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記一次游戲作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的記一次游戲作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文600字1
星期五下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)別具一格的嗑瓜子大賽。吃過(guò)午飯后，大家都美滋滋地來(lái)到教室，開始討論嗑瓜子比賽的內(nèi)容，看來(lái)大家都想在比賽中讓對(duì)方看看自己有多厲害。上課鈴響了，老師走到了教室，剛才還吵吵鬧鬧的教室一下子就安靜了下來(lái)，老師開始宣布規(guī)則了。規(guī)則：每組選一位同學(xué)代表三組來(lái)比賽，時(shí)間長(zhǎng)5分鐘，看哪一組嗑的瓜子肉多和瓜子殼完整性多，哪組就獲勝。贏的組就可以拿走輸?shù)慕M的瓜子肉分享著吃，大家都興奮極了。
比賽開始了，大家都興奮不已，第一輪是我和張?zhí)熨n同學(xué)“參戰(zhàn)”，老師說(shuō)：“預(yù)備—”大家都拉長(zhǎng)了嗓音說(shuō)：“加油！加油！”張?zhí)熨n手忙腳亂但有時(shí)干脆利落，他緊盯著瓜子堆，正當(dāng)我為自己的表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，瞟了一眼對(duì)手張?zhí)熨n，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)比我多嗑了三顆瓜子。我一下慌了神，拿瓜子的手都有些抖，正所謂“欲速則不達(dá)”，好幾個(gè)瓜子都“分家”了。對(duì)方臺(tái)下的同學(xué)也急得坐不住了，不停地說(shuō)：“穩(wěn)�。》�(wěn)��！”再看看對(duì)手張?zhí)熨n同學(xué)，人家氣定神閑的嗑著，一顆一顆又一顆，五分鐘的時(shí)間到了，我嗑出的瓜子只有16個(gè)。雖然輸了，但我體會(huì)到：做事不能想當(dāng)然，一定要認(rèn)真，必要時(shí)也得學(xué)習(xí)一下對(duì)手。
最后一輪代表我們“參戰(zhàn)”的.是周同學(xué)，比賽開始，剛剛還不慌不忙的我們也緊張起來(lái)了，原來(lái)對(duì)方使出了殺手锏。敵方的陳同學(xué)嗑瓜子的動(dòng)作太嫻熟了，周同學(xué)也毫不示弱，最后陳同學(xué)贏了，但是老師還沒(méi)數(shù)完我們的數(shù)量，陳同學(xué)就已經(jīng)開始吃了，他們犯規(guī)了，所以瓜子肉都非我們莫屬了，我們已經(jīng)開始美滋滋地吃瓜子仁了，他們只好垂頭喪氣的回到了座位上。
今天的嗑瓜子比賽太好玩了，我從中又學(xué)會(huì)了做一件事只要堅(jiān)持不懈，就能有一定的收獲。
記一次游戲作文600字2
有一次我邀請(qǐng)朋友們來(lái)我家玩，讓其中一位來(lái)當(dāng)裁判，我們打算玩狼人殺，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：女巫，預(yù)言家平民為好人，狼人或白狼王為狼人，狼人則要想方設(shè)法將所有的好人殺死，預(yù)言家，每晚可以查驗(yàn)一個(gè)玩家的.身份，裁判會(huì)用手勢(shì)表明大拇指往上是好人，大拇指往下是壞人，女巫有毒藥和解藥可以選擇救人或者不救。
游戲開始了，裁判拿出卡牌，發(fā)了下去，發(fā)到我的時(shí)候，我拿過(guò)紙牌，小心翼翼地看了一下自己的卡牌，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)白狼王，白狼王的技能是每晚可以殺一個(gè)人，白天被投票處決時(shí)可以殺死一個(gè)人，我勝得意洋洋得。大家都戴上了眼罩，隨之裁判員說(shuō)道“天黑請(qǐng)閉眼狼人請(qǐng)睜眼，請(qǐng)選擇你要?dú)⒑Φ耐婕摇！蔽艺卵壅郑_認(rèn)了自己的狼人隊(duì)友，分別是：1號(hào)肖娟娟，5號(hào)張美，8號(hào)我，我們都打算殺死4號(hào)，接著，裁判又說(shuō)：“狼人請(qǐng)閉眼，預(yù)言家請(qǐng)睜眼，你要查驗(yàn)誰(shuí)？”9號(hào)付涵瑞，舉了一個(gè)八號(hào)，裁判做了一個(gè)狼人的手勢(shì)，付涵瑞找到了我們狼人陣營(yíng)中其中的一員時(shí)，興高彩烈。到了女巫行動(dòng)時(shí)，裁判員吿訴他昨晚4號(hào)李綿死了，是否要救？2號(hào)梁?jiǎn)⒑降谋砬殛幘Σ欢�，摸著下巴思考著到底要不要救他，�?jīng)過(guò)一番思考決定不救了，因?yàn)槿f(wàn)一是狼人來(lái)自刀騙藥的呢？天亮?xí)r，一號(hào)玩家發(fā)言道：“我是預(yù)言家，我昨晚查驗(yàn)的是4號(hào)，他是好人�！备逗鸱瘩g道：“我對(duì)跳，我是預(yù)言家，我查的八號(hào)，他是狼人�！本驮谝惶�(hào)玩家覺(jué)得自己勝卷在握了，可是好人玩家都投了一號(hào)，所以1號(hào)玩家淘汰，又這么經(jīng)歷了幾個(gè)夜晚，三個(gè)好人已被我們淘汰了，狼人只剩下我了，我心里有點(diǎn)慌了，但是平民只剩下兩個(gè)了，我有很大的勝算。
