最懂我的那個(gè)人作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最懂我的那個(gè)人作文1
在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，在班級(jí)中樹(shù)立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒(méi)有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P(yáng)我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是，不管你表現(xiàn)的再無(wú)所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的.人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。
那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì)往辦公室跑的人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻](méi)想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對(duì)我說(shuō)：“感覺(jué)到溫暖了嗎，我的小班長(zhǎng)？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著，不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�
老師的話深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。
顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭虚_(kāi)心會(huì)找我分享。我深深的感覺(jué)到，我已不再只是班長(zhǎng)，而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人，她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人作文2
我身邊的朋友來(lái)來(lái)往往地有很多人，但現(xiàn)在都基本離我而去，很少聯(lián)系了。但唯獨(dú)她是一直陪我了十幾年，從小長(zhǎng)到大，沒(méi)有誰(shuí)能在我心里替代她的位置。
從很小的時(shí)候，我就跟她玩耍，一直到此時(shí)此刻，都沒(méi)有離開(kāi)我，忽略我。
很多年前的一天上午，我和她在家里看電視。媽媽拿著遙控器在電視上切來(lái)切去。她連忙把遙控器從媽媽手里拿過(guò)來(lái)，給我調(diào)到了我最?lèi)?ài)看的《能出沒(méi)》的節(jié)目上。我從面無(wú)表情到充滿歡喜，我在地板上跳來(lái)跳去，拍著小手，開(kāi)心地叫著，興奮得不得了。她露著開(kāi)心地笑容望著我手舞足蹈的樣子。
那種癡迷的眼神，我已經(jīng)快記不得了。
我去她家里做客，在路上望著窗外的花草樹(shù)木，我沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，感受不到興奮和快樂(lè)。不知道父母要帶我去哪里，玩仕么。只見(jiàn)道邊的小花耷拉著腦袋，看起來(lái)很不高頭的樣子，無(wú)精打采的。到了家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)她早已從樓上下來(lái)等我們了，當(dāng)我看見(jiàn)她，我就會(huì)很高興，笑著跳著。
那個(gè)小巧的身影，我還記著。
我們倆慢慢地長(zhǎng)大了，上小學(xué)，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。我倆走在公園的`道牙上，手拉手散著步。天上睛空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，金黃的太陽(yáng)像個(gè)幟熱的火球掛在天上。在陽(yáng)光。的照耀下，顯得格外耀眼的花壇，枝條垂到地下像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，花兒招來(lái)一些蜜蜂，我和她談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)，感受，成果，談的意外的開(kāi)心。
那個(gè)會(huì)說(shuō)的小嘴，我還記著。
上周未她來(lái)我家我我，我和她坐出租車(chē)去吃飯。我還沒(méi)選好要去哪里吃，她就已經(jīng)告訴師傅我想去的那家餐廳，我心里感到很欣慰。
走進(jìn)餐廳，我拿出錢(qián)包數(shù)著錢(qián)，她好像看見(jiàn)我錢(qián)包里的錢(qián)不多了，連忙塞給了阿姨飯錢(qián)，然后看著我笑了，出了餐廳門(mén)，我瞅見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，我一猜就知道是她。那個(gè)熟悉的身影，我一直記著。
她在我心里有個(gè)重要的位置，不是因?yàn)樗敢鉃槲页鲥X(qián)，也不是因?yàn)樗卸嗪�，就是因�(yàn)樗龑?duì)我好，不通過(guò)別人評(píng)價(jià)來(lái)了解我，在我困難時(shí)她是第一個(gè)站出來(lái)幫助我的，還有最重要的一點(diǎn)：她最懂我的心。
最懂我的那個(gè)人作文3
這世上有一個(gè)人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無(wú)奈，她一言不發(fā)，只留給我無(wú)盡的溫暖。
——題記
那是雨天，放學(xué)后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個(gè)孩子。而讓他們陰雨轉(zhuǎn)晴的，也許是一句話，一個(gè)人，一份默默。
