豪無(wú)比，每一個(gè)文字就像是在方格里跳躍的精靈，各種各樣，五花八門(mén)。長(zhǎng)而高，短而小，胖而扁，瘦而細(xì)。四字貫通的文字，它讓我感受到無(wú)窮的知識(shí)；兩字相連，更讓我感受到文字的奧秘；即便是一字單立，也讓我悟得一字也能起很大的作用。
當(dāng)小時(shí)候看到《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》這些童話(huà)時(shí)，里面的內(nèi)容至今讓我記憶猶新，也是從那時(shí)起，我心中不禁對(duì)文字產(chǎn)生了興趣。上小學(xué)的時(shí)候，《百科全書(shū)》、《三國(guó)演義》到《一百條裙子》、《夏洛的網(wǎng)》……這些書(shū)籍都是離不開(kāi)我身邊的。一篇篇文章使我受益匪淺，我的腦里從此便裝下了許多文字詞語(yǔ)句子，到了后期，我便開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)文章。初始，我的文字晦澀單調(diào)還常常達(dá)不到字?jǐn)?shù)，后來(lái)，我翻閱網(wǎng)上的作文，學(xué)習(xí)作家是如何寫(xiě)作的。漸漸的，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，字?jǐn)?shù)日益往上漲，至今寫(xiě)得最多的一篇就是8000多個(gè)字。
此外，我也意識(shí)到，寫(xiě)作，是離不開(kāi)靈感的。寫(xiě)文章如果沒(méi)有任何靈感的，寫(xiě)出來(lái)的文章不美不好字?jǐn)?shù)也不多。其次就得多看書(shū)，多翻閱好文章，看得多，就記得多。腦里的`好詞佳句并不是人與生俱來(lái)的，而是靠平時(shí)的積累，然后用心寫(xiě)，把所記得的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，只有投入真情實(shí)感的文字才能編繪出一篇好的文字。
我十分羨慕作家的那種隨心所欲地運(yùn)用文字的能力，寫(xiě)起來(lái)的文章或是栩栩如生或是感人至深。一個(gè)句子就能讓我沉醉其中。句子表達(dá)的意思總是那么唯美、深刻，讀著讀著，腦海里就不禁浮現(xiàn)出那些場(chǎng)景。一張一張的紙變成一本厚厚的書(shū)，書(shū)中飄來(lái)的墨香，給讀者帶來(lái)心靈的洗滌，這就是成就，作家的成就。
我也希望自己有朝一日能夠成為一位深?lèi)?ài)讀者喜愛(ài)的作家，用我喜歡的文字寫(xiě)盡人生的感悟。當(dāng)然，作家要閱讀大量的書(shū)籍和深刻的生活體驗(yàn)，還要有廣闊的社會(huì)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，我也得要讀好書(shū)，多看書(shū)，然后多寫(xiě)作文，做一個(gè)生活中的有心人。最后寫(xiě)下一沓一沓寫(xiě)滿(mǎn)文字的紙拿去投稿，之后成為了一本書(shū)，也成為了一個(gè)成就。
每個(gè)人都應(yīng)該有美好的理想，懷揣著理想而努力去奮斗，那人生一定會(huì)活得非常精彩。實(shí)現(xiàn)理想得去奮斗，不可能像一伸手就能摘下星星，不像一翻石頭就找到寶石，更不可能像一潛水就找到寶藏、走夜路也不一定能有燈光，沒(méi)有理想的人那他的生活就是黯淡無(wú)光了。
2035年的我初中作文7
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”這是元曲作家白樸所作，在他眼中，秋天是一個(gè)美景如畫(huà)的季節(jié)。而在馬致遠(yuǎn)心中，秋天又是一個(gè)充滿(mǎn)愁思的季節(jié)�？稍谖倚闹�，秋天它不是一個(gè)季節(jié)，它像是個(gè)老朋友，也像個(gè)老師…。
講真的，在我10歲前，我打心底里是厭惡秋天的。秋啊，它不像其它季節(jié)，它不像其它季節(jié)特點(diǎn)又多又鮮明。春，有溫和的春風(fēng)，有綿綿的細(xì)雨，有漫山遍野的生命，它是溫柔而有希望的；夏，有熱烈陽(yáng)光，有潮濕的雨，有碧綠的大樹(shù)，它是熱情而又燦爛的；冬，有潔白的雪花，潔白的陽(yáng)，它是潔白而又晶瑩的；但秋，除了豐收，落葉，秋風(fēng)外，我再也感受不到別的了。
10歲那年國(guó)慶，我回了農(nóng)村，在那里，我看到了不一樣的秋……