天又黑了，我在晚上殺了2號(hào)，因你個(gè)為他是其中唯一的神位了，可梁?jiǎn)⒑竭�有一瓶解藥自救了，因此早上他們兩個(gè)投死了我，最終狼人失敗，我心里無(wú)比自責(zé)。讓我懂得了做任何是都不要大意，要是我晚上殺別人，在處決時(shí)自爆，殺死一人，就能獲勝的……
記一次游戲作文600字3
要上語(yǔ)文課了，涼風(fēng)“呼呼”地吹進(jìn)教室，冷颼颼的，同學(xué)們有些系著嚴(yán)實(shí)的圍脖，有的兩只手插在口袋里，每個(gè)人都縮成一團(tuán)。這時(shí)，史老師大步走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)捕魚游戲。”我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，站在椅子上手舞足蹈。
我們來(lái)到操場(chǎng)，史老師對(duì)我們說(shuō)：“游戲規(guī)則是先選兩個(gè)當(dāng)漁網(wǎng)的，其他人都是小魚，只要漁網(wǎng)碰到哪條小魚，這條小魚就要變成漁網(wǎng)一起來(lái)捉小魚，游戲范圍是半個(gè)操場(chǎng)，出界的小魚也變成漁網(wǎng)，還有漁網(wǎng)只有手拉手才算數(shù)哦，我們來(lái)看看誰(shuí)是最后被抓到的�！笔防蠋熯x定由小藝和小項(xiàng)當(dāng)最先的漁網(wǎng)后，我們就迅速跑開，免得開局就被抓到。
不一會(huì)兒，漁網(wǎng)就壯大起來(lái)，我在操場(chǎng)上不停地跑來(lái)跑去，生怕被漁網(wǎng)抓到。過(guò)了一會(huì)兒，我回頭一看，魚網(wǎng)正在朝我飛撲過(guò)來(lái)，我在一片慌亂之中四處逃竄，只見“漁網(wǎng)們”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他們的目標(biāo)不統(tǒng)一，網(wǎng)“破”了，真是讓我死里逃生。
因?yàn)闈O網(wǎng)老是破，所以史老師也加入了漁網(wǎng)的'行列。史老師告訴他們要目標(biāo)一致，爭(zhēng)取一網(wǎng)打盡�？粗鴿O網(wǎng)向我們撲來(lái)，這下我可著急了，我想從漁網(wǎng)的空隙間鉆進(jìn)去，可正準(zhǔn)備往里鉆的時(shí)候，就被漁網(wǎng)牢牢的抓住，動(dòng)憚不得。
我加入漁網(wǎng)后，我們慢慢靠近正在游來(lái)游去的小魚們，等網(wǎng)拉直后，把其他所有的小魚都捉住了。
游戲結(jié)束后，我們上樓坐在自己的座位上，感嘆道：這個(gè)游戲里，做小魚的一定要果斷靈活，做漁網(wǎng)的一定要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)一樣。原來(lái)一次游戲也能給我們那么大的收獲。
記一次游戲作文600字4
“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”好熱鬧�。≡瓉�(lái)是四（2）班在舉行“牙簽疊高塔”的比賽呢！
比賽前，老師宣布，游戲四人一組，搭得越快、越高最好。比賽開始了，我們準(zhǔn)備好牙簽、橡皮泥等材料，熱火朝天地做了起來(lái)。
我和蔣妲霓、楊浩宇、毛紫薇分在了一組，小組里面我和楊浩宇剛剛前幾天有參加過(guò)這項(xiàng)比賽，因此自信滿滿。比賽開始后，我們各司其職，做了起來(lái)。我和楊浩宇來(lái)搭塔，蔣妲霓和毛紫薇負(fù)責(zé)來(lái)揉橡皮泥。我趁她們?cè)谌嘞鹌つ嗟臅r(shí)間，悄悄抬起頭環(huán)顧了一下四周，班里所有的同學(xué)都很安靜，有的'在思考，有的在比劃，有的在設(shè)計(jì)看著很多同學(xué)愁眉苦臉，我就想著屬于我們的機(jī)會(huì)來(lái)了。
俗話說(shuō)：“說(shuō)的容易，做的難”。搭塔可不簡(jiǎn)單。我先拿起揉成圓形的橡皮泥用牙簽兩頭接起來(lái)，搭好一個(gè)正方形，之后再往上搭，當(dāng)我們搭到第三層時(shí)，我們已經(jīng)得意忘形了。然后想再往上搭時(shí)，高塔突然倒了，我們來(lái)不及難過(guò)，于是抓緊時(shí)間又做了一次。這一次我們準(zhǔn)備把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，結(jié)果比之前更差了，第三層剛搭就倒，于是我們想了辦法，加上了許多橡皮泥來(lái)固定，可最終還是失敗。
