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如果我是老師作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的如果我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是老師作文1
假如我是老師，我會(huì)是一個(gè)很雞婆的老師，因?yàn)槲沂菚r(shí)時(shí)刻刻觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)；當(dāng)他們遇到難題時(shí)，適時(shí)的引導(dǎo)他們、幫助他們，讓學(xué)生覺得有老師陪在身邊，上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛。 假如我是老師，我要成為學(xué)生快樂的泉源。我要讓教室變成圖書館，學(xué)生可以把家裡的藏書帶到斑上來，大家交換閱讀；再設(shè)計(jì)活潑、有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們從書本的故事與經(jīng)驗(yàn)中，獲得開開闊的人生觀。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會(huì)重視每個(gè)學(xué)生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當(dāng)成是我的寶貝，傾聽他們的心事，分享他們的快樂；我還要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛，他們犯錯(cuò)的時(shí)候，先問明塬因，再心平氣和的告訴他們?cè)趺醋鰰?huì)比較妥當(dāng)；我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的.優(yōu)點(diǎn)，多規(guī)勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著笑容，當(dāng)學(xué)生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文2
國(guó)家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì)怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識(shí)，然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽講愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì)恰當(dāng)?shù)慕o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競(jìng)賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)保持一顆平常心。我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況，看見哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會(huì)私下去找他聊聊，看見哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會(huì)讓同學(xué)們一對(duì)一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì)把家長(zhǎng)找來談?wù)�，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會(huì)諷刺和挖苦他們更不會(huì)體罰學(xué)生還不會(huì)因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的土地。
如果我是老師作文3
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站再講臺(tái)上、面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛。首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活。
我不會(huì)隨意批評(píng)或責(zé)備任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)：在課堂上認(rèn)真講課。不講班中有什么事情、無論是大是小、我都會(huì)盡力去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會(huì)搞提海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì)給他們充足的.時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。我要像我的老師一樣受人愛載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴(yán)格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。
如果我是老師作文4
夢(mèng)是人的幻想，我就會(huì)整天做夢(mèng)，夢(mèng)想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢(mèng)想著如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會(huì)老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真聽講那是因?yàn)槲視?huì)在我的課上總微笑著，用最耐心的方式去教他們知識(shí)，領(lǐng)他們走進(jìn)無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會(huì)在課上說話了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會(huì)很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會(huì)有距離感。因?yàn)檎n下我會(huì)融入他們的`世界，把我自己當(dāng)成孩子去和他們打成一片！童言無忌，他們?nèi)绻f錯(cuò)了什么話，我不會(huì)去怪他們給我起個(gè)什么外號(hào)，我也不會(huì)去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會(huì)和家長(zhǎng)搞好關(guān)系，對(duì)于家長(zhǎng)的建議與意見我會(huì)虛心接受。對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)我的希望，我絕不會(huì)辜負(fù)。對(duì)于家長(zhǎng)們的不全我會(huì)用心去解開。
如果我是老師，我會(huì)與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會(huì)努力做到最好。
如果我是老師作文5
在我心中，老師是最偉大、最無私、最可親的。然而，老師也是最辛苦、最勞累的，他們像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵。由此我對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩和羨慕，所以，我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我更會(huì)讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)方法，讓所有的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，就某一問題，發(fā)表自己的見解。小組之間討論、研究解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我要用一片誠(chéng)心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)，我會(huì)用親切的語言鼓勵(lì)他們，使他們感到取得成績(jī)的欣慰。
如果我是老師，我會(huì)教育學(xué)生，做新時(shí)期的小主人。首先，讓同學(xué)們有團(tuán)結(jié)意識(shí)，像五個(gè)手指一樣，團(tuán)結(jié)起來，完成該完成的任務(wù)。其次，同學(xué)之間友誼相幫，遇到困難集體解決，不是親人勝似親人。
如果我是老師，我一定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們有充裕的時(shí)間去網(wǎng)上世界游覽，有足夠的.時(shí)間閱讀課外有益身心健康書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，了解世界，了解未來，也就是“玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，在知識(shí)的天空中自由的翱翔，在知識(shí)的海洋里暢游，讓一棵棵小樹茁壯成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如果我是老師……
如果我是老師作文6
我覺得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識(shí)的海洋中作戰(zhàn)。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒帶，我不會(huì)像其他老師那樣，叫他們給父母打電話叫他們帶過來，也不會(huì)叫他們補(bǔ)作業(yè)，更不會(huì)把他們留下來批評(píng)一頓，而是耐心的問他們?yōu)槭裁礇]帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒做作業(yè)，我也不會(huì)生氣，讓學(xué)生們回家后補(bǔ)好交上來就行了。