往日里，她總會(huì)問(wèn)我一天的喜怒，我也總會(huì)一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽(tīng)。但那天，她什么都沒(méi)問(wèn)，我們默契地相對(duì)無(wú)言。
到家后，我還在發(fā)呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來(lái)，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤(rùn)，很快驅(qū)趕了一切不悅，我于是豁然開(kāi)朗，也不顧及喉嚨處強(qiáng)烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來(lái)，牛肉湯很快見(jiàn)底，隨之而來(lái)的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿全身。我感到了前所未有的'輕松。
我滿足地抬頭，正好對(duì)上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開(kāi)口道：“嘿嘿，感覺(jué)好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！闭Z(yǔ)畢，又是一個(gè)親切的笑臉迎了上來(lái)。
我自以為隱藏得極深，沒(méi)想到她還是能發(fā)現(xiàn)，我驚訝地幾乎說(shuō)不出話來(lái)了，但很快又垂下了頭，不滿地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒(méi)做��！”
“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒(méi)有他人哄小孩子的那般輕蔑，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會(huì)開(kāi)心的�！�
我又看到了希望，點(diǎn)點(diǎn)頭示意。她又笑了起來(lái)，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……
多年以后，我才明白：愛(ài)到深處是默默，懂到極致亦無(wú)言。原來(lái)，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個(gè)人，是多么美好！愿日后風(fēng)起雪舞，都能有她，一如曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文4
記憶的長(zhǎng)河從身邊流過(guò)，有個(gè)人她總是包容我的調(diào)皮，最能理解我學(xué)習(xí)的辛苦。她就是最懂我的人——奶奶。
小時(shí)候我和奶奶住在老家，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，沒(méi)有父母的嘮叨，有的只是奶奶的菜地。
那時(shí)我很調(diào)皮，什么壞事都干過(guò)。我會(huì)把奶奶菜地中未成熟的胡蘿卜拔起，或只拔胡蘿卜的葉柄，好讓胡蘿卜像頑皮的小孩子一樣不想離開(kāi)溫暖的家。還把周?chē)耐僚俚每涌油萃�，倍覺(jué)得有趣。然而，奶奶總用她那包容的雙眼看著我，摸摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“你個(gè)小壞蛋，下次別再這樣了��！”然后又細(xì)心地整理好胡蘿卜和土。但此時(shí)我可能又跑去另一個(gè)地方搖幼小的玉米，直到粉身碎骨為止。自始自終，奶奶總包容著調(diào)皮的我。
而現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)，緊張的學(xué)習(xí)氣氛有時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。奶奶總是在我最需要幫助的時(shí)候，照顧我，安慰我，鼓勵(lì)我。
猶記得，一個(gè)靜謐的夜晚，一彎新月散發(fā)出淡淡的銀光，從云隙中灑在樹(shù)上，點(diǎn)點(diǎn)斑駁。銀色的.燈光溫柔地灑落在我的書(shū)桌上，手里的筆在作業(yè)本上快樂(lè)地舞蹈著，不知不覺(jué)就寫(xiě)完五頁(yè)。疲倦漸漸襲來(lái)，我心中滿是煩躁。我用力地把筆扔在書(shū)桌上，身體便軟綿綿地靠在椅子上，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，呆呆地望著天花板。心想：“要是誰(shuí)為我端來(lái)一杯開(kāi)水，該多好啊�！�
“咚咚咚”一陣輕柔的敲門(mén)聲，我剛想大喊：“出去，別煩我！”可奶奶卻端來(lái)了一杯溫開(kāi)水。她溫柔地說(shuō)：“累了吧，喝杯開(kāi)水暖暖身子，休息一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)。”我心想：“方才，我還想著喝開(kāi)水呢，沒(méi)想到奶奶為我端來(lái)了�！斌@訝之余，我心中已是滿滿的感動(dòng)。我慢慢地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)奶奶那臉上已有許多皺紋，但她臉上依然有淡淡的微笑，好似春天盛開(kāi)的花朵，總能理解我學(xué)習(xí)的辛苦。
我生命中出現(xiàn)的人猶如滿天的繁星，而奶奶便是那顆最璀璨的星。因?yàn)樗悄莻�(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文5
世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人--題記