不過(guò)我們沒(méi)有灰心，相信“失敗乃成功之母”這句話，于是我們?cè)俳釉賲栔匦麓钸@時(shí)我看了看四周，發(fā)現(xiàn)做的最好的就要數(shù)蔣思語(yǔ)組的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最穩(wěn)但也是最慢最難的，他們已經(jīng)做了一半多，快做完了，還有許多同學(xué)都已經(jīng)快完成了。當(dāng)老師說(shuō)還剩十五分鐘時(shí)，我們慌亂起來(lái)，趕緊做，把高塔往上搭，可是做了又倒。當(dāng)老師說(shuō)還剩五分鐘時(shí)，我已經(jīng)絕望了，許多同學(xué)已經(jīng)完成了。于是我們抓緊時(shí)間糊亂地搭了三層，當(dāng)乒乓球放上去時(shí)，結(jié)果又倒了。當(dāng)下課鈴聲響起了，我的心像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，冰涼冰涼的。
比賽時(shí)間到了，老師說(shuō)了比賽結(jié)束，我們組最后沒(méi)有獲得名次。不過(guò)，我們是不會(huì)放棄的，相信下次比賽我們一定能成功。
記一次游戲作文600字5
“哈哈……”是哪個(gè)班傳來(lái)的笑聲呀！原來(lái)是四三班傳來(lái)的，班里正在舉行咬蘋果比賽，如果你想知道，就跟我一起進(jìn)來(lái)吧！上午，語(yǔ)文老師讓每位同學(xué)下午上學(xué)時(shí)帶一個(gè)干凈、洗過(guò)的蘋果，還要用一個(gè)干凈的'繩子系起來(lái)。說(shuō)是下午上課要玩一個(gè)小游戲，我們一聽玩游戲，個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。下午，我們拿了一個(gè)個(gè)大大小小的蘋果進(jìn)了班。我的蘋果是最小的一個(gè)，張釗源拿的是全班最大的。不一會(huì)，第二節(jié)上課了，老師讓我們把自己拿的蘋果拿出來(lái)，說(shuō)要開始游戲了！
等我們都安靜下來(lái)，比賽開始了。老師先在黑板上寫了五個(gè)字——“咬蘋果比賽”。同學(xué)們不約而同把自己的蘋果都拿出來(lái)。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則：同桌拿住對(duì)方的蘋果，拿著繩子，讓蘋果高舉起來(lái)讓同桌咬，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)咬到蘋果者贏，如果游戲時(shí)間到還沒(méi)有吃到算輸。老師還說(shuō)了不能用手，只能用嘴。老師剛說(shuō)完，教室里一片沸騰。
游戲正式開始了，我的同桌把我的蘋果舉得很高，比賽中我只好站起來(lái)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，側(cè)了一下身子用力咬到了蘋果，那一刻蘋果真甜呀！第一輪比賽結(jié)束了，我吃到蘋果，我勝利了。第二輪，我把同桌的蘋果舉起來(lái)，老師剛說(shuō)完開始，同桌猛一跳，像一只兔子一樣一口都吃到了，于是，我的同桌也輕而易舉地吃到了自己的蘋果，她高興得眼淚都笑出來(lái)了。班里好多同學(xué)都吃到了自己的蘋果，都獲得了勝利。游戲結(jié)束后，無(wú)論勝利與否，大伙都抱著自己的蘋果滿面笑容啃起來(lái)了，吃得津津有味！
那一刻，我們都忘了這是課堂，忘了復(fù)習(xí)生活的枯燥和辛勞嘍……
記一次游戲作文600字6
有一天，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫方和圓。
王老師一上課就神秘地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有畫過(guò)方和圓呀？”“畫過(guò)！”大家異口同聲地回答。“那么你們有沒(méi)有試過(guò)兩手同時(shí)畫方和圓呢？”王老師看著大家充滿疑惑的神情，忽閃著她的大眼睛說(shuō)，“今天我們就來(lái)玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是左手右手同時(shí)畫出方和圓，而且必須在十秒鐘內(nèi)完成。有誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)試試嗎？”
同學(xué)們聽了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時(shí)，王老師把小吳同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。只見她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點(diǎn)在黑板上。瞧著是自信心十足��！王老師看她已經(jīng)準(zhǔn)備好了，便開始發(fā)令計(jì)時(shí)：“開始！”小吳同學(xué)的手開始在黑板上向左向右動(dòng)起來(lái)，可是左手一動(dòng)，右手就停了下來(lái)，右手一動(dòng)，左手又動(dòng)不了了。她的兩只手一邊畫一邊發(fā)顫，結(jié)果畫出來(lái)的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個(gè)“四不像”！同學(xué)們都被她的“作品”逗得前仰后合，哈哈大笑起來(lái)！