“�。《嗝礇鏊那镲L(fēng)�。∵@比大城市舒服！”母親贊嘆道。是啊，被高樓擋著，我很少吹到如此舒服的風(fēng)。我靜靜地感受著。這秋風(fēng)，不似春風(fēng)溫和，也不似冬風(fēng)刺骨。它吹起了我的衣，我的發(fā)，卻是溫柔的。我閉著眼感受。奇怪，很奇怪，我無(wú)法形容它帶給我的感受，說(shuō)是猛烈，卻又溫和，莫名地讓人放松下來(lái)�？粗h(yuǎn)方的楓樹(shù)林，仿佛也享受著舒服的風(fēng)，竟漫山遍野地紅了起來(lái)！我不禁想：秋真的一點(diǎn)好處也沒(méi)嗎？
一夜過(guò)去，不知怎的'，早起心情有些沉悶。淅淅瀝瀝，外面下起了雨�！奥�(tīng)聽(tīng)雨聲，說(shuō)不定心情會(huì)好哦�！蹦赣H看出了我心情不好，摸摸我的頭說(shuō)。走到大門(mén)口，閉起眼，靜靜聽(tīng)著雨聲。滴到屋檐上，滴到草上，滴到地下，也仿佛滴進(jìn)了我的心里。慢慢地，那點(diǎn)沉悶也隨著雨落在地上，慢慢消散。睜了眼，看見(jiàn)雨點(diǎn)打在莊稼上，莊稼吸飽了水，也慢慢長(zhǎng)起來(lái)�！斑@雨，怎跟春雨一樣�！薄鞍ィ@可不是。春雨是對(duì)大地的饋贈(zèng)，而這秋雨，一滴滴都是對(duì)咱農(nóng)民的愛(ài)�。 痹瓉�(lái)如此啊。心里不禁對(duì)秋有了一些好感�！爸滥悴幌矚g秋，嫌它不夠鮮明。秋沒(méi)有其它季節(jié)那么張揚(yáng)，它是有內(nèi)涵的。秋雨，是對(duì)農(nóng)民的愛(ài)；秋風(fēng)，是令人放松的，是對(duì)人的撫慰；秋的豐收，是對(duì)人的獎(jiǎng)勵(lì)；秋的落葉，那是教人落葉歸根的道理��！我們都希望你成為一個(gè)像秋一樣的人��！”唇角微微起了幅度，我對(duì)秋的膚淺認(rèn)知感到慚愧，也無(wú)法否認(rèn)地愛(ài)上了這個(gè)美麗的秋。
秋，啊，我的秋！我愛(ài)你！你像老朋友一般撫慰我，又像老師一般教導(dǎo)我。我愛(ài)你！我的秋！我想要做像你一樣的人。
2035年的我初中作文8
今天我所演講的主題是——我和書(shū)的故事。在我們?nèi)松某砷L(zhǎng)道路上，如果說(shuō)我們尊敬的老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么“書(shū)”就是我們?nèi)祟?lèi)通向文明殿堂的鋪路石。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，許多為人處世的道理大多來(lái)源于書(shū)本。說(shuō)到“書(shū)”這個(gè)平凡的字眼，我就想起了唐宋八大家之首的韓愈在《增廣賢文》中的詩(shī)句——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句耳熟能祥的詩(shī)句，是的，在學(xué)習(xí)、讀書(shū)的道路上是沒(méi)有捷徑可走的，只有通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的養(yǎng)分才能促使自己走向成功。身殘志堅(jiān)的張海迪通過(guò)自學(xué)完成了從小學(xué)到大學(xué)的課程，并研習(xí)了針灸醫(yī)術(shù)，最終獲得了“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的稱(chēng)號(hào)，XX年11月，她當(dāng)選“中國(guó)殘聯(lián)主席”，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷鮮明的驗(yàn)證了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)的內(nèi)涵。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，是我最開(kāi)心的日子，盡管從這天開(kāi)始會(huì)有大量的作業(yè)等待我去完成，但是，我可以從老師手里接過(guò)散發(fā)著墨香的新課本，去文具店給它們買(mǎi)新衣服——書(shū)皮，每天讓我背著它們?nèi)W(xué)校學(xué)習(xí)更多的`知識(shí)……這一切又是多么的讓我期盼它們的到來(lái)呀！