如果我是老師，我不會(huì)以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì)發(fā)火，我會(huì)耐心的問他們是不是老師沒講清楚？還是你沒聽懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì)在教室周圍放上幾盆花，讓同學(xué)們聞著花香，進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我還會(huì)在教師的`角落里放上幾本課外書，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì)讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺，有更好的精神，來學(xué)習(xí)下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂的，都能在歡樂中學(xué)到無窮的知識(shí)。
如果我是老師作文7
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣培育著祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對(duì)，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個(gè)將要被我?guī)ьI(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強(qiáng)，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的�！痹捯魟偮�，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請(qǐng)同學(xué)們自我介紹，這樣我對(duì)班上的情況也大致理解了。
我認(rèn)識(shí)了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長(zhǎng)、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)在一起，上課時(shí)，我一定要認(rèn)真地講課，對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績(jī)差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對(duì)了，我一定不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的'作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時(shí)，我一定權(quán)利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生。
如果我是老師作文8
今夜，我的心即緊張又激動(dòng)，因?yàn)槊魈煳揖鸵蔀橐幻蠋�，進(jìn)入教室給學(xué)生上課了，“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一節(jié)課呢？明天，我應(yīng)該怎樣做才會(huì)讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說。咳，這還真是個(gè)難題，我現(xiàn)在可要好好準(zhǔn)備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一看見我就喜歡上我，對(duì)了，進(jìn)入教室一定要微笑，不要讓學(xué)生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，站在講臺(tái)上，我會(huì)先做自我介紹：親愛的同學(xué)們，我叫舒倩，從今起，我將當(dāng)你們的班主任，教你們語文課，我相信我們一定會(huì)成為好朋友的。
然后，我就要開始上課了。首先，我會(huì)用甜美的聲音說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第七課《夸父追日》”，請(qǐng)大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的`？讀了以后你知道了什么？……”同學(xué)們一定會(huì)為我新奇的教學(xué)方法而感到興奮，接著，我會(huì)帶著他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)詞語。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。
哦！我怎么這么激動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺(tái)上了。從同學(xué)們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學(xué)方法。他們會(huì)覺得我是個(gè)好老師，你說，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會(huì)是媽媽？媽媽怎么會(huì)在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)！
如果我是老師作文9
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會(huì)運(yùn)用一些靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。用非常幽默的語言講課，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，講一些有關(guān)的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還會(huì)提出一些開放性的問題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會(huì)與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他。我會(huì)送他一個(gè)小卡片，指出他的錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步，我會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他們，并且送上一句鼓勵(lì)的話，讓他們繼續(xù)加油。我會(huì)與學(xué)生們共同分享快樂，分擔(dān)痛苦。我相信，他們慢慢地會(huì)學(xué)會(huì)許多做人的道理。如果我是一名老師，我決對(duì)不會(huì)給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充裕的課外時(shí)間，讀讀書、打打球、聽聽音樂……豐富他們的生活，愉悅他們的'身心。如果有時(shí)間，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，增加他們的知識(shí)。二是讓他們體會(huì)四季的變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國(guó)風(fēng)光。從而使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。
如果我是老師……長(zhǎng)大以后，我如果真的成為一名老師，我一定會(huì)履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。
如果我是老師作文10
我喜歡老師這個(gè)職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們?cè)诼犝n中體會(huì)快樂。
如果我是一名老師，我要想出一種新的`教育方法，讓同學(xué)們?nèi)鐚?shí)感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們?cè)鷮?shí)的把知識(shí)牢牢記在腦子里。
如果我是一名老師，我會(huì)定期組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危瑤瑢W(xué)們?nèi)ヌ镆�，在玩中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，當(dāng)任何一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我一定會(huì)給他鼓勵(lì)，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒有人會(huì)比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。
如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的精神。
如果我是一名老師，我將讓他們?cè)谏钪畜w會(huì)真實(shí)情感，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。
從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名真正的老師，培育祖國(guó)的花朵，讓桃李滿天下。
如果我是老師作文11
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí)，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中來給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的`學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……
如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文12
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的.語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快�?