接下來(lái)，王老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)上去嘗試，可他們幾個(gè)不是兩手都畫方，就是兩手都畫圓，沒(méi)有一個(gè)成功的`。哎呀，王老師怎么不請(qǐng)我去畫呢？我肯定能畫得非常好！這時(shí)，王老師大概猜到了我的心思，讓大家都在白紙上畫一畫。于是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來(lái)�？烧l(shuí)知，我的右手剛畫了一筆橫，左手也跟著畫了一筆橫，雙手好像不聽使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫心越煩，最后費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了我的“杰作”�？墒亲屑�(xì)看看，我的“杰作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫的好！
這次游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。
記一次游戲作文600字7
寫這次作文與以往不同，因?yàn)闉榱诉@個(gè)作文潘老師特意帶我們玩了場(chǎng)“兩人三足”的游戲。
規(guī)則我們都懂，所以潘老師不需要講，留給我們一點(diǎn)時(shí)間先仔細(xì)商量戰(zhàn)術(shù)。討論時(shí)我提出：男生和女生的速度差距比較大，應(yīng)該不如同性組合好，所以應(yīng)該男生和男生一組，女生同女生一組。其他同學(xué)也同意我的觀點(diǎn)，商量好兩兩組合后，我們就開始練習(xí)。
我和羅東潤(rùn)配合地還不錯(cuò)，可是項(xiàng)竽涵和諸沛博的默契就差多了，狀況百出，一會(huì)兒繩子開了，一會(huì)腳勾到了，真叫人擔(dān)憂，好在其它幾對(duì)還不錯(cuò)。終于，比賽開始了！
“1！2！1！2！”我和羅東潤(rùn)喊著響亮的口號(hào)，一齊沖出去！看著其他組都領(lǐng)先我們，我們喊口號(hào)的速度逐漸加快，也同時(shí)加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終于到了！我們立刻解下繩子給第二對(duì)組員綁好，他們沖出去后，我和羅東潤(rùn)也一刻都沒(méi)放松，轉(zhuǎn)身繼續(xù)給自己的隊(duì)伍加油。就在幾個(gè)回合的加油中我發(fā)現(xiàn)了我們計(jì)劃中的漏洞……
比賽結(jié)束了，我們組的成績(jī)很糟糕，倒數(shù)第二名。潘老師讓我們坐下來(lái)，問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我的腦子里一直還在想著該怎么補(bǔ)救那個(gè)漏洞，因?yàn)槲也掠螒虿粫?huì)只玩一次。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機(jī)會(huì)。
比賽開始前我們迅速把繩子系好，回頭看了看組員，每個(gè)人都面色緊繃，一句話不說(shuō)。預(yù)備！跑！我和羅東潤(rùn)一起快速?zèng)_出去，到終點(diǎn)時(shí)，我們直接把繩子從腿上脫下來(lái)，套到第二對(duì)組員的.腿上。這就是我補(bǔ)救漏洞的辦法！這個(gè)方法果然非常有效，我們的速度快了很多，最后王婭涵和陳倩倩，程果和葉清楚配合地非常好，完美地完成了游戲。
雖然第一名還是第三組，不過(guò)我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。是團(tuán)結(jié)給了我們獲勝的力量！
記一次游戲作文600字8
記憶如潮水般涌來(lái)，每一次游戲都讓我記憶猶新。今天，金牌作文老師又帶我們玩兒了一次別開生面的游戲驛站傳書。
今天我一走進(jìn)教室，作文老師驚喜萬(wàn)分地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天又要玩游戲啦！同學(xué)們七嘴八舌地討論著，可我卻一臉茫然，我想，不會(huì)又是什么幼稚游戲吧？突然，老師打斷了我的想法，說(shuō)道：“這個(gè)游戲叫做驛站傳書。”一聽到這陌生的名字，我們徹底亂成了一鍋粥，我非常憧憬之后的游戲?qū)崨r。