我的課本有：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、音樂(lè)書(shū)……，其中我最喜歡的就數(shù)語(yǔ)文書(shū)了，因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)里面有許多的故事，所以我又可以把課文當(dāng)做一篇篇故事去認(rèn)真的讀，仔細(xì)的揣摩“故事”帶給我們種種為人處事的道理。不止我一個(gè)，全班同學(xué)可能都有這樣的同感：一本語(yǔ)文書(shū)，恐怕老師還未開(kāi)始教，我們書(shū)香班級(jí)的同學(xué)基本上都迫不及待的把它讀了個(gè)大概。當(dāng)然，我也有不喜歡它們的時(shí)候，每當(dāng)看到老師從課本上布置的作業(yè)時(shí)，我就恨不得把書(shū)扔到垃圾箱里去，可是我再轉(zhuǎn)念一想：書(shū)，畢竟是人類(lèi)的好朋友，可以讓人學(xué)到益于增進(jìn)智慧的知識(shí)，怎么能說(shuō)扔就扔呢？這未免太薄情了吧！
人類(lèi)還未發(fā)明造紙術(shù)時(shí)就有了甲骨文、竹簡(jiǎn)、獸皮、等形式記錄歷史事件的書(shū)，書(shū)是老祖宗為我們發(fā)明的最為古老而又寶貴的精神食糧，所以我們應(yīng)該善待它、珍惜它、保護(hù)它，我們不能把書(shū)當(dāng)作涂鴉的本子、丟同學(xué)腦袋的“手榴彈”，更不能把書(shū)當(dāng)做發(fā)泄不滿(mǎn)情緒的玩具，希望我們每一個(gè)人都可以做一個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)本的小衛(wèi)士。千里之行，始于足下，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從愛(ài)護(hù)我們心愛(ài)的課本做起，同學(xué)們，讓我們愛(ài)惜自己的課本吧！
這就是我和書(shū)的小故事，也希望通過(guò)我的演講，使之成為大家與書(shū)的故事。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
2035年的我初中作文9
花的港灣是大地，魚(yú)兒的港灣是海洋，而我的港灣是我的爸爸。
幼年時(shí)，我的港灣就是爸爸的肩膀，到現(xiàn)在仍然記得坐在那個(gè)寬闊的肩膀上的感受。還記得那時(shí)我和爸爸的游戲：我坐在爸爸的肩膀上，爸爸雙手扶著我，我歡脫的揮舞著手臂，哦哦的叫著。爸爸在房間里用肩膀托著我走來(lái)走去。即使當(dāng)時(shí)的我年幼，并處在快要兩米的高度上，也并不害怕，因?yàn)槲揖秃孟衲切∧敬职帜菍掗煹募绨蚓秃孟袷俏覝嘏母蹫场?/p>
童年時(shí)，我的港灣是爸爸溫暖結(jié)實(shí)的胸膛，在外面受到了委屈，一回家一頭扎進(jìn)爸爸的懷抱，爸爸輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，悄聲安慰。我聞著爸爸身上特有的煙草與洗衣液混合味道，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，次日便會(huì)又回歸到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我。
現(xiàn)在，我的港灣是爸爸的手，那雙粗糲的溫暖的干燥的大手，那雙混合著淡淡煙草味的.手。那雙手沒(méi)有魔力，卻能使我在驚慌時(shí)莫名心安；那雙手沒(méi)有魔力，卻能讓我有安全感；那雙手沒(méi)有魔力，卻能讓我在寒冷的冬日里心里涌起陣陣溫暖。
還記得前幾天我和爸爸一起看電視，我突發(fā)奇想要和爸爸比一比手，真是不比不知道一比嚇一跳，爸爸的手比我的手大出了一個(gè)半指節(jié)，再仔細(xì)看，那大手的手掌上布滿(mǎn)了老繭，就是那雙手，撐起了我們的家。
爸爸最近工作很忙，每晚都要八點(diǎn)多回家，在單位里的工作并不輕松，還要經(jīng)常出短差，在高速公路上連開(kāi)好幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，每每回家都疲憊不堪，而我晚上要上補(bǔ)習(xí)班，每晚九點(diǎn)多才能到家。每天踏著夜色回家，不害怕是不可能的，尤其是在快要到小區(qū)門(mén)口時(shí)那段黑咕隆咚的路，一走到那里，心臟里就像有小鹿亂撞一樣害怕的咚咚直跳，不由得加快了腳步。但是，一走到門(mén)口，就會(huì)徹底放松下來(lái)。因?yàn)槟抢镎局易钜蕾?lài)的人——爸爸。爸爸站在那里，笑著朝我揮了揮手，走近后，摘下了我的書(shū)包背在自己身上。我跟在后面看著爸爸在路燈照耀下閃著光的頭發(fā)，鬢角已泛白�？粗职值谋秤�，鼻頭有些酸酸的。