韶華易逝，歲月綿長(zhǎng)。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹(shù)影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹(shù)葉，只見(jiàn)對(duì)面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數(shù)學(xué)卷子，只有最后一道數(shù)學(xué)題，我必須把它解決掉。
我一看題目，我不會(huì)，二看題目，我沒(méi)有絲毫感覺(jué)，三看題目，我知道了我不會(huì)知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過(guò)去。漸漸的我著急了起來(lái)，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來(lái)，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的`筆也從手心中滾落下來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，她輕輕地推開(kāi)了我的房門(mén)，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)別著急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著她玩手機(jī)。沒(méi)有看電視，只是拿著一本書(shū)在那里靜靜的看著，我知道他是在喊我，我?guī)е鴭寢尩墓奈�，我重新振作，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話，是媽媽給予我最特別的愛(ài)，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在那里繼續(xù)的看著書(shū)，我知道她還在等我，不一會(huì)兒我與他對(duì)上，他對(duì)我微笑，又說(shuō)我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過(guò)去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。
媽媽?zhuān)�，是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文6
生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。
他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，自從媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)那薄薄書(shū)已經(jīng)不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對(duì)了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺(jué)，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門(mén)，以百米沖刺的速度向停車(chē)場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車(chē)場(chǎng)那邊有一種力量吸引著我，我一過(guò)去，就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺(jué)我會(huì)在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊�！蔽乙残α�，我感覺(jué)，你懂我。
那次考試結(jié)束，我知道自己在年級(jí)中退步了二百多名，我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認(rèn)真開(kāi)車(chē)的樣子，我感覺(jué)這比批評(píng)還要厲害。
爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰(zhàn)狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育�！稇�(zhàn)狼二》給我的啟發(fā)很大。每當(dāng)我迷茫時(shí)就會(huì)想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的'名次進(jìn)步了一百多名�；丶业穆飞�，爸爸還是一句話也沒(méi)有說(shuō)，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文7
成長(zhǎng)路上，腳步匆匆。與無(wú)數(shù)人相遇，又擦肩而過(guò)。直到困難出現(xiàn)在眼前，才停住尋覓的腳步。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)最懂我的那個(gè)人就在身后。
“你不適合吹長(zhǎng)笛�！睕](méi)有一句批評(píng)，但老師卻只給我留下了一句深深的否定。瞬間，滿腔的希望與熱忱破裂成碎片，落了一地。任由旁人踐踏�；氐郊�，本渴望獲得父母的些許安慰，可卻只得到他們眼中“好心”的勸誡，放棄吧！
我也對(duì)自己說(shuō)，放棄吧。可內(nèi)心仍有一個(gè)聲音在反抗。獨(dú)自下了樓，坐在小區(qū)的秋千上，我看著天空發(fā)呆。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影緩緩駛來(lái)，那是鄰居奶奶。她推著輪椅，艱難地來(lái)到我身邊。她的兒子將她抱上另一個(gè)秋千，緩緩?fù)苿?dòng)。
她熱情地向我打招呼，我只是冷漠地回應(yīng)——我一向瞧不起她，因?yàn)樗刻於即┲爬傥枞梗@得很矯情，她似乎察覺(jué)到了我的漫不經(jīng)心，便問(wèn)我是不是有心事�！安唤橐獾脑捘芎湍棠塘牧膯�？”她微笑著。