游戲規(guī)則是：每組都排成一行變成一個(gè)組，最后一排的同學(xué)則從“0--9”的`數(shù)字中挑出三個(gè)字，前面的同學(xué)不能回頭，后排的同學(xué)在前排同學(xué)的后背上比畫這三個(gè)數(shù)字，依次往前傳，直到第一排。第一排同學(xué)知道大概數(shù)字后在紙上寫出來(lái)，最后報(bào)數(shù)，和后面的同學(xué)答案數(shù)字相同的小組就獲得勝利。
游戲開始了，我是最主要的一個(gè)角色，因?yàn)槲易诘谝慌�，我掌控著全組的輸贏。此時(shí)我非常緊張，眼睛一直盯著一個(gè)角落，等待后排同學(xué)把數(shù)字傳向我�？墒堑攘税胩欤业鹊命S瓜菜都涼了，卻依然沒(méi)有感覺(jué)，我焦急著，煎熬著，期盼著只聽老師開始倒計(jì)時(shí)，我心急如焚。終于，我有了感覺(jué)，一根冰冷的食指撥動(dòng)著我的后背，只感覺(jué)，一個(gè)“豎”，兩個(gè)“S”，一個(gè)“圓”和一個(gè)“豎”。我立即寫出“189”三個(gè)數(shù)字。最終，我后排同學(xué)答案是“205”，而我卻寫成了“189”。一個(gè)數(shù)字都沒(méi)對(duì)，我頓時(shí)失望至極，我們組也只好認(rèn)輸。
這個(gè)游戲告訴我們，不能聽信別人的傳言，像這樣人傳人傳多了肯定會(huì)扭曲事實(shí)的，就會(huì)變成謠言，我們不能傳謠，更不能造謠。
記一次游戲作文600字9
去年，我和我的小伙伴在樓下的庭院里玩“你畫我猜”的情形，至今仍使我記憶猶新。
那天晚上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們相約來(lái)到庭院，由我向他們介紹游戲規(guī)則：“兩人為一組，我是裁判。我向一個(gè)人出示詞語(yǔ)，那個(gè)人用動(dòng)作比劃出來(lái)給另一個(gè)人看，如果猜不出來(lái)，有兩次機(jī)會(huì)可以說(shuō)‘過(guò)’。每組每輪總共有一分鐘的時(shí)間�！�
首先是姐姐和妹妹，姐姐來(lái)比劃，妹妹來(lái)猜。
我給姐姐看的第一個(gè)詞是老虎。姐姐五指張開，手指彎曲，張開嘴巴，四腳著地，向妹妹那跑去。妹妹百思不得其解，過(guò)了一會(huì)兒，才終于說(shuō)出了答案，但就剩下20秒了。
我又拿了一個(gè)詞——爬上山。姐姐比了“三”這個(gè)數(shù)字，又跑到樓梯那邊一格一格走了上去。妹妹猜道：“爬樓梯�！蔽覔u了搖頭。妹妹思索半晌，大聲回答：“爬上山�！币环昼姾笥螒蚪Y(jié)束，總共說(shuō)對(duì)了兩個(gè)詞，笑容洋溢在她們的臉上。
接著是哥哥和弟弟，弟弟來(lái)比劃，哥哥來(lái)猜。
第一個(gè)詞是兔子。弟弟一看，顯然沒(méi)有被難倒，他迅速趴倒在地，一蹦一跳，憨態(tài)可掬。哥哥一看就說(shuō)：“小兔子�！蔽覔u搖手，“兔子。”哥哥有些著急。接下來(lái)的.時(shí)間里，他們沒(méi)有再成功過(guò)。一分鐘到，他們只對(duì)了一個(gè)。哥哥有些悶悶不樂(lè)。
最后是妹妹和哥哥，哥哥來(lái)比劃，妹妹來(lái)猜。
第一個(gè)詞是猴子。哥哥靈機(jī)一動(dòng)，比劃了一個(gè)孫悟空的動(dòng)作。妹妹脫口而出：“猴子”。第二個(gè)詞是跳舞。恰巧，哥哥在這時(shí)候聽到了附近傳來(lái)的音樂(lè)，便跳起了舞。果不其然，妹妹心領(lǐng)神會(huì)，說(shuō)出了正確答案。我又拿出一個(gè)詞是高大，只見哥哥把手指到自己頭上，又把自己的手向兩側(cè)劃動(dòng)。還沒(méi)比劃完，妹妹就說(shuō)出了答案：“高大！”“對(duì)啦！”我大聲叫道。
最后，哥哥和妹妹毫無(wú)懸念地獲得了第一名。
游戲使我們獲得快樂(lè)，而這次經(jīng)歷也讓我懂得了，做事要開動(dòng)自己的腦筋靈活思考，還要學(xué)會(huì)與他人配合。游戲如此，生活亦是如此。
記一次游戲作文600字10
今天，我早早地來(lái)到作文課。
上課了，楊老師走進(jìn)教室，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本，也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們都好奇地問(wèn)：“什么游戲呀？”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學(xué)們分成兩個(gè)組，A組和B組。然后站成一條線，第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師，其他同學(xué)背朝黑板，然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條，上面寫著一個(gè)詞語(yǔ)。之后第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身將紙片上的詞語(yǔ)，以比動(dòng)作的方式傳達(dá)給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類推，最后一個(gè)同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)比的動(dòng)作，猜出這個(gè)詞語(yǔ)，然后大聲地說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對(duì)了就可以給本組加五分，如果是錯(cuò)的就給對(duì)方組加五分。