我們常用父愛(ài)如山這個(gè)詞，是啊，多么好的比喻，我的爸爸就像一座大山，撐起了我的天空，撐起了我的家。
總是向爸爸索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得爸爸的不容易。爸爸，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子早已長(zhǎng)大。時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留。一生要強(qiáng)的爸爸，我沒(méi)有什么能為你做的，微不足道的關(guān)心收下吧。
爸爸，我是鮮花，你就是大地；我是魚(yú)，你就是海洋；我是鳥(niǎo)，你就是天空；我是小船，你就是我的港灣。
2035年的我初中作文10
我的爸爸是個(gè)郵遞員，每天開(kāi)著車(chē)今天南陽(yáng)、明天信陽(yáng)的送郵件，忙的時(shí)候，一個(gè)月才能見(jiàn)上一次面，可是，我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴卻都在爸爸的眼睛里。
我在爸爸眼里有些“小巧玲瓏”。我已經(jīng)九歲半了，身高只有一百三十八厘米。看著人家的閨女都長(zhǎng)得亭亭玉立，爸爸看在眼里急在心里：“妞啊，怎么還是這么高呀，妞啊，要多吃飯，妞啊，你看你爸我有一百七十八厘米呢，不僅要學(xué)習(xí)好，身高也要向姚明看齊嘛！”說(shuō)的.人家怪不好意思的：“個(gè)子矮怎么了，拿破侖個(gè)子矮還曾經(jīng)征服了歐洲呢，鄧亞萍個(gè)子矮還被稱(chēng)為小個(gè)子巨人呢，雷鋒個(gè)子矮，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢……”
說(shuō)是這樣說(shuō)，我的心里也納悶兒，我使勁兒吃東西，一頓飯吃?xún)蓚�(gè)雞腿，兩個(gè)面包，外加一碗稀飯，為什么就長(zhǎng)得這么慢呢？我總不能拉著脖子往上拔吧，萬(wàn)一個(gè)子沒(méi)長(zhǎng)高，再變成個(gè)長(zhǎng)頸鹿，那就后悔莫及了哈！
我在爸爸眼里有些“小書(shū)呆子”。爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次打電話(huà)都叮囑我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。讀書(shū)當(dāng)然是我的最?lèi)?ài)，不用他叮囑，我也會(huì)捧著書(shū)看得津津有味。我這么愛(ài)看書(shū)，他應(yīng)該滿(mǎn)意了吧，可是他偏不，只要看見(jiàn)我在看書(shū)，他就會(huì)著急地說(shuō)：“妞啊，怎么又在看書(shū)，要多玩玩兒，別看成個(gè)只會(huì)“紙上談兵”的小書(shū)呆子�！�
為了證明自己不是“紙上談兵”的趙括，我決定趁爸爸在家的這幾天好好實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一番，我最近正迷戀《三國(guó)演義》，演習(xí)的內(nèi)容當(dāng)然離不開(kāi)魏、蜀、吳三國(guó)了。只見(jiàn)我一會(huì)兒“曹操煮酒論英雌”，一會(huì)兒“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”，一會(huì)兒“小霸王（孫策）怒斬于吉”，把家里鬧得雞飛狗跳，殺氣騰騰。睡夢(mèng)里也像個(gè)豹頭環(huán)眼的猛張飛一樣大喝：“我乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！”把爸爸緊張地：“怎么了妞，怎么了妞？”而我卻渾然不覺(jué)地翻了個(gè)身，繼續(xù)做我的“三國(guó)夢(mèng)”去了。
我在爸爸眼里有些“小家碧玉”。我天生愛(ài)哭，小時(shí)候，小朋友拿了我一張畫(huà)片，哭，沒(méi)有考一百分，哭，練舞蹈時(shí)不小心摔一跤，哭。爸爸每次都點(diǎn)著我的鼻子，說(shuō)我小心眼兒、小肚雞腸、小題大做、小家子氣、小林黛玉，現(xiàn)在又開(kāi)始叫我“小家碧玉”，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)不像個(gè)貶義詞，我就欣然接受了。