如果我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
如果我是老師作文13
人人都有當(dāng)老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會(huì)怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會(huì)怎么樣？其實(shí)我知道當(dāng)老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會(huì)使老師發(fā)火。
如果我是老師，我會(huì)幫助生病的孩子補(bǔ)習(xí)缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的病早日好起來，早日恢復(fù)成一個(gè)活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。
我不會(huì)批評(píng)他們，而是給他們講團(tuán)結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學(xué)的成績(jī)下滑了，我會(huì)找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績(jī)下滑的原因，做到有的放矢，給予指導(dǎo)鼓勵(lì)，讓他們找到正確的`學(xué)習(xí)方法，然后，在學(xué)習(xí)上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚(yáng)的事，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)你，讓你以此為榮，并讓大家向你學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學(xué)生，只有歡聲笑語，在我的課堂上讓你愉快的學(xué)習(xí)，如果你回答問題回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只是再找一個(gè)人回答，讓你聽清楚正確的答案是什么？
看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。
如果我是老師作文14
如果我是老師，
我會(huì)用最溫暖的懷抱去關(guān)心每一個(gè)幼苗，讓他們健康成長(zhǎng)。
如果我是老師，
我會(huì)用最溫柔的聲音去呵護(hù)躲在教室角落里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是老師，
我會(huì)把我的經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。
如果我是老師，
我會(huì)用最真誠(chéng)的笑容去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們也學(xué)會(huì)真誠(chéng)，懂得寬容。
如果我是老師，
我會(huì)引導(dǎo)他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。
如果我是老師，
我會(huì)讓黑板上的字動(dòng)起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。
如果我是老師，
我會(huì)讓那些對(duì)學(xué)習(xí)很苦惱的學(xué)生振作起來，便他們重新踏上自己的'人生之路。
如果我是老師，
我愿意為他們批改他們?nèi)松牡谝槐咀鳂I(yè)。
如果我是老師，
我愿意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時(shí)再被燃盡……
雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我給他們點(diǎn)燃的第一盞燈！
雖然，我只是一位平凡的老師，但能成為他們的朋友對(duì)我來說是一種榮幸。我為他們能快快樂樂地成長(zhǎng)而自豪！
窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對(duì)我說：“快快長(zhǎng)大吧！”
無論前方的道路有多么曲折，只要我堅(jiān)定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會(huì)站在令人神往的講臺(tái)上！
如果我是老師作文15
老師是辛勤的園丁，培育著我們這些弱小的的小草。我非常向往當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我一定要當(dāng)一名稱職的并讓每個(gè)學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿臉嚴(yán)肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂。對(duì)學(xué)生，我的臉上要經(jīng)常掛著笑容。
如果有的學(xué)生學(xué)習(xí)退步或犯了錯(cuò)誤，我要一定要先向他問清原因，然后心平氣和地和他交流，聽他的訴說，并耐心地指出他的.錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚(yáng)，但輸了也要鼓勵(lì)，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會(huì)拿考試成績(jī)來衡量每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)好的不見得做什么事都那么好，成績(jī)差一點(diǎn)的，也不會(huì)其他事做得不好。我要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人生才會(huì)不斷進(jìn)步。
老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會(huì)發(fā)芽，成長(zhǎng)。最終他們才會(huì)成為飽滿的果實(shí)。
我要為我的理想而努力學(xué)習(xí)，將來成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來，我畢竟還是一名四年級(jí)的小學(xué)生啊！以后的路還很長(zhǎng)，讓我努力吧！
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