游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個(gè)人卡片，第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作，以此往下傳，可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛(wèi)填海”，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊(duì)友們都垂頭喪氣的，而對(duì)手呢？卻是歡天喜地的'，唉！
第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，這么好猜。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作，可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊(duì)員們都不開心。
第三輪是我們組輸了，這次的詞語(yǔ)居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個(gè)同學(xué)又沒(méi)猜對(duì)！
第四輪是他們組，楊老師給出的詞語(yǔ)是“開車”。好簡(jiǎn)單，這次他們組贏了。不過(guò)綜合游戲紀(jì)律來(lái)說(shuō)，最后卻是我們組險(xiǎn)勝了。
這堂課真開心，我真希望這種課越來(lái)越多。
記一次游戲作文600字11
今天下午，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常刺激的游戲，名字叫“搶板凳”。
游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂(lè)，五位同學(xué)圍著四個(gè)板凳走起來(lái)，音樂(lè)一停，就要馬上搶到一個(gè)板凳坐下，誰(shuí)沒(méi)有搶到，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。第二輪是四個(gè)人搶三個(gè)板凳。最后一輪就是剩下兩個(gè)人搶坐一個(gè)板凳了，誰(shuí)搶到了最后一個(gè)板凳誰(shuí)就是勝利者。
老師開始選人玩游戲了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我和另外四位同學(xué)被選中了，其它同學(xué)就做起了啦啦隊(duì)。游戲開始了！音樂(lè)一響起，我們就圍著板凳走了起來(lái)。當(dāng)我們走得正起勁兒，大家看得正入神，音樂(lè)突然停了下來(lái)。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來(lái)，小秀似乎沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她，她才恍然大悟，開始尋覓板凳。突然，小秀眼睛一亮，因?yàn)槔踝雍兔蠲顡尠宓示尤粵](méi)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)空板凳，于是她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，坐到了凳子上�？纯此靡獾�'樣子，大家都忍不住笑了起來(lái)。第一輪栗子被淘汰了。第二輪、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰。
最后一輪，只剩下我和妙妙了。音樂(lè)聲再次響起來(lái)，我們倆開始圍著唯一的一個(gè)板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個(gè)板凳，心想：我一定要搶到它。啦啦隊(duì)的同學(xué)在使勁兒幫我們加著油，聽同學(xué)叫我的名字，我不由得更緊張了，心也不禁怦怦直跳起來(lái)。突然，音樂(lè)聲停止了。
我馬上沖過(guò)去，搶著要坐下來(lái)，沒(méi)有想到妙妙反應(yīng)也很快，幾乎同時(shí)坐了下來(lái)。結(jié)果，我搶到了板凳的一大半，妙妙只搶了板凳的一小半。
我贏了！我高興地跳了起來(lái)。“搶板凳”的游戲直刺激�。�
記一次游戲作文600字12
今天班隊(duì)課上，老師向我們隆重地宣布：牙簽搭高塔比賽正式開始！我們歡呼雀躍，十分開心。我在心里暗暗鼓勁：一定要努力做到最好。