直到有一天，我上網(wǎng)查了查“小家碧玉”：小戶(hù)人家的美女。就是說(shuō)一個(gè)女孩長(zhǎng)得不一定很美，但是很可愛(ài)�！靶〖冶逃瘛弊畲蟮奶攸c(diǎn)是“秀而不媚，寒而不清”，不像“大家閨秀”那樣見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)豐富，一舉一動(dòng)都有大家風(fēng)范�？戳诉@個(gè)解釋?zhuān)矣行┎环䴕�，發(fā)誓要通過(guò)自己的努力，做一個(gè)有大家風(fēng)范的“小家碧玉”。
細(xì)細(xì)品味著我在爸爸眼里的這些“小”形象，一種幸福之感不覺(jué)油然而生，其實(shí)，我在爸爸眼里又何嘗不是個(gè)最最珍愛(ài)的“小公主”呢？
2035年的我初中作文11
要說(shuō)我喜歡的人可多了，最最親愛(ài)的爸爸媽媽、很很敬愛(ài)的曾老師江老師、特特崇拜的小江流兒……可我最喜歡的人還是我最要好的朋友、最親密的哥們兒――邱東雄。
他有一雙炯炯有神的濃眉大眼，尖尖的鼻頭，大大的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的“烏鴉嘴”（為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槊看慰荚囍灰任铱嫉煤�，這張嘴準(zhǔn)會(huì)在我老媽面前小廣播；一旦他不如我時(shí)，那張嘴便會(huì)鴉雀無(wú)聲了。但這并不能影響到我們的友誼）。他還有一腦子的知識(shí)，一肚子的力氣和一身的'正義與勇敢。記得有一次，天灰蒙蒙地刮起了大風(fēng)，正好趕上深秋時(shí)節(jié)，吹得樹(shù)枝光禿禿的，落葉滿(mǎn)街亂“跑”，塵土四處飄蕩。我和邱東雄手挽手地走在放學(xué)的路上，我們順著風(fēng)追著漫天飛舞的落葉，歡快地跳起了拉丁舞，這時(shí)，邱東雄突然來(lái)了一個(gè)大剎車(chē)，我正準(zhǔn)備取笑他腦子進(jìn)水了，可他那欲哭的表情實(shí)在令我驚訝。順著他那同情的目光，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶舉著一把超大號(hào)的掃帚艱難地掃著地上的落葉與灰塵，累得大汗淋漓。于是他不由自主地跑到老奶奶面前說(shuō)了一聲：“我來(lái)吧！”就奪過(guò)又大又沉的掃帚，賣(mài)力地掃起來(lái)。我被感動(dòng)了，也不甘落后地跑到那兒拿起一只簸箕，幫著清理地上的垃圾，直到把落葉全掃干凈為止。還有一次，一下課，我就跟邱東雄下了“挑戰(zhàn)書(shū)”，看看誰(shuí)的知識(shí)更淵博，誰(shuí)就能把對(duì)方PK掉。
這次我們比賽的是地理知識(shí)，我拿出我的殺手锏――歪門(mén)邪道，和他開(kāi)戰(zhàn)了。他得意洋洋地考我他的新得――墨西哥、巴西的首都？這哪能難倒我嘛，我毫不猶豫答道：“墨西哥城和巴西利亞！看我的――赤道幾內(nèi)亞是在赤道的南面還是北面？”“啊――”這下邱東雄傻眼了，他撓頭抓腮了半天終于啞口無(wú)言了。我輕松地取得了這個(gè)回合的勝利！第二天一早，沒(méi)想到他就拿著《世界地圖冊(cè)》把我出的題的答案指給我看。當(dāng)時(shí)，我真佩服他對(duì)知識(shí)的一絲不茍�。∧翘旆艑W(xué)后，我們倆趁著監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)趕緊做家庭作業(yè)。一會(huì)兒，曾老師進(jìn)來(lái)了，邱東雄立刻站起來(lái)對(duì)著老師大叫：“老師，老師，我的作業(yè)做完了張川還沒(méi)做完呢！”我把頭埋得低低的，心里那個(gè)恨啊，真想把他煮了吃！只聽(tīng)老師笑呵呵地說(shuō)：“你是做完了，可你沒(méi)張川做的認(rèn)真！”雖然，我有些反感他的沾沾自喜，但自那次以后，我盡量加快了速度，他也提高了作業(yè)的質(zhì)量。我們倆總在你追我趕！邱東雄，我們永遠(yuǎn)是最佳的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、最好的鐵哥們！我喜歡你！
2035年的我初中作文12
20xx年，我三十七歲了。那時(shí)的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的宇航員。