一瞬間，滿肚子的委屈如大水洶涌沖出，我的.眼眶紅了起來(lái)。她連忙支開(kāi)兒子，傾聽(tīng)著我的痛苦。
說(shuō)完這一切，我的心情好了許多。她沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？水仙花的幼期形似一顆洋蔥，丑陋，不堪。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她會(huì)開(kāi)花，那時(shí)，它就像水中仙子一樣，驚艷眾人�！蔽彝嶂^，細(xì)細(xì)咀嚼。
她接著說(shuō)：“我以前吶，還想當(dāng)一個(gè)芭蕾舞演員呢。可你看到了，我不能跳舞了。但即使是這樣，我也會(huì)讓兒子帶我每周去學(xué)芭蕾舞。我并沒(méi)有感覺(jué)自己有什么不同，我常常告訴自己，我只是條件差了些。你要記住，無(wú)論何時(shí)何地，災(zāi)難都阻擋不了你追求夢(mèng)想的腳步�！�
最懂我的那個(gè)人作文8
當(dāng)你航行在一望無(wú)際，深不可測(cè)的大海上時(shí)；當(dāng)你傷心難過(guò)、受到委屈時(shí)，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個(gè)迷茫而又悲傷的地方，也許那個(gè)人就是你的知心人。而我，身邊就有一個(gè)那樣的知心人。
我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個(gè)非常溫柔的'人。還記得那次，姑姑帶著表妹來(lái)我家做客，我真是又激動(dòng)又開(kāi)心，當(dāng)我正準(zhǔn)備上門(mén)迎接時(shí)，媽媽卻板著個(gè)臉問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”“沒(méi)有……”“快回去做作業(yè)！”于是，我便低著頭難過(guò)的回了房間。只見(jiàn)媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉?biāo)频�，一�?huì)給姑姑和表妹倒茶，一會(huì)把我的零食全拿出來(lái)，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來(lái)。姑姑突然問(wèn)到：“我侄女呢！”“在做作業(yè)呢。”媽媽不怎么高興地說(shuō)。“姐，有時(shí)候我真得好好說(shuō)說(shuō)你，你天天給她做那么多作業(yè)，你不心疼嗎？”
…………
經(jīng)過(guò)一番吵鬧，媽媽最后還是斗不過(guò)姑姑，只好說(shuō)讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的目光看著姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏云密布的天空，一轉(zhuǎn)眼也變得晴朗起來(lái)了，好像太陽(yáng)公公都在為我的勝利而感到高興，對(duì)我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫著對(duì)抗我那位嚴(yán)肅又強(qiáng)勢(shì)的媽媽。有時(shí)，我真得想說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏娌欢�！�?/p>
在你身邊，也許親人并不是那個(gè)最了解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵(lì)你的人，彼此是心心相連的。
我想在這個(gè)世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛(ài)你姑姑！
最懂我的那個(gè)人作文9
百年前，我是一棵千年大樹(shù)。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎制成的弦無(wú)情地束縛了我的手腳。
后來(lái)啊，我又輾轉(zhuǎn)多年，我的主人都不懂樂(lè)理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我被丟棄在一個(gè)美麗的湖邊。他們不懂我！
清晨醒來(lái)，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無(wú)法滋潤(rùn)我干涸的.心田。攸忽，見(jiàn)他信步走來(lái)，著一身素衫，衣衿微揚(yáng)，飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶�，為我梳妝，換上新的弦，開(kāi)始吟唱。
“舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。”
他帶我去潯陽(yáng)江畔，為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風(fēng)瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動(dòng)琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛，他也繼續(xù)撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長(zhǎng)嘶，月影凄涼，遠(yuǎn)客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。
“主人忘歸客不發(fā)，尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲�！�
我又聽(tīng)到了琵琶之音，那宛轉(zhuǎn)之音，如流云細(xì)水，若青鳥(niǎo)高鳴，非人間應(yīng)得。他忙問(wèn)聲從何處來(lái)，琴聲停了，他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處，連忙添燈擺酒，重開(kāi)宴席。把那琵琶的主人喚了出來(lái)，可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘，千呼萬(wàn)喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過(guò)，可不知怎的，本是一首明快的樂(lè)曲，她卻聲聲俱泣。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！彼难葑嗳绱藙�(dòng)人，他也自愧不如，忙說(shuō)自己“無(wú)管弦”，并說(shuō)愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”，哪稱(chēng)得上“弦”？
她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘�？上q月蹉跎，她如今無(wú)依無(wú)靠，容顏蒼老，與我又有何異？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？
座中皆掩泣，他青衫已濕。
我不知他是誰(shuí)，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文10
頭頂有一片深邃的星空可以仰望，心底留有一顆明星珍藏。那個(gè)最懂我的人，她是我的啟明星，我會(huì)珍藏和她的時(shí)光，一起走向那片燦爛的星河。
可能因?yàn)樾愿裨�，我在外人看�?lái)是一個(gè)安靜、不愛(ài)說(shuō)話的人，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)與人交往才逐漸開(kāi)朗，但我仍然喜歡獨(dú)自在空間，把心底最想說(shuō)的話寫(xiě)在那本日記里，等到回頭再看時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)軌跡。
女孩子在人際交往中可能會(huì)遇到很多不順，不自信的時(shí)候很多，我也曾因此而苦惱。想讓人家喜歡你，卻又常因把握不好度而失敗。我寫(xiě)下這樣的話：做自己吧，這個(gè)世界總有你不喜歡的人，也有人不喜歡你。不要折損自我的尊嚴(yán)換來(lái)一個(gè)漠然的低眉。去努力，做一個(gè)優(yōu)秀的人，相信那時(shí)想要的人都會(huì)出現(xiàn)。這段話伴我長(zhǎng)久，它是對(duì)自己的激勵(lì)，也是一種釋然。因?yàn)殂懹洠胁粩嗯�，向成為一個(gè)優(yōu)秀的人努力。
跑步真的是世界上最無(wú)聊的運(yùn)動(dòng)，重復(fù)，枯燥。偶爾有人陪伴，但這不也像極了我們的生活？這是我在體考訓(xùn)練期間寫(xiě)的。到現(xiàn)在還記得，那段日子可謂是煎熬，身體疼痛和學(xué)習(xí)的壓力兩者在我身上纏繞，放棄的念頭又有過(guò)，但我開(kāi)始這一圈又一圈的跑步，心中的信念卻無(wú)比堅(jiān)定，即使枯燥乏味，但堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)覺(jué)得一切都值得。付出過(guò)的，都會(huì)成為耀眼的`勛章。
在取得一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，看一場(chǎng)電影，買(mǎi)一個(gè)小蛋糕，但不要驕傲。模考成績(jī)出來(lái)后因取得了進(jìn)步而寫(xiě)下這些。有了獎(jiǎng)勵(lì)，但是限制驕傲。這也給了我以前總是 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的毛病，從而可以激勵(lì)我繼續(xù)向前。
翻看以前的日記，情緒、感慨都被收在里面，看著看著嘴角不禁露出微笑，因?yàn)樵谶@里，我能找到最真實(shí)的自己。
曾經(jīng)的困惑能在這找到答案。許下的期盼再回頭看可以清點(diǎn)是否完成。所有的感受都在里面。原來(lái)，那個(gè)最懂我的人，是我自己啊。
最懂我的那個(gè)人作文11
在生活中，遇到懂自己的那個(gè)人是一種幸福，在你找不到前方路的時(shí)候，他會(huì)為你提一盞明燈，陪伴你一同前進(jìn)。
畢竟，知己難尋嘛。這樣的人在生活中也不是很常見(jiàn)，還好我有這樣一個(gè)知己。知己是那種一個(gè)眼神就能明白對(duì)方，超有默契的伙伴。
在學(xué)校里我有一個(gè)很懂我的閨蜜，她仿佛能用線牽住我此刻的想法：雙休日媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)班都有滿天飛的作業(yè)，這一個(gè)本應(yīng)該好好休息的雙休日泡湯了。這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，是誰(shuí)在這時(shí)候來(lái)？對(duì)了，今天下午，我和她約好了要一起玩的，我仿佛看到了救星，連蹦帶跳的跑出來(lái)開(kāi)門(mén)。哦天那！真是她！我將桌上的作業(yè)堆塞進(jìn)書(shū)包，與媽媽說(shuō)了聲，就出門(mén)了。
本應(yīng)該特興奮特高興的，可被作業(yè)沖昏頭腦的我，此刻卻顯得非常疲倦，她看我這個(gè)模樣，一言不發(fā)就拉起我的手跑。跑了好一陣子，我們就來(lái)到了一家音樂(lè)館琴行。我明白了，還是她最懂我，她知道我脾氣煩躁的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)重新精神抖擻，渾身有力了。我笑了，搭著她的肩說(shuō)：“還是你最懂我�！蔽覀�?cè)谝魳?lè)的世界里度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
她對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的知己，她陪伴我度過(guò)的小學(xué)六年的時(shí)光。我無(wú)論做什么，她都理解、并支持我。