我和俞鄭軒一組，別看他平時(shí)不聲不響，可是動(dòng)手能力十分強(qiáng)。比賽開始了，我們把橡皮泥、牙簽、乒乓球都拿出來(lái)。我負(fù)責(zé)搭，俞鄭軒來(lái)做小圓點(diǎn)之類連接的東西。我先用橡皮泥捏了個(gè)長(zhǎng)條，再把兩個(gè)牙簽插上去。俞鄭軒也揉了一個(gè)長(zhǎng)條，當(dāng)作底部的地基。我們就這樣分工協(xié)作，一個(gè)一個(gè)搭上去。
看看別的組，有的人在揉橡皮泥，揉成一個(gè)小肉丸，有的'組員在用牙簽比劃，還有的組員在冥思苦想著……大家都在熱火朝天地拼搭著。不好！原來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們搭錯(cuò)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)別的組員的搭的底部一層地基都很多，又想起老師說(shuō)最底部一定要多搭點(diǎn)，這樣牙簽塔才會(huì)牢固。所以我們馬上改變計(jì)劃，拆掉重新開始做�！鞍パ健庇执铄e(cuò)了！我很懊惱，怎么回事呢？
我們苦思冥想著，終于發(fā)現(xiàn)其中的訣竅：我先在下面搭一個(gè)長(zhǎng)方形，用了七根牙簽，排成兩個(gè)“口”字型，然后再搭第二層，這樣就會(huì)牢固了。我興奮得像個(gè)小猴子一樣手舞足蹈，那個(gè)立體長(zhǎng)方形真像一個(gè)小房子，俞鄭軒也開心得笑了。
我們繼續(xù)搭著，突然啪的一聲響，牙簽塔倒了！我倆相視一笑，給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)，繼續(xù)冷靜下來(lái)思考，從緊張的氣氛中解脫出來(lái)，馬上又重新做了一個(gè)又高又大的牙簽塔。最后一步，我們把乒乓球放在最上面，乒乓球就像回到了家一樣，穩(wěn)穩(wěn)地立在上面，簡(jiǎn)直完美！
接下來(lái)我們量了一下高度，哇！整整21厘米！已經(jīng)算很高了，我們還給它取了一個(gè)名字響亮的名字：萬(wàn)里長(zhǎng)城塔。
最后經(jīng)過(guò)評(píng)比，我們組得了第四名的好成績(jī)，我倆十分開心。這次游戲讓我們懂得了做事情需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不輕言放棄。
記一次游戲作文600字13
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了一個(gè)有趣的游戲—畫方圓，同學(xué)們玩得可起勁了。
游戲規(guī)則是老師邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這位同學(xué)要同時(shí)一手畫圓，一手畫方，十秒鐘之內(nèi)完成。完成者有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗者接受懲罰。
游戲開始了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)半個(gè)身子都探出了座位。老師看了看大家然后點(diǎn)到了我的名字，我很意外，沒(méi)想到第一個(gè)被叫到的居然是我。我非常緊張地走上講臺(tái)，兩手拿起了粉筆，看著墨綠色的黑板，我心里暗暗給自己打氣：我一定要成功。倒計(jì)時(shí)開始了“十、九、八、七、六、五……”老師的倒計(jì)時(shí)給了我巨大的壓力，我的兩只手，一直在不停地顫抖，我非�；艁y地畫了兩個(gè)圖形出來(lái)。倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，黑板上出現(xiàn)了兩個(gè)滑稽的圖形，長(zhǎng)方形畫得還算成功，圓形長(zhǎng)得像一片樹葉，我的挑戰(zhàn)失敗了，需要接受懲罰。老師拿出一個(gè)紅色的`袋子，我忐忑不安地從里面抽了一張紙條，小心翼翼地打開，上面寫著：邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)打三下手掌。我心里五味雜陳，心想：到底選誰(shuí)呢？忽然我的目光落在徐小茜身上，她看起來(lái)比較柔弱，力氣估計(jì)不會(huì)很大。于是我點(diǎn)名叫徐小茜上來(lái)。徐小茜高高地?fù)P起手臂卻輕輕地打了下來(lái)，我“逃過(guò)一劫”。
這個(gè)游戲太難了，接下來(lái)老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，可同學(xué)們都失敗了。