我駕駛著火星三號(hào)漫游太空……
“宇航員登艙！”我穿著那沉甸甸的宇航服走向了火星三號(hào)的返回艙。
我安靜地躺在座椅上，等待著火箭發(fā)射。
“十，九……三，二，一，點(diǎn)火！”霎時(shí)間，火箭噴出了紅色的火焰，像一條巨龍怒吼著，呼嘯著，奔騰著向天際飛去。
火箭加快了速度，我的身體想被壓縮了似的，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我瞟了一眼窗戶(hù)，看見(jiàn)外面使我眼花繚亂的深藍(lán)色圖形，火箭飛的速度像流星一樣，不，比流星還快。
就當(dāng)我再也撐不下去的時(shí)候，突然，火箭減慢了速度，我周?chē)耆砷_(kāi)了。也再也不像繩子那樣緊緊困住我了，頓時(shí)，我舒服了很多。我又向窗戶(hù)望了一眼，火箭已經(jīng)成功的穿越了大氣層，外面卻是一望無(wú)際、美麗的'黑色空間。時(shí)不時(shí)還亮著小眼睛——“star”我用幽默的語(yǔ)氣笑了一聲。
三天后……
“船箭分離！”雖然“砰”地一聲把在起居室里的我嚇了一大跳，但我聳了聳肩，覺(jué)得這已經(jīng)是很平常的了。
在火星轉(zhuǎn)移軌道上確是浪費(fèi)了我點(diǎn)兒時(shí)間，但也是很有意義的。
我坐在起居室里的座椅上，望著那蔚藍(lán)色的星球——地球。頓時(shí)，地球讓我感到了一種榮譽(yù)感。地球母親！地球是從距今46億年前誕生的，先是原古宙，再是太古宙，最后是顯生宙古生代的。寒武紀(jì)，泥盆紀(jì)，奧陶紀(jì)，然后是中生代，中生代……
我在座椅上一邊望著窗戶(hù)，一邊回憶著地球的歷史。
我系好了安全帶。
“目標(biāo)出現(xiàn)，目標(biāo)出現(xiàn)！”引擎?zhèn)鱽?lái)了叫聲。
這時(shí)，一個(gè)紅色的大星球——火星占據(jù)了我的整個(gè)視線(xiàn)。
飛船突然加速，直沖如那個(gè)紅色星球里，火星三號(hào)飛船在火星的圓暈上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后直落到火星上。
我換好艙外航天服，把艙門(mén)打開(kāi)，足足就用了三分鐘，我以腳先頭后的方式爬出了艙門(mén)，抓好把手和繩索然后踏上了人類(lèi)邁上火星的第一步。我的火星鞋踩在了地面上，留下了一個(gè)深深的印記。因?yàn)檫@個(gè)星球重力很小，所以我每一步幾乎都是跳著過(guò)去的。在火星上望地球，就像一個(gè)渺小的藍(lán)鉆石。
我按照日程計(jì)劃表，拿出了儲(chǔ)存室里的火星車(chē)，探索了火星，然后，拿出材料，建造了火星基地……
20xx年三月二十一日，42歲的我回地球的時(shí)間到了。我走出了火星基地，走向了地球新發(fā)射的火星五號(hào)，登上梯子，關(guān)上了艙門(mén)。“5，4，3，2，1，點(diǎn)火！”火星5號(hào)噴出了鮮藍(lán)色的火焰，一下子就竄到了地球的軌道上，技術(shù)明顯改變了很多。
返回艙降落到了內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)上�；鹦�，我是不會(huì)忘記那段美好的時(shí)光的。至少我邁上了火星的第一步，至少我還建造了火星基地，至少我知道了火星是
什么樣子……
此時(shí)的我心情無(wú)比的愉快，充滿(mǎn)希望地期待著火星四號(hào)發(fā)射的那天……
2035年的我初中作文13
不為了壓抑與苦痛，只為了靈魂與追求，我牽起那只我牽不起的手，奔跑于燦爛的日光與柔美的月華。
影子，是被光復(fù)制的我，省略了骨骼、肌肉這有形的繁瑣，只留下蘊(yùn)存思想的一種游離。
我們以奔跑的姿勢(shì)來(lái)慶賀我們的自由。烈日下，影子那么突顯著她的個(gè)性――沉重的色調(diào)卻飛著輕逸的步伐。我看不見(jiàn)她的表情，卻能感受著她笑意的心尖，像火紅的石榴花一般熱烈而歡快。哪怕碎石殘草將她割裂得傷痕累累、畸形怪誕，她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。
她崇拜的是普羅米修斯，那個(gè)為人間盜天火而終日被巨鷹啄食的.人。于是她放棄了平地的旖旎、厚實(shí)，而與我一起奔過(guò)春芳的囂鬧，夏雨的激揚(yáng)，秋風(fēng)的颯爽，冬青的屹立。我們像夸父一樣，追逐著太陽(yáng)，奔跑……
然而我終究不是夸父，我的腳步慢得連月亮都能追上我。浸沒(méi)在如水的月華中，她褪去了白日狂熱的激情，然而綽約的清影卻更顯得理性而睿智，就這么靜靜的站著，都站得如此的神秘而高貴。