上次我參加了一個(gè)比賽，碰巧運(yùn)氣好進(jìn)了決賽，但是其他決賽選手都是專(zhuān)業(yè)的`，實(shí)力和我還是有差距的。好多人仿佛都不是很看好我，但是她不一樣，她支持我，知道我也非常想拿獎(jiǎng)，便鼓勵(lì)我不準(zhǔn)泄氣，使失落的我重新振作起來(lái)。
她總是如此理解我，是懂我的那個(gè)人！馬上上中學(xué)了，今后，我們卻不能再在一所學(xué)校、在一間教室學(xué)習(xí)了，我希望我們的友誼永不散，還能是那個(gè)最懂彼此的人！
最懂我的那個(gè)人作文12
是誰(shuí)，總能用那個(gè)并不高大的身軀保護(hù)我？是誰(shuí)，總能想方法給我想要的東西？是誰(shuí)，總可以讓我躺在她懷里哭訴？是誰(shuí)，總是那么地理解我、懂我。
飯桌上親戚朋友正興致勃勃地談?wù)撝⒆觽兊某煽?jī)，他們那雙會(huì)放太陽(yáng)光的眼神，即使不看也會(huì)讓人覺(jué)得驚慌。父母那不屑的表情，更使我無(wú)地自容，手足無(wú)措，心如土灰，一根針正刺在心的表面漸漸深，漸漸痛。那根纖細(xì)脆落的心弦似乎被撥斷，我跑進(jìn)房間。在房間里，胸口不斷地上下起伏，終于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，淚憋不住地往外涌。外表看似堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自己內(nèi)心深處的脆弱、軟弱誰(shuí)又能夠懂？沒(méi)有人會(huì)理解的，為自己拼命努力卻又見(jiàn)不著人的成績(jī)而哭泣。
淚眼朦朧中，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的床前，帶著熟悉的味道。那熟悉的方言讓我張開(kāi)了紅腫的雙眼，看見(jiàn)了那慈祥的臉，她正用那雙手慢慢地?fù)崦业?頭。就像小時(shí)候那樣，我趴在奶奶的腿上，不知為何，看到奶奶之后，心中的苦悶如瀉閘而出的潮水，再次奔涌而出。淚水浸濕了奶奶的褲子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也經(jīng)常埋在奶奶的大腿上大哭。
抬起頭，在明亮的燈光下，奶奶那銀灰色的頭發(fā)顯得特別耀眼�！斑�可以再努力的�！蹦棠陶f(shuō)。一句簡(jiǎn)單的話似乎將我的煩悶都褪盡了。小時(shí)候，奶奶的衣服上，褲子上，不知浸透了我多少的淚水。
奶奶總能知道我在想什么。奶奶，與你同行，心中不缺溫暖，就不再孤單，你總知道我需要什么，我需要的是鼓勵(lì)與支持，你的鼓勵(lì)與支持永遠(yuǎn)照亮著我。
最懂我的那個(gè)人作文13
世上并不是每個(gè)人都十分的了解你，而懂你的心的，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人。
——題記
小時(shí)候呀！我總是很貪心，剛買(mǎi)了一個(gè)新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過(guò)是十幾元的玩具，有什么好玩的，要是有一個(gè)“大家伙”那該是多好呀！
一天，我看到有人在玩搖控飛機(jī)，臉上沒(méi)有流露出感情，可心里卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機(jī)該有多好呀！回到家里也是心不在焉。每當(dāng)和父母出游，看到別人在玩飛機(jī)是，就會(huì)莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買(mǎi)玩具，有什么好在意的呢！幾天后母親回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想要什么玩具，媽媽給你買(mǎi)！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，終于有機(jī)會(huì)向媽媽要飛機(jī)了，毫不猶豫的'說(shuō)：“飛機(jī)！”“哈，還是我懂你，果然沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)，看，飛機(jī)！”母親像變戲法似的，從包里取出飛機(jī)，放在我的手中，我別提有多么高興了，當(dāng)天就學(xué)會(huì)了怎樣玩。
步入了初中，每天總是一張張?jiān)嚲頇M飛過(guò)來(lái)，最怕的便是月考，因?yàn)榭己�，在年�?jí)里總要排列名次。也許是我后退太多了，或許是別人進(jìn)步得比我快，反正我就是那個(gè)“不幸兒”。
我——落榜了，那天我聽(tīng)到這個(gè)消息，很是不爽，真想把成績(jī)單撕毀，但又無(wú)奈：已經(jīng)成為了不能修改的歷史！
回到家中，我想提，也不敢提自己的成績(jī)，因?yàn)槿绻艺f(shuō)出來(lái)，母親的目光是會(huì)讓我十分難受的。母親總是喜歡問(wèn)我成績(jī)，今天卻出奇的不問(wèn)，只是讓我好好的休息。
就這樣我迷惑的過(guò)了一個(gè)月，——又迎來(lái)了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準(zhǔn)備……成績(jī)單下發(fā)了，不負(fù)所望，我上紅榜了，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了母親，并且問(wèn)出了我內(nèi)心的疑惑，沒(méi)想到母親只說(shuō)了一句：“我知道你上次沒(méi)考好！”
蒼天呀！感謝您贈(zèng)與我一位這么偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛(ài)我。當(dāng)然，我也不會(huì)負(fù)了您的希望——成才！
最懂我的那個(gè)人作文14
我曾經(jīng)以為她是最懂我的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)好像并不是這樣；我后來(lái)以為她不懂我，最后發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是最懂我的。
