我心中的老師作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。

我心中的老師作文1

　　從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級，我也有經(jīng)歷過不少老師的教課。有的很年輕，像一個大姐姐，有的比較嚴(yán)厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫中的老師形象。

　　我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴的`講課文，讓我聽了打瞌睡。而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個鼓勵多于批評的人，不要總是我們做的，哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一會兒不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵我們發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學(xué)習(xí)起來也更帶勁。

　　我心目中的好老師應(yīng)該是個公平的人，希望他不會有對好學(xué)生的偏見 也不希望他有對壞學(xué)生的不公平 他是個體諒學(xué)生的人，不會布置太多的作業(yè)，會趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒踊顒樱�而不是總把我們�(nèi)ソ淌依飳W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)功課功課的。

　　我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過我也爭取做老師心目中的好學(xué)生。

我心中的老師作文2

　　我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。

　　可在我的眼里，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數(shù)學(xué)老師常常對我們說：“你們在學(xué)校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價。”雖然他每次都這么說，但只要我們有同學(xué)的錢丟了，他一定就是那個在監(jiān)控室沒命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。

　　在他的眼里，容不下半點惡勢力，如果外班學(xué)生無緣無故來找我們茬的`話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡單，班規(guī)30遍。

　　他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗生活，體驗現(xiàn)實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師，你的愛雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。

我心中的老師作文3

　　高數(shù)老師于桂榮是我心目中的好老師。她上課非常幽默，總能讓我們的課堂充滿生機(jī)。最難忘的是，她總會講她生活中的有趣事情還有在實驗中學(xué)的女兒，我覺得上課效率提高了不少呢!!上課睡覺基本是不存在的，而且別的班級同學(xué)也喜歡來聽她的課，所以教室里經(jīng)常坐滿了人。

　　她為人和藹可親，善解人意�？偸俏⑿χ�面對每個學(xué)生，在微笑背后是責(zé)任、是涵養(yǎng)、是人文關(guān)懷。最讓我們開心的是她總在下課休息時間為我們放歌。也是我所有任課老師中唯一一個呢，她說不喜歡杰倫，卻總是放那個<<夜曲>>，好懂我們的心啊，老師的.心思沒有白花，我們的高數(shù)成績是一流的，我們班還創(chuàng)造了零掛科的奇跡。

　　于老師知識淵博，經(jīng)驗豐富。讓我們學(xué)到了很多知識，一些是課本上學(xué)不到的。她今年下半學(xué)期還教我們的，真的很開心哦。又要學(xué)到很多知識了。

　　于老師是我心目中的好老師，我一定用優(yōu)秀的表現(xiàn)報答她。

我心中的老師作文4

　　老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。

　　而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。

　　她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。

　　還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕�聲地說：“當(dāng)然”老師沉默了一會說：“老師的.親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。

　　老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。

我心中的老師作文5

　　在我心里我覺得曹老師知識淵博，她不光講課本上的知識，還能引申出許多課外知識，她鼓勵我們多讀有用的課外書，例如四大名著，但是堅決不許讀《阿衰》，有多遠(yuǎn)扔多遠(yuǎn)。

　　曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會實踐活動，她自己就寫了一手好看的.毛筆字，真是羨慕呀！

　　曹老師更像我們的媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時時刻刻提醒我們要注意這個注意那個，為了我們不停地忙碌，有的同學(xué)頭發(fā)沒梳好她給梳頭，有的同學(xué)衣服穿少了，她就給找衣服穿。

　　曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因為身體原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因為時間緊沒法在學(xué)校練習(xí)，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動極了。

　　在我心里曹老師好的不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！

我心中的老師作文6

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的.中級英語教師;宋老師。

　　宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

　　這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師!”

　　我心中的老師作文二：我心中的老師

我心中的老師作文7

　　花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的'老師。

　　我心中的老師知識淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林�！�;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

　　我心目中的老師應(yīng)該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時，老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時，老師給我信心;當(dāng)我膽怯時，老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

我心中的老師作文8

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的.大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運動會時所要參加的項目，后來則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

我心中的老師作文9

　　我心中的好老師是什么樣子的呢?我說不清。但我想，她一定會像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠(yuǎn)有一個好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個辛勤的園丁;當(dāng)然，她也會像爸爸一樣，嚴(yán)格要求，立場堅定。

　　好老師有什么法寶嗎?我也說不清。但我知道，她們都有一對順風(fēng)耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當(dāng)上課時，我和同學(xué)小聲說話，無論多么微弱，老師的順風(fēng)耳立刻能聽得到;只要我做任何小動作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她并沒有說，她只是用那雙會說話的眼睛從我臉上輕輕的`掃過，這足以讓我警醒。

　　好老師是公平的，在她心里，每個學(xué)生都是她的孩子，自然也沒有“好”“壞”之分。無論誰寫錯了字，都必須重寫十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無論誰取得了進(jìn)步，她比我們還高興;無論誰學(xué)習(xí)中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問題，多多鼓勵。