漫步在江堤，身邊，一條仿若無(wú)形的透明在靜靜地延伸。“怕是只有這空明的流水與清爽的月光才能映出最真實(shí)、最完整的你吧�！彼徽f(shuō)話(huà)，但我看見(jiàn)銀光微閃的水面上她的睫毛彎出的笑意與嘴角流露的恬靜。
烏云也追上來(lái)了。頓時(shí)，我被裹在了厚厚的夜色中，像是一整塊怎么調(diào)也調(diào)不開(kāi)的濃墨。我看不見(jiàn)我的影子了!震驚、惶恐、壓抑、慌亂……一齊涌上心頭，既而漫過(guò)頭頂。我不知把她遺落在了哪兒，我甚至找不到方向�！笆悄銙仐壛宋遥�是我遺忘了你!”我沖著無(wú)邊際的夜喊著。一陣陰風(fēng)吹來(lái)，將我凌亂的頭發(fā)慫恿的張牙舞爪――我感覺(jué)到了，如鬼魅般張牙舞爪。我為何會(huì)到這兒來(lái)?記憶開(kāi)始錯(cuò)亂。置身于如此廣袤的黑暗中，我似乎要失去一切了。
“我沒(méi)有拋棄你，你也沒(méi)有遺忘我。”是影子的聲音，可我判斷不出方位，似乎是從四面八方一起傳來(lái)�！拔抑皇侨谌肓诉@層黑色。”狂躁的心終于平靜了下來(lái)�！澳闶钦f(shuō)，籠罩一切的這層黑色就是你?我“看見(jiàn)”了她的淺笑，那么安靜，又那么有感染力，像一支清蓮立于淤泥之上，清香與高雅超越了污濁一樣，她的笑讓這寒氣逼人的夜一下子溫和了下來(lái)，如絲綢一般光滑、柔軟。我不再苦悶、彷徨，因?yàn)樗D―我的影子，一直都在我身邊。
“執(zhí)子之手，與子偕老。”逐日的路上，我不孤單。若飛的步伐依舊向著遠(yuǎn)方延伸……
2035年的我初中作文14
“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來(lái)，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來(lái)，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。
那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢(qián)去玩電子游戲機(jī)，結(jié)果被人家當(dāng)場(chǎng)捉住，告到學(xué)校，老師對(duì)我的行為十分氣憤，一致提議校長(zhǎng)開(kāi)除我的學(xué)籍，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，便起草報(bào)告，決定開(kāi)除我。
我精神上的防線(xiàn)徹底崩潰了，哀求老師給我一次機(jī)會(huì)，我一定改，但無(wú)濟(jì)于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴(yán)厲中透著撫愛(ài)和慈祥。鄒老師問(wèn)清了緣由，便把校長(zhǎng)請(qǐng)到里屋，一開(kāi)始沒(méi)有動(dòng)靜，剛過(guò)了一會(huì)兒兩人就吵了起來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來(lái)麻煩，我的主意已定，你就別說(shuō)了�！薄安恍�！我看他還沒(méi)有完全變壞，還有挽救的余地，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)�！边@是鄒老師激動(dòng)的聲音�！笆悄阏f(shuō)了算，還是我說(shuō)了算，這事就這么定了！”校長(zhǎng)幾乎是喊叫。“現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是怎樣對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)�！编u老師的.聲音也大了起來(lái)。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都給驚動(dòng)來(lái)了，他們責(zé)令鄒老師寫(xiě)檢查，其他問(wèn)題以后再說(shuō)。
禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁?xún)烧啥嗌畹氖永锼嗔穗p腿，恰巧鄒老師從后面趕上來(lái)，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車(chē)把我送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢(qián)為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來(lái)，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺(jué)得自己對(duì)不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒(méi)想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽(tīng)人們說(shuō)鄒老師在回家的路上被卡車(chē)軋死了，在收拾現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫(xiě)完的檢查。父母捶著我哭著說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，老師是為了你才遭了車(chē)禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。
出院后，我來(lái)到鄒老師的墳前，把我的保證書(shū)和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。
2035年的我初中作文15
“奶奶，奶奶�！�
多么親切的呼喚，這是我們姐妹四個(gè)每次回家必有的呼喚。聽(tīng)?wèi)T了的“哎，星來(lái)了”的應(yīng)答，除了幸福還有踏實(shí)。
這一直延續(xù)到了我三十四歲那年的暑假。
看到那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)蝴蝶蘭的土丘了嗎？那就是奶奶最后的歸宿。
我記憶中最多的故事就是奶奶留給我的。
奶奶是一個(gè)很不幸的女人，但又是幸福的女人，聽(tīng)奶奶講過(guò)她十五歲就嫁給了比她大十九歲的爺爺。因?yàn)槟棠毯苄【蜎](méi)有了爸爸媽媽?zhuān)巧┳訐狃B(yǎng)長(zhǎng)大的。爺爺對(duì)奶奶很好，體貼入微，雖然總是吵吵鬧鬧的，但是爺爺總是以笑笑告終。
奶奶長(zhǎng)得不漂亮，但很高大，瘦瘦的但很筋骨，頭發(fā)細(xì)細(xì)的，黑黑的，總梳著一個(gè)小辮子并卷上去，用一個(gè)線(xiàn)繩扎上，再用一個(gè)帶鉤的黑卡子別上。她的眼睛很小，單眼皮，鼻梁高高的，腮兩邊的肉像是被什么東西削去了一部分，額頭上總有四五條很深的皺紋橫在上面，像是很久沒(méi)洗過(guò)臉一樣。手細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，只剩一層皮包著，青筋鼓鼓的像要蹦出來(lái)似的。不知什么時(shí)候，奶奶的背駝了，手上多了一根拐杖，她很喜歡用各式各樣的.木棍自制成拐棍。直到小妹去狼牙山工作，送給奶奶一根像樣的拐杖，她才戀戀不舍的丟掉那些拐杖。
奶奶一生沒(méi)有親生的孩子，爸爸是從她嫂子家過(guò)繼來(lái)的，但是就像她親生的一樣。奶奶很自私，自私到只允許爸爸有她這么一個(gè)媽媽?zhuān)职侄冀兴髬�。奶奶說(shuō)爸爸是她用褲兜兜大的，吃食堂的時(shí)候，一人一碗稀粥，奶奶喝半碗，那半碗分給爺爺和爸爸。奶奶很愛(ài)爸爸，不許任何人說(shuō)爸爸的缺點(diǎn)，包括媽媽。只要媽媽一磨叨爸爸的不是，奶奶就跟媽媽吵起來(lái)了。
從我記事起就跟奶奶一起睡覺(jué)，冷天奶奶給我蓋被子，熱了奶奶給我扇扇子，癢了奶奶幫我抓癢癢------我小時(shí)候最生氣的是睜開(kāi)眼時(shí)奶奶已經(jīng)起床了，被子疊得整整齊齊，頓時(shí)有一種孤獨(dú)感。然后就聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)話(huà)的聲音。
大部分早晨我都在奶奶的叫喊聲中醒來(lái)。
“這是誰(shuí)家的雞呀？把麥粒都撓出來(lái)了！”
“讓我梆死你！”
“太陽(yáng)都照屁股了，還不起來(lái)呢！”“人家都去地里干了一派活了，這倒好，剛起來(lái)，我都把飯做好了------”我們只是聽(tīng)著從不反駁。爸爸媽媽不言語(yǔ)，拿著鋤具趕往地里干活。我想：等干活回來(lái)奶奶還得磨叨。正被我猜個(gè)正著：“都九點(diǎn)多了剛吃早晨飯，這一會(huì)還干不干活了呀？有你們這樣的？”這時(shí)奶奶已經(jīng)開(kāi)始和面準(zhǔn)備中午飯了。