最后一輪游戲了，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)有把握取勝，這時(shí)有人推薦徐夕雅同學(xué)，理由是她玩過(guò)這個(gè)游戲！于是老師邀請(qǐng)徐夕雅上臺(tái)，老師問(wèn)她：“緊張嗎？”她昂著頭自信地回答：“不緊張！”可是她無(wú)處安放的雙手出賣了她，老師拍拍她的肩膀鼓勵(lì)她。倒計(jì)時(shí)開始了，四秒鐘不到她就畫完了。同學(xué)們對(duì)于他的“作品”有一點(diǎn)小爭(zhēng)議，方形畫得很好，只是圓形有一點(diǎn)沒(méi)封口，但是已經(jīng)很難得了，老師宣布挑戰(zhàn)成功。
畫方圓游戲在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，真是意猶未盡！
記一次游戲作文600字14
今天上課的時(shí)候，孔老師的助教在白板上換了一個(gè)人臉，你應(yīng)該知道今天我們要干嘛了吧！我們今天要玩一個(gè)游戲——添鼻子。
“如果把鼻子畫在點(diǎn)那里，誰(shuí)就得100元，如果就差一點(diǎn)點(diǎn)就獎(jiǎng)勵(lì)脈動(dòng)一瓶，如果畫在了點(diǎn)的旁邊就獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根”，孔老師一邊講著游戲規(guī)則，一邊拍著裝有棒棒糖的`盒子。
大家爭(zhēng)先恐后地舉著手，第一名選手是我，只見老師拿來(lái)一個(gè)黑色的大書包往我頭上一套，頓時(shí)全班哄堂大笑，我用手臂比了比，離點(diǎn)還有一點(diǎn)，我又用巴掌比了比，正好。
于是我在原地轉(zhuǎn)了一圈，拿起手中的白板筆，又用手臂和巴掌比了比，比好后我再確定的位置畫了一個(gè)小圈圈，全班開始說(shuō)說(shuō)笑笑，我不知道我有沒(méi)有畫對(duì)，于是摘下“眼罩”一看，我的鼻子離點(diǎn)還有一粒小米大小的距離，于是孔老師給了我一瓶脈動(dòng)。
接下來(lái)由一位女老師來(lái)畫，她信心滿滿地拿起黑板筆，用手指把點(diǎn)的周圍摸了一下，于是戴上“眼罩”在原地轉(zhuǎn)了兩圈，在原地猶豫了一會(huì)兒后，在黑板上畫了一個(gè)小圈圈，全班同學(xué)笑得前仰后倒，摘下眼罩后，原來(lái)鼻子畫在了眼睛上呀！于是像腌菜一樣的走回了自己的是座位。
接下來(lái)是有一位“胖子”男同學(xué)，他的信心足夠裝滿一個(gè)地球！只見他一眼都不看，拿起了桌上的“眼罩”往頭上一套原地轉(zhuǎn)了五圈，往黑板上畫了一個(gè)圈，全班一起高呼“畫得好！畫得準(zhǔn)！”他摘下眼罩光榮的看了一眼白班，忽然臉色大變，原來(lái)自己把鼻子畫在了臉外呀！
下面接著來(lái)了天天飄在天堂的程嘯寅和自戀的付兮爛，都沒(méi)有成功。
這個(gè)游戲告訴我們要愛(ài)護(hù)眼睛，不然就得像盲人那樣沒(méi)有眼睛，看不見光明
記一次游戲作文600字15
今天，老師在班上和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，畫鼻子。
畫鼻子就是先畫一張臉、眼睛和嘴巴。然后讓一個(gè)人轉(zhuǎn)五圈，去畫上鼻子。
第一個(gè)是何文月上場(chǎng)打頭陣。只見她被老師轉(zhuǎn)了五圈，被扶上講臺(tái)，何文月畫了一個(gè)地方。哈哈哈，不看不知道，一看笑"一跳"。何文月把鼻子畫到鼻子的左下方了。
下一個(gè)好像是肖云譯。不知為什么，老師只讓他轉(zhuǎn)三圈？肖云譯一畫，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備把紅領(lǐng)巾取下來(lái)。老師急忙走上去，幫他取下，讓他面對(duì)全班。對(duì)他說(shuō)："你看看全班同學(xué)的表情，猜一猜畫得好不好？"老師說(shuō)完，全班同學(xué)說(shuō)非常好，簡(jiǎn)直完美這類話，還豎起大拇指，露出一種不自然的佩服的表情，但并不包括我。因?yàn)樯弦幻脒�是嘻皮笑臉的，下一秒就一副佩服的樣子，很明顯，那就是-裝！當(dāng)然肖云譯也不是傻子，他一下子就知道自己畫得不好了。結(jié)果，他第一眼看去還不知道自己畫在哪兒呢。
后來(lái)賈謙上陣，老師幫他系上紅領(lǐng)巾。結(jié)果賈謙一蒙就對(duì)了，不可思議！但我懷疑他應(yīng)該不是蒙對(duì)位置的。第一，下課我也玩了一次畫鼻子，許佳銘幫我系上紅領(lǐng)巾，我跟他說(shuō)看不到，但其實(shí)我能看透紅領(lǐng)巾。第二，賈謙下筆那么快，能看出他不是蒙的，而是真看到了。
后來(lái)老師說(shuō)她能百分之百畫對(duì)，我在心中百分之百不屑。不就是有訣竅嘛，我也有。就是在黑板上用手指甲摳，如果摳到滑滑的'，感覺(jué)到粉末狀的話，就記住它大概的位置，再丈量一下黑板。如果在左上方，那就應(yīng)該是人臉的右眼。以此找到左眼和嘴巴。把這三點(diǎn)連起來(lái)就是三角形，三角的正中央，就是鼻子的位置。
所以說(shuō)，其實(shí)做任何事，都是會(huì)有方法的，玩也不例外。
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