　　我心中的好老師啊，就像歌里唱到：似米蘭，像春風(fēng)，如春雨……

我心中的老師作文10

　　我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。

　　有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師程老師

　　程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的.頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

　　程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。

　　有一次，一個同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說：又一個無名英雄誕生了。同學(xué)們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。

　　程老師也是一個非常嚴(yán)厲的老師，有一個同學(xué)，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：知錯能改就是好孩子。

　　這就是心目中的老師，我敬愛的程老師。

我心中的老師作文11

　　王老師從一年級就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴(yán)師、園丁，是我心中的好老師。

　　王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發(fā)短信：“天冷了，注意給孩子加衣服�！碧鞜崃耍�她又發(fā)短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水。”她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動，注意安全。

　　王老師對我們又像嚴(yán)父，嚴(yán)格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴(yán)厲地批評了我，又告訴我上課要認(rèn)真聽講，否則就學(xué)不好知識。平時寫作業(yè)，她也要求我們把字寫好，因為字是人的門面。

　　王老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，上她的課總是輕松活潑，生動有趣。

　　王老師總是那么溫柔可親，她美麗的.眼眸里充滿了智慧。她博學(xué)多才、樂觀向上，我們有時讓她高興，有時惹她生氣，但她并沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。

　　我們喜歡您，您是我們心中的好老師！

我心中的老師作文12

　　新學(xué)期開學(xué)了，我們的語文老師——陳老師剛走進(jìn)教室門，就吸引了全班同學(xué)的眼球。哇！好精神�。阂浑p炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。

　　陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。

　　在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的'手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學(xué)們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫(yī)生為什么生氣？”很多同學(xué)為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發(fā)言。有的說：因為他不誠實；有的說：因為他不講真話；有的說�？墒嵌紱]答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學(xué)習(xí)中最美好的時光。

　　在陳老師的眼中，每個學(xué)生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。

　　這就是我們可親可愛的陳老師。

我心中的老師作文13

　　從上幼兒園到小學(xué)我遇到很多好老師，這次我要說的心中的好老師是我們班敬愛的丁老師，她像一個辛勤的園丁來培育我們這些祖國的花朵，她不但教給我們很多知識還教會我們做人的道理。

　　我是不久前才來到丁老師的班上的，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時不太穩(wěn)定，成績忽高忽下，好的`時候給我表揚不好的時候給我鼓勵，叫我要多加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。敬愛的丁老師，我不會辜負(fù)您對我的期望。

　　您對我們的愛猶如一股清泉澆灌著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯成長。老師是一份讓人尊敬的職業(yè)，也是天底下最高尚職業(yè)，因為這需要他們的奉獻(xiàn)、愛心、耐心，每一位老師都有一顆美麗的心靈，因為我們這些頑皮的孩子沒少給他們操心。

　　丁老師的年齡和我的媽媽差不多大，她在教育我的同時也給了我媽媽般的關(guān)懷，不舒服的時候?qū)ξ覈u寒問暖，天冷了叮囑我多穿衣服，她用愛滋潤著我的心，老師您真是我的好老師��！

　　這就是我的好老師，一位讓我喜愛的老師，一位讓我尊敬的老師。

我心中的老師作文14

　　我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的'班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細(xì)心，和藹可親的老師。

　　同學(xué)們有什么問題她都會認(rèn)認(rèn)真真耐心地為同學(xué)們解答。記得星期六的早上我們幾個同學(xué)做作業(yè)時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學(xué)解決問題的好老師，還是一位有責(zé)任心的好老師記得在放學(xué)的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。

　　首先老師一題一題認(rèn)認(rèn)真真的講，最后讓我們一個同學(xué)一個同學(xué)得改，老師直到最后一個同學(xué)改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學(xué)解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責(zé)任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。

我心中的老師作文15

　　看到這個題目，在我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一張生動的臉龐；她一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸與溫情；她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們，她就是我們的`班主任——虞老師。

　　記得一年級剛開學(xué)的時候，因為我們是寄宿生，剛剛離開親人的懷抱來到陌生的環(huán)境都很不適應(yīng)。很多同學(xué)都哭著要回家，我的眼睛里也含滿了淚水。是虞老師放棄了自己休息的時間，給同學(xué)們講故事，和我們一起做游戲，慢慢的，我們都不怎么想家了，并且愛上了這個大集體。我就想，老師就像媽媽一樣，給我們溫暖，給我們快樂！

　　我最喜歡虞老師上的課了！她上的課生動有趣，經(jīng)常也講幾個故事激起我們學(xué)習(xí)的欲望。有一次寫一篇楊梅的作文，課堂上，她變魔術(shù)般地拿出幾顆楊梅，讓我們仔細(xì)觀察，對寫出好文章的同學(xué)以楊梅作為獎賞。那一次我們?nèi)�班同學(xué)作文寫得超乎想象得好呢。

　　虞老師，我心中的老師。您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，您的愛就像陽光雨露，滋潤著我茁壯成長。

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