我和她在一個(gè)班，認(rèn)識(shí)卻不熟。真正跟她熟識(shí)，是在知道我們同一天生日的時(shí)候。
那時(shí)，我對(duì)“最懂”的理解還比較狹隘，只單純覺(jué)得兩個(gè)人如果都一樣，那肯定是知己，是最懂彼此的人。我們的生日在同一天，這樣的緣分是極為少有的。所以我們都下意識(shí)地去接觸對(duì)方。漸漸的，我們成為了朋友。
我們經(jīng)常一起聊天、散步。吃飯一起去，回寢一起走……不知是不是因?yàn)橥焐盏木壒�，我們很多想法都很相像。因此，我們更容易�?duì)彼此吐露心聲，更容易安撫對(duì)方的情緒，我們的關(guān)系也尤為親密。
或許我們真的很像，但我還是在這份“像”中找到了“不像”。她待人的態(tài)度與我不同，相比她而言，我可能更容易待在人群中；她有時(shí)候比我更勇敢，我不敢做的一些事她都敢做……于是我開(kāi)始懷疑：我們“不像”，真的能懂彼此嗎？
我們逐漸疏遠(yuǎn)，由一開(kāi)始整天待在一起變成了普通朋友。
我依然在找那個(gè)最懂我的人。但我沒(méi)有找到。我開(kāi)始思考：到底什么是“懂”，什么是“最懂”。
七下的時(shí)候，我通常都自己一個(gè)人回寢了，走的時(shí)候教室里也沒(méi)什么人了。那一天，她還在那里。于是久違的，我們又一次一起走上了回寢的路。
我們開(kāi)始聊天。比如聊聊學(xué)校的伙食，或是寢室的.大小問(wèn)題，她會(huì)表示感同身受，并告訴我一些她個(gè)人的意見(jiàn)和見(jiàn)解。和她聊了一會(huì)兒，卻猶如醍醐灌頂，收益頗豐。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與人聊得那么愉快的聊了。我說(shuō)的話她都能接上，我的意思她都懂。我突然發(fā)現(xiàn)最懂我的那個(gè)人一直都在。從以前，到現(xiàn)在，甚至到未來(lái)。她懂我的喜怒哀懼，懂我的孤獨(dú)悲傷。在未來(lái)的時(shí)光里，我們會(huì)更懂彼此的吧�；蛟S我們不會(huì)經(jīng)常在一起，但我們依舊會(huì)懂。
推開(kāi)寢室門(mén)的那剎那，我似乎明白了什么。最懂你的那個(gè)人，ta不一定是和你一樣的人，甚至有可能性格跟你完全相反。最懂你的那個(gè)人與你，一定和而不同。
最懂我的那個(gè)人作文15
有一個(gè)人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪著我長(zhǎng)大，他是我的爺爺。
每當(dāng)爺爺接我放學(xué)時(shí)，他總會(huì)問(wèn)我，“你餓嗎？我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的吧！”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就會(huì)瞬間興奮起來(lái)，別看我是個(gè)小瘦子，我可是很能吃的喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望著我。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，于是，我們就去買(mǎi)蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又說(shuō)：“你喜歡吃巧克力味的，我們買(mǎi)這個(gè)�！薄昂冒�！”我非常愉快地回答。心想：和爺爺出門(mén)，簡(jiǎn)直太開(kāi)心了，他好似另外一個(gè)我，連我喜歡什么，想吃什么，他都一清二楚。
有時(shí)爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養(yǎng)”在爺爺家。一跨進(jìn)家門(mén)，涼氣撲面而來(lái)，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調(diào)給開(kāi)了�！皝�(lái)，快進(jìn)來(lái)，爺爺這就給你削水果去�！毖籽紫娜赵趺茨苋鄙俳饪实乃�？我津津有味地吃起來(lái)，爺爺在一旁微笑著看著我，是那么和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來(lái)晚飯時(shí)間，我總會(huì)在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個(gè)精光。吃完飯不久，爺爺會(huì)領(lǐng)著我的手，一起去公園散步，嘴里還唱著，“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”這首歌是小時(shí)候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。
散好了步，我們又回到了家。沒(méi)過(guò)多久，媽媽來(lái)接我了，打來(lái)電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手說(shuō)再見(jiàn)再加一個(gè)飛吻，才肯離去。
爺爺與我在一起的.每分每秒，無(wú)論我想要干什么，吃什么，他都一清二楚。他非常懂我，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是另外一個(gè)我�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了，爺爺也漸漸變老，學(xué)習(xí)開(kāi)始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時(shí)間也少了，不過(guò)我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這么懂著我，愛(ài)著我。
我愛(ài)你，爺爺，謝謝你懂我。